Module1 Lost and found.模块学案

2016年春季学期 七 年级英语学科导学案
Module1 Lost and found
主备人复备人: 审核人 时间 2016-3-1
班级： 组名： 姓名：
第一课时 （词汇和语法）
学习目标：
1.正确认读Module1的生词和词组.(crayon---sausage)
2.掌握重点词组：
1.lost and found box失物招领箱 2. from now on 从现在起 3. mobile phone手机，移动电话 4. in a hurry匆忙的 5. hundreds of成百上千的 6. look for 寻找 7. here is/are 在这儿 8. be careful with当心，小心9. lost and found office 失物招领处 10. first of all首先，第一
3.重点句型：①. Whose bag is this ---It’s mine. ②. Are they yours
4.语法:名词性物主代词：
学习过程： 明确目标2分—自主学习10分-合作探究10分-展示汇报15分-巩固测评8
教学环节：
一、复习回顾,导入新课，明确目标 （2分）根据汉语意思写出下列形容词性物主代词 ：
我的 你的 他的 她的
它的 我们的 你们的 他们的
二、自主学习（借助导学案）（10分）
1.个人自学：自己拼读课本P104的单词及短语（crayon-sausage) ，标出不会读的单词短语。
2. 个人自学：用下列的单词或短语各造一个句子。把不会用来造句的单词或短语记下。
whose, mine, be careful with， from now on , in a hurry, look for
三、合作探究（10分）
1 .对子互学，交流自学时不会拼读的单词及短语，不会用来造句的单词或短语,互教互学。
3．小组共学：在组长的带领下熟读新单词及短语，然后组长进行检查组员掌握造句的情况，
做好预展单词、短语及造句的准备。
※ 拓展探究 一、完成表格.
形容词性物主代词 my your her our their
名词性物主代词 his its yours
形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。
1.形容词性物主代词作定语，修饰名词。如：my books
2．名词性物主代词在句中可作主语、表语、宾语和“of +名词性物主代词”结构中。
3. 形容词性物主代词+名词=名词性物主代词。
二、注意下列单词的变化：
1.watch—名词：手表 动词：观看。 名词复数、动词三单_________2.who（物主代词）_______ 3.find (过去式) ____ 4.care(adj.)______(adv.)________5.lose 丢失---be ______
丢失的/迷失的 6. lose(过去式) 7. strange（形）--_______（陌生人,名）
四、展示汇报 （15分）
1. 班上展示Module1的单词和短语，以抽查一两个小组齐读或小组PK赛的方式进行，并纠错、互评。2.以抽签的方式展示造句（每组完成一句）
巩固测评（8分） 1、选择填空：
（ ）1. –Whose pen is this ---Oh, it’s_______. I’m looking for it everywhere.
A. you B. yours C. me D. mine
（ ）2.---Is this Mr.Green’s house ---No, ______ is over there.
A. His B. He C. Him D.Hers
（ ）3.Is this kite ______, Tom ---Yes, it’s mine. A. your B. yours C. my D. mine
（ ）4.—Lucy’s skirt is black. What about —Mine is white.
A. you B. your C. yours D. she
（ ）5.—Bob! Is this your dictionary —No, it isn’t. Ask Sally. She is looking for___.
A. his B. hers C. mine D. yours
( ) 6.David is talking with a friend of ___ on the Internet A. he B. his C. him D. himself
2、我的收获
(1)本节课我们学会了______________物主代词。
(2)__________物主代词在句中可作主语、表语、宾语和“of +_________________”结构中。
(3)形容词性物主代词+名词=______________________。 (4)我能写：
物主代词 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他们的
形容词性
名词性
Module1 Unit1 Whose bag is this
第二课时 新授课( 听说课)
学习目标：
1.正确认读Unit 1的生词和词组。crayon, eraser, glove, wallet, watch, whose, lose,
find, mine, yours, tape, purple, hers, careful ，on 等。
2.掌握重点词组： Welcome back to …欢迎回到… , a pair of gloves 一副手套
first of all, lost and found box , be careful with, from now on, here is/are
3.重点句型：①Whose bag is this It’s mine. ② Is the football Toney’s I think it’s his.
③．Everyone, please be careful with your things from now on.
4.语法:名词性物主代词
学习过程 明确目标2分—自主学习10分-合作探究10分-展示汇报15分-巩固测评8
教学环节：
一、复习回顾,导入新课，明确目标 （2分） 用词的正确形式填空
1. There are (hundred) of people in the park.
2. Is this dog (you) ---Yes , it’s (I).
3. My father is very . He always works (careful ).
4. The book is (Jim). (he)books are new.
二、自主学习（借助导学案）（10分）
1. 个人自学：熟读课本P104的单词及短语（crayon—here is/are)。 （2分）
2. 个人自学Part 1 的单词，将适当的单词和图画配对。（1分）
3. 个人自学Part 3的对话，找出对话中重点词组及句型，完成Part3后的连线练习（5分）
4. 个人自学Part5部分，用方框中所给词的适当形式填空。（2分）
三、合作探究（10分）
1. 对子互学，交流自学Part1 , Part 3，Part 5 时遇到的问题，互教互学。
2．听Part2录音，回答问题，让三个学生展示答案。
3．听Part3录音，大声跟读，理解对话大意。
4．小组共学：①组长分配角色，小组内大声朗读对话，做预展准备。
②交流探究对子互学时仍不能解决的问题。
※ 拓展探究
1.词汇: care(n.)—careful(adj.)—carefully(adv.) lose 丢失----be lost 丢失的/迷失的
2.句子：Welcome back to +某地。“欢迎回到某地”You are welcome. “别客气/不用谢。”
3.语法：物主代词：形容词性物主代词+名词=名词性物主代词
形容词性物主代词 my your his her its our your their
名词性物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs
四、展示汇报 （15分）1.分任务让各组把重点词组写在展板上，并进行补充质疑。
2. 班上展示Part 3，Part 5的答案，补充质疑。
3. 分角色朗读表演，展示对话。
4. 学生根据Part4内容进行对话表演，可适当拓展（有创新的小组加分）进一步巩固名词性物主代词的用法。
五、巩固测评（8分）
选择填空：
( )1. --____red coat is this ----It’s Kate’s. A. Who B. Whose C. What D. Where
( )2. —What a nice MP5! Whose is it —It’s __ .
A. me B. him C. her D. mine
( )3. ---Bob! Is this your dictionary —No, it isn’t. Ask Sally. She is looking for_______.
A. his B. hers C. mine D. yours
( )4.– Is Miss White ____ English teacher, Maria – No, she teaches ______ geography.
A. your; my B. you; mine C. you; us D. your; us
( )5.-- Look, that’ s Mike, your classmate.--- Yes. Let’s go and say hello to ______.
A. him B. he C. her D. hers
( )6..---Is this kite ______ , Tom ---No, it’s_________. Mine is over there.
A. yours, mine B. your, her C. yours, his D. your, hers
2.我的收获
本节课我们学会了______。 物主代词是表示所有关系的代词，分为_______和 _________.
我能记住的物主代词：
物主代词 第一人称 第二人称 第三人称
我的 我们的 你的 你们的 他的 她的 它的 他/她/它们的
形容词性
名词性
Module1 Unit 2 Are they yours
第三课时 （阅读课）
学习目标：
1.正确认读Unit 2的生词和词组。课本p104 camera-sausage
2.掌握重点词组：get on the bus 上公共汽车 talk to/with sb.与某人交谈
that’s why 那就是….的原因 at airports 在机场 many other things 许多其他东西
call sb. at …打…（电话）找某人 mobile phone, lost and found office, be in a hurry,
hundreds of, look for
3.重点句型：① Are they yours
②People often lose things when they’re travelling or when they’re in a hurry.
③ Hundreds of people come here every day.
4.语法: 名词性物主代词
学习过程：明确目标2分—自主学习10分-合作探究10分-展示汇报15分-巩固测评8分
教学环节：
复习回顾,导入新课，明确目标 （2分） 补全对话：
A: Can help you B: Yes, please . I can’t my bag.
A: We have a bag here . Is it B: No, it isn’t.
A: Do you know bag is this B: I’m .Idon’t know.
二、自主学习（借助导学案）（10分）
1.个人自学：熟读课本P104的单词及短语（camera—sausage). (2分）
2.个人自学Part 1 的单词和句子，将适当的单词填入横线上。（1分）
3.个人自学Part2 短文，理解短文内容，划出重点句型及词组。回答短文后4个问题（5分）
4. 个人自学Part3 、Part 4，完成相应的练习。（2分）
三、合作探究（10分）
1 .对子互学，交流自学Part1 , Part 2, Part 3 ，Part 4时遇到的问题，互教互学。
2．听Part2的课文录音，大声跟读，理解对话大意。
3. 小组共学：组长组织组员共同探讨互学Part1 , Part 2, Part 3， Part 4时还存在的问题 ，做预展准备。
※ 拓展探究
1. 词汇: 1)look for/look at/look around/look over/look out/look out of/look after
2) hundreds of 好几百/thousands of 数以千计 five hundred 五百
2.句子：1）Welcome to +某地。“欢迎来到某地”
2）They leave things on plane, on train, on buses and in taxis.
他们把东西落在飞机上、火车、公交车和出租车上。
leave---“离开”,“把某人或某物留在某地”
3) Hundreds of people come here every day. 每天都有成百上千人来到这里。
A. 英语数位词有4个： hundred 百 ，thousand千，million百万，billion十亿
当这些数位词前有基数词时，数位词只用原形。如： two thousand 两千
B. 当这些数位词前无具体数时，常在数位词后加-s,再加of ,构成如下结构：
hundreds of 成百上千/数百 thousands of 成千上万/数千
millions of 数百万 billions of 数十亿
四、展示汇报 （15分）1.分任务让各组把重点词组写在展板上，并进行补充质疑。
2. 班上展示Part 1，Part 2，Part 3的答案，补充质疑。
3. 熟读Part4 the lost and found notes，然后各小组派代表把编写好notes写在展板上，点评、质疑。
巩固测评（8分） 1、选择填空：
( )1.There are __________ students in their school.
A. hundred B. hundreds C. hundred of D. hundreds of
( )2. Is this your e-dictionary？No, _____ is in the bag.
A. mine B. yours C. my D. me
( )3. –Whose shirt is this Is it Tom’s ---No, it isn’t. ______is white.
A. Mine B. Hers C. His D. Yours
( )4. This is ____ bedroom.
A. Lily and Lucy B. Lily’s and LucyC. Lily and Lucy’s D. Lily’s and Lucy’s
( )5. He always does things _____. A. hurry B. in a hurry C. hurry up D. in hurry
( )6. Mary didn’t________ her pen, and she is ____________it.
A. find, looking for B. look for, finding C. find in, finding D. looking for, finding in
2、我的收获
Ⅰ本节课我们学会了_________________ 。
Ⅱ掌握了下列的短语：（英译汉）1.mobile phone ______ 2. in a hurry______
3. hundreds of ________ 4. look for______ 5.leave sth.+某地______
Module1 Unit3 Language in use
第四课时 （综合运用）
学习目标：
1.熟读并默写本模块单词 2.掌握重点词组：
first of all, lost and found , be careful with, from now on,
here is/are ，mobile phone, lost and found office, in a hurry, hundreds of, look for
3.重点句型：第一到第三课时所学过的重点句型
4.语法: 物主代词的形容词性与名词性用法区别
学习过程：明确目标2分—自主学习10分-合作探究10分-展示汇报15分-巩固测评8分
教学环节：
一、复习回顾,导入新课，明确目标 （2分）
用part1的实物及句型进行口语对话，复习物主代词，引入新课。
二、自主学习（借助导学案）（10分）
1. 个人自学：熟读课本P104的单词及短语。 （2分）
2. 个人自学Language practice的句子及Part 1 的单词和句型。（2分）
3. 个人自学Part 2部分，用方框内所给词填空；（5分）
4. 个人自学完成Par3的连线。（1分）
三、合作探究（10分）
1. 对子互学Part 2, Part3中遇到的问题，互教互学。
2.小组共学： ①组内交流探究Part2 、Part3出现的问题
②组长分配角色， 用part1的实物及句型进行对话，做预展准备。
※ 拓展探究 一、完成下列表格，并共同探讨代词的用法：
人称代词 主格 you she he we they
宾格 me you him it you
物主代词 形容词性 my your her its our your
名词性 hers his its yours theirs
四、展示汇报 （15分）
1. 班上展示Part 2、 Part 3的答案，补充质疑。
2. 各组派代表展示Part1 的对话，点评、纠错、评分。
3. 学生根据探究表中的人称代词和物主代词，展示人称代词的主格与宾格，物主代词的形容词性与名词性物主代词的用法。
巩固测评（8分） I、选择填空：
( )1. –Whose pen is this ---Oh, it’s_______. I’m looking for it everywhere.
A. you B. yours C. me D. mine
( )2. Listen to the teacher __________, or the teacher may be angry.
A. careful B. carefully C. careless D. carelessly
( ) 3. Would you please lend me________English book _____isn’t here.
A. your, I B. you, My C. yours, Mine D. your, Mine
( )4. –Is this your e-dictionary --No, ______is in the backpack.
A. mine B. yours C. my D. me
( )5. --–Are these books____. ----No, they are not mine. They belong to(属于) ____.
A.your, her B. yours, her C., you, hers D. yours, she
( )6.What are you doing –I’m ______my English book.
A. looking B. looking for C. looking after D. looking over
II. 用词的正确形式填空 1. let________( I ) have a try.
2. What are you __________(do) I’m _________(read ) a book.
3.__________(hundred) of people died in the earthquake(地震)
4.Can _____(we ) have a look at the classroom
5. Of course, this is _____(we) classroom.
6. Is this _______(you) watch No, it's not _________(I).
7. Where is your mother She _______(wash )clothes.
8. One of the girl ___________(sing ) now.
9.There _______( be ) a maths test this evening.
10.Jack comes from __________ and he is ___________(Canada).
III、我的收获本模块我们学会了各种代词的用法。人称代词的_________在句子中做______语，放在句首，人称代词的_________，放在句中，_______或是_______后做______语。物主代词的_________在句子中做做定语或是表语，放在名词前或是系动词后；物主代词的_________在句子中后不跟名词。