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《闪闪红星》教学设计
课题 《闪闪红星》 单元 第六单元 学科 艺术 年级 一年级上册
教材分析 《闪闪红星》是赣美版(2024)小学美术一年级上册的内容。教材以《闪闪红星》为主题，通过展示相关的图片、影视作品片段等，引导学生了解革命历史和红色文化。教材内容旨在培养学生的爱国主义情感和民族自蒙感，同时提高学生的美术创作能力。教材中包含了绘画、手工等多种活动形式，为学生提供了丰富的创作素材和灵感。
学习目标与核心素养 1.审美感知：观察和分析《闪闪红星》相关的美术作品，理解其表现形式和内涵。2.艺术表现：学会掌握手工折纸的一些基本的折法，锻炼学生的动手能力。3.创意实践：学生能够发挥想象力，进行《闪闪红星》主题的创意创作。4.文化理解：学生理解红星的含义以及特殊意义，了解红星所代表的革命文化和精神内涵，培养学生的爱国主义情操。
学情分析 这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，确定本课的教学目标。
重点 红星折纸的基本折法，理解红星的主题和内涵。
难点 学生在作品中准确表达红星的精神内涵，创作出富有个性的作品。
材料准备 红纸，剪刀和双面胶等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入
讲授新课 一、导入新课：（一）创设情境，导入课题师：同学们，今天我给大家带来一首特别好听的歌曲。这首歌深受广大少年儿童的喜爱，请大家欣赏《红星闪闪》。播放歌曲，展示《闪闪的红星》电影视频混剪。师：红星闪闪放光芒，红星闪闪暖胸怀。闪闪的红星赞扬了那时的革命战士们，大智大勇，无畏艰辛，勇于奋斗的精神。是他们为我们开辟了新的未来。既然红星代表的意义这么深刻，那么我们今天就自己动手学习五角星的折纸方法吧!板书课题：《闪闪红星》。二、新课讲解：师：哪些地方有红星？学生讨论。课件展示图片。中央印刷厂使用过的铅字电影《闪闪的红星》教师介绍电影内容：讲述抗日战争时期红军游击队的经典电影，主角潘冬子在闪闪的红星照耀下，成为了一个真正的红军战士，加入了红军的行列，踏上了新的征程。提问：观察红星的造型，一颗小小的红星代表着什么？（图片展示：中国人民解放军勋章、奖章和纪念章—中国人民革命军事博物馆藏胜利之门 雕塑 现代 中央美术学院设计 江西瑞金）学生讨论交流。 教师总结：“红星” 比喻中国共产党及其领导的红色革命，是我们民族精神的化身，发射出光和热，从而能给人们带去温暖与关爱，也能指引中国人民前进的方向。师：如何制作小红星呢？将正方形纸沿中线对折斜角对折右边向左折左边向右折沿斜线剪下多余部分展开剪下的这部分教师提示：使用工具时请注意安全。视频直观展示五角星折纸方法。思考：怎样让小红星闪闪发亮呢？方法一：四周装饰黄色的条形剪纸，代表光芒。方法二：手电妙用三、艺术欣赏展示图片：可以将小红星贴（串）在绳子上四、实践练习。同学们一起来尝试制作一颗红星吧！探索不同的制作方式，和小伙伴们分享。 学生聆听歌曲，感受歌曲。学生观察图片，了解红星的形象。学生思考红星背后所蕴含的特殊含义。学生观察并学习红星的制作步骤。学生思考如何表现红星闪闪发光。学生欣赏作品创新制作并讲解创意作品的特点。 导入情景，引导学生感受歌曲中讲述的故事和表达的红色力量，激发学生的学习兴趣。引导学生观察红星的形象，为之后课程的学习做好铺垫。通过观察红星的造型的图片，引导学生了解红星独特的象征含义，加深学生对红星的理解和认识。教师示范红星的制作过程，引导学生学习，为后面的制作过程作铺垫。开拓学生的创作思路，使用多种方式创新制作。鼓励学生使用不同的方式创意制作闪闪红星。鼓励学生创新实践，培养学生的动手能力、创造能力和交流合作。巩固学生的课堂学习成果。
课堂练习 同学们一起来尝试制作一颗红星吧！探索不同的制作方式，和小伙伴们分享。 学生根据作业要求，个人完成创作任务。 通过创作实践，检测学习情况。
课堂小结 本课认识红星的基本形状和色彩，学习制作红星的基本方法，了解“红星” 所代表的革命文化和精神内涵，培养学生的爱国主义情怀。
板书 《闪闪红星》红星的造型制作红星
课外拓展/课外阅读内容 学生课后探索五角星其他的制作方法，并将新的制作方法和小伙伴们分享。
特色资源分析和技术手段说明 1.情境创设：通过播放《闪闪红星》的音乐、展示相关图片等，创设浓厚的红色文化氛围。2.提出问题引导学生思考，如“闪闪红星代表什么 ”等。以引导学习为主，综合运用启发式、直观式和实践式教学方法。通过播放视频、图片，让学生欣赏、观察、动脑、动口、动手，激发学生兴趣，调动各层次学生积极性。
教学反思 学生进行创意比赛时，有的拿画笔画，有的用彩纸旧挂历纸去剪贴，有的用废弃的易拉罐、塑料瓶进行粘贴组合，有的用碎布头和剪刀去裁剪，每个同学都能选择自己喜欢的材料，自己喜欢的方式方法去表现，学生的个性化得到了体现和展示，具有开放性。在小组展示、赏评时，给学生更多的时间进行创作说明、自我评价和学生互评、集体改进，培养学生互助合作、团结共进的学习氛围。
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闪闪红星
第16课
（赣美版）一年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
教学目标
06
课堂评价
01
教学目标
观察和分析《闪闪红星》相关的美术作品，理解“红星”的内涵。
01
02
学会掌握手工折纸的一些基本的折法和剪纸手法，锻炼学生的动手能力。
03
理解红星的特殊意义，了解红星所代表的革命文化和精神内涵，培养爱国主义情操。
02
新知导入
红星闪闪放光芒，红星闪闪暖胸怀
中央印刷厂使用过的铅字
哪些地方有红星？
03
新知讲解
电影《闪闪的红星》
03
新知讲解
讲述抗日战争时期红军游击队的经典电影，主角潘冬子在闪闪的红星照耀下，成为了一个真正的红军战士，加入了红军的行列，踏上了新的征程。
观察红星的造型，一颗小小的红星代表着什么？
03
新知讲解
中国人民解放军勋章、奖章和纪念章
中国人民革命军事博物馆藏
胜利之门 雕塑 现代
中央美术学院设计 江西瑞金
03
新知讲解
一颗小小的红星代表着什么？
03
新知讲解
“红星” 比喻中国共产党及其领导的红色革命，是我们民族精神的化身，发射出光和热，从而能给人们带去温暖与关爱，也能指引中国人民前进的方向。
如何制作小红星？
03
新知讲解
1.将正方形纸沿中线对折
2.斜角对折
提示：使用工具时请注意安全。
如何制作小红星？
03
新知讲解
3.右边向左折
4.左边向右折
提示：使用工具时请注意安全。
如何制作小红星？
03
新知讲解
5.沿斜线剪下多余部分
6.展开剪下的这部分
提示：使用工具时请注意安全。
五角星折纸方法示例
03
新知讲解
怎样让小红星闪闪发亮呢？
03
新知讲解
四周装饰黄色的条形剪纸，代表光芒。
03
新知讲解
手电妙用
04
艺术欣赏
可以将小红星贴（串）在绳子上
05
实践练习
同学们一起来尝试制作一颗红星吧！
探索不同的制作方式，和小伙伴们分享。
06
课堂评价
本课认识红星的基本形状和色彩，学习制作红星的基本方法，了解“红星” 所代表的革命文化和精神内涵，培养学生的爱国主义情怀。
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