青岛版（六三制）二年级下册数学第三单元《甜甜的梦——分米、毫米的认识》应用题训练
1．磁悬浮列车每小时大约行驶400千米，动车每小时大约行驶220千米，磁悬浮列车每小时比动车大约快多少千米？
2．一条绳子绕树干3圈还剩7分米，绕树干5圈还差9分米。这条绳子长多少分米？
3．爷爷购买了一盒长100米的鱼线，第一次用去490分米，第二次用去380分米。
（1）两次一共用去多少分米？
（2）还剩多长？
4．一支铅笔用去4厘米，还剩16厘米，这支铅笔原来长多少分米？
5．一根绳子剪去25厘米，还剩35厘米，这根绳子原来长多少分米？
6．小明身高125厘米，爸爸的身高比他高出5分米。爸爸的身高是多少？
7．书的厚度约为8毫米，3本这样的数学书摞起来厚约多少毫米？合多少厘米多少毫米？
8．（北师大版小学数学二年级下册第四单元 测量 综合练习）红丝带长2分米，黄丝带长18厘米，蓝丝带长2分米2厘米。哪根丝带最长 哪根丝带最短
9．放学了，同学们做值日摆桌子，每两张桌子之间相差4分米，需要摆6张桌子，从第一张桌子到第6张桌子之间一共相差多少米？
10．一段公路，每隔3千米就要立一块标牌，从起点到终点一共立了6块标牌（两头都立）。这段公路全场是多少千米？
11．（北师大版数学二年级上册第六单元第三节1米有多长同步练习）草地上刚中了一棵1米的小树，小草高2厘米，请问小树比小草高多少厘米？
12．（北师大版数学二年级下册第四单元测量单元测试）两棵小树，一棵高1米28厘米，一棵高1米35厘米。高的高出矮的多少厘米？
13．（北师大版小学数学二年级下册第四单元 测量）小明有两支同样长的铅笔，第一支用去了7厘米，第二支用去了70毫米，哪支铅笔剩下的部分长
14．乐乐身高130厘米，他站在凳子上后，连凳子高170厘米。凳子有多高？
15．有一根4米长的木头，现在要把它锯成5分米一段的木桩，可以锯成多少段？需要锯几次？
16．小青蛙每跳一下的距离是6分米，现在离它300厘米的地方有昆虫。小青蛙要跳几次才能捉到昆虫？
17．（苏教版数学二年级下册第五单元分米和毫米同步练习）东东有一枝铅笔长16厘米，用去1分米后，还剩多少厘米？
18．（浙教版数学五年级上册 第二单元第二课时小数点向右移动 同步测试）每一千克小麦可磨面粉0.85千克.1吨小麦可以磨面粉多少千克？
19．世界上最大的蝴蝶是南美蜂蝶，体长90毫米，翅展270毫米，南美蜂蝶的翅展比体长长多少？
20．小动物举行运动会，四只小动物参加了跳高比赛。小兔跳了95厘米，小猪跳了300毫米，小猴跳了1米，小猫跳了8分米。你能帮它们按由高到低的顺序排一下名次吗？
答案解析部分
1．【答案】400-220=180（千米）
答：磁悬浮列车每小时比动车大约快180千米。
【知识点】万以内数的退位减法
【解析】【分析】用磁悬浮列车每小时行驶的路程减去动车每小时行驶的路程即可求出磁悬浮列车每小时比动车大约快多少千米。
2．【答案】（7+9）÷（5-3）
=16÷2
=8（分米）
8×3+7=31（分米）
答：这条绳子长31分米。
【知识点】100以内数的四则混合运算
【解析】【分析】绕3圈还剩7分米，绕5圈还差9分米，第二次用去的长度比第一次多（7+9）分米，是因为多绕了（5-3）圈。这样用多用的长度除以多的圈数即可求出每圈的长度。用每圈的长度乘3再加上还剩的7分米即可求出绳子的总长度。
3．【答案】（1）490+380=870（分米）
答：两次一共用去870分米。
（2）100米=1000分米
1000-870=130（分米）
答：还剩130分米。
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较；万以内数的进位加法；万以内数的退位减法
【解析】【分析】（1）把两次用去的长度相加求出两次一共用去的长度；
（2）把总长度换算成分米，然后用总长度减去两次一共用去的长度即可求出还剩的长度。
4．【答案】16＋4＝20（厘米）
20厘米＝2分米
答：这支铅笔原来长2分米。
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【分析】把用去的长度和还剩的长度相加即可求出原来的长度，注意统一单位，1分米=10厘米。
5．【答案】25＋35＝60（厘米）
60厘米＝6分米
答：这根绳子原来长6分米。
【知识点】100以内数的进位加法；米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【分析】把剪去的长度和还剩的长度相加即可求出绳子原来的长度，注意统一单位，1分米=10厘米。
6．【答案】5分米=50厘米
125+50=175（厘米）
答：爸爸的身高是175厘米。
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较；万以内数的不进位加法
【解析】【分析】先把5分米换算成50厘米，然后用小明的身高加上爸爸比小明高的高度即可求出爸爸的身高。
7．【答案】8×3=24（毫米）
24毫米=2厘米4毫米
答：3本这样的数学书摞起来厚约24毫米，合2厘米4毫米。
【知识点】8的乘法口诀及应用；米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【分析】用每本书的厚度乘3即可求出摞起来的厚度，然后换算单位，1厘米=10毫米。
8．【答案】2分米=20厘米
2分米2厘米=22厘米
18<20<22
答：蓝丝带最长，黄丝带最短。
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
9．【答案】解：（6-1）×4=20（分米）
20分米=2米
答：从第一张桌子到第6张桌子之间一共相差2米。
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较；植树问题
【解析】【分析】摆6张桌子共5个间隔，用每两张桌子之间的长度乘间隔数即可求出从第一张桌子到第6张桌子之间一共相差的长度，然后统一单位，1米=10分米。
10．【答案】3×（6-1）
=3×5
=15（千米）
答：这段公路全长15千米。
【知识点】千米的认识与使用；植树问题
【解析】【分析】由于两头都立，所以6块标牌之间共5个间隔，用每个间隔的长度乘间隔数即可求出这段公路的总长度。
11．【答案】1米＝100厘米 100－2＝98（厘米）
答：小树比小草高98厘米
【知识点】米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】1米＝100厘米 100－2＝98（厘米）
【分析】熟练掌握米和厘米的关系 1米＝100厘米
12．【答案】解：1米35厘米－1米28厘米＝7厘米
答：高的高出矮的7厘米。
【知识点】米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】比高矮实际就是长短的比较，用高的减去矮的，答案不难获得。
【分析】本题考查长度的测量，比高矮，仔细思考容易解决。
13．【答案】7厘米=70毫米，
用去的一样长，剩下的也一样长
答：两支铅笔剩下的部分一样长
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
14．【答案】170-30=40（厘米）
答：凳子高40厘米。
【知识点】整十数的加减法；厘米的认识与使用
【解析】【分析】用站在凳子上连凳子的高度减去乐乐的身高即可求出凳子的高度。
15．【答案】4米=40分米
40÷5=8（段）
8-1=7（次）
答：可以锯成8段，需要锯7次。
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较；植树问题
【解析】【分析】把4米换算成40分米，用木头的总长度除以每段的长度求出锯的段数。由于锯1次可以锯2段，锯2次可以锯3段，因此用总段数减去1即可求出锯的次数。
16．【答案】300厘米=30分米
30÷6=5（次）
答：小青蛙需要跳5次才能捉到昆虫。
【知识点】用2～6的乘法口诀求商；米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【分析】把300厘米换算成30分米，然后用距离的长度醋意跳一下的长度即可求出捉到昆虫需要跳的次数。
17．【答案】1分米=10厘米，16-10=6（厘米）
答：还剩6厘米。
【知识点】两位数减整十数的减法；米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【解答】1分米=10厘米，16-10=6（厘米）答：还剩6厘米。
【分析】1分米=10厘米，16-10=6（厘米）。切不可直接用16减1，要注意单位名称，最好把条件中的单位名称和问题中的单位名称都圈一圈，起到提醒的作用。
18．【答案】解：1吨=1000千克
0.85×1000=850（千克）
答：1吨小麦可以磨面粉850千克.
【知识点】小数点向右移动引起小数大小的变化；小数乘整数的小数乘法
【解析】【分析】根据题意可知，先化单位，1吨=1000千克，用每千克小麦磨的面粉质量×小麦的质量=可以磨的面粉总质量，据此列式计算，一个小数乘1000，直接把它的小数点向右移动三位，位数不够时添0，据此解答.
19．【答案】270-80=190（毫米）
答：南美蜂蝶的翅展比体长长180毫米。
【知识点】整十数的加减法；毫米的认识与使用
【解析】【分析】用这种蝴蝶展翅的长度减去体长即可求出翅展比体长多的长度。
20．【答案】95厘米=950毫米，1米=1000毫米，8分米=800毫米
1米＞95厘米＞8分米＞300毫米
答：由高到低排列是小猴，小兔，小猫，小猪。
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【分析】1米=1000毫米，1分米=100毫米，1厘米=10毫米，把这些单位都统一成毫米，然后按照从大到小的顺序排列它们跳的高度，这样就能排出名次。
1 / 1青岛版（六三制）二年级下册数学第三单元《甜甜的梦——分米、毫米的认识》应用题训练
1．磁悬浮列车每小时大约行驶400千米，动车每小时大约行驶220千米，磁悬浮列车每小时比动车大约快多少千米？
【答案】400-220=180（千米）
答：磁悬浮列车每小时比动车大约快180千米。
【知识点】万以内数的退位减法
【解析】【分析】用磁悬浮列车每小时行驶的路程减去动车每小时行驶的路程即可求出磁悬浮列车每小时比动车大约快多少千米。
2．一条绳子绕树干3圈还剩7分米，绕树干5圈还差9分米。这条绳子长多少分米？
【答案】（7+9）÷（5-3）
=16÷2
=8（分米）
8×3+7=31（分米）
答：这条绳子长31分米。
【知识点】100以内数的四则混合运算
【解析】【分析】绕3圈还剩7分米，绕5圈还差9分米，第二次用去的长度比第一次多（7+9）分米，是因为多绕了（5-3）圈。这样用多用的长度除以多的圈数即可求出每圈的长度。用每圈的长度乘3再加上还剩的7分米即可求出绳子的总长度。
3．爷爷购买了一盒长100米的鱼线，第一次用去490分米，第二次用去380分米。
（1）两次一共用去多少分米？
（2）还剩多长？
【答案】（1）490+380=870（分米）
答：两次一共用去870分米。
（2）100米=1000分米
1000-870=130（分米）
答：还剩130分米。
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较；万以内数的进位加法；万以内数的退位减法
【解析】【分析】（1）把两次用去的长度相加求出两次一共用去的长度；
（2）把总长度换算成分米，然后用总长度减去两次一共用去的长度即可求出还剩的长度。
4．一支铅笔用去4厘米，还剩16厘米，这支铅笔原来长多少分米？
【答案】16＋4＝20（厘米）
20厘米＝2分米
答：这支铅笔原来长2分米。
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【分析】把用去的长度和还剩的长度相加即可求出原来的长度，注意统一单位，1分米=10厘米。
5．一根绳子剪去25厘米，还剩35厘米，这根绳子原来长多少分米？
【答案】25＋35＝60（厘米）
60厘米＝6分米
答：这根绳子原来长6分米。
【知识点】100以内数的进位加法；米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【分析】把剪去的长度和还剩的长度相加即可求出绳子原来的长度，注意统一单位，1分米=10厘米。
6．小明身高125厘米，爸爸的身高比他高出5分米。爸爸的身高是多少？
【答案】5分米=50厘米
125+50=175（厘米）
答：爸爸的身高是175厘米。
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较；万以内数的不进位加法
【解析】【分析】先把5分米换算成50厘米，然后用小明的身高加上爸爸比小明高的高度即可求出爸爸的身高。
7．书的厚度约为8毫米，3本这样的数学书摞起来厚约多少毫米？合多少厘米多少毫米？
【答案】8×3=24（毫米）
24毫米=2厘米4毫米
答：3本这样的数学书摞起来厚约24毫米，合2厘米4毫米。
【知识点】8的乘法口诀及应用；米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【分析】用每本书的厚度乘3即可求出摞起来的厚度，然后换算单位，1厘米=10毫米。
8．（北师大版小学数学二年级下册第四单元 测量 综合练习）红丝带长2分米，黄丝带长18厘米，蓝丝带长2分米2厘米。哪根丝带最长 哪根丝带最短
【答案】2分米=20厘米
2分米2厘米=22厘米
18<20<22
答：蓝丝带最长，黄丝带最短。
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
9．放学了，同学们做值日摆桌子，每两张桌子之间相差4分米，需要摆6张桌子，从第一张桌子到第6张桌子之间一共相差多少米？
【答案】解：（6-1）×4=20（分米）
20分米=2米
答：从第一张桌子到第6张桌子之间一共相差2米。
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较；植树问题
【解析】【分析】摆6张桌子共5个间隔，用每两张桌子之间的长度乘间隔数即可求出从第一张桌子到第6张桌子之间一共相差的长度，然后统一单位，1米=10分米。
10．一段公路，每隔3千米就要立一块标牌，从起点到终点一共立了6块标牌（两头都立）。这段公路全场是多少千米？
【答案】3×（6-1）
=3×5
=15（千米）
答：这段公路全长15千米。
【知识点】千米的认识与使用；植树问题
【解析】【分析】由于两头都立，所以6块标牌之间共5个间隔，用每个间隔的长度乘间隔数即可求出这段公路的总长度。
11．（北师大版数学二年级上册第六单元第三节1米有多长同步练习）草地上刚中了一棵1米的小树，小草高2厘米，请问小树比小草高多少厘米？
【答案】1米＝100厘米 100－2＝98（厘米）
答：小树比小草高98厘米
【知识点】米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】1米＝100厘米 100－2＝98（厘米）
【分析】熟练掌握米和厘米的关系 1米＝100厘米
12．（北师大版数学二年级下册第四单元测量单元测试）两棵小树，一棵高1米28厘米，一棵高1米35厘米。高的高出矮的多少厘米？
【答案】解：1米35厘米－1米28厘米＝7厘米
答：高的高出矮的7厘米。
【知识点】米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】比高矮实际就是长短的比较，用高的减去矮的，答案不难获得。
【分析】本题考查长度的测量，比高矮，仔细思考容易解决。
13．（北师大版小学数学二年级下册第四单元 测量）小明有两支同样长的铅笔，第一支用去了7厘米，第二支用去了70毫米，哪支铅笔剩下的部分长
【答案】7厘米=70毫米，
用去的一样长，剩下的也一样长
答：两支铅笔剩下的部分一样长
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
14．乐乐身高130厘米，他站在凳子上后，连凳子高170厘米。凳子有多高？
【答案】170-30=40（厘米）
答：凳子高40厘米。
【知识点】整十数的加减法；厘米的认识与使用
【解析】【分析】用站在凳子上连凳子的高度减去乐乐的身高即可求出凳子的高度。
15．有一根4米长的木头，现在要把它锯成5分米一段的木桩，可以锯成多少段？需要锯几次？
【答案】4米=40分米
40÷5=8（段）
8-1=7（次）
答：可以锯成8段，需要锯7次。
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较；植树问题
【解析】【分析】把4米换算成40分米，用木头的总长度除以每段的长度求出锯的段数。由于锯1次可以锯2段，锯2次可以锯3段，因此用总段数减去1即可求出锯的次数。
16．小青蛙每跳一下的距离是6分米，现在离它300厘米的地方有昆虫。小青蛙要跳几次才能捉到昆虫？
【答案】300厘米=30分米
30÷6=5（次）
答：小青蛙需要跳5次才能捉到昆虫。
【知识点】用2～6的乘法口诀求商；米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【分析】把300厘米换算成30分米，然后用距离的长度醋意跳一下的长度即可求出捉到昆虫需要跳的次数。
17．（苏教版数学二年级下册第五单元分米和毫米同步练习）东东有一枝铅笔长16厘米，用去1分米后，还剩多少厘米？
【答案】1分米=10厘米，16-10=6（厘米）
答：还剩6厘米。
【知识点】两位数减整十数的减法；米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【解答】1分米=10厘米，16-10=6（厘米）答：还剩6厘米。
【分析】1分米=10厘米，16-10=6（厘米）。切不可直接用16减1，要注意单位名称，最好把条件中的单位名称和问题中的单位名称都圈一圈，起到提醒的作用。
18．（浙教版数学五年级上册 第二单元第二课时小数点向右移动 同步测试）每一千克小麦可磨面粉0.85千克.1吨小麦可以磨面粉多少千克？
【答案】解：1吨=1000千克
0.85×1000=850（千克）
答：1吨小麦可以磨面粉850千克.
【知识点】小数点向右移动引起小数大小的变化；小数乘整数的小数乘法
【解析】【分析】根据题意可知，先化单位，1吨=1000千克，用每千克小麦磨的面粉质量×小麦的质量=可以磨的面粉总质量，据此列式计算，一个小数乘1000，直接把它的小数点向右移动三位，位数不够时添0，据此解答.
19．世界上最大的蝴蝶是南美蜂蝶，体长90毫米，翅展270毫米，南美蜂蝶的翅展比体长长多少？
【答案】270-80=190（毫米）
答：南美蜂蝶的翅展比体长长180毫米。
【知识点】整十数的加减法；毫米的认识与使用
【解析】【分析】用这种蝴蝶展翅的长度减去体长即可求出翅展比体长多的长度。
20．小动物举行运动会，四只小动物参加了跳高比赛。小兔跳了95厘米，小猪跳了300毫米，小猴跳了1米，小猫跳了8分米。你能帮它们按由高到低的顺序排一下名次吗？
【答案】95厘米=950毫米，1米=1000毫米，8分米=800毫米
1米＞95厘米＞8分米＞300毫米
答：由高到低排列是小猴，小兔，小猫，小猪。
【知识点】米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较
【解析】【分析】1米=1000毫米，1分米=100毫米，1厘米=10毫米，把这些单位都统一成毫米，然后按照从大到小的顺序排列它们跳的高度，这样就能排出名次。
1 / 1
