辛亥革命与中华民国的建立 突破练 2025年高考历史一轮复习备考

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辛亥革命与中华民国的建立 突破练
2025年高考历史一轮复习备考
一、单选题
1．1917年，中国用“以工代战”的形式，站在协约国一方参加战争。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作，约有3000名华工在这次战争中献出了生命。这使得（ ）
A．中国顺利收回了山东主权 B．协约国胜利有了根本保障
C．中国的国际声誉有所提高 D．北洋军阀消除了派系斗争
2．1919年8月，毛泽东在一篇文章中说道：“辛亥革命让我们知道圣文神武的皇帝，也是可以倒下的，大逆不道的民主，也是可以建设的，我们有话要说，有事要做，是无论何时可以说可以做的。”该文所描述的现象表明辛亥革命（ ）
A．推翻了封建专制制度 B．推动了民主思想的萌发
C．揭开了宪政民主序幕 D．增强了民众的政治意识
3．民国初年，婚礼礼堂正中一般高悬五色旗；迎娶时，既有用红缎双喜字绣片装饰的花马车，也有车内扎了花红彩子和纸花的汽车；婚礼之后，一般要摄影留念。这表明（ ）
A．时代变迁冲击旧式婚俗 B．传统婚俗礼仪被民众抛弃
C．政府主导婚礼习俗变迁 D．西式婚礼受到民众的追捧
4．下图为1912年12月，《神州日报》刊登的漫画《倒行逆施》，该漫画（ ）
A．揭露袁世凯窃取革命果实 B．反映革命党结束封建帝制
C．寄托了作者支持护国战争的愿望 D．表达出国人维护民主共和的决心
5．毛泽东评价辛亥革命：第一、辛亥革命发生在中国无产阶级还没有觉醒，中国共产党还没有形成的时候；第二、全世界无产阶级在巴黎公社失败以后，还没有实际革命行动，只是准备革命的时候；第三、殖民地半殖民地的革命运动，还是世界资产阶级革命后备军的时候。这一评价意在强调（ ）
A．辛亥革命既有成功也有失败 B．辛亥革命推动了社会的变革
C．孙中山和辛亥革命密不可分 D．把握好辛亥革命的深刻背景
6．下图是近代一位青年寓居天津期间的元旦日记，箭头所指的方框内文字（ ）

A．流露出对社会嬗变的失落情感
B．反映了帝制到共和的时代变化
C．展现民国元年元旦的社会景象
D．表达作者投身革命的坚定立场
7．有学者指出，新文化运动前的宪政努力，把注意力完全放在了“国家富强”的根本目的之上，而像自由、控权、保障人权这样的价值理念，终究要湮灭于国家利益的追求之中。这一观点基于当时（ ）
A．救亡图存成为时代追求 B．宪政努力背离民主方向
C．实业救国思想深入人心 D．民主观念缺乏社会基础
8．中华民国南京临时政府成立时实行总统制，《中华民国临时约法》改总统制为责任内阁制，袁世凯正式就任大总统后，又改责任内阁制为总统制。上述现象反映的实质问题是（ ）
A．责任内阁制在中国行不通 B．在当时的中国只能实行总统制
C．民主与专制的斗争激烈 D．专制独裁的传统在中国没有受到冲击
9．传统中国存在摈弃于四民之外的“贱民”阶层，如闽粤之蛋户、绍兴之堕民等。1912年，福建蛋民发起请愿活动，提出“临时中央政府组织法亦有人民一律平等之规定，其不能独外于蛋族也明矣”。据此可知，辛亥革命（ ）
A．解决了近代中国的根本矛盾 B．结束了君主专制制度
C．推动了民族资本主义的发展 D．传播了民主平等理念
10．19世纪末20世纪初，中国各地纷纷兴办女学，甚至曾出现“兴女学”思潮。该思潮大致包括“培养新型的贤妻良母、实现男女平权、造就社会胜利者、发展女子健全人格”等内容。这反映出当时女性（ ）
A．社会价值受到关注 B．以追求知识为时尚
C．热衷爱国救亡运动 D．竞相接受西方思想
11．1911年刚过暑假，正在中学读书的茅盾发现，学校里的许多教员剪了辫子，变成了光头。他们捧着古书，让人嗅不出“半丝半毫的种族思想，或民权思想的味儿”，是“真人绝对不露相的”。这里的“光头”体现了（ ）
A．腐儒的趣味 B．智者的个性 C．青年的时尚 D．革命的态度
12．1916年4月，《申报》在时事评论中写道：“云南独立时，（各省将军）自告奋勇（拥护中央）者甚多；贵州独立，则已渐少；广西独立……而告愤忠者竟无其人。”这反映了（ ）
A．清王朝已土崩瓦解 B．变更国体不得人心
C．地方军阀各自为政 D．民众支持护国战争
13．民国初期的政党、社团有300多个，这些党派大体为原有的革命派、立宪派、旧官僚三派势力的分合。其中，同盟会、共和党、统一共和党为三大党，共和党拥戴袁世凯，统一共和党接近同盟会。据此可知，民国初期（ ）
A．政党政治成熟 B．军阀统治丧失基础
C．政治分野明显 D．中共革命任务艰巨
14．如表为晚清部分皇朝经世文编内容统计。其内容变化集中反映了（ ）
《皇朝经世文续编》 （葛士濬编，1888年刊行） 选辑道光、咸丰、同治及光绪四朝重要奏稿、文章，在沿用1827年《皇朝经世文编》各门目的基础上，增加洋务、算学、疆域诸纲
《皇朝经世文三编》 （陈忠倚编，1898年刊行） 选辑光绪年间经世文，新增变法、约章、聘使、邮政、操练、制造、工程、船政、矿务、外洋、国势等诸目
《皇朝经世文四编》 （何良栋编，1902年刊行） 选辑辛丑条约签订后新出经世文，洋务更名外部，增加富强、国债、税则、钞法、银行、赛会、公司、公法、议院、善举、埠政、治道、史传、地志等
A．“中体西用”观念得到广泛的认同 B．西学输入缺乏系统性和条理性
C．晚清政治力量和政治倾向的变动 D．民众对西学的理解在不断深化
15．中国现代某哲学家指出：“新文化运动的最大贡献在于破坏和扫除儒家的僵化部分的躯壳和形式末节，及束缚个性的传统腐化部分”。该哲学家认为新文化运动（ ）
A．对中国传统文化全盘否定 B．对中国思想觉醒力度有限
C．全盘肯定了西方民主思想 D．利于中国传统文化的更新
二、材料分析题
16．时空观念是历史解释的前提。关于辛亥革命的学习，在特定的时空背景下才能形成完整合理的历史解释。阅读下列材料，回答问题。
材料一 与农夫田父谈于树林之下，语以代议制度之善，及国会选举之不宜草率投票，则皆瞠目而不解。
——摘自1913年2月23日《独立周报》
材料二 阿Q以为革命党便是造反，造反便是与他为难，所以一向是“深恶而痛绝之”的。反动派杀害革命党人时，他去看热闹，回到未庄还手舞足蹈地向人们炫耀：“杀革命党，咳，好看好看。”
——鲁迅《阿Q正传》
材料三 以孙中山为代表的辛亥革命先驱，提出并发展三民主义革命纲领，坚持统一战线政策，坚持艰苦奋斗精神，在民族复兴道路探索史上留下伟大遗产。辛亥革命的经验教训，为中国共产党探索道路提供历史启示：必须坚持中国共产党的坚强领导，必须团结中国人民英勇奋斗，必须在长期奋斗中弘扬伟大建党精神。民族复兴道路探索史的起点是中国逐步成为半殖民地半封建社会。资产阶级革命派首次自觉地把握了民族复兴的历史主题，推动民族复兴的道路探索进程。辛亥革命是民族复兴道路探索史上一座重要里程碑。
——李坤睿《辛亥革命与中华民族伟大复兴的道路探索》
(1)根据材料一、二并结合所学，分析辛亥革命爆发的背景及革命潜伏的危机。
(2)根据材料并结合所学知识，分析中华民族伟大复兴道路上的探索经验。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 孙中山总结民国以来的经验时说“八年以来的中华民国，政治不良到这个地步，实因单破坏地面，没有掘起地底陈土的缘故。这地底的陈土，就是官僚、武人、政客。要建筑灿烂庄严的民国，须先搬去这三种陈土，才能立起坚固的基础来。”因此，孙中山指出，中国彻底的民主革命，在政治上，绝不应仅限于推翻一个皇帝。
——摘编自纪盛鸿《孙中山与中国文官制度的近代化》
材料二 这五十年来中国具体的政治，诚然可以说只有退化并无进化。但从国民自觉的方面看来，那意识确是一日比一日鲜明，而且一日比一日扩大。自觉，觉些甚么呢？第一、觉得凡不是中国人都没有权来管中国的事。第二、觉得凡是中国人都有权来管中国的事。这两种精神，从前并不是没有，但那意识常在睡眠状态之中，朦朦胧胧的。到近五十年—实则是近三十年—却很鲜明的表现出来了。
——梁启超《五十年中国进化概论》（1923年）
(1)根据材料一并结合所学知识，简述孙中山为“掘起地底陈土”所做努力及其影响。
(2)根据材料二、概括梁启超认为的中国政治“进化”的表现，并结合所学知识阐述该“进化”形成的原因。
参考答案：
1．C
1917年 8月14日，中国向德、奥两国宣战，加入第一次世界大战 的协约国方面。十几万名中国劳工远渡重洋前 往欧洲前线。中国劳工的巨大付出，为协约国一方取得胜 利作出了贡献，提高了中国的国际声誉，C项正确；1919年1月，中国作为第一次世界大战的战胜国之一， 参加了在法国巴黎召开的“和平会议”。中国代表提出废除 外国在中国的一切特权、取消“二十一条”等，但英、美等 国操纵的和会拒绝了中国代表提出的正义要求，决定将德 国在中国山东的权益转让给日本，排除A项；协约国胜利主要原因是其实力胜过同盟国，中国劳工为协约国胜 利作出了贡献，但没有到“根本保障”的程度，排除B项；北洋军阀不同派系对于是否参加一战有着不同的主张，派系斗争激烈而非被消除，排除D项。故选C项。
2．D
据本题材料信息得出主要结论：毛泽东认为辛亥革命使民众认识到专制君主制度是可以推翻的，民主制度是可以建设的，由此可知增强了民众的参政意识，D项正确；辛亥革命推翻的是君主专制制度，而非封建专制制度，排除A项；民主思想的萌发是在辛亥革命爆发之前，排除B项；材料主要强调了辛亥革命在民众政治意识方面的启蒙，没有强调揭开宪政民主的序幕，排除C项。故选D项。
3．A
民国初年，婚礼习俗发生较大变化，这源于列强侵略，西学传播和政局变动，A项正确；抛弃说法绝对，排除B项；材料无法体现政府在婚礼习俗变迁中的主导作用，排除C项；材料没有体现西式婚礼的影响，排除D项。故选A项。
4．D
北洋军阀统治建立后，《神州日报》刊登漫画，将袁世凯比喻为玩戏法的猴子，其鼓吹的“君主立宪”被打散，废“君主”而留“立宪”等，表达了国人维护民主共和的决心，D项正确；材料并未体现袁世凯以不正当手段窃取了革命果实，排除A项；革命党结束封建帝制在材料中并未体现，排除B项；护国战争发生于1915年，与1912年12月《神州日报》刊登的漫画无关，排除C项。故选D项。
5．D
材料是毛泽东对辛亥革命的评价，在说明其局限性时也强调不能超越历史发展阶段，因此材料强调的是把握好辛亥革命的深刻背景，D项正确；材料评价意在强调把握好辛亥革命的深刻背景，A项不符合材料主旨，排除A项；材料强调的是国内国际背景，不是其意义，B项与材料内容无关，排除B项；材料评价意在强调把握好辛亥革命的深刻背景，C项不符合材料主旨，排除C项。故选D项。
6．B
据材料“元旦日记”“国旗五色”“黄帜青龙销声匿迹”可知，材料反映的是中华民国成立，B项正确；材料中无法体现青年流露出对社会嬗变的失落情感，排除A项；据材料“元旦日记”“国旗五色”“黄旗青龙销声匿迹”可知，材料反映的是中华民国成立，未涉及民国元年元旦的社会景象，排除C项；材料信息中没有涉及作者对革命的立场，排除D项。故选B项。
7．A
根据材料“新文化运动前的宪政努力”主要值得是1915年以前，包括戊戌变法和辛亥革命，其社会背景是甲午战争和八国联军侵华战争后民族危机加深，救亡图存是当时的时代要求，A项正确：虽然“自由、控权、保障人权”没有得到保障，但是辛亥革命建立民主共和政体，因此不能说宪政努力背离民主方向，排除B项；材料是在表述对于民主的追求，和实业救国无关，排除C项；“自由、控权、保障人权”没有得到保障不是因为民主观念没有社会基础，而是因为“湮灭于国家利益的追求之中”，是由当时的主要任务造成的，排除D项。故选A项。
8．C
清帝即位后，为维护民主革命成果，防范袁世凯独裁，孙中山等人通过《临时约法》将政体从总统制调整为责任内阁制，袁世凯镇压二次革命后，改责任内阁制为总统制，民国初年政体的频繁变化反映的实质问题是，民主与专制的斗争激烈，C项正确；政体变化和袁世凯废除责任内阁制只是表面现象，并非材料反映的实质问题，排除A项；在当时的中国只能实行总统制的说法绝对，排除B项；专制独裁的传统在中国没有受到冲击与“中华民国南京临时政府成立”和《中华民国临时约法》的颁布等不符，排除D项。故选C项。
9．D
福建蛋民发起请愿活动，提出人民一律平等的要求，说明辛亥革命传播了民主平等理念，使民主共和的观念逐渐深入人心，D项正确；“解决了近代中国的根本矛盾”的说法过于绝对，也不符合史实，辛亥革命未改变近代中国的社会性质和完成近代中国的革命任务，排除A项；材料描述的是民主共和观念深入人心，没有体现辛亥革命结束了君主专制制度，排除B项；材料描述的是思想影响，没有涉及推动了民族资本主义的发展的信息，排除C项。
10．A
根据“该思潮大致包括‘培养新型的贤妻良母、实现男女平权、造就社会胜利者、发展女子健全人格’等内容”等信息可知，这股思潮是重视女性的表现，说明女性的社会价值受到关注，A项正确；这股思潮中并不仅仅是追求知识，所以不能说明以追求知识为时尚，排除B项；这股思潮主要体现了对女性社会价值的关注，不能体现爱国救亡，排除C项；“贤妻良母”的思想并不是西方思想，所以不能体现竞相接受西方思想，排除D项。故选A项。
11．D
依据材料“1911年刚过暑假，正在中学读书的茅盾发现，学校里的许多教员剪了辫子，变成了光头”，结合所学知识可知教员通过剪辫子，变成光头，与当时的清政府划清界限，表明自身的立场，宣示了自己革命的态度，D项正确；材料涉及的是教员的革命态度，不能体现腐儒的趣味、智者的个性以及青年的时尚，排除ABC项。故选D项。
12．B
大权独揽的袁世凯走上 复辟帝制之路，激起全国人 民的强烈反对。1915年 底，唐继尧﹑蔡锷﹑李烈钧在云南宣布独立，并组织护国 军，发动护国战争。随后，贵 州、广西、广东、浙江、湖南、陕西、四川等省相继宣告 独立。《申报》在时事评论中写道，云南独立时，各省拥护中央者甚多，而随着独立的省份增多，支持袁世凯政府的人几乎没有了，反映袁世凯复辟帝制、改变共和国国体不得人心，B项正确；材料所述为袁世凯称帝后的各省独立，而非武昌起义爆发后的各省独立，不能体现清王朝统治的土崩瓦解，排除A项；材料所述各省宣布独立，是为了反对袁世凯称帝，而非体现军阀各自为政、不服从中央，排除C项；各省独立主要是各省当权者的决策，而非民众推动。且材料未直接提及护国战争，未提及民众支持护国军，排除D项。故选B项。
13．C
材料表明民国初年政党和社团很多，而且不同的党派明确支持不同政治势力，这说明当时政治分野明显，C项正确；民国初年是政党政治开始，而非成熟，排除A项；军阀统治的基础是自然经济，民国初年，自然经济依然占据主导，军阀统治的基础并未丧失，排除B项；民国初年，中共尚未成立，排除D项。故选C项。
14．C
皇朝经世文编内容会根据晚清的政治情况增加新的内容，如洋务运动时期增加“务、算学、疆域诸纲”，维新变法时期增加“变法、约章、聘使、邮政、操练、制造、工程、船政、矿务、外洋、国势”，清末新政时期增加“洋务更名外部，增加富强、国债、税则、钞法、银行、赛会、公司、公法、议院”，综合可以看出，皇朝经世文编收录奏章和经世时文，是当时政治风向的晴雨表，能够反映晚清政治力量和政治倾向的变动，C项正确；材料只涉及皇朝经世文编内容的变化，不能体现社会的认同，且据所学知识可知，洋务运动时期顽固派不认同中体西用，排除A项；材料只涉及皇朝经世文编内容的变化，不能整体反映西学传入中国的情况，排除B项；皇朝经世文编是晚清知识分子编撰，并非民众对西学的理解，排除D项。 15．D
新文化运动破除的是儒家思想体系中的陈腐和落后的部分，并不认为是对儒学的全盘否定，他认为新文化运动是有利于传统文化更新的，D项正确；材料认为，新文化运动扫除的是僵化的外壳，并非是对传统文化的全盘否定，排除A项；新文化运动带来的思想觉醒的程度，题干也没有提及，排除B项；题干没有涉及到对西方民主思想的态度，排除C项。故选D项。
16．(1)背景：经济方面，民族资本主义的发展；阶级方面，民族资产阶级的壮大；政治方面，19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严重，清政府的自救运动“清末新政”和“预备立宪”以失败告终；思想基础，民主革命思想的传播和三民主义的提出；组织基础，资产阶级民主革命团体和政党的建立；军事基础，革命党人发动的一系列武装起义；导火索，四川保路运动，清政府调湖北新军镇压四川保路运动，湖北防务空虚。危机：对农村影响有限；广大下层人民对革命并不了解，辛亥革命脱离了群众；民主依然没有真正实现；许多旧官僚和立宪派投机革命，混进了革命队伍中。
(2)经验：探索民族复兴道路需要建立统一战线；需要确定纲领，为实践提供遵循；既需有纲领，又需将纲领付诸实践；还需要强大的精神力量。
17．(1)努力：孙中山领导了二次革命，护国运动和护法运动，维护民主共和。
影响：冲击了北洋军阀的统治；推动了民主共和思想的传播；推动了孙中山思想的转变，为第一次国共合作奠定了一定的基础。
(2)表现：民族意识的发展；民主意识的发展。
原因：伴随着列强对中国的侵略，中国民族危机不断加深，客观上推动了中国民族意识的发展。近代改革革命运动的推动，如戊戌变法、辛亥革命；民族资本主义经济的发展；西方民主思想的传播；维新思想的传播、三民主义的传播、新文化运动、五四运动等思想解放运动的影响。
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