☆热巴舞曲 教学设计

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1教学目标
知识与能力：通过欣赏《热巴舞曲》的引子、主题一、主题二使学生了解热巴舞的速度特点与艺术特点。
过程与方法：充分地聆听《热巴舞曲》的引子和两个主题音乐，在音乐体验与感受中享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。21世纪教育网版权所有
情感态度与价值观：尊重艺术，理解艺术文化的多样性。尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏音乐艺术的习惯。感受音乐要素：节拍、节奏、速度、力度对音乐情趣的作用。21教育网
2学情分析
八年级的学生在学习上形成了自己的初步经验，表达感情的方式也有明显变化，学生能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。因此在音乐的理解上只需要引导即可。学生可以用歌词帮助自己理解音乐。不好之处是学生不能运用音乐术语进行描述，缺乏对音乐情感发展变化的简要表现形式，课堂表现有些拘谨。21cnjy.com
3重点难点
教学重点：体验主题一和主题二的不同音乐形态。
教学难点：运用音乐术语描述音乐发展的情绪，以及踢踏舞步律动的感受。
教学活动
活动1【导入】热巴舞曲
介绍热巴舞
活动2【讲授】热巴舞曲
1.聆听思考 播放《热巴舞曲》引子主题。
a.音乐中你听到了什么特别的声音？
b.音乐中重复出现了什么节奏音型？
c.学生互动拍打节奏
2.聆听思考 播放《热巴舞曲》主题一
a.该音乐片段中你听到了与引子中类似的节奏音型吗？
b.节奏练习
c.通过主题旋律的模唱和节奏的拍打感受该主题的速度、节奏与情绪
3.聆听思考 播放《热巴舞曲》主题二
a.通过表格的填写来找出造成与主题一形成差异的原因（热巴舞曲的速度特点）
b.再次聆听，音乐中除了主奏乐器外你还听到了别的什么乐器？
c.播放视频《热巴舞》，学习踢踏舞步，律动感受
活动3【活动】总结
全曲聆听，你们听到了新的主题吗？下节课老师再给大家好好欣赏分析
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