第15课文化遗产：全人类共同的财富 教学课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
2019年4月15日下午6点50分左右，法国巴黎圣母院突发火灾并持续燃烧了14个小时，整座建筑损毁严重，其标志性的屋顶和塔尖在火灾中被烧毁。大火之后，法国总统马克龙表示，法国将重建巴黎圣母院。
这座拥有800多年历史的世界文化遗产，遭遇火灾，震惊了全世界。惋惜之余，文化遗产保护的话题再次被热议。到底什么是文化遗产 人们为什么如此关心文化遗产的保护呢
课程标准：认识文化遗产保护对保持文化的传承，与维护世界文化的多样性和创造性具有的重要意义。
第15课
文化遗产：全人类共同的财富
选择性必修3 文化交流与传播 第六单元 文化的传承与保护
酸雨，乐山大佛所在的岷江上游仍然有造纸和制药企业排放废气、废水。
地震，尼泊尔的故宫，是尼泊尔现存历史遗迹中规模最大、收藏最丰富的艺术、宗教和历史博物馆。
一、文化遗产的保护与利用
思考：结合教材和图片思考，为什么要保护文化遗产？
战争破坏后的圆明园遗迹
①文化遗产自身的价值：是人类历史文化的载体；传承民族文化、维护文化的多样性和创造性；是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。
②文化遗产不断遭到破坏——自然灾害、战争、工业化和城市化、对资源的过度消耗。
③是人类的共同财富及不可再生性。
思考：阅读p87，整理中国和世界进行现代意义上的文物保护的具体措施。
历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等，针对古代器物进行分类。著录的金石学发展为专门之学。
收藏文物，成为人们拥有财富与权力的体现。欧洲各国皇室、贵族和教会，收藏艺术珍品之风颇为盛行。
英国王室典藏·白金汉宫的画廊
古代
赵明诚《金石录》
欧洲
中国
收藏
世界
中国
希腊制定了古迹保护法律
《国际古迹保护与修复宪章》
《世界遗产公约》
1906年,清政府颁布《保护古物推广办法》
1930年,设立中央古物保管委员会,公布了《古物保存法》
①建立起专业化的文物保护体系,并完成中国历史上第一次全国性文物普查。
②1961年,公布第一批全国重点文物保护单位。
③1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》建立历史文化名城保护制度。
立法
近现代
思考：根据时间轴，结合教材87-88，整理中国和世界进行现代意义上的文物保护的具体措施。
探究1：归纳从古至今文化遗产保护措施的特点？
历史悠久
渐进性
渐进性
法律制度化、体系化
法律制度化、体系化
全方位（个人、国家、世界；中央到地方）
遗产数量多、保护范围广
材料2“敦煌者，吾国学术之伤心史也。”当时著名国学家陈寅恪曾这样感慨。“敦煌在中国，敦煌学在世界”敦煌藏经洞的藏品，大约有1.37万件在大英博物馆里。
材料1 “在联合国教科文组织的主持下，51个国家参与到阿布辛拜勒神庙的迁移项目中。科学家对神庙进行精密的测量后，决定把它切割成近 2000块，从最小的10多吨到最大的重达32吨。每块石体逐一编号，把它们搬迁到比原址高60米、深入陆地180米的高地上，像砌积木一样重新组装起来。整个工程花了4年时间，于1968年9月竣工，耗资约4000万美元。由于采用了分块切割再重新组装的办法，迁移后的神殿非常完美，显得如同置身于原来的环境之中。
真实性
完整性
思考：你觉得在保护文化遗产方面应遵循哪些原则？
世界性
思考：根据表格，结合教材89-90，整合《世界遗产公约》的相关知识。
时间
宗旨
地位
内容
发展
意义
1972年，联合国教科文组织第17届会议通过。
旨在集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。
①充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护。
②对于一部分全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》加以重点保护。
③确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产的三种类型。
是目前拥有缔约国最多的公约之一。
①1998年，联合国教科文组织通过《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》，正式提出“人类口头和非物质文化遗产”这一概念。
②2003年10月，联合国教科文组织通过《保护非物质文化遗产公约》。
①完善对文化遗产的认识。
②传承民族文化、维护文化多样性和创造性。
二、《世界遗产公约》
自然遗产
思考：判断以下属于哪种遗产。
文化与自然双重遗产
文化遗产
文化遗产
梵净山
布达拉宫
泰山
故宫
意义：
①保护遗产、传承文化的理念日益深入人心，推动了中国文化遗产保护事业的发展。
②中国成为推动世界遗产保护的重要力量，体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当。
中国正式加入《世界遗产公约》，成为缔约国。
1985年
中国加入《保护非物质文化遗产公约》
2004年
审议通过《世界文化遗产保护管理办法》
2006年
通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》
2011年
思考：阅读p90，梳理保护措施和意义。
强调“世界文化遗产工作贯彻保护为主抢救第一、合理利用、加强管理的方针确保世界文化遗产的真实性和完整性”。
2、中国对世界遗产的保护和传承
物质文化遗产
非物质文化遗产
故宫天坛
泥人张泥塑
【学思之窗P90】
2018年9月启动的“故宫养心殿研究性保护项目”，强调“最大限度保留古建筑的历史信息”“不改变古建筑的文物原状”
“在修缮过程中进行古建筑传统修缮技艺传承”三大原则。
——摘编自《故宫古建怎么修》，《人民日报》2018年9月4日第13版
探究2：故宫博物院为什么把养心殿的修复定位为“研究性保护项目”？
①以保护为目的，最大限度保留古建筑的历史信息。
②在修复过程中，不改变古建筑的文物原状，有利于对文物的研究。
③通过科学保护，要将传统建筑修缮技艺传承下去，为中国古建筑的保护与研究提供范例。
真实性、完整性
截至2019年7月10日，世界遗产总数达1121项，分布在世界167个国家，世界文化与自然双重遗产39项，世界自然遗产213项，世界文化遗产869项。中国拥有世界遗产55项，总数和意大利并列位居世界第一。
三、各国的历史遗迹与文化遗产
古代文明遗迹（部分代表）
希腊 雅典卫城
埃及
孟菲斯及其墓地金字塔
意大利 古罗马城
埃及
阿布辛拜勒神庙
1、古代世界
意大利 佛罗伦萨
2、近代世界
佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产，有众多的历史建筑和藏品极为丰富的博物馆，堪称包罗万象的艺术之城。
《维纳斯的诞生》
《小椅子中的圣母》
圣母玛利亚大教堂
长城
莫高窟
明清皇宫——故宫
中国第一批列入《世界遗产名录》的遗产代表：长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产；世界文化与自然双重遗产的泰山。
3、中国
秦始皇陵及兵马俑
周口店北京人遗址
泰山：文化与自然双重遗产
昆曲
皮影戏
二十四节气
活字印刷术
蒙古族长调民歌
黎族传统纺染织绣技艺
截至2020年底，中国入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录的项目已达已达42个。
良渚古城遗址：
古城宫殿区鸟瞰图
陆城门遗址
“世界第一坝”
古城外围水利系统
古城反山王陵
（等级最高墓地）
象征神权的礼器玉琮
神人兽面像
实证中华文明五千年的圣地。
文化遗产的保护与利用
必要性：价值、威胁
如何保护
《世界遗产公约》
中国对世界遗产的保护和传承
《世界遗产公约》（1972年）
宗旨、内容、发展完善、成就
各国的历史遗迹与文化遗产
近现代：立法保护
古代：收藏
文化遗产：全人类共同的财富
世界
中国
文化遗产
非物质文化遗产
古代：
近代：
佛罗伦萨
雅典卫城等
以历史真实性为第一要义
集各国之力，有效保护
具有“突出的普遍价值”
文化遗产的保护对保持文化的传承、维护世界文化多样性和创造性具有重要意义
本课小结
1．(2024·兰州)2023年9月，国际灌溉排水委员会荣誉主席表示，全球150多处世界灌溉工程遗产经过历史检验，持续造福人类，是可持续发展理念的实践典范。当月，该组织授予中国都江堰水利发展中心“世界灌溉工程遗产研究中心”牌匾。由此可知，世界灌溉工程遗产的特点之一是( )
A．仍具现实功能
B．彰显人定胜天意识
C．凝聚工匠精神
D．服务农业精耕细作
D．符合士大夫的文化品味
典题试练·课堂评价
A
[解析]　根据材料“全球150多处世界灌溉工程遗产经过历史检验，持续造福人类，是可持续发展理念的实践典范”并结合“都江堰”的特点可知，世界灌溉工程遗产的特点之一是持续造福人类，现在仍具现实功能，A项正确；“彰显人定胜天意识”与材料要求“持续造福人类”要求不符，排除B项；本题主旨为“水利的现实作用”，“凝聚工匠精神”与主旨不符，排除C项；“服务农业精耕细作”在材料中没有体现，排除D项。
2．(2024·济宁)2008年，我国政府决定启动影印《四库全书》文化工程，全程参与这一重大文化工程的专家、学者、手工艺人达500余名。2022年，四川省三星堆遗址祭祀区的发掘工作，集中了40家考古发掘、文物保护、多学科研究、数字化服务等单位联合攻关，取得了阶段性成果。由此可见，文化遗产保护( )
A．要具有整体性的思维 B．推动科学技术的创新
C．彰显出真实性的原则 D．提升了政府治理能力
A
[解析]　根据材料“集中了40家考古发掘、文物保护、多学科研究、数字化服务等单位联合攻关，取得了阶段性成果”并结合所学知识可知，文化遗产的保护不能局限于某一个部门，而是要协调多个部门，要具有整体性的思维，A项正确；材料没有体现科学技术的创新，排除B项；材料无法体现真实性原则，排除C项；材料没有涉及政府治理能力，排除D项。
3．(2024·菏泽)在学校建立以前，古埃及教育主要在家庭中进行。那些需要精巧技术的职业如建筑师等是在家中以父子相承的方式来传授知识的。在不少行业中，其行业秘密是由不同家庭长期把持的，例如，某建筑之家曾经从事营建工程二十二代之久。这反映出，古埃及( )
A．家庭承担着专业教育的重要职责
B．学校的建立促进了职业教育发展
C．家庭教育阻碍了学校教育的发展
D．职业教育的专业化程度不断提高
A
[解析]　根据材料“那些需要精巧技术的职业如建筑师等是在家中以父子相承的方式来传授知识的”并结合所学可知，这一时期古埃及的家庭承担着专业教育的重要职责，A项正确；B项与材料“学校建立以前”不符，排除B项；在学校教育出现以前，父子相承的方式对于技艺传承、人才培养发挥重要作用，这是时代背景决定的，不能说明家庭教育阻碍了学校教育的发展，排除C项；材料所述为家庭教育，近现代职业教育当时尚未出现，排除D项。