第四单元 字词句辨析 专项练 2024--2025学年小学语文统编版六级上册

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第四单元 字词句辨析 专项练
2024--2025学年小学语文统编版六级上册
一、易错字音辨析选择题
1．下列加点字的读音有误的是哪一项？（ ）
A．似乎（sì） 狂奔（bēn） 冲垮（chōng）
B．放肆（sì） 吞没（mò） 搀扶（chān）
C．猛然（rán） 祭奠（diàn） 蹿上来（cuàn）
D．狞笑（níng）惊慌（jīng） 跌跌撞撞（diē）
2．下列加点宇的读音全部正确的是哪一项（ ）
A．保佑（yòu） 寡妇（guǎ） B．魁梧（kuí） 蜷缩（jiuǎn）
C．黧黑（lí） 忐忑（dǎn） D．缝补（fèng） 僵硬 （jiāng）
3．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．和面（huò） 威胁（xié） 青稞面 （kē）
B．哽咽（yàn） 鱼饵（ěr） 搪瓷碗（táng）
C．收敛（liǎn） 抽噎 （yē） 搀一段（chān）
D．粗糙（cào） 瞻仰（zhān） 奄奄一息（yǎn）
二、易错字形辨析选择
4．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．拥带 申吟 B．吞没 嗓子 C．搀扶 流淌 D．揪出 狞笑
5．下列词语书写完全正确的是哪一项（ ）
A．息灭 淋湿 保佑 B．轰鸣 搁板 报怨
C．寡妇 僵硬 吱戛 D．魁梧 风暴 倒霉
6．下列词语书写完全正确的是哪一项？（　　）
A．颧骨 宿营 衰弱 合不陇眼
B．咀嚼 喉管 谜漫 热气腾腾
C．蚯蚓 严竣 脆弱 重重叠叠
D．勉强 芦秆 鼓励 昏迷不醒
三、词语和句子辨析选择题
7．下列病句修改不正确的一项是( )
A．我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。(删去”认真”。)
B．通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。(删去”通过”或“使”。)
C．能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。( 删去“能否”, 或在"取得”前加“能否”)
D．回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。(将“叹息”改为"赞叹”)
8．下列加点的词语在句中感彩没有变化的一项是（ ）
A．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
B．我喜欢雨后的彩虹，溺爱着它。
C．表弟用狡黠的目光看着我，可爱极了。
D．雾霾袭来，小城顿时成了仙境，所有的景物看起来都似有似无。
9．下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）
A．这部喜剧电影笑得我心惊肉跳。
B．天黑了，还不见弟弟回来，我心里一直忐忑不安。
C．原本打算出差一周的爸爸提前回家了，让她喜出望外。
D．看着眼前的美景，他不假思索便吟出一首诗，引得人们赞叹不已。
10．对下列句子所运用的描写方法判断不正确的一项是（ ）
A．炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。（外貌描写）
B．我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”（语言描写）
C．他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头。（动作描写）
D．老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。（外貌描写）
四、四字词语积累并运用
11．把词语补充完整，并完成练习。
自言( )( )　 忐忑( )( )　
( )惊( )跳 　( )作 ( )受
屋外波涛的轰鸣和狂风的怒吼声让人感到 ，但屋里的桑娜却正在为自己抱回孩子的行为 。还可以用 、 这些四字词语来形容此时桑娜的心情。
词语中加点的字的读音是 ，这个词语的意思是 。同样结构的四字词语还有 、 。
12．把词语补充完整，并根据意思选填词语。
( )( )一息 喜( )望( )
三( )两( ) 目( )转( )
( )( )痛哭 昏( )不( )
热气( )( ) 两鬓( )( )
（1）只剩下微弱的一口气，形容生命垂危。 ( )
（2）不转眼珠地看，形容注意力集中。 ( )
（3）遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 ( )
五、句子训练
13．死亡在洪水的狞笑声中逼近。(缩句)
14．老汉用力把小伙子推上木桥。（改成被字句）
15．我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（改为夸张句）
16．死亡在洪水中逼近。（改为拟人句）
17．你还算是个党员吗？（改为陈述句）
18．瓢泼似的雨水淌在老汉那清瘦的脸上。（缩句）
19．山洪很大，从山谷中迅速地冲出来。（扩句）
20．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
21．五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句）
22．得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改为陈述句）
23．渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）
24．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。（改为反问句）
参考答案：
1．C
C.蹿上来（cuàn）——（cuān），向上、向前猛跳。
2．A
保佑 bǎo yòu： （动）指迷信神佛的人相信能得到神力保护和帮助。
寡妇 guǎ fu：（名）死了丈夫的女人。
魁梧 kuí wu：（形）身体高大强壮。
蜷缩 quán suō：（动）蜷曲收缩。
黧黑 lí hēi：（书）（形）（脸色）黑。
忐忑 tǎn tè：形容心神不宁。
缝补 féng bǔ：缝制修补。
僵硬 jiāng yìng：（形）①（肢体）变硬而不能活动。②死板而不灵活。
3．C
A．和面（huò）——huó
4．A
A.拥带——拥戴，拥护推戴。
申吟——呻吟：病痛时的低哼声；发出像叹气的声音；因快乐或病痛所发出的声音。
5．D
A．熄灭：停止燃烧。
淋湿：被水打湿。
保佑：指迷信神佛的人相信能得到神力保护和帮助。
其中息灭的“息”改为“熄”。
B．轰鸣：发出巨大的轰隆声。
搁板：置于柜内或固定壁上用以安放物件的板。
抱怨：埋怨，心里不满而数说他人不对。
其中报怨“报”改为“抱”。
C．寡妇：死了丈夫的女人。
僵硬：肢体变硬而不能活动。
吱嘎：形容某些尖细的声音
其中吱戛“戛”改为“嘎”
D．魁梧：身体高大强壮。
风暴：刮大风，下暴雨。比喻规模宏大、来势迅猛的事件。
倒霉：遭遇不好，遇事不顺利。
6．D
A．合不陇眼——合不拢眼：指的就是闭不上眼休息的意思。
B． 谜漫——弥漫：充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。
C． 严竣——严峻：严厉；不宽松。
D．正确。
7．A
原句“认真讨论并学习”顺序颠倒，应先学习再讨论。
8．A
A．“杰出”一词在句中明确表示詹天佑在工程师领域的卓越成就，带有褒义色彩，且整句话表达了对詹天佑的赞美之情，感彩没有变化。
B．“溺爱”原指过分宠爱，多指父母对子女，此处用于描述对彩虹的过度喜爱，贬义褒用，感彩发生了变化。
C．“狡黠”通常指狡猾诡诈，含贬义。但在此句中，却用来形容表弟的目光，并与“可爱极了”相结合，显然是在用反语表达表弟的聪明机灵，感彩由贬转褒，发生了变化。
D．“仙境”原指神仙居住的地方，多用来形容景色优美、令人向往的地方。但在此句中，却用来形容雾霾笼罩下的小城，显然是一种讽刺和批评，表达了对雾霾现象的不满和担忧，感彩由褒转贬，发生了变化。
9．A
A．心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。指看喜剧的时候，用心惊肉跳是不合适的，可改为“前仰后翻”或“哈哈大笑”。
10．D
D．从“老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩”可知运用的是神态描写，而不是外貌描写。
11． 自 语 不 安 心 肉 自 自
心惊肉跳 忐忑不安 坐立不安 心乱如麻 zuò 自己做错了事，自己承受后果 人来人往 百发百中
12． 奄 奄 出 外 言 语 不 睛 失 声 迷 醒 腾 腾 斑 白 奄奄一息 目不转睛 喜出望外
奄奄一息：形容气息微弱临近死亡。也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。
喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。
三言两语：指的是很少的几句话， 形容说话简明扼要。
目不转睛：指眼球一动不动地盯着看，形容注意力高度集中。
失声痛哭：形容因悲痛过度而纵声大哭。
昏迷不醒：神志昏沉，不省人事。
热气腾腾：指气体蒸发的样子， 原本用来形容食物或茶水之类的热气很盛。
两鬓斑白：形容年老或操劳过度。
（1）结合“只剩下微弱的一口气”可知词语是：奄奄一息。
（2）结合“不转眼珠地看”可知词语是：目不转睛。
（3）结合“出乎意料的喜事而特别高兴”可知词语是：喜出望外。
13．死亡逼近。
缩句就是把长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
这里去掉“逼近”前面的修饰“洪水的狞笑声中”，句子可缩为：死亡在逼近。
14．小伙子被老汉用力推上木桥。
首先找到句中的主动者和被动者。这里主动者是“老汉”，被动者是“小伙子”，动作是：用力推上木桥。按照被字句句式：被动者+被+主动者+动作，句子可改为：小伙子被老汉用力推上木桥。
15．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
改写技巧：为了达到生动幽默效果，往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果，这是扩大夸张。
题目要求用夸张的修辞手法写出这个碗很重，让读者更加有身临其境的感觉。
示例：我端起搪瓷碗，觉得这个碗重如巨石，怎么也送不到嘴边。
16．死亡在洪水的狞笑声中逼近。 17．你不算是个党员。 18．雨水淌在脸上。 19．山洪很大，像脱缰的野马从山谷中迅速地冲了出来。 20．老汉冷冷地说，可以退党，到他这儿报名。
16．本题考查改写拟人句。
拟人句无非是将植物、动物的形象赋予人的思想和行动。“死亡在洪水中逼近。”改写这个句子时，把“洪水”人格化即可。示例：死亡在洪水的翻腾怒吼中逼近。
17．本题考查改写陈述句。
反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。④问号改为句号。⑤改完后都要将句子梳理通顺。
解题时，将“算”改为“不算”，把“吗”去掉，问号改为句号，即：你不算是个党员。
18．本题考查缩句。
缩句的方法：①去掉“的”字前面的词语。②去掉“地”字前面的词语。③删去“得”后补充说明成分。④删去数量短语。⑤句中否定词不要去。⑥抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。
解题时，把这个句子删“枝”留“干”即可。把“瓢泼似的”“老汉那清瘦的”去掉，保留主干，即：雨水淌在脸上。
19．本题考查扩句。
扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
解题时，抓住句子的主干词语，添加附加成分。示例：山洪很大，咆哮着从山谷中迅速地冲出来，势不可挡。
20．本题考查转述句。
将引述句改为转述句要注意以下几点：①改标点。改冒号为逗号，删掉前后引号。②改人称。如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”或“我们”或第三人称“他（她）”或“他（她）们”。③检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。
本题说话内容中，第一人称“我”变第三人称“他”；冒号改为逗号，删掉前后引号。即：老汉冷冷地说，可以退党，到他这儿报名。
21．孩子睡着。 22．得把他们抱来，同死人待在一起可不行。 23．渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么。 24．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，难道不感到心惊肉跳吗？
21．本题考查缩句。
缩句的方法：1．去掉“的”字前面的词语。2．去掉“地”字前面的词语。3．删去“得”后补充说明成分。4．删去数量短语。5．句中否定词不要去。6．抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。
读题可知“五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。”压缩时去掉“的”字前面的词语“正在海风呼啸声中安静地”，剩下：孩子睡着。
22．本题考查改为陈述句。
反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。
结合句子，句子改为：得把他们抱来，同死人待在一起不行！
23．本题考查改转述句。
改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。句子改为：渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么。
24．本题考查改反问句。
陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
结合方法，在“感到”前面加上“怎能不”，句子末尾加上疑问词呢，句号变为问号，句子变为：桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，怎能不感到心惊肉跳呢？
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