第16课 武士领导的社会变革 课件

课件47张PPT。1894年，日本挑起中日 甲午战争唐朝时，日本多次派 来中国学习。遣唐使——日本明治维新 从12世纪起，一些武士出身的人掌握了国家政权，天皇大权旁落。这些武士自称将军，他们的统治被称作“幕府统治”。最后一个统治日本的将军是谁？第16课 武士领导的社会变革 从12世纪起，一些武士出身的人掌握了国家政权，天皇大权旁落。这些武士自称将军，他们的统治被称作“幕府统治”。最后一个统治日本的将军是谁？一、明治维新背景篇天皇大名武士 农 工 商 12世纪 将军掌权 幕府统治 19世纪中期，德川幕府统治下的日本面临着怎样的情况呢？
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德川幕府统治下的日本内忧： 1.幕府的横征暴敛激起人民反封建斗争的浪潮，国内阶级矛盾尖锐。 2.资本主义生产关系逐步形成，幕府统治严重阻碍资本主义经济发展，资产阶级极度不满。 1853年7月8日，刚刚跻身于强国之列的美国，派出海军准将佩里率领四艘全副武装的黑色大船，闯入了横须贺港，史称“黑船事件”。 1854年，日本被迫签订了历史上第一 个不平等条约《日美亲善条约》，标志着延续200多年之久的锁国政策结束。外患：幕府成为众矢之的
和当时许多亚洲国家一样，开港之后的日本迅速成为西方商品的倾销市场和廉价原料的供应地，开港仅仅半年，日本黄金就外流了100万，国内经济萧条，民怨四起。
——《大国崛起》
挟天皇以倒幕（倒幕运动） 年，
在人民的支持下，武力推翻
，扶持
重掌大权。
倒幕运动的成功，为明治维新扫清了障碍。 明治天皇名睦仁，1867年继承皇位，为了巩固统治、富国强兵，从1868年起，实行了一系列改革。明治维新一、明治维新背景篇 1、根本原因： 幕府统治阻碍资本主义发展 2、外部原因：西方列强侵略，矛盾激化 从12世纪起，一些武士出身的人掌握了国家政权，天皇大权旁落。这些武士自称将军，他们的统治被称作“幕府统治”。最后一个统治日本的将军是谁？二、明治维新内容篇　 明治维新给武士世家——工藤家族四兄弟带来了新命运。从中你能说出明治政府采取了哪些措施吗？?　　　 工藤一朗：想当年，我们家族世代武士，吃的是皇粮，享有很多特权如带刀权、格杀勿论权，太威风了。可现在因为政府取消了武士的世袭制，而且刀也不让带了。不过我可以经商，因为藩国已经被废除了，地方上的府和县由中央政府统一管理，全国这么大的一个市场，我的商品肯定不愁卖不出去。措施：废除封建身份制度，取消武士特权；废藩置县。 工藤二郞：现在政府允许买卖土地了。听说领居想把地给卖了，到工厂里找份工作。我呢，买了土地之后不种粮食，改种棉花，现在很多工厂都很需要棉花，不愁赚不到钱。而且现在每年只要交土地价格的3%作为地税就行，其他的赋税杂役全免了，负担不重！政府收税后可以购买机器，扶植企业发展。真是美好的未来啊！措施：允许土地私有和买卖；全国统一征收地税；向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业。 岩仓使团离开日本赴欧美考察明治维新时期的日本纺纱厂 三菱集团在明治维新以后才步入了真正意义上的发展。开始涉足采矿、造船、银行、保险、钢铁、玻璃、电气设备、等行业。发展至今，三菱已建立起一系列的企业。 工藤三郞：虽然以后不能成为武士了，不过我们家族世代效忠天皇的传统是绝对不能断的。我可以参加征兵,成为一名“皇军”。或者当一名警察,维护社会治安。措施：实行征兵制，建立常备军，称“皇军”；建立警察制度，以维护治安。 工藤四郞：我算是赶上好时代了！既不要世袭老爸的武士身份了，又可以上免费的学校。我最讨厌的是忠君爱国思想课，最喜欢的是英语课，我们的英语老师是英国来的，老师们都穿西装上课，我的理想是考上东京大学，教学楼是那种新式的洋楼，可漂亮了！措施：实行强制性义务教育；提倡“文明开化”。 1877年，日本东京大学成立日
本
最
早
的
西
化
一
条
街
1）政治：废藩置县；废除封建身份制度；取消武士特权
2）经济：向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业, 允许土地私有和买卖，全国统一征收地税。
3）军事：模仿西方，实行征兵制，建立常备军；建立警察制度。
4）社会生活和文化教育：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。 二、明治维新内容篇特点：
向西方学习日本明治维新有什么特点？ 说一说 在明治维新的措施中，你最欣赏的是哪一条？为什么？
1）政治：废藩置县，加强中央集权；天皇拥有无限权力,废除封建身份制度；取消武士特权
2）经济：向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业, 向国外派遣留学生，允许土地私有和买卖，全国统一征收地税。
3）军事：实行征兵制，建立常备军，称“皇军”；建立警察制度。
4）社会生活和文化教育：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。 二、明治维新内容篇可持续发展，最具深远意义最具长远意义的是？1889年，日本颁布了《大日本帝国宪法》，开始了有限的宪政统治。 6.结果：这是日本第一部资产阶级性质宪法。它赋予天皇无上权力，从而确立了天皇专制的政体。社会性质发生了变化：
封建社会 --资本主义社会 从12世纪起，一些武士出身的人掌握了国家政权，天皇大权旁落。这些武士自称将军，他们的统治被称作“幕府统治”。最后一个统治日本的将军是谁？三、明治维新影响篇材料一：在政府大力推动下，日本经济迅速发展，其速度在当时世界上非常罕见。
影响一：

促进资本主义经济发展，日本走上了发展资本主义的道路。 三、明治维新影响篇
影响二：

摆脱了沦为殖民地和半殖民地的危机 三、明治维新影响篇
影响三：

这次改革并不彻底，保留大量封建残余，也走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威胁。
三、明治维新影响篇 性质：自上而下的资产阶级性质的改革 （同俄国）
①原因相同：都处在19世纪中叶，资本主义成为历史发展的潮流，本国落后的封建统治阻碍资本主义的进一步发展；
②性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革；
③结果相同：都走上了资本主义发展的道路，改革都不彻底，保留了大量的封建残余.
④目的相同：都是为了维护自身统治,发展资本主义. 俄国农奴制改革和日本明治维新的相同点：探究从改革的原因、目的、结果和性质等方面考虑 改革是社会发展的动力，坚持改革开放。向西方学习，引进先进技术。重视发展教育，实施科教兴国战略。 日本从“锁国”到被迫“开国”，进而进行改革、主动学习外国先进科学技术的历史性转变，给我们带来了哪些历史启示？感悟历史例1.日本明治维新的最根本的原因是：
A.日本被迫打开国门
B.武装倒幕的成功
C.幕府统治阻碍资本主义发展
D.幕府横征暴敛背景C例2.19世纪中期，最先强迫日本签订不平等条约的国家是：
A.英国 B.美国
C.法国 D.俄国B例3.在明治维新的措施中，加强中央集权的内容是：
A.废藩置县 B.允许土地买卖
C.鼓励发展近代工业 D.提倡文明开化政治措施例4.英法美等国的资产阶级革命都把追求自由平等作为革命的重要目标。日本明治维新与英法美革命目标有异曲同工之处的措施是：
A.废藩置县 B.废除封建身份制度
C.实行征兵制D .实行强制性义务教育AB经济措施例5.
明治元勋大久保利通说:“大凡国之强弱。决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”这句话体现的主要治国思想是
A.发展近代工业 B.文明开化
C.学习西方 D.政治平等A文化措施例6.在明治维新的措施中，最具有前瞻性和战略眼光的举措是
A.废藩置县
B.允许土地买卖
C.鼓励发展近代工业
D.实行义务教育D例7.下列关于明治维新的叙述
不正确的是：
A.开始于19世纪中叶
B.使日本摆脱了民族危机
C.改革后的日本很快走上了资本主义道路
D.是一次彻底的资产阶级性质的改革D例8.《全球通史》中写到：“（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。”文中“增强了民族力量”的西方文明指 [ ]
①废藩置县 ②西方技术
③西方近代教育 ④废除武士特权
A、①②
B、②③
C、③④
D、②④B例9.洋务运动和明治维新都对本国历史进程产生了重要作用，其作用的相同之处是( )
A. 摆脱了民族危机
B. 走上了资本主义道路
C. 促进了资本主义的发展
D. 逐步实现了国家富强C例10.下面是日本明治维新与中国的戌戊变法的比较认为论述正确的包括:
A.改革前两国都面临严重的社会危机
B.都是具有资产阶级性质的改革
C.都得到最高统治者的支持.
D.都取得了成功ABC课堂小结第16课 明治维新一、背景
1、根本原因：幕府统治阻碍资本主义发展
2、外因：严重的民族危机
二、时间、领导者：1868年，明治天皇
三、目的：巩固统治，富国强兵
四、内容（政治、经济、军事、社会生活和文化教育）
五、性质：自上而下的资产阶级性质的改革
六、影响（积极和消极影响）