《蜘蛛开店》教学设计
第二课时
古蔺东区实验学校 成涛
教学目标：
1.能够找出蜘蛛开的三次店的店名、商品、顾客、顾客特点。
2.有感情的朗读重点句子。
3.知道“终”字的书写方法，并能准确的书写。4.续编故事。
教学重难点：
1.能够找出蜘蛛开的三次店的店名、商品、顾客、顾客特点。2.续编故事。
教学准备：多媒体课件、黑板板书粘贴纸、手机。
一、导入
师：上节课，我们认识了那只因为寂寞、无聊而开店的蜘蛛。今天，老师就把蜘蛛老板给大家请来了，让我们用热烈的掌声欢迎他的到来！
你们知道蜘蛛老板来做什么吗？他呀是特地来检查你们昨天字词的学习情况的。
生字复习。 2.词语复习。连线完毕以后读两遍。
二、新授
1.小组合作探究
师： 看来大家的字词掌握的还不错，那现在考验我们团队合作的时候到了。
我们知道蜘蛛是因为寂寞无聊而开店，那么他开了哪些店？又有哪些顾客上门了呢？请同学们到书中去寻找答案吧！然后小组合作完成大屏幕上的表格。
师： 老师给大家几点温馨提示：1.在小组的桌子上放了一个信封袋，请你们耐心取出。2.贴表格时要仔细观察表格的内容再去贴。3.贴表格产生的垃圾纸片放回信封袋，老师要回收。听明白了吗？老师给大家两分半的时间。开始。（学生小组讨论完成，师巡视）电子白板呈现倒计时
学生汇报交流
师：全班同学都完成了，接下来我们的任务就是汇报，我们在汇报的时候小组内的一个同学要把表格中的内容，按照大屏幕上的句子把他完整地说下来，另一个同学需要把相应的内容贴在黑板的方框内，完成板书。听明白了吗？
哪个小组的同学来试一试啊？ 完成板书。
学习“口罩编织店”。
根据词句，体会难织。
师：蜘蛛的第一家店终于开业了，他卖的什么呢他为什么要卖口罩？到文中去找一找吧！（生答织起来简单）齐读句子
真的简单吗？（出示河马图片）河马要戴口罩，那会是什么样子呢？他的口罩织起来怎么样呢？（生回答）
师：课文中是怎么说河马嘴大口罩难织的？请同学们再读课文找出相关句子吧。
出示：河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。
师：口罩这么难织，他织了多久才织完的？还有一个词可以看出口罩难织？
（2）动手织口罩，感受不容易
师：口罩这么难织，我们也来帮蜘蛛织一织吧！开始吧，我没有让停的时候可不能停哟！早晨一起来，蜘蛛就开始织口罩了。织啊织，织啊织，到了中午，口罩才织了一小半，中午不吃饭，加班继续织，蜘蛛织啊织，织啊织，没有午休好困啊，继续织。织啊织，织啊织，太阳都快落山了，还没有织完。继续织，织啊织，织啊织。终于织完了，一抬头，天已经黑了。
（3）朗读句子，体会不容易
师：累不累？蜘蛛给河马织的口罩容易吗？那么你们能不能把他的不容易读出来呢？加动作朗读。教师示范读，女生读，男生读。
（4）模仿秀
师： 你能用终于这个词也来说一句话吗？出示模仿秀。学生回答。
4.书写“终”字
师：“终”这个字是本课要求会写的字。他的书写要领是.......。接下来，我们完整的看一遍“终”字的书写笔顺。 看清楚了吗？
师：请你翻到91页，在书上描一遍，写两遍。书写完抛屏。
抛屏出来以后用圈画的方式讲解学生书写的生字。
5.围巾编织店
师：送走了河马，蜘蛛又是怎么想的呀？在文中去找一找吧！
出示：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单
师：围巾编织店开起来了，你看蜘蛛老板这一次就把他的招牌换大了。看来他还是愿意接受别人提出的合理的建议的。哪位顾客来了？生回答：长颈鹿。
师：和他打个招呼！长颈鹿长颈鹿，也就是脖子比较长，脖子就是颈，摸摸你的颈，也就是你的脖子。平时我们戴围巾，绕一圈就够了，长颈鹿呢？要绕好几圈。可是顾客上门蜘蛛老板哪有拒之门外的道理呀！于是蜘蛛…… 出示句子：蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。 引导学生齐读屏幕上的句子。
师：这里有一个足足忙了一个星期，说明了什么呀？
齐读句子： 让我们把蜘蛛的累读出来吧！
6．袜子编织店
师：看来卖围巾也不容易啊！所以蜘蛛老板打算不卖围巾了！那他又改卖什么呢？他又是怎么想的？请再读课文，找出相关句子。 学生回答。
师：这次哪位顾客来了？结果怎么样？ 生回答。
7、能力提升
师：文章写到这里就没有继续写了，那蜘蛛到底有没有给蜈蚣织袜子呢？他还会继续开店吗？ 接下来请小组合作讨论，展开想象，续编故事，开始。
学生汇报交流。
三、总结提升
师：同学们，蜘蛛开的这三次店可以说都是没有成功的，大家有没有仔细想过其中的原因呢？你又有什么话想对蜘蛛说呢？ 生回答
师：我相信，他一定能够听到你们对他说的话，然后虚心接受你们给他提的建议。在这里老师也想送给他一句话：只图简单行不通，脚踏实地是根本。学生齐读。
师：其实这句话不仅是送给蜘蛛老板的，也是老师送给你们的，老师希望你们在今后的学习生活中能够脚踏实地，好吗？这节课就上到这里，下课。
四、板书设计
20蜘蛛开店
店名 商品 顾客 顾客特点
口罩编织店 口罩 河马 嘴巴大
围巾编织店 围巾 长颈鹿 脖子长
袜子编织店 袜子 蜈蚣 脚多
1(共16张PPT)
古蔺东区实验学校 成涛
20 蜘蛛开店
（第二课时）
编
店
蹲
顾
夫
换
付
颈
袜
罩
寂
寞
匆
蜈
蚣
店名 商品 顾客 顾客特点
小组合作，完成表格
口罩编织店
口罩
河 马
嘴巴大
围巾编织店
围巾
长颈鹿
脖子长
袜子编织店
袜子
蜈 蚣
脚 多
蜘蛛开的第 家店叫 ，
卖的商品是 ，
顾客是 ，
顾客的特点是 。
口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。
蜘蛛开店卖什么呢？他是怎么想的？
就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。
终于
请找出文中描写河马嘴大，口罩难织的句子？
模仿秀
例：爸爸已经出差一个月了，今天终于回来了。
1.妈妈把房间打扫了两个小时， 。
2.经过不懈的努力， 。
3. 。
口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。
送走了河马，蜘蛛又是怎么想的？
围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。
还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。
改卖围巾后，哪位顾客来了？他有什么特点？
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
足足忙了一个星
期
这次蜘蛛又改成卖什么了？他是怎么想的？
袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。
还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。
袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。
这次哪位顾客来了？结果如何？
蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。
蜘蛛有没有给蜈蚣织袜子？他还会继续开店吗？
蜘蛛接下来还会发生什么事？请同学们展开想象，续编故事，并讲给大家听。
能力提升：
总结提升：
学了这篇课文，我想对蜘蛛说 。
只图简单行不通，脚踏实地是根本。
感谢聆听！
