《雪绒花》（片段） 教学设计 (1)

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1教学目标
1、通过欣赏《音乐之声》插曲，激发学生的爱国热情.
2、培养学生音乐审美能力，有感情演唱歌曲的能力. 增进学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐教学活动。21世纪教育网版权所有
3、让学生了解电影音乐。
2重点难点
教学重点
1 了解和掌握歌曲《雪绒花》的演唱情绪的变化. 能声情并茂地演唱歌曲.
2 体会三拍子的强弱规律.
3 了解音乐在电影艺术中的作用。
教学难点
1、休止符XO OX X 的正确演唱方法。
2、引导学生主动领悟本课的情感目标,有感情地演唱《雪绒花》.注意歌曲演唱的情绪的变化.
教学活动
活动1【导入】雪绒花
教学过程
一、导课
播放歌曲《多来咪》。
提问：这首歌曲叫什么名字？出自哪部电影？你看过吗？
学生：。。。。
提问：还听过《音乐之声》的哪些歌曲
二、简介《音乐之声》
1音乐剧《音乐之声》是作曲家理查德罗杰斯与剧作家奥斯卡哈默斯坦于1959年合作完成的。1965年改变成同名影片，同年该影片获奥斯卡金像奖。21cnjy.com
2、简介电影《音乐之声》的故事情节
通过播放电影图片简单讲述电影故事，让学生了解这部影片及音乐。
三、进行新课
1 播放《雪绒花》音乐在电影中第一次出现的场景。(场景简介：...)
欣赏后教师提问：音乐和画面让你们有何感受？(旋律优美、声音柔和动听。表达了上校对祖国无比热爱之情).21·cn·jy·com
2 学唱《雪绒花》
1)教师教唱,学生用LU来学唱旋律，要求学生一边唱一边挥拍.让学生体会三拍子的强弱规律.同时进行音准节奏的纠正。www.21-cn-jy.com
注意休止符XO OX X 的正确唱法。
2)有感情地朗诵歌词,再把歌词代入旋律中有感情地演唱.
3)演唱地情绪处理.
3 播放《雪绒花》在电影中第二次出现场景，让学生感受体验音乐的情绪变化。
(场景简介 ：..)
4 表演环节.
四、结束部分
欣赏几首电影音乐提问：音乐对电影艺术有什么作用？（引导学生讨论）
突出主题，抒发感情、渲染背景气氛，推动剧情发展.
教师小结：电影音乐是20世纪新出现的一种音乐体裁，是指为电影创作、编配的音乐，它是电影综合艺术中的一个重要组成部分。21教育网
教师:让我们再次有感情地来演唱《雪绒花》,也祝福我们的祖国更加美好!
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