介休市 2024—2025 学年第一学期期中质量评估试题（卷）
七年级历史
注意事项：
1.本试卷分第 I 卷和第 II 卷两部分。全卷满分 100 分，考试时间 70 分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
第 I卷 选择题（共 45分）
本部分共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。在每小题的四个选项中，只有一个最符
合题意。
1.湖北郧县人遗址属于我国（ ）
A.百万年的人类史范畴 B.一万年文化史范畴
C.五千多年文明史范畴 D.原始农耕文明范畴
2.红山居民主要从事农业生产，房屋为方形半地穴式。下列与其相类似的农耕文明代
表是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人
3.琮是一种内圆外方的筒型玉器，是一种祭祀的礼器。良渚文化和三星堆文化不仅隔
着1000多年的历史，还隔着1800多公里的距离，却都发掘出了“玉琮”。据此可知（ ）
良渚文化玉琮（今江浙地区） 三星堆文化玉琮（今四川地区）
A.生产工具极大改善 B.早期国家已经出现
C.南北文化趋向一致 D.中华文明多元一体
4.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐
化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ）
A.发祥地是远古时期黄河流域 B.交通便利，创造了众多的文明成就
C.尊奉炎帝和黄帝为人文初祖 D.杂居相处，在不断交往中融合而成
5.历史学习中，示意图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合右图标题的是
（ ）
A.炎黄联盟的形成
B.禅让制的形成
C.华夏族的形成
D.部族的形成
6.二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都。在此遗址中发现了
前所未见的大型宫殿式建筑基址，此外还有中、小型地面房基，以及更多的陷入地
下的半地穴、地穴式房屋，面积最小的勉强可供二三人栖息。二里头遗址反映出（ ）
A.商朝社会贫富分化很严重 B.西周实行分封制用以巩固疆土
C.东周的各种社会矛盾激化 D.夏朝出现阶级分化和等级界限
7.奇幻古装电影《封神第一部：朝歌风云》于 2023 年 7 月 20 日上映，影片虚构了商
王殷寿与狐妖妲己勾结，暴虐无道引发天谴，寻找天下共主以救苍生的故事情节。
在历史上，武王伐纣灭亡商朝的战争被称为（ ）
A.涿鹿之战 B.牧野之战 C.巨鹿之战 D.长平之战
8.西周时期，对墓葬用品有严格规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或
一鼎。”规定反映的本质问题是（ ）
A.严格的社会等级制度 B.西周社会的腐败现象严重
C.青铜冶炼技术较落后 D.西周各地经济发展不平衡
9.《三字经》中这样描述：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出”。其中“七雄”中
地处最南边的是（ ）
A.齐 B.楚 C.秦 D.燕
10.如右图所示，右图为商鞅变法时县及其以下地方组织结构示意图。这表明商鞅变法（ ）
A.简化了地方机构
B.瓦解了分封制度
C.加强了地方统治
D.限制了国王权力
11.《道德经》说：“天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。故有、
无相生，难、易相成，长、短相形，高、下相倾，音、声相和，前、后相随。”对
老子这一思想解读正确的是（ ）
A.主张“无为而治” B.世间万物相互对立、相互依存
C.推崇“以德治国” D.万事万物运行应顺应自然法则
12.“李斯是楚国的小吏，尉缭原来是魏国的布衣，都得到秦王嬴政的重用。嬴政欣赏
韩非的学说，为了得到这一人才，下令攻打韩国，迫使韩王将韩非送往秦国。”材
料说明秦能统一六国的原因是（ ）
A.军事强大 B.民心思安 C.招募人才 D.远交近攻
13.“秦始皇统一中国，不仅从疆域上奠定了此后发展的基础，更从文化上、民族心理
上铸就了大中国、大中华这个东方大国不可撼动的牢固根基。”这段材料强调秦统
一中国（ ）
A.原因 B.过程 C.结果 D.影响
14.图示法能形象地展示历史的内在联系。右图所示秦朝的疆域方框内应填写的内容是（ ）
A.台湾岛
B.南海
C.海南岛
D.黄海
15.秦末农民战争中，对推翻秦朝的统治起决定作用的事件是（ ）
A.秦二世被逼自杀 B.刘邦率兵破咸阳
C.项羽巨鹿败秦军 D.陈胜吴广起义
第 II 卷 非选择题（共 55分）
16.中华文明●辉煌灿烂。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。（9分）
【项目名称】中华文明辉煌灿烂
【项目目标】通过了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华优秀传统文化的独特价值
和突出优势，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力。
【项目任务】
任务一：一组同学搜集史料后，展示了下面文物图片。
A 北京人使用的石器 B司母戊鼎 C 河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜
问题 1：请将上述文物按时序进行排序，并简述其各自所承载的历史价值。 (4 分)
任务二：二组同学整理历史信息后, 制作了下面的读书卡。
人物:孔子 作品：
时期: 时期 时期: 战国时期
贡献: 。 内容:总结当时的医学经验，讲述了
影响:儒家学说后来成为我国封建社会的统治思 人体内脏部位和血脉循行情况，介绍
想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；了针灸、按摩等治疗方法。
他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远 地位： 。
影响。
问题 2：请按照要求完成横线处内容的填写。(5 分)
活动感悟:中国传统文化成就辉煌。我们要顺应时代发展潮流，弘扬传统文化。
17.中华文明●源远流长。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（12 分）
材料一：
良渚古城遗址位于浙江杭州，距今 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约
5300-4300 年，由宫殿区、内城和外城组 4300-4000 年，遗址中有一个围墙环绕的宫
成。城北面有一个 20 余千米的外围水利 城。城内有多处高等级建筑和大型墓葬分
系统，是同时期世界上规模最大的水利工 布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、
程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬 陶盘等表明墓主人尊贵身份的礼器，城内
着数十件至数百件数量不等制作精美的 还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶
玉礼器。 壶。
——摘编自《中国历史》七年级上册 ——摘编自《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一，概括两处遗址的考古发现有哪些共同点，并分析这些考古发现的
重要意义。（4 分）
材料二：位于四川成都平原西部岷江上的都江堰，是战国时期秦国蜀郡郡守李冰及
其子率众修建的一座大型水利工程。它充分利用当地西北高、东南低的地理条件,根据江
河出山口处特殊的地形、水脉、水势,乘势利导,无坝引水,自流灌溉,使堤防、分水、泄
洪、排沙、控流相互依存,共为体系,保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充
分发挥。李冰治水,功在当代,利在千秋。2200 多年来,都江堰一直发挥着巨大效益,不愧
为文明世界的伟大杰作,造福人民的伟大水利工程。 ——《青城山都江堰》
（2）根据材料二，概述都江堰的修建特点，并说明都江堰被称为“文明世界的伟大
杰作”的原因。（4 分）
材料三
考古学家在安阳殷墟深达 5 米的窖藏底部发现了
腐朽的谷物痕迹。他们发现商代使用石臼对粮食进
男 焚 采 行去皮加工。 ——《文物中国史》
用力耕田 火烧林木或草 手摘果实
（3）材料三的图片史料展现的是商代的什么文明成就？指出材料三的两则史料可以
相互印证的历史信息。（4 分）
18. 社会剧变●发展转型。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（16 分）
材料一：铁制工具比较多地使用，促进了我国由奴隶制向封建制的过渡……随着铁
制农具、牛耕的使用和推广以及水利事业的发展，农业生产水平提高了，剩余产品有所
增加……由于生产力的发展和产量的增加，一家一户的个体小农生产有了发展的可能，
这就为小土地私有制的出现提供了条件。 ——朱绍侯《中国古史》
（1）根据材料一，说出春秋时期我国农业生产领域出现的新现象。并结合所学知
识，简述该现象产生的影响。（4 分）
材料二：晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向
东夺取了郑、鲁等国的部分土地……春秋中期，随着中原各国的强大与争霸，戎狄蛮夷
先后被征服、吞并，如西戎为秦所驱……到春秋末年，戎狄蛮夷逐步被华夏所同化，华
夷差别慢慢地消失了。 ——摘编自《国史概要》
（2）根据材料二并结合所学，概括春秋时期诸侯争霸的积极影响。（4 分）
材料三：战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化
史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，
几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。
——颜世安（南京大学历史学教授）
（3）根据材料三并结合所学，列举两例战国时代诸子百家代表人物及其主张。如何
理解材料中“中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想……都受到诸子之
学的深远影响”？（6 分）
（4）综合上述材料并结合所学，春秋战国时期的大变革从根本上促使中国社会
发生了怎样的转型？（2 分）
19.封建王朝●探究兴亡 。七年级同学以“秦朝兴亡”为主题开展了以下探究式学
习活动，请你参与完成。（18 分）
【秦之兴●改革推动发展】
（1）对历史史事之间联系的思考，可以更加全面清晰地认识历史。请简要分析两幅
图片所反映的历史史事之间的内在联系。（4分）
图一 商鞅方升 图二秦灭六国形势图
【秦之盛●制度规范管理】
（2）观察下面两幅图片，写出图 1、图 2 分别是哪种政治制度。并比较两种政治制度
的不同之处。(6 分)
图一 图二
【秦之亡●反思汲取教训】
（3）秦始皇作为中国历史上第一位皇帝,自古以来人们对他的评价褒贬不一 。请结
合下列材料和所学知识, 选取三例相关史事 ,自定一个你想论述的观点 , 写
一篇不少于 150 字的历史小短文 , 评价秦始皇的功过是非 。 (8 分)(要求:观
点正确,史论结合,条理清楚)
不同朝代的文献中有关秦始皇的论述(部分)
朝代 作者及文献 有关秦始皇的论述
西汉 贾谊《过秦论》 焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始。
西汉 司马迁《史记》 一法度衡石丈尺 。车同轨 。书同文字。
唐 李白《古风》 秦王扫六合 , 虎视何雄哉!
清 李赘《藏书》 始皇帝,自是千古一帝也。2024—2025 学年第一学期期中质量评估试题（卷）七年级历史参考答案
1---5ACDDB 6---10DBABC 11---15BCDBC
16.
问题一：
排序：ACB（1 分）
A 的历史价值：说明北京人已经会使用打制石器。（1 分）
B 的历史价值：说明商周（商朝）时期我国的青铜制作工艺高超。（1 分）
C 的历史价值：说明河姆渡人从事农业生产（1 分）
问题二：
时期：春秋时期（1 分）
贡献： 儒家学派创始人；我国古代伟大的思想家和教育家；其思想后来由其弟子整理成《论语》一书。（答出任
意一点得 1 分，共 2 分）
作品：《黄帝内经》（1 分）
地位：是中医学的奠基之作或一部重要的中医理论著作。（1 分）
17（1）共同点：都发现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器。（答出任意一点得 1 分，共 2 分）意义：
距今约 5000---4000 年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。（符合题意即可，2 分）
17（2）特点：充分利用地形、水势条件，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相
互依存，共为体系。（答出任意一点即可，2 分）
原因：都江堰 2200 多年来一直发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为沃野，是我国古
代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。（答出任意一点即可，2 分）
17（3）成就：甲骨文。（2 分）信息：商代农业发展。（2 分）
18（1）现象：铁制农具和牛耕的出现。（2 分）影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，
促进了农业生产力水平的提高。（答出任意一点即可，2 分）
18（2）积极影响：实现了区域性的局部统一；客观上有利于国家的统一；促进了民族交融。（答出任意一点得 2
分，共 4 分）
18（3）儒家：孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想，强调“仁者无敌”。荀子主张实行礼治，提倡
礼法并用。墨家：墨子主张“兼爱”“非攻”，主张统一思想，提倡节俭。道家：庄子强调要顺应自然和民心，认
为人生应追求精神自由，保持人格独立。法家：韩非反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集
权专制统治。（答出符合题意任意一点得 2 分，共 4 分）
百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，
对后世产生了十分重要而深远的影响。（符合题意一点即可，2 分）
18（4）奴隶社会向封建社会过渡或奴隶制度逐渐瓦解，封建制度逐渐确立。（2 分）
19（1）商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战
斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。（符合题意任意一点得 2 分，共 4 分）
19（2）政治制度：图 1 是西周的分封制；（1 分）图 2 是秦朝的中央集权制度。（1）分
不同之处：①最高统治者的称呼不同：西周是天子或王，秦朝是皇帝；②最高统治者的权力不同：西周周天子在名
义上是天下共主，秦朝皇帝总揽全国的军政财等—切大权；③对地方的管理不同：西周是分封制，地方权力较大，
诸侯国拥有很强的独立性，容易发展为地方割据势力；秦朝是郡县制，中央加强了对地方的管辖，有利于中央集权
的加强和国家的统—等。 （答出任意—方面得 2 分，共 4 分）
19（3）观点:秦始皇是位杰出的地主阶级政治家，又是—个暴君，功大于过。
论述:秦始皇统—中国，建立了我国历史上第—个统—多民族的封建国家；创立了以皇帝为中心的中央集权制度，对
后世政治制度有深远影响；郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；统—文字、货币、
度量衡，促进了经济文化的交流与发展；统—车轨、道路、开凿灵渠，沟通南北交通；北击匈奴，修筑长城，巩固
了边防。但他实行“焚书坑儒”，加强对思想的禁锢，摧残了中国古代文化；繁重的徭役、兵役，沉重的赋税，严
苛的刑法，使得社会经济遭到破坏，最终导致大规模的农民起义等。
因此，我们要全面、客观、—分为二地评价历史人物。
（评分说明：观点正确得 1 分，选择三个史事紧扣观点进行有理有据的论述得 7 分，共 8 分。观点不正确或没有作
答不得分，论述不足依次酌情赋分）
