(共23张PPT)
剪窗花
第19课
（赣美版）一年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
教学目标
06
课堂评价
01
教学目标
观察不同的窗花作品，了解窗花的图案特点，提高对民间艺术的感知能力。
01
02
掌握剪窗花的基本方法和技巧，能够运用剪刀剪出各种形状的窗花。
03
了解窗花在中国传统文化中的意义，培养学生对传统文化的尊重和热爱。
春风一夜劲
世间万物苏
正愁梦无味
窗口一花入
02
新知导入
谜语
谜底
窗花
银剪剪擦擦，
小手手忙，
我剪那窗花喜洋洋，
剪个喜鹊闹枝头,
剪个福娃迎吉祥。
02
新知导入
过春节人们为什么要剪窗花？
03
新知讲解
烘托喜庆的节日气氛
为人们带来美的享受
窗花是贴在窗户上的剪纸，是古老的中国民间艺术。
03
新知讲解
用什么样的图案来表达祝福？
03
新知讲解
喜鹊：象征喜庆。
用什么样的图案来表达祝福？
03
新知讲解
鹤：象征长寿。
用什么样的图案来表达祝福？
03
新知讲解
寿星：象征长寿。
用什么样的图案来表达祝福？
03
新知讲解
鸡：象征吉祥。
喜庆的剪纸还可以布置在哪里？
03
新知讲解
手提袋上
装饰盘上
喜庆的剪纸还可以布置在哪里？
03
新知讲解
食盒上
包装袋上
窗花有哪些不同的折剪方法？
03
新知讲解
1.正方形纸对折两次
2.对角折
3.画上图案
提示：使用工具时请注意安全。
03
新知讲解
4.剪出图案
（还可以用撕）
5.展开
提示：使用工具时请注意安全。
剪纸小技巧
03
新知讲解
对称剪纸：
将纸张对折，沿线刻画出图案的一半，然后剪下，展开即得到完整的图案。
剪纸小技巧
03
新知讲解
非对称剪纸：直接在彩纸上刻画图案，剪刻时注意线条的流畅和图案的完整性。
剪纸小技巧
03
新知讲解
折叠剪纸：将彩纸多次折叠，沿线刻画图案，剪刻后展开，形成多层次的图案。
04
艺术欣赏
一座城 剪纸 张秀兰 甘肃
05
实践练习
学生根据课堂所学，设计并制作出具有个性的窗花作品。
06
课堂评价
本课通过引导学生学习剪窗花的方法，让学生感受民间艺术的魅力，展示了各种精美的窗花作品，了解窗花的历史和文化背景，感受传统文化的魅力，激发学生的兴趣，培养学生的动手能力和创造力，加深了对传统文化的认识。
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《剪窗花》教学设计
课题 《剪窗花》 单元 第七单元 学科 艺术 年级 一年级上册
教材分析 剪窗花是中国传统的民间艺术形式，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。本课通过引导学生学习剪窗花的方法，让学生感受民间艺术的魅力，培养学生的动手能力和创造力。教材以生动的图片展示了各种精美的窗花作品，激发学生的兴趣。同时，教材还提供了剪窗花的步骤和方法，为学生的实践操作提供了指导。在教学中，可以引导学生了解窗花的历史和文化背景，感受传统文化的魅力。
学习目标与核心素养 1.审美感知：观察不同的窗花作品，了解窗花的图案特点，提高对民间艺术的感知能力。2.艺术表现：掌握剪窗花的基本方法和技巧，能够运用剪刀剪出各种形状的窗花。3.创意实践：在剪窗花的过程中，尝试不同的图案和造型，培养创新思维和实践能力。4.文化理解：了解窗花在中国传统文化中的意义，培养学生对传统文化的尊重和热爱。
学情分析 本节课对学生的难度较小，学生的学习热情很高，前期很容易完成，但剪出作品后容易出现不完整，在讲解中要重点讲解。后期的进步加工和装饰教室，老师要多引导、多提示。
重点 掌握剪窗花的方法和技巧；引导学生设计和剪出富有创意的窗花作品。
难点 在剪窗花的过程中保持图案的对称性和完整性，鼓励学生设计出独特的窗花图案。
材料准备 铅笔，橡皮，彩纸，剪刀等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入
讲授新课 一、导入新课：（一）创设情境，导入课题大家一起来猜谜语：春风一夜劲世间万物苏正愁梦无味窗口一花入学生讨论。教师揭示谜底：窗花师：银剪剪擦擦，小手手忙，我剪那窗花喜洋洋，剪个喜鹊闹枝头,剪个福娃迎吉祥。今天我们就一起来学习窗花的制作方法！板书课题：《剪窗花》二、新课讲解：师：过春节人们为什么要剪窗花？学生讨论教师总结：烘托喜庆的节日气氛，为人们带来美的享受。窗花是贴在窗户上的剪纸，是古老的中国民间艺术。师：窗花常见的用什么样的图案来表达祝福？剪纸的内容很有讲究，各种造型都具有自己的寓意。喜鹊：象征喜庆。鹤：象征长寿。寿星：象征长寿。鸡：象征吉祥。思考：喜庆的剪纸还可以布置在哪里？手提袋上、装饰盘上、食盒上、包装袋上……课件展示：窗花有哪些不同的折剪方法？正方形纸对折两次对角折画上图案剪出图案展开教师提示：使用工具时请注意安全。拓展介绍剪纸小技巧：对称剪纸：将纸张对折，沿线刻画出图案的一半，然后剪下，展开即得到完整的图案非对称剪纸：直接在彩纸上刻画图案，剪刻时注意线条的流畅和图案的完整性。折叠剪纸：将彩纸多次折叠，沿线刻画图案，剪刻后展开，形成多层次的图案。三、艺术欣赏展示图片：一座城 剪纸 张秀兰 甘肃四、实践练习。学生根据课堂所学，设计并制作出具有个性的窗花作品。 学生积极回答问题。学生仔细观察观察窗花作品，说一说自己对窗花的感受。学生观察图片，了解不同图案所代表的特殊含义。学生观察学习窗花的折剪手法。学生学习了解剪纸的小技巧。欣赏名家作品。创新制作并讲解创意作品的特点。 导入情景，通过猜谜语的方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣。通过观察窗花的图片，让学生更加了解窗花在传统文化中的特殊地位以及其独特意义。通过展示精美的窗花作品，激发学生的学习兴趣，引导学生认识到不同的窗花图案。课件展示窗花的折剪方法，引导学生思考窗花的制作方式，为后面的创新作铺垫。激发学生对剪纸方式的了解，让学生对窗花折剪有一个比较全面的认识和熟悉，为后面的制作奠定基础。开拓学生的创作思路。鼓励学生创新实践，培养学生的动手能力、创造能力和交流合作。巩固学生的课堂学习成果。
课堂练习 学生根据课堂所学，设计并制作出具有个性的窗花作品。 学生根据作业要求，个人完成创作任务。 通过创作实践，检测学习情况。
课堂小结 本课通过引导学生学习剪窗花的方法，让学生感受民间艺术的魅力，展示了各种精美的窗花作品，了解窗花的历史和文化背景，感受传统文化的魅力，激发学生的兴趣，培养学生的动手能力和创造力，加深了对传统文化的认识。
板书 《剪窗花》常见图案不同的折剪方法
课外拓展/课外阅读内容 鼓励学生将所学窗花制作技巧运用到生活中，如家居装饰、节日庆典等，感受民间艺术的魅力。同时，引导学生关注其他民间艺术，如泥塑、年画等，拓宽艺术视野。
特色资源分析和技术手段说明 1.创设情境：通过展示精美的窗花作品和播放与窗花相关的视频，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。2.直观演示法：教师通过示范剪窗花的方法和步骤，让学生直观地了解剪窗花的过程。3.实践操作法：让学生亲自动手剪窗花，提高学生的动手能力和实践能力。
教学反思 学生进行创意剪纸时，前期很容易完成，但剪出作品后容易出现不完整，在讲解中要重点讲解。后期的进步加工和装饰教室，老师要多引导、多提示。在小组展示、赏评时，给学生更多的时间进行创作说明、自我评价和学生互评、集体改进，培养学生互助合作、团结共进的学习氛围。
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