17.古诗三首《望天门山》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
部编版三年级上册第六单元
17古诗三首
古
诗
文
望天门山
学习目标
熟读并背诵古诗
借助插图注释，理解古诗的诗意。
领略祖国山河风光的壮美，感悟作者的喜爱之情。
貮
叁
壹
学
习
方法
貮
知作者
叁
明诗意
壹
解诗题
肆
悟诗情
望：向远处看
天门山：
在今天的安徽省的和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山，两山隔江相对，形同门户，所以叫“天门山”。
诗题： 向远处看天门山
解诗题
望天门山
李白：（701-762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”唐代伟大的浪漫主义诗人。他的诗歌散失不少，至今尚存900多首，内容丰富多彩，被后人誉为——诗仙。他与杜甫并称为“李杜”
我们学过他的古诗《静夜思》、《望庐山瀑布》、《古朗月行》等
知作者
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
望天门山
唐 李白
duàn
断
楚
至
孤
帆
fān
chǔ
zhì
gū
读古诗
这首古诗共有四句，
每句有七个字。
是七言绝句，
天门／中断／楚江开，
碧水／东流／至此回。
两岸／青山／相对出，
孤帆／一片／日边来。
这首诗是一首借景抒情诗，你能读一读想一想这首诗描写了什么景物吗？你能了解诗意，领悟诗情吗？
明诗意
天门／中断／楚江开，
碧水／东流／至此回。
两岸／青山／相对出，
孤帆／一片／日边来。
学习古诗，了解诗意的方法：
1、根据注释
2、结合插图
3、查阅工具书
4、询问他人
天门／中断／楚江开，
中断：从中间断开
楚江： 长江
开：断开，劈开
天门山被长江从中间断开
碧水／东流／至此回。
至：到
此：这里，指代“天门山
回： 回旋，改变方向
答复
量词，指次数
碧绿的江水奔腾东流，到这儿突然转了个弯，向北流去。
两岸／青山／相对出，
相对：面对面
出：突出，挺立
两岸的青山相对耸立
两岸／青山／相对出，
想：为什么李白不说“两岸青山相对立”而说“两岸青山相对出”呢？
本句诗写远望天门山所见的雄姿，这里的“出”字使本来静止不动的山有了动态美，不但逼真的表现了舟行途中天门山特有的姿态，而且寓含了诗人的喜悦之情。
孤帆／一片／日边来。
孤：孤单，一个
帆：船
日边来：从太阳旁边驶来。
一只小船乘风破浪，从太阳旁边驶来。
李白年轻时才华横溢，志向远大。为了早日实现理想，25岁的时候，他离开家乡四川，沿长江远游。他来到天门山，看到眼前雄伟险峻的天门山、翻滚回旋的长江水，想到自己的理想很快就会实现，不禁激动万分，写下了流传千古的《望天门山》一诗。
悟诗情
·这首诗通过对天门山壮丽景色的描写，展现了天门山的雄伟气势，表现了作者对大自然的热爱和对祖国美好河山的赞美之情，以及作者乐观豪迈的情怀。
悟诗情
布置作业
有感情地朗读古诗，想象诗中描绘的景色。背诵默写古诗。
用自己的话说说古诗的意思。
贰
壹
叁
你还知道哪些关于李白的古诗呢？收集一下吧。
你有什么收获？