Unit5 My clothes PB 导学案(无答案）
文档属性
| 名称 | Unit5 My clothes PB 导学案(无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 500.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-03-12 20:07:12 | ||
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内容文字预览
Unit 5 My clothes Part B
学习目标：
1. 听懂、会说并能灵活运用句型Whose... are these / those 询问物品是谁的。
2. 能听、说、认读服饰类词汇shirt ( http: / / www.21cnjy.com ), coat, sweater, jacket, shorts, socks.
3. 能听懂、会说并能恰当使用物主代词my和mine.
学习重点：
1. 理解where, who, whose等疑问词的用法并能在现实生活中灵活运用。
2. 理解物主代词my和mine的区别，并能在现实生活中灵活运用。
Unit 5 My clothes Part B温故知新
1. 在Part A部分咱们认识了几个表示 ( http: / / www.21cnjy.com )指令的句型朋友，你还记得它们的含义吗？看图，读一读这些指令语，判断下面的小朋友有没有按指令做动作，做对的写“T”，做错的写“F”。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
(1)Put on your shoes. ( http: / / www.21cnjy.com ) ( ) (2)Hang up your T-shirt and skirt. ( )
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
(3)Take off your hat. ( ) (4)Wash your clothes. ( )
2. 在Part A部分咱 ( http: / / www.21cnjy.com )们已经认识了5位服饰类词汇，在Part B部分也有这样的几位词汇朋友，看看下面的图片，你知道这些服饰的英语名字吗？在下面的四线三格中写上相应的英语名字并把它们制作成词卡！
( http: / / www.21cnjy.com )3. 读课本51页Let’s talk部分，你知道图中的衣服都是谁的吗？读一读，选一选吧！
( )(1)The pants are ________.
A. Sarah B. Sam’s mother C. Sam’s father
( )(2)The coat is ________.
A. Sam B. Sam’s mother C. Sam’s father
合作探究
1. 小组合作，展示制作的词卡，并大声读出这些单词。比一比，看谁读得最好？学过的单词会帮到你们哦！
◆shirt ← skirt ◆coat ← boat ◆sweater ← bread
◆jacket ← hat ◆shorts ← short ◆socks ← box
2. 读课本51页Let’s talk部分，按要求完成以下题目。
(1)Sam帮妈妈收拾衣服时，想知道衣 ( http: / / www.21cnjy.com )服是谁的，他用了两个含有whose的句子来询问妈妈，你能把这两个句子找出来写在下面的横线上吗？并跟你的伙伴一起讨论它们的含义，将汉语意思写在后面的括号内。
____________________________________( )
____________________________________( )
(2)在上期的学习中，咱们认识了物主代词yours. 在课本51页出现了yours的好朋友，找一找，把这个句子写在下面的四线三格里。
3. 读课本51页Let’s fi ( http: / / www.21cnjy.com )nd out部分，你知道这些衣服是谁的吗？跟你的伙伴一起仿照对话说一说吧！要注意名词的单复数和相应动词的搭配啊！
拓展训练
1. 小朋友，咱们知道每一位疑问词 ( http: / / www.21cnjy.com )朋友都有它们不一样的小脾气，你可要尊重它们的小个性啊！读一读下面的句子，把这些疑问词送到合适的位置吧！注意首字母要大写哦！
Who, What, Where, How, Whose
(1)—________ are the girls —They’re in the teachers’ office.
(2)—________ are they —They’re my parents.
(3)—________ is Mary —She is very well.
(4)—________ skirt is this —It’s my sister’s.
(5)—________ colour is your dress —It’s pink.
小朋友，你知道吗，咱们英语中有很多有趣的习语是跟服装有关系的，一起来看一看吧！
与服装有关的俗语
1. I never thought that he was such a bad hat.（坏蛋；不老实、不道德的人）
2. We should keep our ( http: / / www.21cnjy.com )shirt on no matter what they would say.（保持冷静；不要冲动）
3. In a busin ( http: / / www.21cnjy.com )ess like this, you can make a lot of money, but you can also lose your shirt.（倾家荡产）
4. When her husband was out she wore the trousers.（掌权；当家）
5. If he is ( http: / / www.21cnjy.com )hoping to gain promotion he will have to pull his socks up.（鼓劲；下更大决心）
6. When he was late for work he got the boot from the boss. (被开除；被解雇)
7. The scholar is common as an old shoe.（平易近人）
A: Whose pants are these
B: They’re Mike’s.
A: Whose hat is this
B: It’s Sarah’s.
学习目标：
1. 听懂、会说并能灵活运用句型Whose... are these / those 询问物品是谁的。
2. 能听、说、认读服饰类词汇shirt ( http: / / www.21cnjy.com ), coat, sweater, jacket, shorts, socks.
3. 能听懂、会说并能恰当使用物主代词my和mine.
学习重点：
1. 理解where, who, whose等疑问词的用法并能在现实生活中灵活运用。
2. 理解物主代词my和mine的区别，并能在现实生活中灵活运用。
Unit 5 My clothes Part B温故知新
1. 在Part A部分咱们认识了几个表示 ( http: / / www.21cnjy.com )指令的句型朋友，你还记得它们的含义吗？看图，读一读这些指令语，判断下面的小朋友有没有按指令做动作，做对的写“T”，做错的写“F”。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
(1)Put on your shoes. ( http: / / www.21cnjy.com ) ( ) (2)Hang up your T-shirt and skirt. ( )
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
(3)Take off your hat. ( ) (4)Wash your clothes. ( )
2. 在Part A部分咱 ( http: / / www.21cnjy.com )们已经认识了5位服饰类词汇，在Part B部分也有这样的几位词汇朋友，看看下面的图片，你知道这些服饰的英语名字吗？在下面的四线三格中写上相应的英语名字并把它们制作成词卡！
( http: / / www.21cnjy.com )3. 读课本51页Let’s talk部分，你知道图中的衣服都是谁的吗？读一读，选一选吧！
( )(1)The pants are ________.
A. Sarah B. Sam’s mother C. Sam’s father
( )(2)The coat is ________.
A. Sam B. Sam’s mother C. Sam’s father
合作探究
1. 小组合作，展示制作的词卡，并大声读出这些单词。比一比，看谁读得最好？学过的单词会帮到你们哦！
◆shirt ← skirt ◆coat ← boat ◆sweater ← bread
◆jacket ← hat ◆shorts ← short ◆socks ← box
2. 读课本51页Let’s talk部分，按要求完成以下题目。
(1)Sam帮妈妈收拾衣服时，想知道衣 ( http: / / www.21cnjy.com )服是谁的，他用了两个含有whose的句子来询问妈妈，你能把这两个句子找出来写在下面的横线上吗？并跟你的伙伴一起讨论它们的含义，将汉语意思写在后面的括号内。
____________________________________( )
____________________________________( )
(2)在上期的学习中，咱们认识了物主代词yours. 在课本51页出现了yours的好朋友，找一找，把这个句子写在下面的四线三格里。
3. 读课本51页Let’s fi ( http: / / www.21cnjy.com )nd out部分，你知道这些衣服是谁的吗？跟你的伙伴一起仿照对话说一说吧！要注意名词的单复数和相应动词的搭配啊！
拓展训练
1. 小朋友，咱们知道每一位疑问词 ( http: / / www.21cnjy.com )朋友都有它们不一样的小脾气，你可要尊重它们的小个性啊！读一读下面的句子，把这些疑问词送到合适的位置吧！注意首字母要大写哦！
Who, What, Where, How, Whose
(1)—________ are the girls —They’re in the teachers’ office.
(2)—________ are they —They’re my parents.
(3)—________ is Mary —She is very well.
(4)—________ skirt is this —It’s my sister’s.
(5)—________ colour is your dress —It’s pink.
小朋友，你知道吗，咱们英语中有很多有趣的习语是跟服装有关系的，一起来看一看吧！
与服装有关的俗语
1. I never thought that he was such a bad hat.（坏蛋；不老实、不道德的人）
2. We should keep our ( http: / / www.21cnjy.com )shirt on no matter what they would say.（保持冷静；不要冲动）
3. In a busin ( http: / / www.21cnjy.com )ess like this, you can make a lot of money, but you can also lose your shirt.（倾家荡产）
4. When her husband was out she wore the trousers.（掌权；当家）
5. If he is ( http: / / www.21cnjy.com )hoping to gain promotion he will have to pull his socks up.（鼓劲；下更大决心）
6. When he was late for work he got the boot from the boss. (被开除；被解雇)
7. The scholar is common as an old shoe.（平易近人）
A: Whose pants are these
B: They’re Mike’s.
A: Whose hat is this
B: It’s Sarah’s.