(共21张PPT)
家乡的桥
第十六课
（岭南版）五年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
艺术欣赏
06
课堂评价
01
新知导入
打一建筑？
桥
你们知道家乡的桥有哪些吗？
又有什么特点呢？
它们如何分类？
让我们一起进入今天的学习吧！
02
新知讲解
赵州桥，是一座位于河北省石家庄市赵县城南洨河之上的石拱桥，因赵县古称赵州而得名。当地人称之为大石桥，以区别于城西门外的永通桥（小石桥）。赵州桥始建于隋代，由匠师李春设计建造，后由宋哲宗赵煦赐名安济桥，并以之为正名。 赵州桥是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥，其建造工艺独特，在世界桥梁史上首创“敞肩拱”结构形式，具有较高的科学研究价值；雕作刀法苍劲有力，艺术风格新颖豪放，显示了隋代浑厚、严整、俊逸的石雕风貌，桥体饰纹雕刻精细，具有较高的艺术价值。赵州桥在中国造桥史上占有重要地位，对全世界后代桥梁建筑有着深远的影响。
赵州桥的主要特点主要有四个，概括来说就是坚固、美观、宏伟以及节省材料。为了保持它的坚固性，建造者林春采取了一系列的措施使得桥的各个拱都牢固的联系在一起，并在把每个拱都建成了下宽上窄的样子，这样可以防止它倾倒。
赵州桥的建造十分美观，它的结构很均匀，与周围的景色相互融合，非常协调，桥上面的一
些雕刻装饰也都非常的美观并且古朴。
赵州桥的奇特之处在于它只有一个37.4米的大拱，在那个时候这个拱是全球最长的石拱。这个大拱是由28个拱圈组合而成的，形成了一个弧形的桥洞，就如同一张巨大的弓，显得十分宏伟。
关于赵州桥的特点
广州丫髻沙大桥夜景（摄影）现代 何勇当
学习了赵州桥后，我们欣赏到了广州的丫髻沙大桥，那么大家可不可以描述一下你们眼中看到的丫髻沙大桥是什么样子的呢？
丫髻沙大桥是一座连跨自锚中承式钢管混凝土特大拱桥，由南北端引桥、主通航桥和副通航桥组成，全桥段大致呈西南至东北方向布置。主跨、边跨拱脚均固结于拱座，边跨曲梁与边墩之间设置轴向活动盆式橡胶支座，在两边跨端部之间设置钢绞线系杆，通过边拱拱肋平衡主拱拱肋所产生的水平推力，为飞燕式系杆带悬臂半孔。主拱拱肋采用中承式双肋悬链无铰拱，边拱采用上承式双肋悬链线拱 。整座大桥如长虹卧波，气势非凡 。
03
艺术欣赏
欣赏到了这么多不同类型的桥，你们能说一说有哪些不同类型的桥吗？
关于桥的分类
按用途分，有铁路桥、公路桥、公铁两用桥、人行桥、运水桥（渡槽）及其他专用桥梁（如通过管道、电缆等）。
按跨越障碍分，有跨河桥、跨谷桥、跨线桥（又称立交桥）、高架桥、栈桥等。
按采用材料分，有木桥、钢桥、钢筋混凝土桥、预应力混凝土桥、圬工桥（包括砖桥、石桥、混凝土桥）等。
按桥面在桥跨结构的不同位置分，有上承式桥、下承式桥和中承式桥。上承式桥的桥面布置在桥跨结构的顶面，其桥垮结构的宽度可以较小，构造简单，桥上视线不受阻挡；下承式桥的桥面布置在桥跨构的下部，其建筑高度（自轨底至梁底的尺寸）较小，增加桥下净空，但桥跨结构较宽，构造比较复杂；中承式桥的桥面置于桥跨结构的中部，主要用于拱式桥跨结构。
按桥长分，桥长8m以上30 m及以下为小桥，30 ~ 100 m为中桥，100-1000m为大桥，1000m以上为特大桥。
按受力特点分，有梁式桥、拱式桥、悬索桥、斜拉桥、钢构桥和组合体系桥。
按结构体系划分，有梁式桥、拱桥、刚架桥、缆索承重桥（即悬索桥、斜拉桥）等四种基本体系。
梁式桥：梁作为承重结构是以它的抗弯能力来承受荷载的。
拱桥：主要承重结构是拱肋或拱圈，以承压为主。
刚架桥：由于梁与柱的刚性连接，梁因柱的抗弯刚度而得到卸载作用，整个体系是压弯构件，也是有推力的结构。
缆索桥：它是以承压的塔、受拉的索与承弯的梁体组合起来的一种结构体系。
04
实践练习
1、准备一张纸和两支彩笔。
2、先用黑笔画一个梯形，表示桥身。
3、在桥身上面，画三个半圆形，表示桥洞。
4、在紧靠梯形上边和两个侧边，画三条平行的线，表示横栏杆。
5、在横栏杆上面，画出许多距离相等的竖线，表示竖栏杆。
6、最后，用棕色笔将桥身全部涂成棕色，桥就画完了。
桥的简单画法
05
实践练习
作业要求:用绘画的形式创作家乡的桥,桥画好后可以根据画面需要添画背景。
06
课堂评价
不同的桥,虽然造型不同,材质各异,都具有不同的美感,背后还流传着许许多多动人的事故和传说,具有不同的历史价值和考古价值。
学会理解不同的桥的形状、作用、价值，体会到桥的美感与运用在实际生活之中的联系，丰富自己的绘画素材。
港珠澳大桥 夜景
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岭南版美术五年级上册第十六课时《家乡的桥》教学设计
课题 家乡的桥 单元 第六单元 学科 美术 年级 五年级
教材分析 在各式各样的建筑中，桥梁往往特别能引起学生的关注和兴趣，城市的立交桥纵横交错，雄伟壮观，乡村的小桥造型质朴，简单、实用。学生最喜欢想像，桥正是他们发挥想像创作的一个很好的载体。本课以“家乡的桥”为课题，目的是让学生通过介绍或描述身边各种各样桥的特征，说说、讲讲关于桥的故事，启发学生的想像力，培养他们的观察能力和语言表达能力，另外在学生画画、贴贴练习活动中，加深对桥梁的认识，体验创作的乐趣，感受人类的伟大智慧。
2022新课标要求 通过反复欣赏桥的作品，激发学生学习兴趣，拓展学生的眼界，认识美术表现的多样性。欣赏未来的桥的学生作品，促使学生新知识的生成，从而激发学生丰富的想象力;感知能力是人类生存和发展的基本能力,每个人情感的生成，智慧的发展,都是建立在基本的感知能力的基础上的。
学习目标与核心素养 培养学生对桥梁艺术的审美鉴赏能力，学会从造型、结构、功能等方面评价桥的美；提高学生观察力，学会用绘画、手工等方式表现家乡桥梁的特点，增强对细节的把握能力；通过了解家乡的桥梁，激发学生对家乡文化的热爱，培养他们的民族自豪感；鼓励学生发挥想象，设计具有特色的桥梁，提高他们的创新意识和动手能力；在小组活动中，培养学生沟通协作能力，共同完成桥梁创作任务。本节课的核心素养目标旨在全面提升学生的美术素养，培养他们的审美情趣、观察表现、情感价值观、创意实践及团队协作能力，使学生在学习过程中得到全面发展。
学情分析 学生年龄为五年级左右，他们对生活的认识和理解在加深，了解到家乡的桥的种类和特点，对提高他们的艺术素养有很大的帮助。但是，学生的绘画基础知识不是很扎实，需要通过教师的讲授和示范来帮助他们提高。
重点 用自己喜欢的方式创作家乡的桥。
难点 了解桥的结构、用途，感受桥的造型美。
材料准备 授课PPT、铅笔、彩笔、画纸。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入：让学生猜一关于桥梁的谜语：驼背公公，力大无穷，爱驼什么？车水马龙。 对谜语进行猜测回答：桥。 集中开课时学生的课堂注意力。
讲授新课 1、对学生进行提问：你们知道家乡的桥有哪些吗？又有什么特点呢？它们如何分类？教师播放PPT，展示赵州桥的图片和视频，对赵州桥进行简单介绍并说明赵州桥的特点：赵州桥是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥，其建造工艺独特，在世界桥梁史上首创“敞肩拱”结构形式，具有较高的科学研究价值。给学生展示广州丫髻沙大桥的图片和视频，对学生提问：学习了赵州桥后，我们欣赏到了广州的丫髻沙大桥，那么大家可不可以描述一下你们眼中看到的丫髻沙大桥是什么样子的呢？根据学生的回答，教师对丫髻沙大桥的构造特点进行总结介绍：主跨、边跨拱脚均固结于拱座，边跨曲梁与边墩之间设置轴向活动盆式橡胶支座，在两边跨端部之间设置钢绞线系杆，通过边拱拱肋平衡主拱拱肋所产生的水平推力，为飞燕式系杆带悬臂半孔。教师给学生播放PPT展示不同桥梁的图片，对学生进行提问互动：欣赏到了这么多不同类型的桥，你们能说一说有哪些不同类型的桥吗？教师对桥梁分类用PPT为学生展示出来:铁路桥、公路桥、跨河桥、跨谷桥木桥、钢桥...给出桥梁的基本造型，对桥梁的画画技巧进行简单叙述，展示制作的视频，向学生下发课堂作业的任务：用绘画的形式创作家乡的桥,桥画好后可以根据画面需要添画背景。8、学生完成创作后互相交换作品，进行相互的评价和交流。 学生对问题进行思考回答：赵州桥、丫髻沙大桥...对老师授课内容认真听讲记忆,知道赵州桥具有较高的艺术价值，在中国造桥史上占有重要地位，对全世界后代桥梁建筑有着深远的影响。学生进行独立思考回答问题：有拱桥的造型。学生对自己的答案进行补充纠正。学生观察图片后进行特点分析回答：拱桥、直桥...观看PPT从用途、跨越障碍、材料等多方位进行更多了解。学习绘画技巧，完成课堂作业。进行互相交流和借鉴。 让学生带着疑惑和问题进入课堂。让学生初步对今天的课题有所了解。3、培养学生独立思考的能力。4、对本节课知识点有更深层次的了解。5、提高学生的课堂表达能力。6、拓宽学生的知识点。7、加强学生的动手能力。8、加强学生的交流表达能力。
课堂练习 用绘画的形式创作家乡的桥,桥画好后可以根据画面需要添画背景。 学生根据教师要求完成课堂作业。 提高学生的想象力和创作能力。
课堂小结 不同的桥,虽然造型不同,材质各异,都具有不同的美感,背后还流传着许许多多动人的事故和传说,具有不同的历史价值和考古价值。 学生表现积极，作品完成情况优秀，并且与教师互动非常及时。 对当堂课程进行总结，方便老师在课堂上进行教学，帮助学生对本节课知识点的理解。
板书 赵州桥的历史背景和特点；丫髻沙大桥的构造特点；桥的不同类型。 对板书内容有进一步的认识和理解。 方便学生构建本节课的知识结构。
课外拓展/课外阅读内容 分组用纸材设计制作一座造型别致的桥。 学生课后进行分组合作完成。 培养学生团队协作的能力。
特色资源分析和技术手段说明 利用PPT讲述这堂课的知识，给学生展示不同的桥梁，与学生进行多次有效互动，吸引学生的注意力，教师可以展示自己的作品给学生看。 与教师进行互动，课堂积极主动回答问题。 使学生注意力集中在课堂。
教学反思 《家乡的桥》是一节十分强调自由表现和大胆创造的绘画创作课。学生在本节课选择了自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方法通过大胆想象、构思，自由的进行创作和表现桥和塔，并添画周围的景物。学生作品的整体效果还不错，大部分都能表现出桥的特征，色彩搭配也非常鲜艳。 学生表现积极，作品完成情况优秀，并且与教师互动非常及时。 对当堂课程进行总结，方便老师在课堂上进行教学，帮助学生对本节课知识点的理解。
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