(共27张PPT)
第九单元 现代生活与化学
9.4 化学与健康
目录
1
2
自主学习
学习目标
3
课堂导学
让学习变的简单
PART 01
学习目标
自主学习
课堂导学
学习目标
1.了解化学与营养健康的关系，认识到化学物质对人体健康的影响。
2.认识日常生活中合理饮食、均衡营养的重要性。
3.掌握一些基本的营养学知识，包括人体所需的六大营养素:糖类、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水。
4.学会区分健康食品和垃圾食品，以及如何在日常生活中合理安排膳食。
让学习变的简单
PART 02
自主学习
自主学习
课堂导学
学习目标
一、人体内的元素
1.人体内有多种元素，其中氧、氢、氮、碳等几种元素主要以水、糖类、脂肪、蛋白质和维生素等形式存在，其他元素则主要以 (无机盐)的形式存在。
矿物质
2.常量元素和微量元素
(1)常量元素:氧(O)、碳(C)、氢(H)、氮(N)、钙(Ca)、磷(P)、钾(K)、硫(S)、钠(Na)、氯(Cl)、镁(Mg) 种元素在人体中含量(_________
分数)均超过 ，称为常量元素，它们总共占到人体质量的
以上。
(2)微量元素:铁(Fe)、锌(Zn)、碘(I)、氟(F)、铜(Cu)、锰(Mn)、硒(Se)等其他元素在人体中含量 (质量分数)均在0.01% ，称为微量元素。
11
质量
0.01%
99%
以下
3.人体不能缺少矿物质，否则可能引发多种疾病。例如，① 是牙齿和骨骼的重要成分，婴幼儿缺钙可引发 ，青少年缺钙会影响 ，成年人缺钙会发生骨质软化症及 ，老年人缺钙易导致 。②儿童缺锌会影响 ，智力低下。③人体缺铁易患 。④碘缺乏会引起甲状腺肿大，俗称“ ”。孕妇缺 会使胎儿生长迟缓，智力低下。但是，碘摄取过量也可能引发甲状腺疾病。
钙
佝偻病
身高
骨质疏松症
骨折
生长发育
贫血病
大脖子病
碘
特别提醒
加碘食盐中的碘酸钾在酸性条件下与碘化钾反应生成碘单质,碘单质与淀粉作用显蓝色。因此,可用这种方法检验食盐中是否含有碘元素。
二、食物中的营养物质
1.食物中的营养物质:人体生命活动所需的营养物质，除了水和矿物质等 ，还有糖类、蛋白质、油脂和维生素等 。
2.有下列食物:①花生油；②馒头；③鸡蛋；④鱼肉；⑤猕猴桃；⑥番茄；⑦肥肉；⑧马铃薯。如果你要有目的地分别摄取下列营养素，应分别选择食用什么 请把它们的序号填在相应空白处。
(1)蛋白质: 。(2)糖类: 。
(3)维生素: 。(4)油脂: 。
无机物
有机物
③④
②⑧
⑤⑥
①⑦
三、医疗卫生用的药品
1.杀菌消毒与防病治病
中国科学家在对传统中药的现代科学研究过程中，已经研制出了多种创新化学药物。
例如: 发现的抗疟特效药物青蒿素。 发现麻黄碱具有拟交感神经作用，首次揭示了其药理机制。 等从中药五味子科植物中分离鉴定了425种化合物， 等进一步研究开发出双环醇，成为国家一类抗肝炎新药。
屠呦呦
陈克恢
孙汉董
刘耕陶
2.家庭常备药品
①对于轻微的表皮擦伤划伤，可以使用 、碘酊(俗称 ) 或者 进行处理。
②胃舒平常用于治疗胃酸过多。胃舒平的有效成分是 ，能和酸性物质反应，缓解因胃酸过多而引起的胃痛。
③消毒杀菌的 溶液和解热镇痛的 等，也是家庭常备的药品。
酒精
碘酒
碘伏
氢氧化铝
高锰酸钾
阿司匹林
让学习变的简单
PART 03
课堂导学
自主学习
课堂导学
学习目标
【例题1】(经典题)为防治龋齿在牙膏中加入的元素是( )
A.铁 B.钙 C.氟 D.碘
知识点一 人体内的元素
C
【练习1】(变式题)下列对知识的归纳整理不正确的是( )
A.对材料的认识 B.对化学符号的认识
①合金、合成橡胶、合成纤维属于合成材料； ②聚乙烯塑料是热固性塑料 ①Cu表示1个铜原子、铜元素和铜这种物质；
②3Fe2+表示3个亚铁离子
C.对营养物质的认识 D.对健康的认识
①糖类、蛋白质、脂肪都属于营养物质； ②水果和蔬菜富含维生素 ①人体如果缺少铁元素，易患缺铁性贫血；
②不能食用甲醛浸泡过的海产品
. . .
A
【练习2】(化学与生活题)常德市汉寿县是中国“甲鱼之乡”，汉寿甲鱼拥有高比例的鲜味氨基酸，富含人体必需的硒、铁、锌等多种微量元素和维生素。下列说法错误的是( )
A.人体中蛋白质会分解成氨基酸
B.人体必需的微量元素硒具有预防癌症和预防甲状腺肿大的作用
C.铁是血红蛋白的成分，能帮助氧气的运输，缺铁会引起贫血
D.锌元素能影响人体发育，缺锌会引起食欲不振、生长迟缓、发育不良
. .
B
【练习3】(核心素养题)某钙片标签的部分内容如图(钙片中只有碳酸钙含有钙元素)。下列说法错误的是( )
A.钙元素是人体所需的微量元素
B.每片钙片中含有钙元素的质量为0.30 g
C.碳酸钙中钙、碳、氧三种元素质量比为10∶3∶12
D.药品中的碳酸钙会和胃里的盐酸发生复分解反应
. .
A
【例题2】(经典题)“食品安全，人人关注。”下列做法不会导致食品对人体健康有害的是( )
A.用亚硝酸钠烹调食物食用 B.用硫黄将馒头熏白再吃
C.将霉变大米洗净后再食用 D.用干冰保存易变质食品
知识点二 食物中的营养物质
. .
D
【练习4】(变式题)小明为病愈康复期的奶奶设计了一份午餐食谱，其中蛋白质含量最丰富的是( )
A.凉拌西红柿 B.清蒸鱼 C.紫菜汤 D.米饭
B
【练习5】(变式题)苹果主要能为人体提供的营养素是( )
A.油脂 B.维生素 C.蛋白质 D.无机盐
B
【练习6】(传统文化题)“夫礼之初，始诸饮食。”下列食物中富含蛋白质的是( )
A.鸡蛋 B.苹果
C.青菜 D.白粥
A
【练习7】(传统文化题)端午节是我国传统节日之一。包粽子的馅料有多种食材，包括糯米、瘦肉、蛋黄、食盐等，上述馅料中缺少的营养素是( )
A.蛋白质 B.糖类
C.无机盐 D.维生素
. .
D
【例题3】(经典题)美好的生活需要我们共同创造。生活中的下列做法无安全隐患的是 ( )
A.用亚硝酸钠代替食盐调味 B.用食醋清洗水壶中的水垢
C.用甲醛溶液浸泡鲜虾仁 D.过量食用海带预防甲状腺肿大
知识点三 医疗卫生用的药品
.
B
【练习8】(核心素养题)归纳总结是学习的重要方法。下列各组对主题知识的归纳完全正确的是( )
A.物质的分类 B.物质的鉴别
①合金、塑料、合成纤维都属于合成材料； ②干冰、可燃冰都是冰 ①鉴别硫酸铵和硝酸铵固体:取样，加入熟石灰研磨，闻气味；
②KNO3、Na2SO4、Ba(OH)2、CuCl2四种溶液，不需另加药品可鉴别
C.化学与健康 D.化学与能源
①为保持肉制品味道鲜美，在香肠中加入过量的亚硝酸钠； ②碘摄入不足或过量均会引起人体甲状腺肿大 ①化石燃料属于不可再生能源；
②太阳能、风能、氢能属于清洁能源
D
【练习9】(跨学科实践题)下列说法正确的是( )
A.生铁、合成纤维、玻璃钢都是有机合成材料
B.酒精、吗啡、海洛因都是国家禁止吸食的毒品
C.二氧化硫、二氧化氮等都是大气污染物
D.石油、煤炭、氢气等都是不可再生的化石燃料
C
【练习10】(核心素养题)假冒伪劣食品严重影响健康。如不法商贩用淀粉充当奶粉(主要成分是蛋白质，一定含碳、氢、氧、氮元素)，或往很稀的牛奶中添加三聚氰胺(C3H6N6)，导致食用此奶粉或牛奶的婴幼儿生长发育受伤害。为此，我国出台了“史上最严”的食品安全法。
(1)“大头娃娃”事件说明，淀粉和蛋白质这两种营养素对人体及其生命活动具有不同功能。它们各自的功能:淀粉是 ；蛋白质是 。
为人体提供能量
维持人体的生长发育和组织修复
(2)从组成元素上判断，三聚氰胺不是蛋白质。因为三聚氰胺_______
。
(3)一般可通过检测奶粉中氮元素的质量分数来推断蛋白质含量，其操作方法为:将奶粉样品经过特殊处理，使蛋白质中的氮元素转化为氨气；再用盐酸吸收氨气，计算氨气的质量；再将氨气的质量乘以7.75，就得到蛋白质的质量。不法商贩往牛奶中添加三聚氰胺的目的是提高含氮量。三聚氰胺中氮元素的质量分数为 。
不含有氧元素
66.7%(共28张PPT)
第九单元 现代生活与化学
9.2 合成材料
目录
1
2
自主学习
学习目标
3
课堂导学
让学习变的简单
PART 01
学习目标
自主学习
课堂导学
学习目标
1.知道塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途。
2.认识合成材料的开发、利用和发展与社会发展的密切关系。
3.会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维、合成纤维织成的布料。
4.认识白色污染的危害、解决办法，在日常生活中形成爱护环境的意识。
5.认识新材料的发展对人类社会进步所起的重要作用。
让学习变的简单
PART 02
自主学习
自主学习
课堂导学
学习目标
一、有机合成材料
1.以石油化工产品为主要原料，通过化学合成的方法制成的有机高分子化合物，称为 。由有机高分子合成的材料称为有机合成材料。
三大有机合成材料包括 、合成橡胶和合成纤维。
合成有机高分子化合物
塑料
2.塑料
(1)塑料:塑料的主要成分是 。
(2)塑料的种类
①按成分可分为:聚乙烯塑料、聚氯乙烯塑料、聚丙烯塑料等。
②按性能可分为:a. 塑料，如聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯等受热会软化，冷却后硬化，并可以 加工软化，此类塑料常用来制造一般生活日用品；
合成树脂
热塑性
反复
b. 塑料，如酚醛树脂、脲醛树脂等，受热时会软化成型，但冷却固化后，就再 用加热的方式使之软化，这类塑料可用来制造插座、开关等。
3.合成橡胶:利用 物质合成的一类弹性特别强的高分子化合物，如丁苯橡胶、氯丁橡胶、丁腈橡胶等。合成橡胶的弹性、耐磨性、绝缘性等性能比天然橡胶优越，广泛应用于 和 工业等。
热固性
不能
小分子
轮胎
制鞋
4.合成纤维
(1)尼龙:历史上首先发明的一种合成纤维。
(2)天然纤维:棉花、羊毛、麻、蚕茧。
(3)合成纤维与天然纤维的优缺点。
①合成纤维:耐磨、耐腐蚀、不缩水、不易褶皱，结实耐穿，但吸湿性和透气性差。
②棉料(天然纤维):易褶皱、不结实、不耐穿，但吸湿性和透气性较好。
特别提醒
纤维种类 燃烧情况 气味 灰烬
棉纤维 易燃、直接燃烧 烧纸的气味 灰色、细而软
羊毛纤维 起泡成球，不延续燃烧 烧毛发的气味 黑褐色小球、易碎
合成纤维 先熔化再燃烧或边熔化边燃烧 特殊气味 黑色或褐色硬块
二、塑料制品的使用和回收再生
1.白色污染:随着塑料制品进入千家万户，生活中抛弃的塑料垃圾越来越多。于是，好事变成坏事， 垃圾成为一类难于处理的环境污染物，造成“白色污染”。
2.治理污染的方法:①部分地区和领域禁止、限制部分塑料制品的生产、销售和使用，并推广一次性塑料制品的替代产品 (如 的环保塑料袋等 )；②塑料制品 、循环利用。
塑料
可降解
回收再生
三、层出不穷的新材料
1.无机非金属材料:陶瓷、玻璃等。
2.复合材料:玻璃钢、碳纤维复合材料、导电塑料等。
3.纳米材料。
让学习变的简单
PART 03
课堂导学
自主学习
课堂导学
学习目标
【例题1】(经典题)下列物品所用主要材料属于有机合成材料的是( )
A.不锈钢汤勺 B.塑料玩具 C.羊毛围巾 D.纯棉T恤
知识点一 塑料
B
【练习1】(变式题)下列物品所用的材料，属于有机合成材料的是( )
A.塑料杯 B.陶瓷瓦罐 C.纯棉衣物 D.羊毛衫
A
【练习2】(化学与生活题)生活中做好垃圾分类，可以为绿色发展做贡献。下列可回收的垃圾中，其主要成分为有机合成材料的是( )
A.钢筋混凝土 B.玻璃水杯
C.武德合金保险丝 D.塑料瓶
D
【例题2】(经典题)橡胶是具有弹性的高分子化合物。无论是天然橡胶还是合成橡胶都需要经过硫化处理增加其强度后才能使用。硫化程度越高，其强度越大，而弹性越低。下列橡胶制品中，橡胶硫化程度最高的是( )
A.橡皮筋 B.普通气球
C.医用乳胶手套 D.汽车外用轮胎
知识点二 合成橡胶
D
【练习3】(变式题)合成橡胶的主要原料是( )
A.石油 B.天然气 C.煤 D.农副产品
A
【练习4】(跨学科实践题)我国自主研制的“极目一号”Ⅲ型浮空艇的锚泊主系缆由聚乙烯纤维制成，该材料属于( )
A.天然橡胶 B.天然纤维
C.合成材料 D.金属材料
C
【例题3】(经典题)根据你已有的化学知识和生活经验判断，下列说法正确的是( )
A.羊毛、蚕丝和涤纶都是天然纤维
B.可通过灼烧的方法区分羊毛制品和腈纶制品
C.聚氯乙烯和酚醛树脂都属于天然纤维
D.塑料都有热塑性，可反复加工、多次使用
知识点三 合成纤维
B
【练习5】(变式题)化学是材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础。下列说法正确的是( )
A.合金、合成纤维、合成橡胶都是有机高分子材料
B.酒精、吗啡、海洛因都是毒品
C.二氧化碳、二氧化氮、粉尘都是大气污染物
D.水是最常用的溶剂
D
【练习6】(化学与生活题)日常生活中，区别下列各组物质所用的方法中错误的是( )
A.白酒和白醋——观察颜色
B.棉线和羊毛线——灼烧，闻气味
C.黄铜和黄金——灼烧，观察颜色变化
D.热塑性塑料和热固性塑料——加热，观察外形变化
. .
A
【例题4】(经典题)下列各项中属于“白色污染”的是( )
A.一次性筷子 B.废电池 C.废塑料 D.废纸
知识点四 塑料制品的使用和回收再生
C
【练习7】(变式题)“白色污染”是主要指下列哪一类物质造成的污染( )
A.白水泥 B.石灰 C.难降解塑料 D.粉笔灰
C
【例题5】(跨学科实践题)新材料技术已成为高新技术关注的焦点。下列材料中属于新型无机材料的是( )
A.钢化玻璃
B.高标号水泥
C.氧化铝陶瓷
D.酚醛树脂制成的玻璃钢
知识点五 层出不穷的新材料
C
【练习8】(化学与生活题)新材料的使用使我们的生活更加丰富多彩。把一个装有小鸟的笼子浸入鱼缸中，小鸟可以与笼外的小鱼“很友好地生活在一起”。制作这个笼子的材料是用碳及其碳的化合物合成的，你认为这个笼子的材料必须具有的性质是( )
A.透气、隔水 B.透气、透水
C.透气、隔气 D.透水、隔水
A
【练习9】(跨学科实践题)化学变化创造物质。下列物品的材质属于有机合成材料的是( )
A.广汉三星堆出土的青铜纵目面具
B.长沙马王堆出土的蚕丝素纱襌衣
C.“文房四宝”笔墨纸砚中的宣纸
D.“冰墩墩”的聚碳酸酯塑料外壳
D
【练习10】(变式题)根据你的生活经验和所学知识，对下列物质按要求进行分类(填序号)。
①电灯灯口 ②轮胎 ③尼龙绳 ④一次性注射器 ⑤电视机外壳 ⑥输送机皮带
⑦医用手套 ⑧电木(酚醛塑料) ⑨橡皮 ⑩毛衣
(1)属于纤维制品的是 。
(2)属于塑料制品的是 。
(3)属于橡胶制品的是 。
③⑩
①④⑤⑧
②⑥⑦⑨(共45张PPT)
第九单元 现代生活与化学
第九单元复习课
目录
1
2
中考名题点拨
知识归纳
3
中考精品题训练
让学习变的简单
PART 01
知识归纳
中考名题点拨
中考精品题训练
知识归纳
让学习变的简单
PART 02
中考名题点拨
中考名题点拨
中考精品题训练
知识归纳
【例题1】(情景题)科技助推中国梦。我国正在深海、深空、深地、深蓝等领域积极抢占科技制高点。
(1)“深海勇士号”载人深潜器布放了中国第一个由钛合金打造的深海沉船考古永久测绘基点，钛合金放入海水中数年仍光亮如初，体现其具有的优良性能是 。
(2)中国空间站太阳能电池板需要使用铝合金箔片，铝合金能加工成箔片是利用了金属的 性；航天员舱外航天服由铝、橡胶、聚酯材料等制作而成，其中橡胶属于 (填“无机非金属”或“有机高分子”)材料。
耐腐蚀性
延展
有机高分子
(3)“深地一号·顺北油气田基地”成功勘探出全球最深的油气田，获取丰富的石油和天然气资源。其中天然气主要成分燃烧的化学方程式为
。
(4)5G基站的建立是深蓝网络空间领域数字基础的有力支撑。5G铁塔表面的冷喷锌涂层达到防锈的目的，其防锈原理是 ___________________
。
CH4++2O2 CO2+2H2O
覆盖保护层，
隔绝氧气和水
【例题2】(化学与生活题)周末，小明积极参加家庭劳动实践，提升了自己的生活技能，同时感受到化学与生活息息相关。请回答下列问题。
(1)小明洗衬衣时，为确定洗涤方式，仔细观察了衣服的标签(如图)。面料成分中属于天然材料的是 。
(2)小明为奶奶准备了一杯高钙奶，高钙奶中的“钙”是指 (填“元素”“分子”或“单质”)。
(3)小明炒菜时使用了加碘盐，加碘盐中含有KIO3，KIO3中碘元素的化合价是 ，食用加碘盐可以预防 。饭菜上桌，满屋飘香。请从微观角度解释这一现象: 。
棉
元素
+5
甲状腺肿大
分子在不断运动
(4)洗碗筷后，小明将铁锅挂起晾干以防止生锈，其防锈原理是 。
(5)饭后，小明为家人切了一盘橙子，橙子中富含维生素C，维生素C具有酸性，判断下列物质中能与维生素C反应的是 (填字母)。
A.矿泉水 B.铁锈 C.豆浆 D.小苏打
隔绝水
BD
让学习变的简单
PART 03
中考精品题训练
中考名题点拨
中考精品题训练
知识归纳
一、选择题
1.(2024·云南)2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与这一主题不相符的是( )
A.践行“光盘行动”，节约粮食
B.垃圾分类回收，实现变废为宝
C.使用可降解塑料，减少“白色污染”
D.工业废水灌溉农田，节约水资源
. . .
D
2.(2023·辽宁)化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法错误的是( )
A.化学观念:物质由微观粒子构成
B.科学思维:有机化合物都含有碳元素，则含碳元素的化合物都是有机化合物
C.科学探究与实践:将1~2小粒碘分别加入5 mL水和5 mL汽油中，可探究影响物质溶解性的因素
D.科学态度与责任:可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁明火
. .
B
3.(2024·广西)酚酞(C20H14O4)是常见的酸碱指示剂。酚酞属于( )
A.无机化合物 B.有机化合物
C.氧化物 D.单质
B
4.(2023·广元)分类、对比、归纳是学习化学的基本方法。下列物质对应的俗称、化学式、物质分类不正确的是( )
A.纯碱、Na2CO3、碱 B.生石灰、CaO、氧化物
C.火碱、NaOH、碱 D.酒精、C2H5OH、有机物
. . .
A
5.(2024·成都)分类法是学习和研究化学的常用方法。下列分类不正确的是( )
A.金属材料:钛合金、玻璃钢、聚丙烯
B.混合物:空气、牛奶、矿泉水
C.化石燃料:煤、石油、天然气
D.有机物:蔗糖、乙醇、葡萄糖
. . .
A
6.(2024·绥化)“冰墩墩”外壳的主要成分是PVC(聚氯乙烯)及PC(聚碳酸酯)，其中聚氯乙烯的单体是氯乙烯，其化学式为C2H3Cl。下列说法不正确的是 ( )
A.氯乙烯中氢元素质量分数最小
B.氯乙烯中碳、氢元素质量比为8∶1
C.氯乙烯是有机化合物
D.氯乙烯由2个碳原子、3个氢原子、1个氯原子构成
. . .
D
7.(2023·潍坊)中华传统文化典籍中包含很多化学知识。下列解释错误的是( )
A.《华阳国志》:“取井火煮之，一斛水得五斗盐”——加热蒸发可得食盐
B.《天工开物》:“凡石灰，经火焚炼为用”——煅烧石灰石可生成熟石灰
C.《梦溪笔谈》:“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”——铁的金属活动性强于铜
D.《周易》:“泽中有火，上火下泽”——池中有机物发酵产生可燃性气体
. .
B
8.(2024·山西)研究发现，当把取出茶叶的塑料网状茶包浸泡在95 ℃的水里几分钟后，就会有大约116亿个塑料颗粒和31亿个纳米塑料出现在杯子里。该颗粒可进入人体内各种器官，导致疾病发生，只有极少量可被唾液分解。关于塑料网状茶包的分析正确的是( )
A.很难分散于热水中
B.容易被人体分解
C.是由合成材料制成
D.对人体没有危害
C
(2024·安徽)阅读下列材料，回答9~10题。
杭州亚运会开幕式主火炬的燃料——“零碳甲醇(CH3OH)”备受瞩目，这是全球首次对“零碳甲醇”的实践应用。目前，该燃料已广泛应用在船舶、汽车等领域。“零碳甲醇”是利用焦炉气中的副产品氢气和从工业尾气中捕捉的二氧化碳在一种纳米催化剂的作用下反应得到的，其微观示意图如图。
9.有关该反应的说法，正确的是( )
A.反应物均为单质
B.丁的化学式为H2O
C.参加反应的甲与乙的质量比为3∶1
D.反应前后“纳米催化剂”的性质不变
B
10.有关“零碳甲醇”的说法，错误的是( )
A.能替代汽油作为汽车燃料
B.燃烧过程中伴随着能量变化
C.完全燃烧时不产生二氧化碳
D.生产过程实现了二氧化碳的资源化利用
. .
C
二、填写题
11.(2024·海威)火炬中的化学。
2008年北京奥运会火炬“祥云”、2022年北京冬奥会火炬“飞扬”一经亮相便惊艳世界。
(1)火炬燃料
火炬“祥云”的燃料是丙烷(C3H8)，火炬“飞扬”的燃料是氢气。
①写出丙烷充分燃烧的化学方程式: 。
②按照生产氢气过程中碳排放的多少可将氢气分为“灰氢”“蓝氢”“绿氢”。“绿氢”是通过太阳能、风能发电来电解水制氢，整个过程无碳排放。写出生产“绿氢”的化学方程式: ，描述该反应的微观过程:_____________________________________________
。
C3H8+5O2 3CO2+4H2O
2H2O 2H2↑+O2↑
该过程中，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子
结合为氢分子，氧原子结合为氧分子
(2)火炬内部结构
①燃烧系统采用多孔燃气管输出燃气。与单孔燃气管相比，等量的燃气从多孔燃气管输出产生的火焰更旺，原因是_____________________
；关闭燃气开关可熄灭火炬，其灭火原理是 。
增大了燃气与空气的
接触面积，燃烧更充分
清除或隔离可燃物
②储存系统用于储存液态燃料。将气态燃料压缩成液态的过程中发生变化的是 (填字母)。
A.分子能量 B.分子运动速率 C.分子质量 D.分子数目
E.分子间隔 F.分子构成
ABE
(3)火炬“飞扬”的外壳采用世界首创的新型复合材料，符合“轻、固、美”的性能要求，下列物品使用的材料属于复合材料的是 (填字母)。
A.玻璃鱼缸 B.橡胶排球 C.尼龙球网 D.玻璃钢管道 E.纯棉T恤衫
D
12.(2023·常州)我国饮茶文化源远流长。唐代陆羽所著的《茶经》是世界上记载茶事的第一部茶学专著，被誉为茶界“百科全书”。
(1)《茶经》记载:“其水，用山水上，江水中，井水下。”山泉水中的硅酸(H2SiO3)有益人体健康，其分子中硅和氧元素的质量比为 ；可以加入 判断山泉水是否为软水。
(2)《茶经》中用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，其主要是由茶黄素(C29H24O12)、香叶醇(C10H18O)、儿茶素(C15H14O6)等物质所致，以上三种物质均属于 (填“无机物”或“有机物”)；茶香四溢主要体现了微粒 的性质。
7∶12
肥皂水
有机物
不断运动
(3)茶叶中的茶多酚具有抗氧化延缓衰老等功能，不同茶叶中的含量不同。如表是中国四类茶叶中茶多酚测定结果，研究人员选用绿茶与白茶分别提取出不同浓度的茶多酚提取液，与高效抗氧化剂维生素C(Vc)的总抗氧化能力(FRAP)进行对比，测定结果如图。根据表格信息分析，绿茶中茶多酚含量高的原因是 ；
未发酵
根据图中信息可知，在25~150 μg·m浓度范围内，三种物质浓度相同时总抗氧化能力由大到小的排列顺序为 。
样品名称 绿茶 白茶 青茶 红茶
发酵程度 未发酵 微发酵 半发酵 全发酵
茶多酚含量/% 34.79 32.53 20.04 17.36
绿茶、白茶、Vc
三、实验题
13.(2024·平谷模拟)钙是人体所需的重要元素之一，某化学小组用常见的补钙剂进行如下实验。
【查阅资料】
a.白醋的主要成分是醋酸(CH3COOH)，可与碳酸钙反应，不与补钙剂中的其他成分反应；
b.ppm常用来表示气体的浓度，数值越大，说明气体的浓度越高。
实验1:验证补钙剂能与白醋反应。
【进行实验】
装置 现象
试管中的固体逐渐减少，有气泡产生，烧杯中烧杯中石灰水变浑浊
【解释与结论】
(1)烧杯中石灰水变浑浊，用化学方程式解释产生这一现象的原因:
(写化学方程式)。
(2)由此推测补钙剂中的主要成分含有 (写离子名称)。
Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O
碳酸根离子
【小组交流】分组实验中，同学们发现产生气泡的速率不同，于是进行了如下探究。
实验2:探究影响补钙剂与白醋反应速率的因素。
【进行实验】室温条件下进行实验，记录如表。
实验操作 组别 实验 序号 补钙剂 形态 白醋中醋酸 浓度(g/100mL) 二氧化碳浓度随
时间的变化曲线
第1组 ① 片状 6
② 片状 3 第2组 ③ 粉末 6
④ 粉末 3 【解释与结论】
(3)设计第1组实验的目的是______________________________________
。
(4)上述实验中，反应速率最快的是③，其理由是___________________
。
探究白醋中醋酸浓度对补钙剂与白醋
反应速率是否有影响
相同时间时产生
二氧化碳气体的浓度最高(或产生相同气体的量时所用的时间最短)
【反思与评价】
(5)继续实验，发现温度对该反应速率有影响。进行实验时，需要控制相同的因素是 (填字母)。
A.补钙剂的质量 B.补钙剂形态 C.温度
D.白醋的体积 E.白醋中醋酸浓度
ABDE
(6)若人体缺少钙元素易患 (填字母)病。
A.骨质疏松 B.贫血 C.佝偻病
AC
四、综合能力题
14.(2024·马鞍山模拟)垃圾被称为“放错地方的资源”。化学兴趣小组的同学围绕垃圾的分类与处理过程中对环境的影响开展了以下学习活动。
活动一:了解垃圾的分类。
(1)经了解，城市生活垃圾可分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，下列属于可回收物标志的是 (选填字母)。
A
(2)废弃饮料瓶属于可回收物，其回收再生后可用于生产塑料制品。塑料属于 (填“有机合成”或“无机非金属”)材料，其不易降解，随意丢弃会造成“白色污染”。
活动二:认识垃圾焚烧对环境的影响。
有机合成
兴趣小组同学了解到垃圾焚烧后的气体直接排放可能会引起酸雨。于是开展了下列实践活动:在大型垃圾焚烧厂附近，取不同时刻降落的雨水，用pH计分别测定所取雨水的pH，记录数据如表。
测定时刻 5:05 5:10 5:15 5:20 5:25 5:30 5:35
pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 4.85
(3)SO2排放到空气中能形成酸雨的原因是2SO2+ +O2 2H2SO4
(4)在测定期间，雨水的酸性 (填“增强”或“减弱”)，其原因可能是 。
2H2O
增强
雨水吸收的SO2增多，亚硫酸变为的硫酸(答案合理即可)
(5)某同学根据上述测定结果设计了如图实验(实验中除液体pH外，其他条件均相同)，模拟酸雨对农作物的影响，一段时间后发现装置C中农作物受腐蚀程度更严重，由此可以得到的结论是___________________
。
雨水的酸性越强，
对农作物的腐蚀越严重(共18张PPT)
第九单元 现代生活与化学
9.1 有机物的常识
目录
1
2
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学习目标
3
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让学习变的简单
PART 01
学习目标
自主学习
课堂导学
学习目标
1.认识有机物的特征，能够判断生活中的有机物。
2.了解甲烷的存在和物理性质及其可燃性。
3.了解酒精学名、化学式、物理性质、化学性质及其重要应用；分辨甲醇及乙醇性质的异同，认识甲醇的毒性。
让学习变的简单
PART 02
自主学习
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课堂导学
学习目标
一、有机物的特征
1.化合物主要有两大类:无机化合物和 。
2.有机物的定义:有机化合物是指含有 元素的化合物，简称
。
有机化合物
碳
有机物
特别提醒
有少数含有碳元素的化合物(如CO、CO2、H2CO3及碳酸盐),它们的组成和性质跟无机化合物类似,所以把它们归属为无机物。
3.有机物的特征:多数有机物 于水，但 于汽油等有机溶剂。多数有机物受热易 ，且容易 。有机物除了含有 元素外，一般还含有 元素，并可能含有氧、氮、氯、硫等元素。绝大多数有机物是 导电体，熔点和沸点较
。
难溶
易溶
分解
燃烧
碳
氢
非
低
二、几种简单的有机物
有机物 ①甲烷 ②乙醇
化学式
物理性质 无色、无味、密度比空气____ 的 ， 于水 无色、有特殊香味且 的液体
在空气中 燃烧现象 产生明亮的 色火焰，干冷的烧杯倒扣在火焰的上方有 ，倒入少许的澄清石灰水振荡后会 火焰分 层，干冷的烧杯倒扣在火焰的上方有 ，倒入少许的澄清石灰水振荡后会
CH4
小
气体
难溶
蓝
水珠
变浑浊
C2H5OH
易燃
三
水珠
变浑浊
(续表)
有机物 ①甲烷 ②乙醇
燃烧化学 方程式
特点 甲烷是天然气和沼气的主要成分，作为燃料使用时要注意 安全 燃烧产物基本上 环境，可用作燃料、溶剂、消毒剂，是重要的化工原料，可用来制造香料等
来源 将 、麦秆、杂草、人畜粪便等，投入密闭的沼气池中，经发酵产生甲烷 高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏可得乙醇，属于 能源
CH4+2O2 CO2+2H2O
防爆
稻草
C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O
不污染
可再生
特别提醒
①有机物燃烧时会冒黑烟,是因为这些有机物的含碳量高,不完全燃烧;黑烟的主要成分是炭黑;
②甲烷、氢气和一氧化碳都是可燃性气体,可根据燃烧产物的不同来区分。
让学习变的简单
PART 03
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学习目标
【例题1】(经典题)下列几种常见的饮料中，不含有机物的可能是( )
A.矿泉水 B.果汁 C.啤酒 D.牛奶
知识点一 有机物的特征
. . .
A
【练习1】(变式题)酒精(C2H6O)属于( )
A.混合物 B.氧化物 C.单质 D.有机物
D
【练习2】(变式题)下列物质中不属于有机物的是( )
A.C2H4 B.C2H4O
C.CH4 D.CO2
. . .
D
【例题2】(经典题)乙醇汽油是在汽油中加入适量的乙醇混合而成的一种燃料。下列关于乙醇汽油的说法错误的是( )
A.乙醇汽油是一种新型化合物
B.用石油可制的汽油
C.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放
D.用玉米、高粱等发酵可制的乙醇
知识点二 几种简单的有机物
. .
A
【练习3】(核心素养题)乙烯(化学式是C2H4)是最简单的烯烃，根据所学知识推测下列说法错误的是( )
A.乙烯难溶于水
B.乙烯不可以燃烧
C.乙烯是有机物
D.相同条件下，乙烯的密度比氢气的大
. .
B
【练习4】(拓展题)把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入燃料电池中，直接氧化，可使化学能转化为电能。这三种气体可以作为燃料的原因是( )
A.都是无毒、无害的气体
B.都可燃烧，并放出大量的热
C.燃烧产物均为二氧化碳和水
D.均在自然界中大量存在
B(共19张PPT)
第九单元 现代生活与化学
9.3 化学与能源
目录
1
2
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学习目标
3
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PART 01
学习目标
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学习目标
1.了解能源是世界上不可缺少的资源。
2.了解常见的能源。
3.初步认识化学能转化为电能的原理。
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PART 02
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学习目标
一、能源
1.普遍使用的最主要能源是 (资源有限，污染自然环境)。
2.新能源及清洁燃料:
(1)乙醇汽油:是将变性燃料混合而成的新型汽车燃料；它的广泛使用可节省石油和减少污染，还可以促进农业生产。
(2) 是最清洁的燃料。目前，由于氢气大量制取和储运成本较高，氢气在生产和生活中还未能广泛应用。
(3)新能源:水能、核能、 、风能、氢能、潮汐能、地热能等。
化石燃料
氢气(或H2)
太阳能
二、化学能的利用
1.化学能的定义:物质发生化学变化时，常常伴随有 变化，这就是化学能。
2.化学能的利用
(1)化学能转化为热能:物质燃烧的过程会放出大量热，实际上就是通过燃烧反应将化学能转化为 ，这是当前利用化学能最主要的方式。
(2)化学能转化为电能:例如氢燃料电池，它把氢气和氧气反应的化学能直接转化为 。
能量
热能
电能
让学习变的简单
PART 03
课堂导学
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学习目标
【例题1】(经典题)能源与人类生活和社会发展密切相关。下列关于能源的叙述不正确的是( )
A.氢气是最理想的清洁能源
B.使用乙醇汽油可以减少汽车尾气的污染
C.天然气是不可再生能源
D.化石燃料的燃烧会造成大气污染，应该停止使用
知识点一 化石燃料和新能源
. . .
D
【练习1】(跨学科实践题)我国长江三峡电站被入选为“世界十大可再生能源工程”。三峡工程全部建成之后，每年所提供的清洁、廉价、可再生的水电相当于每年燃烧5 000万吨原煤的火力发电厂产生的电能。如果从环境保护的视角看，三峡工程有助于控制:①温室效应；②臭氧空洞；③酸雨的形成；④白色污染；⑤水土流失；⑥农药、化肥污染。其中合理的目标是( )
A.①③ B.②④ C.③④ D.①⑥
A
【练习2】(变式题)如图是我国西汉青铜雁鱼釭灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是( )
A.该灯使用的青铜是一种金属材料
B.产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧
C.转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭
D.水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳
. .
D
【练习3】(核心素养题)归纳总结是学习化学的基本方法。下列知识点归纳有错误的一组是( )
A.化学与农业 B.化学与能源
①可用熟石灰改良酸性土壤； ②合理使用化肥，提高粮食产量 ①化石燃料使用便捷，我们无需开发新能源；
②煤、石油和天然气都属于可再生能源
C.化学与环境 D.化学与生活
①垃圾分类回收，实现资源再利用； ②推行使用可降解塑料，可减少“白色污染” ①洗涤剂除油污是利用了洗涤剂的乳化作用；
②炒菜时油锅不慎着火，立即盖上锅盖灭火
. .
B
【例题2】(经典题)下列叙述正确的是( )
A.化学反应过程中都会发生放热现象
B.化学反应过程中会伴随着能量变化
C.人类利用的能量都通过化学反应获得
D.只有燃烧反应能放出热量
知识点二 化学能
B
【练习4】(化学与生活题)2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——着力提升基层防灾避险能力。”下列说法错误的是( )
A.电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾
B.厨房天然气泄漏，要立即打开抽油烟机排气
C.加热液体时，试管口不能朝着自己或他人
D.氢氧化钠不慎沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液
. .
B
【例题3】(经典题)下列做法不符合环保要求的是( )
A.回收废弃塑料，重新加工再利用
B.回收废旧电池，重新分离重金属后再统一处理
C.为了节约水资源，化工厂将污水直接排入地下水中
D.使用脱硫煤，可防治酸雨的形成
知识点三 化学能的转化
. . .
C
【练习5】(跨学科实践题)北京世界园艺博览会的主题是“绿色生活，美丽家园”。下列做法符合这一主题的是( )
A.随意丢弃电池 B.露天焚烧树叶
C.任意排放污水 D.分类回收垃圾
D
【练习6】(变式题)捕集空气中CO2加氢制甲醇(CH3OH)，可实现CO2资源化利用和“零碳”排放，其转化流程如图。下列说法不正确的是( )
A.反应①中，电解水生成的H2和O2的分子个数比为2∶1
B.反应②中，生产1.6 kg CH3OH理论上要消耗2.2 kg CO2
C.转化过程中，H2O和H2循环转化，无需额外补充
D.等质量的甲醇制取时消耗的CO2与燃烧时生成的CO2相等，实现“零碳”排放
. . .
C
【练习7】(变式题)有人提出工业生产上回收利用空气中CO2的构想:把空气吹入饱和碳酸钠溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠(NaHCO3)；加热碳酸氢钠分解放出CO2并生成碳酸钠等；CO2在合成塔内与氢气反应生成甲醇。
①分解池中发生的化学方程式为 ；
②合成塔中参加反应的氢气、二氧化碳与生成的甲醇和水的分子个数比为3∶1∶1∶1，则甲醇分子中碳、氢、氧原子的个数比为 ；
③该流程中能循环利用的物质是水和 (写物质名称)。
2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑
1∶4∶1
碳酸钠
