卜算子咏梅[下学期]

课件10张PPT。《卜算子·咏梅》学科：语文 适用范围：小学六年级
作者：李晟彧 单位：苏州市彩香小学 同学们，通过前一阶段的学习，我们已经理解了毛泽东这首《卜算子·咏梅》，体会了其中赞颂的梅花的品格。那么你知道毛主席是在怎样的情况下写下这首词的吗？你们想进一步了解有关词的知识吗？那么就让我们一起利用网络继续学习。引言：任务过程资源评价结论 卜算子·咏梅
毛泽东
1961年12月
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。返回任务： 今天我们将借助网络继续了解有关《卜算子·咏梅》的相关知识，更深入地了解词这一文学体裁，欣赏更多的优秀词作，从中选择你喜欢的积累起来，与同学们进行交流。返回过程（一）：一、课前准备工作
1、根据所选专题分组，选出组长和组员，明确学习目标。
2、小组讨论自主学习计划，明确组长和各个组员的工作。
二、《卜算子·咏梅》的拓展学习
1、自主学习陆游《卜算子·咏梅》，组长主持讨论交流。
2、比较古今两词的异同，各组派代表交流。
三、词的信息收集
各组可以在互联网上到老师给出的网址上查找资料。
1、各组制定关于词的研究专题，到互联网上去找资料。
2、把你找到的资料复制粘贴下来或者是记录下来。 下一页三、整理资料
1．全组讨论，综合整理。
2．把你们组的探究成果写成相关结论报告。
四、汇报探究成果
1、各组各派一名代表到讲台上向同学们汇报你们组的探究成果。
2、汇报可以采取多种形式：例如演讲、问答、朗诵等等。
3、请各小组的其他成员将各组的研究成果综合起来。
五、结合以上的交流，每人写一篇字数约300字的关于自己
对词的新认识的文章交给老师。过程（二）：返回上一页资源：http://www.sczh.com/诗词总汇
http://cls.admin.yzu.edu.tw/TST/home.htm唐宋词全文检索
http://unitex.webhostme.com/绝妙好词
http://www.shuku.net:8080/novels/maopoem/mao.html毛泽东诗词欣赏
http://poetic.ayinfo.cn/中国诗词网
http://www.bookbar.net/gdwx/gdsc/中国经典诗词总集
http://lilydaisy.51.net/meihua.htm梅花诗词
http://grzy.ayinfo.ha.cn/hxj/sccs.htm诗词常识
http://www.ev991.com/wenh/?d=shic诗词铭联返回评价：返回结论：
《卜算子·咏梅》作为一首著名的诗词作品，不仅具有极高的语文价值，还应起到传承我国优秀传统文化的作用。我们的目的在于通过网络，激励学生进一步了解、学习、积累有关知识，在培养学生语文素养的同时，对发展孩子们的网络经验、合作体验、解决实际问题能力以及自行探究问题的能力加以重视，在实际操作中得到锻炼。在整个过程中使他们获得积极的情感体验。返回卜算子·咏梅
唐·陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。附：返回