七年级上册语文作文指导《输赢之外的风景》《酿造生活的蜜》《难忘的声音》作文审题立意与写作构思 课件

(共37张PPT)
作
文
课
审题立意与写作构思
一、明德联考作文题
22.阅读下面的文字，根据要求写作。
今年的巴黎奥运会上，61岁的华裔卢森堡选手倪夏莲迎战中国选手孙颖莎。这次比赛被称为“世界第一”和“世界唯一”的浪漫交手，结果是倪夏莲被4:0淘汰出局。赛后倪夏莲回答记者提问时这样说道:能跟莎莎比赛，4:0也是幸福的，我一直想的是多赢一分是一分。今天我已经拼尽全力展示了一个精彩的过程，输赢就不那么重要了。
拼尽全力的过程，让我们看到了输赢之外的风景，有了更多宝贵的收获，如水平提高、自信心增强、抗挫能力增强、感受到集体的团结和温暖等。请结合自身经历，以“输赢之外的风景”为题写一篇记叙文。
要求:(1)力求写出自己独特的感受或体会；(2)不少于600字，不要抄袭，不要套作；(3)文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
审题立意
情境：
人物——倪夏莲奶奶
经历挫折——比赛淘汰出局
应对态度——输赢并不重要，输赢之外的风景-精彩的过程更重要。
关键词：
输赢之外的风景—宝贵的收获
收获示例：
水平提高、自信心增强、抗挫能力增强、感受到集体的团结和温暖
审题立意
我的立意：
例：在xx比赛中，虽然输掉了比赛，但是从中感受到同学们/对手的拼搏精神、同学们之间的团结凝聚力……
点拨：这是一篇命题作文。要求以“输赢之外的风景”为题写一篇记叙文。材料中倪夏莲的话“我一直想的是多赢一分是一分。今天我已经拼尽全力展示了一个精彩的过程，输赢就不那么重要了”，告诉我们，比赛有输赢，但输赢并不是最重要的，重要的是在比赛的过程中我们拼尽全力，努力奋斗，积极向上，从中我们感受到了团结的温暖，友谊的可贵，过程的精彩，这才是输赢之外的风景。
选材
写作时，尽量打开写作思路。比如写运动会上，我们班在接力赛跑中输掉了比赛，但我们并没有灰心丧气，因为我们看到了运动员在赛场上奋力拼搏的身影，看到了啦啦队卖力加油的激情，看到了同学们团结一致为集体荣誉战的热情，这些是输赢之外的风景。 再如，班级举行辩论赛，输掉了比赛，但我们看到的是参赛队员的口若悬河、神采飞扬，看到了队员之间的互相鼓励和配合，看到了班主任的欣慰和赞许，这些也是输赢之外的风景。总之，围绕“输赢之外的风景”写出自己的经历和独特感受。
选材
还有别的生活中的素材吗？说一说
小明：和妈妈比赛登山，虽然爬得慢输了，但是却欣赏到登山途中美丽的风景。
小雅：参加全国青少年击剑比赛，虽然输了，但是我看到了自己和顶尖选手之间的差距，认识到自己的不足，梦想的信念更坚定了。
确定写作思路：
1、人物及输赢事件——一次比赛（略写）（记叙）
2、比赛过程——写出人物精神风貌（详写）（描写、记叙）
3、比赛结果——明确输赢之外的“风景”是什么收获是什么，写出自己的深刻感受（次详）（记叙、抒情）
4、感悟、点题——输或赢的结果不重要，重要的是过程中的收获。（略写）（议论、抒情）
TIPS：记叙顺序也可以倒叙，即将比赛结果与收获放在开头。
高分秘诀：
1、体现主题的“细节描写”
2、事件带来的“深刻启迪”
范文示例：
输赢之外的风景
今天，我们班和八年级三班有一场篮球赛。
虽然我不是班级篮球队的一员，但我也有打篮球，并且经常观看篮球比赛，我深知打篮球的艰辛，所以我很敬佩我们班的篮球队员。
为了观看这场精彩的比赛，我和我的几位同学很早就到了篮球场，刚到篮球场，我们班的篮球队员就来了，他们正在做赛前热身运动，我们为他们加油，他们投球的样子真的很酷。
【开头点明比赛事件，约150字】
比赛开始了，我看到我班队员奔跑的身影，即使他们拼尽全力，但仍然落后于三班，上半场结束，我班输了，他们垂头丧气，但我仍然相信他们，相信他们一定会赢得比赛。
中场休息时，我班队员仍然在球场上训练，而三班同学在休息、喝水，我有些疑惑，为什么我班队员不休息，他们似乎明白了我的疑惑，对我说:“我们正在训练，如果我们想要赢得比赛，就要付出比三班更多的努力，即使我们输了，但我们还可以在下半场挽回局面，我们一定会赢得比赛。”听完他们的话，我明白了，我拿起篮球，开始练习，为下半场的比赛做准备。
下半场开始了，我看到我班队员努力的身影，我震惊了，他们每一个人都拼尽全力，似乎要和三班拼个你死我活，虽然他们都很努力，但三班的实力太强了，我有些担心，但三班的队员似乎有些松懈了，我班趁此机会，疯狂进球，比分追平了!
【比赛过程，详写，约350字】
比赛结束了，我班以一分的优势取得了胜利，我班队员脸上露出了笑容，他们终于赢了，而三班的队员，垂头丧气地离开了赛场。
【比赛结果，略写，约50字】
这场比赛中，我班队员的拼搏精神让我感动，我敬佩他们这种不服输的精神。
这场比赛中，我懂得了拼搏精神的重要性，即使知道对手强大，也要拼尽全力，不放弃，也许会有意想不到的结果。
这场比赛中，我看到了输赢之外的风景，那就是拼搏的精神。
【感悟点题，略写，约110字】
细节描写
如何写出人物的精神？
1、正面描写：综合应用人物描写方法（即语外心神动）及修辞
2、侧面描写：环境、他人
3、表现手法：对比、反衬、欲扬先抑等
输赢之外的启迪
输赢之外的风景
在人生的长河中，输赢只是其中的一个瞬间，而那些在输赢之外的风景，才是我们真正应该珍惜和关注的。
输赢之外的意义
成功是一件令人荣耀且欣喜的事，但成功的取得并非易事，它需要天时、地利、人和等诸多因素。然而，即便你努力过后未能取得理想成绩，也无需过于沮丧。人生之路漫长，任何形式的比赛与竞争，仅是生命马拉松中的一程。无论衣锦荣归还是临门摔跤，都要整理心情，重新回零，起身继续前行 。
输赢之外的启迪
输赢之外的风景
输赢之外的人生智慧
真正的强者从不执迷于一时的荣辱得失。纵观历史长河，但凡史籍上记载的古今中外那些卓越耀目、可亲可敬的灵魂，哪一个不是耐住寂寞、栉风沐雨，在苦难中重获新生的？屈原、司马迁、李白、苏轼、海伦·凯勒、史铁生等皆如是。因此，不要计较于一时之得失，静心思考，总结得失，汲取经验，再度踏上征程，你会拥有更加丰富的人生 。
输赢之外的启迪
输赢之外的风景
输赢之外的生活态度
相较于最后获得一个冷冰冰无感知的结果，我认为中间投以满腔热情与真诚的过程更重要。如果中间心胸狭窄，甚至闭塞不予以合作分享，仅仅只专注自己取得成绩，即便赢了结果，也输了格局。只要意志坚韧，内心透亮，便值得拥有更好的自己 。
输赢之外的精神世界
真正的王者在输赢之外，保持自己的生活节奏，倾听自己内心的声音。无论你现在成绩如何，也要永远以自己为荣，包容自己，接纳自己，全身心爱自己。输赢之外，是不计结果更加坚定信念，执着追逐理想。
二、长郡联考作文题
21.阅读下面的文字，按照要求写作。(50分)
生活就像手磨的咖啡，要给它撒点糖，才能散发出醇香的气味。
也许是你战胜疾病走出病房大门晒到的第一缕阳光,也许是默默垂泪的朋友被你拥抱之后的展颜一笑，也许是挥洒汗水后拿到奖状时嗅到的油墨香气,也许是疲惫的母亲吃了你手忙脚乱做出的美食时脸上露出的微笑；…
请你以“酿造生活的蜜”为题写一篇记叙文,记录你在生活中“酿造甜蜜”的经历和感受。写作时注意以下要求:
①力求写出自己真实的经历和感受；②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；③不少于600字，不要抄袭，不要套作；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
审题立意
第一,审题。
"酿造"本义为利用发酵作用制造(酒、醋、酱油等)。 引申为”逐渐形成”。
"生活的蜜"是比喻手法，指生活中美好的事物、情感等。
故题目的意思是:
让生活中充满美好、幸福、甜蜜。
审题立意
第二,立意。
结合导语"也许是你战胜疾病走出病房大门晒到的第一缕阳光，也许是默默垂泪的朋友被你拥抱之后的展颜一笑，也许是挥洒汗水后拿到奖状时嗅到的油墨香气，也许是疲备的母亲吃了你手忙脚乱做出的美食时脸上露出的微笑"可知，可以写自己生活中战胜疾病、帮助朋友、努力学习、体贴父母等事情，通过这些事情来感受到生活的美好、甜蜜。
选材
第三,选材。
本文要求写记叙文，要有具体事例,最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要能够引发共鸣，打动读者。
例如:可以写一次考试失利，回到家后妈妈的拥抱，这拥抱抚平了内心的伤痕，让我感受到生活的美好；可以写自己因自卑不敢参加班级的合唱比赛，是老师和同学的鼓励让自己勇敢的站上舞台展现自己,这鼓励让自己的生活镀上了蜜色。
选材
注意选材时，选择“苦”的或“不甜”的事件，才能“酿造”给它添加“蜜”。
写作思路：
1、明确“蜜”的含义
2、与“酿造 ”有关的典型事件（不美好的经历）
3、促成“酿造”（转变形成美好）的人/事/物
4、生活感悟
酿造生活的蜜
生活，宛如一方蜜田，而我们每个人都是那位辛勤的蜂农。当我们以微笑和积极的态度去耕耘，它便回馈以甘甜的蜜；反之，若我们播撒的是忧愁与消极，收获的也只能是苦涩。因此，生活的甜蜜，实则源自我们内心的酿造。
那是一个阴冷的冬日，我独自徘徊在空旷的街道上，手中紧握着那份沉甸甸的成绩单。天色渐暗，街灯稀疏，行人裹着厚重的衣物匆匆而过，而我，却只穿着一件单薄的外套，在寒风中瑟瑟发抖。家，那个充满温暖与安宁的地方，此刻却成了我不敢面对的港湾。我害怕妈妈看到成绩单后的失望与愤怒，但同时又无比渴望那一盏为我而亮的灯火和那一桌热腾腾的饭菜。
范文
正当我沉浸在矛盾与挣扎中时，远处传来了妈妈焦急的呼唤:“孩子，你在哪里 ”那声音如同冬日里的一缕阳光，穿透寒冷，直抵我心。我猛地抬头，只见妈妈正焦急地在人群中寻找我的身影。那一刻，我的心仿佛被什么紧紧揪住，我鼓起勇气，向妈妈走去。
“妈，我在这里。”妈妈见状，立刻三步并作两步，紧紧抱住了我。那一刻，我仿佛被一股暖流包围，所有的寒冷与恐惧都烟消云散。
范文
“你这孩子，怎么不回家呢 ”妈妈的话语中带着责备，但更多的是心疼。我低下头，鼓起勇气，将那份皱巴巴的成绩单递给了妈妈。出乎意料的是，妈妈并没有大发雷霆，而是用那双温暖的手轻轻抚摸着我的头，温柔地说:“孩子，成绩只是暂时的，重要的是你对待它的态度。这次考试，你要从中找到自己的不足，然后努力改进，而不是被失败击垮。记住，态度决定一切。你要学会坚强，学会微笑面对生活中的困难与挑战。”
妈妈牵着我的手，我们一同在霓虹灯下向家走去。那一刻，我仿佛明白了什么，心中涌起一股前所未有的力量。
范文
从那以后，我开始学着用积极的态度去面对生活中的每一个挑战。我学会了在失败中寻找成长的机会，在挫折中磨砺自己的意志。我懂得了，只有当我们用心去酿造生活的蜜，才能收获真正的甜蜜与幸福。
原来，世界本就是五彩斑斓的，而决定我们眼中色彩的，正是我们内心的态度与选择。让我们学会微笑，学会自强不息;学会坚强，学会酿造属于自己的生活之蜜。
范文
三、雅礼联考作文题
19.同学们新进初一，肯定听到了不少声音:风吹过，树叶沙沙，是大自然炙炒的声音;出门时，声声叮咛，是妈妈温柔的声音;教室里，谆谆教诲。是老师慈爱的声音……这么多声音中，哪种声音最让你难以忘怀 请以“难以忘怀的声音”为题目，写一篇记叙文。要求:
①不少于600字，不要抄袭，不要套作:②书写工整，卷面整洁:
③文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。
审题立意
第一,审题。
题干要求以“难以忘怀的声音”为题目，写一篇记叙文。“难以忘怀”指难以忘记，记忆深刻。“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。整篇文章应表达对所描写的声音的怀想、由衷赞美等感情。
审题立意
第二,立意。
文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受，也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。
选材
第三,选材。
本文可以写一人一事，借助某一声音抒发自己的感情；也可以写一人几事，用某种声音串联起几件事，抒发自己的感情。
选材
同学们有哪些难忘的声音？
小明：难忘国歌的声音，那是在天安门广场看升旗时听到的国歌声，爱国之情油然而生。
小雅：难忘春雨的声音，充满了生机与勃发力，仿佛在告诉我，在人生的道路上要积极进取，不畏任何困难。
写作思路：
1、明确“声音”
2、与“声音”有关的典型事件
3、“声音”带来的感受
4、成长感悟
难忘的声音
“争渡!争渡!惊起一滩鸥鹭。”这句古诗中的声音，如同穿越时空的低语，时常在我耳畔回响，成为我心中最难忘的声音。那是一个乍暖还寒的春日，我如归南的鸿雁，带着对家的深深眷恋，踏上了归途。然而，与回到老屋的喜悦交织在一起的，却还有一缕难以言喻的忧郁与怅然。
黄昏时分，天边渐渐染上了霞色，仿佛燃烧着一片绚烂的红云。心中的情绪如同潮水般翻涌，前路仿佛被层云迷雾所笼罩，让人迷失了方向，我避开家人，默默地走上楼去。
范文
独坐在窗边，我的目光穿过窗户，落在远处那一片雪白的芦苇丛上。那里是否栖息着鸥鹭？为何没有一丝风吹草动？四周的静谧让我的心绪更加纷乱。正当我沉浸在思绪中时，屋外传来了奶奶的脚步声，那声音轻柔而坚定，仿佛能穿透一切喧嚣，直抵我的内心。我慌乱地想要拭去眼角的泪水，却已经来不及了。奶奶出现在门口，她的目光中带着一丝讶异，但更多的是理解。她轻声说:“走吧，带你去芦苇丛走一圈。”
我们走在通往芦苇丛的路上，彼此都沉默着。我心中的疑问依旧在回荡:我该如何渡过这个难关 芦苇丛静悄悄的，我们放轻了脚步，生怕惊扰了什么。奶奶向我招手，示意我向前。我小心翼翼地拨开芦苇，刹那间，隐于丛中的鸥鹭惊飞而起，扑楞着翅膀的声音、芦苇被拨开时窸窣的声音、浅滩中水滴被溅起而又落回的叮咚声音、石块被撞击的沉闷声音……这些声音交织在一起，构成了一幅生动的画面。然而，在这纷杂的声音中，我却清晰地听到了心底深处的声音-争渡!争渡!
范文
这声音仿佛是从遥远的时空传来的呼唤，又像是内心深处的觉醒。我愣住了，直到鸥鹭已经远去，一切又重归静谧时，我才恍然明白:我该如何渡过这个难关 答案就在我心中。在逆境中坚守不退的勇气、在冷清中淡然面对的心态、在迷惘中不畏迷雾的坚定前行，都是我向未知远方振翅而起的动力。
那一刻，我终于理解了“争渡!争渡!”的深意。它不仅仅是对鸥鹭惊飞的描绘，更是对人生困境中挣扎与奋斗的写照。奶奶用她的方式，让我听到了这难忘的声音，它如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。
虽然那件事情已经过去许久，芦苇滩也早已不复存在，但我却时常想起那个静谧的黄昏、那个瞬间鸥鹭飞起时的壮观景象，以及那饱含坚定的声音-“争渡!争渡!”这声音，如同一曲激昂的乐章，永远回荡在我的心中，成为我人生旅途中最难忘的声音。
范文
感
谢
你