专题七专题精练
（2015·江西临川一中四模）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“ ，
”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。
屈原在《离骚》中以“鸷鸟”为喻说明自己绝不同流合污的两句是“ ， ”。
（3）《过零丁洋》一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是“ ？ ”。
【答案】 （1）佛狸祠下 一片神鸦社鼓
鸷鸟之不群兮 自前世而固然
（3）人生自古谁无死 留取丹心照汗青
（2015·河北定州中学月考一）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中从反面强调积累的重要性的句子是“ ，
；不积小流，无以成江海”。
韩愈在《师说》中认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“ ， ”。
(3)李清照在《声声慢》的开头连用十四个叠字来表现自己愁苦无聊，寂寞哀伤的语句是“寻寻觅觅， ， 。”
【答案】 (1)不积跬步 无以至千里
闻道有先后 术业有专攻
(3)冷冷清清 凄凄惨惨戚戚
（2015·吉林实验中学五模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中通过对见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因的分析得出的结论是“ ， ”。
（2）早在千年之前，屈原就在《离骚》中以“ ， ”教导我们“道不同，不相为谋”。
（3）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中认为人应该接受苦难的磨砺，这种磨砺的作用是“ ， ”。
【答案】 （1）君子生非异也 善假于物也
何方圜之能周兮 夫孰异道而相安
（3）所以动心忍性 曾益其所不能
（2015·江西南昌上学期摸底测试）补出下列名篇名句中空缺部分。
(1)李白在《蜀道难》中运用夸张手法描写秦蜀之间人迹罕至，不可逾越的句子是“ ， ”。
(2)《三峡》中“ ， ”两句总写了三峡峰峦重叠，雄伟峻拔的山势。
(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的句子是“ ， ”。
【答案】 （1）西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅
重岩叠嶂 隐天蔽日
（3）金戈铁马 气吞万里如虎
5.（2015·陕西压轴卷）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)南宋诗人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写道
“ ， ”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。
(2)杜甫的《登高》一诗中的名句“ ， ”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
(3)在《醉翁亭记》中，欧阳修以“ ， ”写出了山间的春夏美景，让自己流连忘返。
【答案】 （1）舞榭歌台 风流总被雨打风吹去
无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
（3）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
（2015·辽宁锦州质检一）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《孟子·生于忧患，死于安乐》中强调指出，如果“ ，
”，那么这个国家终将走向灭亡。
柳宗元在《小石潭记》中采用动静结合的手法描摹鱼在水中似与游人相互取乐之情态时，关于鱼的动态描写的诗句是“ ， ”。
（3）在《劝学》中，作者通过正反对比强调“不舍”对于学习的重大意义。拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断，反之“ ， ”。
【答案】 （1）入则无法家拂士 出则无敌国外患者
俶尔远逝 往来翕忽
（3）锲而不舍 金石可镂
（2015·宁夏银川一中一模）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中用“ ， ”从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。
（2）在《离骚》中，面对污浊的看不到希望的环境，屈原感到烦闷忧郁、潦倒失意、孤独、走投无路，他发出了痛苦而无奈的浩叹：“ ， 。”
（3）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“ ， ”。
【答案】 （1）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也
（3）予独爱莲之出淤泥而不染 濯清莲而不妖
（2015·辽师大附中三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《饮酒》“ ， ”两句写出了他在傍晚与飞鸟结伴的诗意生活。
（2）在《阿房宫赋》中，杜牧通过“ ， ”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。
（3）龚自珍《己亥杂诗》的“ ， ”两句，借助生动的比喻，表达了诗人虽然辞官，却还要悉心培育新一代以报效国家的愿望。
【答案】 （1）山气日夕佳 飞鸟相与还
使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君
（3）落红不是无情物 化作春泥更护花
（2015·江西赣中南五校重点中学联考二）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)见面的机会真是难得，分别时也难舍难分。这句话与《无题》中的诗句一致的是“ , ”。
(2)《水调歌头》与“翩翩起舞玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间”一致的诗句是“ , ”。
（3）《鱼我所欲也》中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是“ ， ”。
【答案】 (1)相见时难别亦难 东风无力百花残
起舞弄清影 何似在人间
（3）所欲有甚于生者 所恶有甚于死者
（2015·山西太原二模）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《陋室铭》中，诗人从反面虚写陋室主人不受世俗羁绊，情趣高雅的句子是“ ， ”。
(2)《赤壁赋》中，“ ， ”紧承“如怨如慕，如泣如诉”，借助意象，把洞箫的哀音表现得形象真切，使人如闻其声。
(3)《锦瑟》中，诗人以锦瑟起兴，引发对华年往事追忆的句子是“ ， ”。
【答案】 (1)无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
(3)锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
（2015·黑龙江佳木斯一中三模）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《逍遥游》中举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是“ ， ”。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：“ ，
。”
《出师表》中表明作者本来志趣的句子是“ ，
”。
【答案】 （1）风之积也不厚 则其负大翼也无力
人生如梦 一尊还酹江月
（3）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯
（2015·吉林三模）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）在《论语》中，曾参用“ ， ”指出有抱负的人胸怀广阔、意志坚强才能担大任，并借此鼓励门人要有理想还要有恒心。
（2）杜甫《登高》中，“ ， ”的诗句，表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。
（3）屈原的《离骚》中，“ ， ”直接抒发了作者对自己和百姓处在艰难困苦之中而深感忧愁悲伤的情感，为后面抒发小人当道、君主不分贤愚忠奸奠定了感情基调。
【答案】 （1）士不可以不弘毅 任重而道远
万里悲秋常作客 百年多病独登台
（3）长太息以掩涕兮 哀民生之多艰
课件19张PPT。专题七 名篇名句默写揭示人类社会和其他事物发展规律的句子
抒发爱国情怀、壮志理想的句子
意境优美、艺术性强的句子
弘扬传统美德的句子名篇名句名篇必须背诵的古文
必须背诵的诗词曲对上下句型
情景型名句考点1 名篇名句
1.高考古诗文必背篇目（以2016《考试说明》为准）
2.高考名著阅读必考目录（以2016《考试说明》为准） 默写名篇名句七注意
1.注意生僻难写字
“名篇名句”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。如：
① ，秋水共长天一色。 (王勃《滕王阁序》)
② ，形影相吊。 (李密《陈情表》)
③若夫日出而林霏开， 。 (欧阳修《醉翁亭记》)
以上三题的答案为：①落霞与孤鹜齐飞；②茕茕孑立；③云归而岩穴暝。其中“鹜”“茕”“暝”就是生僻字，比较难写，学生往往多写或少写笔画。 2.注意同音异义字
读音相同但意义不同甚至相反的字在名篇名句中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多作分析比较，既知其形，更知其义。如：
①山重水复疑无路， 。 (陆游《游山西村》)
②可怜身上衣正单， 。 (白居易《卖炭翁》)
③几处早莺争暖树， ？ (白居易《钱塘湖春行》)
以上三题答案是：①柳暗花明又一村；②心忧炭贱愿天寒；③谁家新燕啄春泥。其中“暗”“愿”“燕”容易与同音字“岸”“怨”“雁”混淆。其实这三组同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。 3.注意异形同义字
意思相同而字形迥异的字在“名篇名句”中也是屡见不鲜的，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。如：
①出师未捷身先死， 。 (杜甫《蜀相》)
② ，两朝开济老臣心。 (杜甫《蜀相》)
③民生各有所乐兮， 。 (屈原《离骚》)
以上三题答案是：①长使英雄泪满襟；②三顾频烦天下计；③余独好修以为常。其中“长”“烦”“常”容易与音近字“常”“繁”“长”混淆。 4.注意形近异义字
形近字在“名篇名句”中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，有更大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以注意。如：
① ，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
②陶渊明《归去来兮辞》里写自己回乡后喜话家常、以琴书为伴的句子是 ， 。
以上两题答案为：①无边落木萧萧下；②悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。其中“萧”容易写成形近的“箫”，“消”容易写成形近的“销”。 5.注意通假字
通假字虽和本字的意思一样，但在默写中，若把句中的通假字写成本字，也属于误写，是不能得分的。例如：
①师者，所以传道受(授)业解惑也。（韩愈《师说》)
②君子生(性)非异也，善假于物也。(《荀子·劝学》)
以上两例中，在默写时，不能写成括号中的本字。 6.注意语句顺序
有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。如：
①泻水置平地，各自东西南北流。 (鲍照《拟行路难》)
②少无适俗韵，性本爱丘山。 (陶渊明《归园田居》)
以上两句，稍不注意，就很可能错写顺序：把“东西南北”错写为“东南西北”；把“性本”错写为“本性”。 7.注意具体语境
名篇名句的背诵与默写，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：
①吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 (杜甫《登岳阳楼》)
②千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 (白居易《琵琶行》)
③岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 (杜甫《阁夜》)
①如果不联系写自然界宏奇伟丽的气象的具体语境，就会把“夜”错写作“月”；②如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是在千呼万唤后才出来”的语言环境，就会把“始”错写作“使”；③如果不联系“阴阳”和“霜雪”这两个语境，就会把“宵”错写作“霄”。 （2015·全国新课标Ⅰ卷）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“ ， 。”
（2）王维《使至塞上》中“ ， ”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。
（3）苏轼《念奴娇（大江东去)》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 【答案】 （1）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔
（2）大漠孤烟直 长河落日圆
（3）江山如画 一时多少豪杰
【提示】 这是一道情境性默写题，即命题人给出一定的语境，要求考生根据语境填写相关语句，重点考查考生的识记和理解能力。考生答题时，要抓住题干给出的提示性语句来切入。 （2015·全国新课标Ⅱ卷）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》指出“ ， ”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
（2）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
（3）杜牧《赤壁》中“ ， ”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。 【答案】 （1）且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力
（2）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情
（3）东风不与周郎 便铜雀春深锁二乔
【提示】 背诵和记忆，务必保持与语文课本一致，不能添字、漏字，不能写错别字或答非所问。而默写中那些极易和其同音异义字相混淆的字，往往是命题者设题的热点，所以复习时应有意识地加以辨析，既知其音，又知其义，从而正确地默写出来。 （2014·全国新课标Ⅰ卷）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， ”。
（2）李白《蜀道难》中“ ， ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
（3）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是
“ ， ”。 【答案】 （1）长太息以掩涕兮 哀民生之多艰
（2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
（3）感时花溅泪 恨别鸟惊心
【提示】 命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒，如（1）中的“百姓的苦难生活”“流泪”，（2）中的“善飞的黄鹤”“轻捷的猿猴”，（3）中的“花鸟”等；二是注意难写字“猱”、形近字“哀”“衰”等。 （2014·全国新课标Ⅱ卷）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是
“ ， ”。
（2）李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，“ ， ”两句表达了诗人的乐观和自信。
（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
【答案】 （1）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋
（2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
（3）舳舻千里 旌旗蔽空
