课题 4.水循环与水资源 课 型： 新授课
班别 小组 姓名
【学习目标】
1．通过观察图片、阅读教材了解自然界水的循环过程及意义；
2．能用“物态变化”知识分析自然界水循环过程中的相关现象；
3．知道水是珍贵的资源，培养学生节约用水、珍惜水资源的意识。
【创设情景，引入新课】
唐代诗人李白写下了著名的诗句：“君 ( http: / / www.21cnjy.com )不见黄河之水天上来，奔流到海不复回．”那么水是不是从“天上”来的呢 水奔流到海之后是不是“不复回”了呢
【预习导学】
阅读课本、分析插图，完成下列各题：
1、地球上的水处于不停地运动变化之中。陆 ( http: / / www.21cnjy.com )地和海洋表面的水通过蒸发进入 大气，大气中的水蒸气冷却 液化 成 水 ，通过 降水 又回到陆地和海洋。
2、分析下图知道，水循环包括三大循环 ( http: / / www.21cnjy.com )即：（1）海上水循环——海洋水经 蒸发 被带到上空再经降水过程返回海洋。它是大气降水的主体约占到降水总量的90%以上。（2）海陆间水循环——海洋水经蒸发到达海洋上空经水汽输送到达陆地上空，经降水到达陆地表面，然后经地表径流（江、河、湖、海）和地下径流（地下水）再返回海洋。它可以使陆地水不断的循环再生。所以陆地水是可再生资源。（3）内陆水循环——陆地水经 蒸发 和植物 蒸腾 作用被带到高空再经降水过程返还陆地。主要存在于内陆地区。
3、云的成因：云是空气中的 水蒸气 上升遇冷时， 液化 或凝华 （填物态变化的名称）形成的。
4、雨的成因：雨是云中的小水珠相互凝聚 ( http: / / www.21cnjy.com )，逐渐增大成为大水珠，大水珠越来越重，下落到地面形成的。云中的小冰晶聚集变大，在下落过程中 熔化 成大水珠也会形成雨。
5、冰雹的成因：夏天，当云中的 ( http: / / www.21cnjy.com )雨滴遇到猛烈上升的气流，被带到 0 ℃以下的高空时，便会 凝固 （填物态变化的名称）成小冰晶；当气流减弱时，小冰晶回落，上升气流再增大则再上升；如此上下翻滚，小冰晶就逐渐成为冰雹。
6、雪的成因：雪是冬天空气中的 水蒸气 急剧降温时，直接 凝华 成小冰晶而形成的。
7、雾的成因：若地面附近的水蒸气较多，并遇上冷空气时，水蒸气会以空中的尘埃为核心 液化 （填物态变化的名称）成小水珠，这就是雾。
8、露的成因：露是夏季空气中的 水蒸气 遇冷 液化 （填物态变化的名称）成小水珠附在树叶、花草上形成的。
9、霜的形成：霜是冬季空气中的 水蒸气 遇冷 凝华 （填物态变化的名称）成 态的小冰晶形成的。
【合作探究】
1、为什么说水是珍贵的资源？
答：地球上的水约97.2%是海洋的 ( http: / / www.21cnjy.com )咸水，是人类无法直接利用的；淡水约占2.8%，其中2.2%以上的淡水被固定在南极洲和格陵兰岛的冰盖中，人类也难以利用；其余的发布在土壤、地下、江河、湖泊和大气中。人类实际可直接利用的淡水极少。因此，水资源是十分珍贵的。（P.106）
2、导致严重水危机的主要原因是什么？
答：受到污染和人类过量使用是导致严重水危机的主要原因。
3、导致水质污染的原因有哪些？
答：主要原因：城市工业区的污水排放，酸雨的 ( http: / / www.21cnjy.com )污染，热污染；农业区使用化肥、杀虫剂、除草剂引起的污染，以及灌溉中的盐污染；生活用水污染，如含磷洗涤剂的污染等。
4、怎样才能有效、合理地使用水资源？
答：（1）人类应尽量减少 ( http: / / www.21cnjy.com )对水体的污染，并采用先进技术对污水进行处理，以便使水资源能够循环使用；（2）提高水的使用效率和节约用水；（3）加强水资源的有效管理，制定有关节水的法规，有效地使用水资源。
【巩固提升】
1、雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其中由空气中的水蒸气凝华而成的是（C ）
A．雨 B．露 C．霜 D．冰
2、曾经“其水澄澈，冬夏不减”的罗布泊 ( http: / / www.21cnjy.com )，现已干涸无水，附近曾繁华一时的楼兰古国早已被茫茫沙漠所吞没。造成罗布泊干涸的原因不可能是下列哪一种？（A ）
A. 自然蒸发 B．无节制的引流灌溉 C．土地沙化 D．过度放牧
3、以下说法中正确的是（B ）
A．到处都是水，淡水资源是取之不尽、用之不竭的
B．人们可以直接利用的淡水不到地球上水的0.03%,所以要保护水资源
C．保护水资源，只要减少污染就行了
D．只要节约用水，就能保护好水资源
4、水蒸气在高空遇冷时，有的 液化 成小水滴，有的 凝华 成小冰晶，就形成千姿白态的云。
5、春秋季节，夜间气温降低时，空气中的水蒸气在较冷的地面 液化 成小水珠，这就是露。
6、地球上的水在不停地循环着，在循环过程中水的状态不断地发生变化，如图所示。
（1）．请根据水循环示意图，简单描述水循环过程。
答：太阳照射，使地面的水蒸发成水蒸气
上升，水蒸气在空中遇冷液化成小水滴或凝华
成小冰晶下落。
（2）．我国是严重缺水国家，合理利用和 ( http: / / www.21cnjy.com )保护水资源是每个公民的责任。请你结合生活和生产实际，提出合理利用和保护水资源的具体措施（要求写出两条）。
答：合理利用水资源的措施有：采用滴灌或喷灌、节约用水、减小输水过程中水的蒸发；保护水资源的措施有：防止水污染、防止水土流失．课题 4.5水循环与水资源 课 型： 新授课
班别 小组 姓名
【学习目标】
1．通过观察图片、阅读教材了解自然界水的循环过程及意义；
2．能用“物态变化”知识分析自然界水循环过程中的相关现象；
3．知道水是珍贵的资源，培养学生节约用水、珍惜水资源的意识。
【创设情景，引入新课】
唐代诗人李白写下了著名的诗句：“君不见黄 ( http: / / www.21cnjy.com )河之水天上来，奔流到海不复回．”那么水是不是从“天上”来的呢 水奔流到海之后是不是“不复回”了呢
【预习导学】
阅读课本、分析插图，完成下列各题：
1、地球上的水处于不停地运动变化之中。陆地 ( http: / / www.21cnjy.com )和海洋表面的水通过 进入 ，大气中的水蒸气冷却 成 ，通过 又回到陆地和海洋。
2、分析下图知道，水循环包括三大循环即：（ ( http: / / www.21cnjy.com )1）海上水循环——海洋水经 被带到上空再经降水过程返回海洋。它是大气降水的主体约占到降水总量的90%以上。（2）海陆间水循环——海洋水经 到达海洋上空经水汽输送到达陆地上空经降水到达陆地表面然后经地表径流（江、河、湖、海）和地下径流（地下水）再返回海洋。它可以使陆地水不断的循环再生。所以陆地水是可再生资源。（3）内陆水循环——陆地水经 和植物 作用被带到高空再经降水过程返还陆地。主要存在于内陆地区。
3、云的成因：云是空气中的 上升遇冷时， 或 （填物态变化的名称）形成的。
4、雨的成因：雨是云中的小 ( http: / / www.21cnjy.com )水珠相互凝聚，逐渐增大成为大水珠，大水珠越来越重，下落到地面形成的。云中的小冰晶聚集变大，在下落过程中 成大水珠也会形成雨。
5、冰雹的成因：夏天，当云中的雨滴遇到 ( http: / / www.21cnjy.com )猛烈上升的气流，被带到 ℃以下的高空时，便会 （填物态变化的名称）成小冰珠；当气流减弱时，小冰珠回落，上升气流再增大则再上升；如此上下翻滚，小冰珠就逐渐成为冰雹。
6、雪的成因：雪是冬天空气中的 急剧降温时，直接 成小冰晶而形成的。
7、雾的成因：若地面附近的水蒸气较多，并遇上冷空气时，水蒸气会以空中的尘埃为核心 （填物态变化的名称）成小水珠，这就是雾。
8、露的成因：露是夏季空气中的 遇冷 （填物态变化的名称）成小水珠附在树叶、花草上形成的。
9、霜的形成：霜是冬季空气中的 遇冷 （填物态变化的名称）成 态的小冰晶形成的。
【合作探究】
1、为什么说水是珍贵的资源？
2、导致严重水危机的主要原因是什么？
3、导致水质污染的原因有哪些？
4、怎样才能有效、合理地使用水资源？
【巩固提升】
1、雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其中由空气中的水蒸气凝华而成的是（ ）
A．雨 B．露 C．霜 D．冰
2、曾经“其水澄澈，冬夏不减”的罗 ( http: / / www.21cnjy.com )布泊，现已干涸无水，附近曾繁华一时的楼兰古国早已被茫茫沙漠所吞没。造成罗布泊干涸的原因不可能是下列哪一种？（ ）
A 自然蒸发 B．无节制的引流灌溉 C．土地沙化 D．过度放牧
3、以下说法中正确的是（ ）
A．到处都是水，淡水资源是取之不尽、用之不竭的
B．人们可以直接利用的淡水不到地球上水的0.03%,所以要保护水资源
C．保护水资源，只要减少污染就行了
D．只要节约用水，就能保护好水资源
4、水蒸气在高空遇冷时，有的 成小水滴，有的 成小冰晶，就形成千姿白态的云。
5、春秋季节，夜间气温降低时，空气中的水蒸气在较冷的地面 成小水珠，这就是露。
6、地球上的水在不停地循环着，在循环过程中水的状态不断地发生变化，如图所示。
（1）．请根据水循环示意图，简单描述水循环过程。
（2）．我国是严重缺水国家，合理利 ( http: / / www.21cnjy.com )用和保护水资源是每个公民的责任。请你结合生活和生产实际，提出合理利用和保护水资源的具体措施（要求写出两条）。
