(共15张PPT)
求一个数的几分之几是多少
校
园
新
闻
一、体验真情境，提出问题
本次参赛作品共120件，其中获得一等奖的作品占 ；获得二等奖的作品占一等奖的 ；一班制作泥塑作品15件，其中男生做了一班总数的 ；二班男生制作了12件女生做的是男生的
泥塑欢乐大赛
一班男生做了多少件？
小提示：
列式不必急，找准单位“1”，
关系弄不明，画图来分析
15件
男生？件
3
5
先画图分析数量关系:
要求一班男生做了多少件就是求什么？
求一班男生做了多少件，就是求15的 是多少，用乘法计算
3
5
二、展开真讨论，习得方法
求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
=
3
1
= 9 （件）
答：一班男生做了9件作品。
单位“1”×分率=所求的量
小试牛刀
看图列式计算
4
10
×3
2
5
2
15
（米）
10×
=
=
×
=
2
7
5
4
×
×
1
2
=
7
10
（吨）
(1)
10米
？米
(2)
？吨
吨
二班女生做了多少件？
二班男生制作了12件，女生做的是男生的 。
1、先独立思考，然后在小组内有序交流。
2、动手操作，画图理解题意。
3、试着列式解决问题，并能说清楚道理。
男生:
12件
女生:
5
6
？件
“1”
单位“1”×分率=所求的量
求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
2
1
= 10 (件)
单位“1”×分率=所求的量
答：二班女生做了10件作品。
求一个数的几分之几是多少
的应用题解题步骤
1、找关键句
2、确定单位“1”
3、画线段图
4、定方法，列式解答
相同点：
不同点：
“求一个数的几分之几是多少”，用乘法计算
两种数量之间的关系，
一般画两条线段表示
数量关系
部分与整体的关系，
可以画一条线段表示
数量关系
数形结合
数缺形时少直观，形缺数时难入微。
数形结合百般好，隔离分家万事休。
校
园
新
闻
本次参赛作品共120件，其中获得一等奖的作品占 ；获得二等奖的作品占一等奖的 ；一班制作泥塑作品15件，其中男生做了一班总数的 ；二班男生制作了12件女生做的是男生的
泥塑欢乐大赛
三、感受真生活，拓展应用
谁与争锋
本次参赛作品共120件，其中获得一等奖的作品占 ；获得二等奖的作品占一等奖的 ，一等奖作品多少件？二等奖作品多少件？
求一个数的几分之几是多少
方法
思想
找关键句
画线段图
判单位“1”
定方法
数形结合
四、分享真收获，评价交流
