课题 4.1从全球气候变暖谈起 课 型： 新授课
班别 小组 姓名
【学习目标】
1．知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术语描述生活中的“热”现象。
2．了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。
3．知道温度的常用单位和国际单位制中的单位。
【创设情景，引入新课】
1.利用多媒体展示有关“温室效应”资料，播放相关的影片和录像，引发学生对“环境温度”的关注，并进一步激发学习的兴趣。
2. 三只烧杯中分别放冰水、自来水和足够热的水，由学生进行“冷”“热”的体验。
思考：（1）温室效应会引起哪些后果？如何治理？
(2) 在日常生活中，人们常常凭自身的经验和感觉去判断事物，然而这种经验和感觉今天遭遇到了挑战，怎么办？
【预习导学】
仔细阅读课文P.81-86完成以下各题
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 叫做温度。
2、只凭感觉判断温度是＿＿＿＿ （选填“可靠”或“不可靠”）的，所以要做到准确地判断温度，就要使用＿＿＿＿ 。
3、实验室的温度计是根据＿＿＿＿＿＿＿＿制成的。生活中的温度计有＿＿ ＿＿、
＿＿＿、＿＿＿＿ 。还有测量人体温度的＿＿＿＿ 。
4、使用温度计前要先观察它的＿＿＿＿ 和 ( http: / / www.21cnjy.com )＿＿＿＿ 。体温计的量程为＿＿＿＿ ，分度值为＿＿＿＿ ，实验室中温度计的量程为＿＿＿＿ 分度值为＿＿＿＿。
5、（1）温度计上的符号℃读作 ，是 的单位。（2）摄氏温标：规定在1个标准大气压下，＿＿＿＿＿＿＿ 为零摄氏度(0℃)；＿＿＿＿＿＿＿ 为100摄氏度(100℃)．在0℃和100℃之间分成100等分， 为1摄氏度（1℃)．
6、体温计的玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔＿ ( http: / / www.21cnjy.com )＿ ＿＿ 。其作用是＿＿＿ 所以体温计在使用之前应＿ ＿ ＿＿。
【合作探究】
1. 正确使用温度计
(1) 在测量前：①观察它 ( http: / / www.21cnjy.com )的 ，并判断出是否适合所测物体的温度。②认清它的 ，以便你能按要求准确读数。(2) 在测量时：①将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触一段时间，直到当温度计中的液面 时再读数；②如测液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器的 ，也 用温度计搅动被测的液体。
(3) 在读数时：①温度计的玻璃泡 离开被测物体(体温计除外)；②视线要与温度计中液柱上表面 ，不可斜视。
2.用温度计测水温
[实验操作]：（1）取三杯冷热程度不同 ( http: / / www.21cnjy.com )的水，将其编号，先用手背轻轻碰一下杯的外壁，感觉一下水的温度，估计每一杯水的温度。（2）．用温度计进行实际测量，将测得的温度和你估测的温度记录在课本P.85的同一表格中进行对比。
被测物体 估测温度t/℃ 实测温度t/℃
热水
温水
冷水
3用体温计测量体温
[注意事项]：测体温前，应先用酒精消毒，测量过程可离开人体后读数。使用后拿上部向下甩，让直管中的汞回到玻璃泡里。
【巩固提升】
1.以下说法中，你认为最符合实际的是 ( )
A. 人体的正常体温为35℃. B. 冰箱冷冻室的温度约为5℃.
C. 上海盛夏中午室外温度可达38℃. D. 上海的最低气温可达零下30℃.
2.用温度计测量烧杯中的温度，如图1所示的几种做法中正确的是 （ ）
3. 地球表面的最低气温大约是-88.3℃，读作（ ）
A．负88.3度 B．摄氏负88.3度 C．负88.3摄氏度 D．88.3摄氏度
4.用温度计测液体的温度，读数应在（ ）
A.温度计内液体开始上升时进行 B.温度计内液体上升到最高处时进行
C.温度计内液体开始下降后进行 D.温度计内液体匀速下降时进行
5．温度是表示 的物理量.常用的温度计是利用 制成的.使用温度计时，要先观察它的 和 。
6．图2表示体温计的一部分，它的示数是 ℃。
7.全球流行的甲型H1N1流感，患上第一症状就是发
热，因此要用到体温计测量体温.如图3所示是体温计和
实验室常用温度计，请简要说出它们在
构造或使用上的三个不同点.
（1） ；
（2） ；
（3） 。
8.阅读“信息浏览”回答：人的 ( http: / / www.21cnjy.com )正常体温为 。温度在国际单位制采用 温标，其单位为 ，符号 ，它的温度T与摄氏温度t之间的数量关系为： ；有的国家还采用 。
9.阅读“STS”后列举出所介绍的几种温度计。
10．课后完成P.86—87“自我评价与作业”1—5题。（在课本上完成）
图1
35
6
37
8
℃
图2
图3课题 4.1从全球气候变暖谈起 课 型： 新授课
班别 小组 姓名
【学习目标】
1．知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术语描述生活中的“热”现象。
2．了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。
3．知道温度的常用单位和国际单位制中的单位。
【创设情景，引入新课】
1.利用多媒体展示有关“温室效应”资料，播放相关的影片和录像，引发学生对“环境温度”的关注，并进一步激发学习的兴趣。
2. 三只烧杯中分别放冰水、自来水和足够热的水，由学生进行“冷”“热”的体验。
思考：（1）温室效应会引起哪些后果？如何治理？
【参考：后果：1) 地球上的病 ( http: / / www.21cnjy.com )虫害增加; 2) 海平面上升; 3) 气候反常，海洋风暴增多; 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。治理：要积极治理大气污染；保护好现有森林,大力植树造林；减少矿物能源的总消耗。】
(2) 在日常生活中，人们常常凭自身的经验和感觉去判断事物，然而这种经验和感觉今天遭遇到了挑战，怎么办？
【用科学武装自己,勇敢地迎接挑战】!
【预习导学】
仔细阅读课文P.81-86完成以下各题
1、＿物体的冷热程度＿＿叫做温度。
2、只凭感觉判断温度是＿不可靠＿（选填“可靠”或“不可靠”）的，所以要做到准确地判断温度，就要使用＿测量仪器＿＿＿ 。
3、实验室的温度计是根据＿液体的热胀冷 ( http: / / www.21cnjy.com )缩的原理＿制成的。生活中的温度计有＿＿ 汞温度计、酒精温度计＿、煤油温度计。还有测量人体温度的＿体温计＿。
4、使用温度计前要先观察它的＿零刻线＿和＿ ( http: / / www.21cnjy.com )量程＿。体温计的量程为35℃—42℃＿＿＿ ，分度值为＿0.1＿℃＿＿ ，实验室中温度计的量程为-20℃—100℃ 分度值为
＿1℃＿＿＿。
5、（1）温度计上的符号℃读 ( http: / / www.21cnjy.com )作 摄氏度 ，是 温度的单位。（2）摄氏温标：规定在1个标准大气压下，纯净的冰水混合物为零摄氏度(0℃)；纯水沸腾时的温度＿＿ 为100摄氏度(100℃)．在0℃和100℃之间分成100等分， 每一等份为1摄氏度（1℃)。
6、体温计的玻璃泡和直玻璃管连接处的管 ( http: / / www.21cnjy.com )孔＿特别细且略有弯曲（又称缩口） ＿＿＿ 。其作用是＿体温计离开人体后，汞变冷收缩，汞柱在弯曲处断开，可离开人体读数 所以体温计在使用之前应＿拿住体温计上部向下甩几下，汞回到玻璃泡里＿＿＿。
【合作探究】
1. 正确使用温度计
(1) 在测量前：①观察它的 零刻线 ( http: / / www.21cnjy.com )和量程 ，并判断出是否适合所测物体的温度。②认清它的 分度值 ，以便你能按要求准确读数。(2) 在测量时：①将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触一段时间，直到当温度计中的液面 稳定 时再读数；②如测液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器的 杯底、杯壁 ，也 不能 用温度计搅动被测的液体。
(3) 在读数时：①温度计的玻璃泡 不能 离开被测物体(体温计除外)；②视线要与温度计中液柱上表面 相平 ，不可斜视。
2.用温度计测水温
[实验操作]：（1）取三杯冷热程度不同的 ( http: / / www.21cnjy.com )水，将其编号，先用手背轻轻碰一下杯的外壁，感觉一下水的温度，估计每一杯水的温度。（2）．用温度计进行实际测量，将测得的温度和你估测的温度记录在课本P.85的同一表格中进行对比。
被测物体 估测温度t/℃ 实测温度t/℃
热水
温水
冷水
3用体温计测量体温
[注意事项]：测体温前，应先用酒精消毒，测量过程可离开人体后读数。使用后拿上部向下甩，让直管中的汞回到玻璃泡里。
【巩固提升】
1.以下说法中，你认为最符合实际的是 ( C )
A. 人体的正常体温为35℃. B. 冰箱冷冻室的温度约为5℃.
C. 上海盛夏中午室外温度可达38℃. D. 上海的最低气温可达零下30℃.
2.用温度计测量烧杯中的温度，如图1所示的几种做法中正确的是 （ ）
3. 地球表面的最低气温大约是-88.3℃，读作（C ）
A．负88.3度 B．摄氏负88.3度 C．负88.3摄氏度 D．88.3摄氏度
4.用温度计测液体的温度，读数应在（B ）
A.温度计内液体开始上升时进行 B.温度计内液体上升到最高处时进行
C.温度计内液体开始下降后进行 D.温度计内液体匀速下降时进行
5．温度是表示 物体的冷热程度 的物理量 ( http: / / www.21cnjy.com ).常用的温度计是利用 液体的热胀冷缩原理 制成的.使用温度计时，要先观察它的 零刻线 和 量程。
6．图2表示体温计的一部分，它的示数是 37.5 ℃。
7.全球流行的甲型H1N1流感，患上第一症状就是发
热，因此要用到体温计测量体温.如图3所示是体温计和
实验室常用温度计，请简要说出它们在
构造或使用上的三个不同点.
（1） 两者的分度值不同，温度计通常是1℃，而体温计是0.1℃。
（2）温度计在测量时不能离开被测物体，而体温计由于有弯曲结构，可离开人体读数。；
（3）两者的测量范围不同。温度计通常包含了气温的变化范围，测量范围比较大，而体温计包含的是人体温度的变化范围，通常是35℃—42 。
8.阅读“信息浏览”回答：人的正 ( http: / / www.21cnjy.com )常体温为36 —37 ℃。温度在国际单位制采用热力学 温标，其单位为 开尔文 ，符号 K ，它的温度T与摄氏温度t之间的数量关系为： T=273+t ；有的国家还采用 华氏温标 。
9.阅读“STS”后列举出所介绍的几种温度计。（略）
10．课后完成P.86—87“自我评价与作业”1—5题。（在课本上完成）（略）
图1
35
6
37
8
℃
图2
图3
