17.1电流与电压和电阻的关系 课件(共38张PPT) 人教版初中物理

(共38张PPT)
(一)
第1节电流与电压和
电阻的关系
学习目标：
1、知道电流与电压的关系。
2、会使用电流表和电压表测量电流和电压。
3、会用图像分析实验数据，得出实验结论。
研究方法：
控制导体两端电压一定，探究导体中电流与导体电阻的关系。
控制导体电阻一定，探究导体中电流与导体两端电压的关系。
控制变量法
通过导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种定量关系呢？
实验一：研究电流与电压关系：
实验二：研究电流与电阻关系：
一、探究电流与电压的关系
提出问题：
通过导体的电流与导体两端的电压有什么关系
猜想假设：
设计实验：
1、电压是产生______的原因。
一、探究电流与电压的关系
设计实验：
1、实验方法：
控制变量法
控制_______不变，改变_______，测量_______是否变化。
（1）如何控制电阻不变？
（2）如何改变电阻两端的电压？
（3）如何测量电路中的电流？
电阻
电压
电流
设计实验方案
（1）如何控制电阻不变？
第一选择：小灯泡
第二选择：定值电阻
小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大。
设计实验方案
（2）如何改变电阻两端的电压？
方法1：改变电源电压
方法2：串联滑动变阻器
设计实验方案
（3）如何测量电路中的电流？
用电流表进行测量
同学们，你能设计出实验电路图吗？
2、实验电路图
3、滑动变阻器在本次实验中有什么作用？
进行实验，获取数据
10-15分钟
（2）小组进行实验，设计实验步骤和表格。
（1）连接电路时，要注意哪些事项？
（3）如何才能使实验结论更具普遍性呢？
进行实验：
分析论证
实验结论
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
1、关于导体中的电流与导体两端的电压的关系，下列叙述正确的是（ ）
A．在导体电阻不变的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比
B．在导体电阻不变的情况下，导体两端的电压与导体中的电流成正比
C．导体中的电流越大，其两端的电压越大
D．导体中的电流越小，其两端的电压越小
练一练
A
2、研究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（ ）
A．保持R'的滑片位置不动
B．保持R 的电压不变
C．保持R 不变，调节R'的滑片到不同位置
D．保持电路中的电流不变
C
测一测
课堂小结
控制变量法
利用滑动变阻器
改变定值电阻的电压
利用计算法或图像法
处理数据
电流与电压和电阻有关
探究_______一定时，电流与电压的关系
结论：
电阻一定时，电流与电压成正比。
评估与交流
你在实验中遇到了哪些问题，你是如何解决的？
你还有哪些疑问？
3、小伟实验时将定值电阻换成小灯泡，测出了几组电流值和电压值。并绘制了U﹣I图象如图所示，该图象不是直线的原因是　　 。
灯的电阻随温度的变化而变化
4、（多选）图象法是研究物理规律的好方法，下列叙述中与图象相符的是（ ）
A．电阻一定时，电流与电压的关系
B．电压一定时，电流与电阻的关系
C．物体所受重力大小与物体质量的关系
D．同种物质组成的物体，其质量与体积的关系
ABD
串联在电路中，
接线柱选择“一上一下”；
开关闭合前滑片位于阻值最大处
连接或检查电路时，
开关应断开
注意选择适当的量程，
不能超过量程；
电流表要串联在电路中；
电流“+”入“-”出；
不能直接接在电源两极上
注意选择适当的量程，
不能超过量程；
电压表要并联在电路中；
电流“+”入“-”出；
每次更换电阻后都需要将滑动变器调到
每次更换电阻后都需要将滑动变器调到
实验结论
6
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
U/V 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
I /A 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
R= 5 Ω
U/V 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
I /A 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
R= 10 Ω
5、U、I图象
(二)
第1节电流与电压和
电阻的关系
学习目标：
（1）知道影响电流大小的因素。
（2）经历探究电流与电阻定量关系的过程，知道导体中的电流与电阻的关系。
（3）经历探究过程，体会猜想与假设，设计实验，分析论证等科学探究的方法。
（4）提高处理实验数据和归纳物理规律的能力，学会用图像研究物理问题。
二、探究电流与阻的关系
提出问题：
通过导体的电流与导体的电阻有什么关系
猜想假设：
设计实验：
2、电阻表示导体对_______的阻碍作用。
二、探究电流与电阻的关系
设计实验：
实验方法：
控制变量法
控制_______不变，改变_______，测量_______是否变化。
（1）如何控制电阻两端的电压不变？
（2）如何改变电路中的电阻？
（3）如何测量通过电阻的电流？
设计实验方案
（1）如何控制电阻两端的电压不变？
方法1：使用同一个电源
定值电阻R/Ω 5 25
电压表的示数U/V 2.2 2.7
设计实验方案
（1）如何控制电阻两端的电压不变？
方法1：使用同一个电源
方法2：串联滑动变阻器
定值电阻R/Ω 5 25
电压表的示数U/V 2.2 2.7
设计实验方案
（2）如何改变电路中的电阻？
第一选择：滑动变阻器
第二选择：定值电阻
（3）如何测量电路中的电流？
用电流表进行测量
同学们，你能设计出实验电路图吗？
设计实验方案
实验电路图
实验数据表格
R/Ω
I /A
U=____V
滑动变阻器在本次实验中有什么作用？
实验步骤：
（1）按照电路图连接电路。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器使定值电阻两端的电压为一定值（记录是多少），测出对应的电流值，并把相关数据记录在表中；
进行实验，获取数据
R/Ω 5 10 15 20 25 30
I /A
U=____V
（3）更换不同阻值的定值电阻，如5Ω、10Ω、15Ω，(每次更换电阻后需要将滑动变器调到 )，调节滑动变阻器保持定值电阻两端的电压不变，记录数据。
R/Ω 5 10 15 20 25 30
I /A 0.48 0.24 0.16 0.12 0.10 0.08
U= 2.4 V
实验结论
当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
如何才能使实验结论更具普遍性呢？
滑动变阻器在本次实验中有什么作用？
进行实验，获得答案
当定值电阻由5Ω换成10Ω时，若不移动滑动变阻器，电压表的示数会________，为了使电压表的示数回到控制值，应使滑动变阻器的阻值________。
课堂小结
控制变量法
利用滑动变阻器
_________________
利用计算法或图像法
处理数据
电流与电压和电阻有关
探究_______一定时，电流与电阻的关系
结论：
电压一定时，电流与电阻成正比。
课后练习
1、小沅同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系，在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后，他下一步的操作是( )
A．直接记录电流表和电压表的示数
B．移动变阻器的滑片P，保持电流表示数不变，记录电压表示数
C．移动变阻器的滑片P，保持电压表示数不变，记录电流表示数
D．增加电池的个数，记录电流表和电压表的示数
C
2、某同学用如图所示电路来研究通过导体的电流和导体的电阻的关系，其中R为定值电阻，他第一次实验用电阻R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I1，他第二次实验用电阻2R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I2结果发现I1>I2，但I1≠2I2.他认为电流和电阻不成反比，他的结论是________(填“正确”或“错误”)的，其原因是_____________________ ______。
错误
没有保持导体R两端电压不变
3.小金利用图甲所示的电路探究通过导体的电流与电阻的关系，这个实验中要控制______________________一定，根据实验的数据绘出了I﹣1/R图象，如图乙所示．分析图象可知，当导体的电阻为________Ω时，通过它的电流为0.1A；实验过程中，小金控制导体两端的电压为________V。
电阻R两端的电压
20
2
电路连接注意事项：
1、开关应处于断开状态；
2、要按一定的顺序连接；
3、电流表要串联接入电路，电流要“正进负出”；
4、电压表要并联在待测电路两端，电流要“正进负出”；
5、滑动变阻器要“一上一下”串联接入电路，开关闭合前应使其接入电路的阻值最大。
1、在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压 。
2、在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻 。
成正比
成反比
练习
3、一个电阻所加电压增大为原来的2倍时，通过它的电流强度是原来的 倍。
2
4、加在导体两端的电压是10伏时，通过导体的电流是0.2安，那么加在导体两端的电压为0伏时，导体的电阻是（ ）
(A）0欧 （B）2欧 （C）5欧 （D）50欧
D