1教学目标
1、了解弦子是藏族民间音乐中的歌舞音乐体裁之一。
2、通过聆听、演唱的方法了解装饰音、长音等音乐知识，体验弦子优美、极富歌唱性的音乐特征；从中体会藏族人民向往北京和热爱伟大祖国的思想感情。
2、通过欣赏与舞蹈动作的模仿，进一步体验、感受藏族歌舞。
2学情分析
《天路》旋律学生比较熟悉，可以通过轻声跟随音响演唱前两段歌词，体验带装饰音演唱的音乐特点及藏族风格的演唱方式。通过完整聆听，感受乐曲两个不同乐段的情绪对比。
《献给最洁白的哈达》学唱中会有一些困难，装饰音符，藏族最具有特点的唱法，长音的把握，学生不容易掌握。所以在教学过程中教师尽量采取采取有效的方法来训练，使学生掌握旋律特点，并注意演唱方法。因为歌曲学唱有困难，所以本课基本定位主要引导学生感受藏族民歌风格和韵味，大致学唱前10小节。
3重点难点
重点：引导学生通过装饰音、长音的学唱，舞蹈动作的模仿感受弦子优美舒展，极富歌唱性的风格特征。
难点：装饰音、长音的学唱
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】献上最洁白的哈达
（一）组织教学：生听《天路》进教室
（二）教学过程：
一 、学习《天路》
1介绍《天路》的创作背景
2 简介藏族
3 你知道它在歌唱什么吗？
① 完整欣赏《天路》，思考歌曲有可分为几个乐段？各段表现了怎样的情绪？
② 听老师哼唱部分乐句两遍，说说看有什么不同？
③ 玩一玩，唱一唱
用“双手握拳于胸口轻微抖动”的方法演唱装饰音，进一步体会歌曲的民族风格。
二 学习《献上最洁白的哈达》
1 弦子定义
弦子是流行于康藏地区的藏族歌舞音乐，是藏族民间音乐中最具代表性的一种歌舞音乐体裁。由于歌舞时在队前多有男子用牛角胡或二胡领舞伴奏，故称“弦子”。弦子以结构简练、曲调优美、极富歌唱性、曲目丰富、舞姿舒展而著称。
2 初听《献上最洁白的哈达》，请生边听边考虑歌曲节奏、旋律、情绪有什么特点。
① 旋律优美细腻，结构严谨而工整，具有很强的抒情性。
② 这首歌同样也是二段体，引导学生了解各乐段情绪及表达了什么。
3 试唱前十小节
三 动一动
1欣赏一段藏族歌舞视频
2师生模仿几个动作，感受藏族歌舞的风格、韵味。
四 课堂小结：
我们的祖国是一个多民族的大家庭，民族音乐文化多样而又多彩，藏族歌舞只是其中的一小部分，而装饰音的运用也只是藏族歌舞其中的一个特点。有兴趣的同学可以课后上网搜索，你一定会有更大的收获。
课件11张PPT。雪域天音第三单元思考：歌曲可分为几个乐段？
各段表现了怎样的情绪？ 天 路 天 路 , ?????????, ???????, ????, ????????, ?????????? 波音记号倚音｝装饰音 藏族民歌中装饰音的频繁使用是它的一大特征。 弦子是流行于康、藏地区藏族歌舞音乐之一，由于歌舞时在队列前多由男子用牛角胡或二胡领舞伴奏，故称弦子。
特点：结构简练、曲调优美、极富歌唱性、曲目丰富、舞姿舒展
节奏、旋律、情绪各有什么特点？情绪：旋律:节奏：委婉、抒情地。优美、细腻。疏密相间歌曲表达了怎样的情感？ 歌曲具有很强的抒情性及藏族民歌独特而鲜明的风格色彩。 歌词内容采用了极富想象力的比兴手法，表达了藏族人民向往北京，热爱伟大祖国的思想感情。=后倚音第一乐句第二乐句动一动
