专题三 句子的衔接与排序 学案（含答案） 2025年中考语文一轮复习考点探究
文档属性
| 名称 | 专题三 句子的衔接与排序 学案（含答案） 2025年中考语文一轮复习考点探究 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 86.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-11-09 19:42:43 | ||
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文档简介
专题三 句子的衔接与排序
【考情分析】
年份 材料 语段文体 考点 形式 分值
2024年 河南小麦育种 说明性 排序 填空题 3分
2022年 登封观星台 说明性 排序 选择题 3分
2021年 阅读的作用 议论性 排序 选择题 3分
2020年 文学创作 议论性 补写 填空题 2分
2019年 唐诗的流传 说明性 补写 填空题 2分
2018年 花香吸引昆虫的方式 说明性 补写 填空题 4分
2017年 民谣歌曲 议论性 补写 填空题 4分
2016年 中国礼仪传统 议论性 排序 选择题 2分
2015年 书法 说明性 补写 填空题 4分
【考点精讲】
考点 衔接排序
术业专攻 真题实操
填空式衔接排序题,这种题型不会直接给出排序句子,而是先给出一个语段,要求将句子依次填入语段空缺处,使语段语意完整。 第一步 明确中心话题。 整个语段围绕什么话题进行叙述 说明或者议论 抓住语段的中心句。 第二步 理清句子思路。 一般来说,议论性语段是按照提出论点、分析论点、总结论点的思路来进行论证的。说明性语段则是按照时间顺序、空间顺序。或者逻辑顺序来进行说明的。 1.(2024·河南)小组成员写了一段与河南小麦育种有关的文字,中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序,将句子序号依次填在横线上,使该段文字语意连贯。 河南是全国小麦主产区,小麦种植面积、单位面积产量、总产量均居全国第一。 , , , ,促进了优质小麦品种的更新换代,为河南小麦的丰产作出了突出贡献。
第三步 抓语言标志,把握句子之间的逻辑关系。 ①关联词语的呼应。或并列,或转折,或假设,或递进,等。 ②代词。人称代词“他(她)”“他(她)们”和物称代词“它”“它们”的出现,意味着前面一定会有关于这个“人”或者“物”的表述;近指代词“这”“这种”意味着代词后的内容一定是刚刚提到的。 ③暗示性词语。“同时”“与此同时”表示并列关系;“与此相反”“反过来说”表示相反、相对关系,中间不可插入别的词语;“首先”“其次”“再次”表示主次轻重的顺序,不可倒置;“过去”“现在”“将来”表示时间先后;“总之”“综上所述”“由此看来”表示得出结论。 ④句子之间的过渡、对应关系(内容上、形式上),也往往体现语言形式的一致性。 ⑤陈述对象前后保持一致。抓住语言标志,把握句与句之间的逻辑关系,有利于确定出必然相连接的句子。句子的衔接排序较困难时,可以将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元”,化零为整,然后按照这段话的思路和层次把句子“单元”进行组接整合,从而完成排序。 第四步 检查、调整、确定。 通读所排语段顺序,分析思路是否清晰,句层关系是否恰当,最终确定顺序。 ①每一个优质麦种都凝聚着育种人的智慧 ②多个“第一”的背后,优质麦种是关键 ③创新集成了多套小麦育种技术体系 ④河南小麦育种人综合利用远缘杂交、分子标记等技术 2.(2022·河南)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 登封观星台是我国现存最古老的天文台。它是一座高大的青砖石结构建筑。 。 , ; 。 ,也反映了我国古代天文科学发展的卓越成就。 ①石圭用来度量日影长短,又称“量天尺”,圭面上刻有水槽和刻度 ②它保存了我国古代圭表测影的实物 ③由踏道环绕的台体和自台体北壁凹槽内向北平铺的石圭组成 ④四壁用水磨砖砌成,向中心内倾 ⑤台体呈方形覆斗状 A.②③①⑤④ B.②③⑤①④ C.③⑤④①② D.③④①⑤②
考点 直接排序
术业专攻 真题实操
这类题型都是直接给出句子,要求将这些句子排序,组成一段语意连贯的话。 第一步 观察语段特征和选项特点,运用排除法,确定首句。 ☆确定首句的判断方法主要有两种: (1)从选项角度判断。 第一类:独占优势型。如果四个选项中有两个或三个选项都是以同一句作为首句,那么可以首先考虑这些选项,正确答案一般在这些选项中,当然也有特殊情况。 第二类:势均力敌型。如果四个选项中首句的选择有两种情况,则需把相关语句代入文段整体进行比较,选出合适的首句,余下的句子还可以采用排除法。 (2)从内容角度判断。 ①直接找首句。备选句子中援引观点、引出对象、铺垫背景、设问的句子通常适合作为首句。 ②排除法找首句。备选句子中有代词、关联词、补充类表述以及总结性的词语的句子均不适合作为首句。 第二步 确定首句后,可以往后排列两到三句的顺序,继续做排除。 即先判断哪些句子是不能分开的,按照语段逻辑和层次把句子“单元”进行组接整合对比剩余选项,将无法确定顺序的句子代入语段,联系上下文确定其先后顺序。 (2021·河南)将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是( ) ①有了知识和智慧,我们才能独立思考,懂得如何应对人生的种种不确定性。 ②因为阅读能给人以知识,给人以智慧。 ③从而免于迷失和彷徨,知道何去何从。 ④阅读为什么能提升我们的气质 ⑤可以说,阅读培育的是丰盈充实的灵魂,气象万千的精神。 A.①③④②⑤ B.④②①③⑤ C.①③②④⑤ D.④②③①⑤
在进行句子分组时,首先要寻找带有明显连缀特征的句子,如先找出不同句子中重复出现的词语或者关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句子间的连缀排列。如果没有明显的连接词,则寻找句与句之间的逻辑关系。 第三步 语感检验,确定答案。 用排除法得出答案后,将答案代入语段中进行检验,以确保语段的连贯。
考点 句子补写
术业专攻 真题实操
第一步 判断要补写的句子与上下文的关系。 (1)从横线位置角度来看。 ①开头:总起句,对文段有着领起或概括的作用; ②中间:过渡句,承上启下,总结前文,引起下文的句子。照应句,前面提出的问题,后文有所解答;或后面出现的情节,前文有所交代,前后照应,和谐统一; ③结尾:一般意味着横线上的句子对文段有着顺延、解释、总结的作用。 (2)从标点符号角度来看。(以下列举几种常出现的标点) ①横线后为问号:一般需补写提出问题的句子,后文对此问题展开解答。需抓住后文解释作答的句子,包括主语、谓语等,将其转换为问句即可; ②横线后为冒号:一般补写总起句,下文对该句子展开解释说明或者列举。需抓住后文的句子,概括内容,进行补写; ③横线前后为分号:分号前后是并列式,含义、句式要一致,选词要相近;分号前后是对比式,含义、选词要相对,句式相似。 第二步 根据句间关系进行补写。 ①分析横线前后句子的内容,找出与补写的句子中有关联的关键词; ②注意语段中关联词、中心词、标志性词语、特殊句式的提示作用; ③注意与上下句的句式保持一致或相照应; ④注意标点符号。 第三步 检验。通读补写后的语段,语意完整连贯,内容贴切即可。1.(2020·河南)阅读下面材料,按要求答题。 “凡作传世之文者,必有传世之心。”在文学创作中,创作者不仅要关注“小我”,展现个体命运,抒发个人感受;更要关注“大我”,观照人民生活,表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”, 。有了深刻的思想、高远的境界,才能以自己的见识和胆识为起点,向人类最先进的方向瞩目,创作出烛照现实、温润人心的作品。 在横线处补写恰当的语句,使文段语意完整连贯,逻辑严密。 2.(2018·河南)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。 丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为什么呢 原来,花朵中有一种油细胞,里面藏着芳香油, ① ,所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;反之, ② ,因为它们主要靠花香来吸引昆虫。 ① ②
参考答案
考点 衔接排序
1.②①④③
2.C
考点 直接排序
B
考点 句子补写
1.示例一:关键在于创作者的思想境界
示例二:取决于创作者是否有深刻的思想、高远的境界
2.①不同的花会产生不同的芳香油
②颜色淡雅、花瓣小的花一般香味浓郁
【考情分析】
年份 材料 语段文体 考点 形式 分值
2024年 河南小麦育种 说明性 排序 填空题 3分
2022年 登封观星台 说明性 排序 选择题 3分
2021年 阅读的作用 议论性 排序 选择题 3分
2020年 文学创作 议论性 补写 填空题 2分
2019年 唐诗的流传 说明性 补写 填空题 2分
2018年 花香吸引昆虫的方式 说明性 补写 填空题 4分
2017年 民谣歌曲 议论性 补写 填空题 4分
2016年 中国礼仪传统 议论性 排序 选择题 2分
2015年 书法 说明性 补写 填空题 4分
【考点精讲】
考点 衔接排序
术业专攻 真题实操
填空式衔接排序题,这种题型不会直接给出排序句子,而是先给出一个语段,要求将句子依次填入语段空缺处,使语段语意完整。 第一步 明确中心话题。 整个语段围绕什么话题进行叙述 说明或者议论 抓住语段的中心句。 第二步 理清句子思路。 一般来说,议论性语段是按照提出论点、分析论点、总结论点的思路来进行论证的。说明性语段则是按照时间顺序、空间顺序。或者逻辑顺序来进行说明的。 1.(2024·河南)小组成员写了一段与河南小麦育种有关的文字,中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序,将句子序号依次填在横线上,使该段文字语意连贯。 河南是全国小麦主产区,小麦种植面积、单位面积产量、总产量均居全国第一。 , , , ,促进了优质小麦品种的更新换代,为河南小麦的丰产作出了突出贡献。
第三步 抓语言标志,把握句子之间的逻辑关系。 ①关联词语的呼应。或并列,或转折,或假设,或递进,等。 ②代词。人称代词“他(她)”“他(她)们”和物称代词“它”“它们”的出现,意味着前面一定会有关于这个“人”或者“物”的表述;近指代词“这”“这种”意味着代词后的内容一定是刚刚提到的。 ③暗示性词语。“同时”“与此同时”表示并列关系;“与此相反”“反过来说”表示相反、相对关系,中间不可插入别的词语;“首先”“其次”“再次”表示主次轻重的顺序,不可倒置;“过去”“现在”“将来”表示时间先后;“总之”“综上所述”“由此看来”表示得出结论。 ④句子之间的过渡、对应关系(内容上、形式上),也往往体现语言形式的一致性。 ⑤陈述对象前后保持一致。抓住语言标志,把握句与句之间的逻辑关系,有利于确定出必然相连接的句子。句子的衔接排序较困难时,可以将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元”,化零为整,然后按照这段话的思路和层次把句子“单元”进行组接整合,从而完成排序。 第四步 检查、调整、确定。 通读所排语段顺序,分析思路是否清晰,句层关系是否恰当,最终确定顺序。 ①每一个优质麦种都凝聚着育种人的智慧 ②多个“第一”的背后,优质麦种是关键 ③创新集成了多套小麦育种技术体系 ④河南小麦育种人综合利用远缘杂交、分子标记等技术 2.(2022·河南)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 登封观星台是我国现存最古老的天文台。它是一座高大的青砖石结构建筑。 。 , ; 。 ,也反映了我国古代天文科学发展的卓越成就。 ①石圭用来度量日影长短,又称“量天尺”,圭面上刻有水槽和刻度 ②它保存了我国古代圭表测影的实物 ③由踏道环绕的台体和自台体北壁凹槽内向北平铺的石圭组成 ④四壁用水磨砖砌成,向中心内倾 ⑤台体呈方形覆斗状 A.②③①⑤④ B.②③⑤①④ C.③⑤④①② D.③④①⑤②
考点 直接排序
术业专攻 真题实操
这类题型都是直接给出句子,要求将这些句子排序,组成一段语意连贯的话。 第一步 观察语段特征和选项特点,运用排除法,确定首句。 ☆确定首句的判断方法主要有两种: (1)从选项角度判断。 第一类:独占优势型。如果四个选项中有两个或三个选项都是以同一句作为首句,那么可以首先考虑这些选项,正确答案一般在这些选项中,当然也有特殊情况。 第二类:势均力敌型。如果四个选项中首句的选择有两种情况,则需把相关语句代入文段整体进行比较,选出合适的首句,余下的句子还可以采用排除法。 (2)从内容角度判断。 ①直接找首句。备选句子中援引观点、引出对象、铺垫背景、设问的句子通常适合作为首句。 ②排除法找首句。备选句子中有代词、关联词、补充类表述以及总结性的词语的句子均不适合作为首句。 第二步 确定首句后,可以往后排列两到三句的顺序,继续做排除。 即先判断哪些句子是不能分开的,按照语段逻辑和层次把句子“单元”进行组接整合对比剩余选项,将无法确定顺序的句子代入语段,联系上下文确定其先后顺序。 (2021·河南)将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是( ) ①有了知识和智慧,我们才能独立思考,懂得如何应对人生的种种不确定性。 ②因为阅读能给人以知识,给人以智慧。 ③从而免于迷失和彷徨,知道何去何从。 ④阅读为什么能提升我们的气质 ⑤可以说,阅读培育的是丰盈充实的灵魂,气象万千的精神。 A.①③④②⑤ B.④②①③⑤ C.①③②④⑤ D.④②③①⑤
在进行句子分组时,首先要寻找带有明显连缀特征的句子,如先找出不同句子中重复出现的词语或者关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句子间的连缀排列。如果没有明显的连接词,则寻找句与句之间的逻辑关系。 第三步 语感检验,确定答案。 用排除法得出答案后,将答案代入语段中进行检验,以确保语段的连贯。
考点 句子补写
术业专攻 真题实操
第一步 判断要补写的句子与上下文的关系。 (1)从横线位置角度来看。 ①开头:总起句,对文段有着领起或概括的作用; ②中间:过渡句,承上启下,总结前文,引起下文的句子。照应句,前面提出的问题,后文有所解答;或后面出现的情节,前文有所交代,前后照应,和谐统一; ③结尾:一般意味着横线上的句子对文段有着顺延、解释、总结的作用。 (2)从标点符号角度来看。(以下列举几种常出现的标点) ①横线后为问号:一般需补写提出问题的句子,后文对此问题展开解答。需抓住后文解释作答的句子,包括主语、谓语等,将其转换为问句即可; ②横线后为冒号:一般补写总起句,下文对该句子展开解释说明或者列举。需抓住后文的句子,概括内容,进行补写; ③横线前后为分号:分号前后是并列式,含义、句式要一致,选词要相近;分号前后是对比式,含义、选词要相对,句式相似。 第二步 根据句间关系进行补写。 ①分析横线前后句子的内容,找出与补写的句子中有关联的关键词; ②注意语段中关联词、中心词、标志性词语、特殊句式的提示作用; ③注意与上下句的句式保持一致或相照应; ④注意标点符号。 第三步 检验。通读补写后的语段,语意完整连贯,内容贴切即可。1.(2020·河南)阅读下面材料,按要求答题。 “凡作传世之文者,必有传世之心。”在文学创作中,创作者不仅要关注“小我”,展现个体命运,抒发个人感受;更要关注“大我”,观照人民生活,表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”, 。有了深刻的思想、高远的境界,才能以自己的见识和胆识为起点,向人类最先进的方向瞩目,创作出烛照现实、温润人心的作品。 在横线处补写恰当的语句,使文段语意完整连贯,逻辑严密。 2.(2018·河南)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。 丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为什么呢 原来,花朵中有一种油细胞,里面藏着芳香油, ① ,所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;反之, ② ,因为它们主要靠花香来吸引昆虫。 ① ②
参考答案
考点 衔接排序
1.②①④③
2.C
考点 直接排序
B
考点 句子补写
1.示例一:关键在于创作者的思想境界
示例二:取决于创作者是否有深刻的思想、高远的境界
2.①不同的花会产生不同的芳香油
②颜色淡雅、花瓣小的花一般香味浓郁