2024-2025学年统编版语文四年级上册第六单元词句段动作 运用动作表现心情-（教学课件）

(共20张PPT)
四年级上册第六单元语文园地词句段运用
通过动作描写表现心情
下面的画面表现了人物怎样的心情？
快乐
看看，猜猜
下面的画面表现了人物怎样的心情？
伤心
看看，猜猜
下面的画面表现了人物怎样的心情？
生气
看看，猜猜
下面的画面表现了人物怎样的心情？
着急
看看，猜猜
下面的画面表现了人物怎样的心情？
害怕
看看，猜猜
下面的画面表现了人物怎样的心情？
自豪
看看，猜猜
怎样表现这些心情？
害怕
生气
自豪
快乐
着急
伤心
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见会追过来。
我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。
表达方法
读一读，比一比。
写“害怕”：
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见会追过来。
表达方法
句子是怎样表现害怕的心情的。
动作
心情
小贴士：害怕的心情绪可以通过颤抖、手出汗、睁大眼睛和心跳加速、往后退缩、紧握物品等动作展现出来。
写“害怕”：
妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气不敢喘。
表达方法
这个句子又是怎样表现害怕的心情的。
动作
心情
可通过身体不同部位的动作来表现人物内心。
方法小结
手部动作
脸部动作
头部动作
上身动作
腿部动作
怎样运用动作描写，表现画面上同学们快乐的心情？
学以致用
写“快乐”
来到郊外，同学们欢快地蹦跳起来，挥舞着双手，张大嘴巴大声欢呼起来。同学们一边跑一边晃动着脑袋，女孩子的马尾辫跟着一甩一甩的，心里别提多高兴了。
小贴士：通过手、脑袋、嘴巴等轻松愉快的动作来表现快乐。
学以致用
怎样运用动作描写，表现玩陀螺我赢了小伙伴时的快乐心情？
写“快乐”
当我赢了小伙伴的时候，我开心得一蹦三尺高，就像装了弹簧一样。我激动得绕着场地跑起来，手中举着鞭子，不停地晃着，好像在展示我的战利品。
小明哼着小曲，蹦蹦跳跳地走在回家的路上，手里挥舞着成绩单，脸上洋溢着灿烂的笑容。他时不时地抬头望向天空，似乎在向全世界宣告他的喜悦。
学以致用
写“快乐”
小明考试取得了好成绩，走在回家的路上，怎么运用动作描写表现他的快乐心情？
仿写,选择一个心情词语,用动作描写来表现它。
写“ ”：
害怕
生气
自豪
快乐
着急
伤心
当听到同学们的欢呼声和老师的赞扬时，他骄傲地挺起胸膛，脸上绽放出灿烂的笑容，眼神中满是自豪。
他站在舞台中央，身姿笔挺，如同一棵苍松。胸膛骄傲地挺起，双肩向后舒展，尽显自信。双手紧紧握住奖杯，他微微抬起头，目光坚定地望向远方，仿佛在向世界展示自己的荣耀，每一个毛孔都散发着自豪的气息。
小贴士：自豪的心情可以通过挺胸抬头、自信的步伐和满足的微笑来表达。
写“自豪”
他猛地一拍桌子，桌上的物品都跟着震动起来。他站起身，双手握拳，手臂上的青筋暴起。眼睛怒目圆睁，死死地盯着对方，嘴里的怒吼声如雷贯耳，仿佛要将所有的愤怒都宣泄出来。
自己辛苦完成的手工作业被弟弟不小心弄坏了，他气得满脸通红，眼睛瞪得大大的，一把夺过坏掉的手工，呼吸都变得急促起来。
小贴士：生气的心情可以通过紧握拳头、脸部的表情和急促的动作，如踢东西等来展现。
写“生气”
要去参加重要的比赛，却在路上遇到堵车，他焦急地望着窗外，不停地催促司机快一点，心都快提到嗓子眼了。
他心急如焚，在房间里不停地走来走去，脚步匆忙而杂乱。双手不停地搓着，手心满是汗水。他眉头紧皱，时不时望向窗外，嘴里不停地催促着，声音中带着慌张，额头上的汗珠淌了下来。
写“着急”
小贴士：着急的情感可以通过焦虑的面部表情、急促的动作和紧张的肢体语言来表达。
在学校被同学误解，没有人愿意听他解释，他伤心地回到座位上，趴在桌子上，泪水浸湿了衣袖。
他如同被抽去了脊梁骨，瘫坐在地上，双肩不停地颤抖，双手无力地搭在膝盖上。泪水如决堤的洪水，汹涌而出，打湿了衣衫。他低声啜泣着，那声音充满了悲伤。
写“伤心”
小贴士：伤心的心情通常通过沉重、无力的动作，眼泪、低垂的头部和沉重的叹息等来展现。