1教学目标
1、欣赏《热巴舞曲》，通过聆听、模唱、对比等感受乐曲的音乐情绪及藏族各民间音乐元素，体验其中丰富的音乐文化内涵，了解“热巴”的艺术特点。 2、感受并能关注音乐中某声部的旋律线条，培养学生多声部听觉能力 3、通过律动，模唱，会唱主题一的旋律.
2重点难点
1、分辨乐曲的音乐情绪和旋律特点，感受藏族各民间音乐元素
2、通过律动，感受并能关注音乐中某声部的旋律线条,熟记主题一旋律
新设计
（一）导入
1、 展示铃鼓
师:今天给大家带来一件乐器，看？（师演奏节奏x xx o o | xxx xx o o |）
你能来试试吗？（随意叫两个学生模仿）
师：你们知道它叫什么？
鼓，对，这是藏族特有的乐器——叫那额，汉语叫热巴鼓。
（二）分段聆听
1、主题一
（1）主题一片段
大家觉得音乐的旋律如何？美吗？
（2）揭示主题
（3）主题一片段复听
（4）主题一片段再听
（5）学唱主题旋律
其中第二行有一处的节奏比较难把握，我会用献哈达的动作提示你们。一起来试试。
（6）跟音乐齐唱
（7）主题一完整聆听完成题目
非常棒，刚才我们唱得这条旋律仅仅是这部作品的主题一中的一小部分，接下来让我们完整的聆听主题一，完成以下三道题目，为了减轻大家的负担，我们分成三个小组，各自完成一道题目。
（8）介绍音乐中重要的乐器组
（9）观看舞蹈视频，介绍弦子
2、介绍作者及创作背景
如此具有藏族特色的音乐，你们知道吗？作者方可杰（出示作者图片）
3、引子
（1）聆听主题片段
（2）介绍乐器刚洞（法号）
4、主题二
（1）介绍堆谢
（2）聆听主题二片段
（3）模仿踢踏舞步
（4）介绍文化背景
5、主题三
（1）聆听主题三片段
（2）介绍乐器长笛、单簧管
6、主题四片段聆听
(三)全曲聆听（视频每段ppt出现文字提示）
（四）总结拓展
1、总结
2、拓展
像这样的作品还有很多，比如……（PPT出示）
教学活动
课件22张PPT。那额（热巴鼓）热巴1、情绪变化（ ）
A、抒情、优美、富有歌唱性—舒展大气—恢复平静
B、抒情、优美、富有歌唱性—激昂澎湃2、旋律声部的乐器变化（ ）
A、双簧管—弦乐组
B、双簧管—弦乐组—弦乐组和木管组交替—双簧管
3、模仿鼓点声打击乐器组的音色变化（ ）
A、轻巧、舒展——低沉、紧凑——轻缓
B、轻巧、舒展——低沉、悠闲
主题一双簧管
铃鼓
小军鼓 弦乐
定音鼓
摇铃
小军鼓
大军鼓木管组、
弦乐组交替
定音鼓
小军鼓 双簧管
定音鼓
小军鼓转调，色彩变化 弦子，是藏族一种歌舞形式，以结构简练、曲调优美、极富歌唱性、曲目丰富、舞姿舒展而著称。方可杰才旦卓玛中国交响乐团台湾交响乐团哥伦比亚国家交响乐团伦敦爱乐乐团
…… 引子长号 刚洞
（法号） 堆谢
(踢踏)降谢觉谢优美开朗欢快紧凑欢快地 舞动温柔地 亲切地弦子堆谢颂歌宗教音乐色彩弦子堆谢颂歌主题2引子主题1主题3主题2主题4主题5《瑶族舞曲》
……《御风万里》《梁祝》《巴蜀山歌》
