部编版四年级上册语文第五单元测试卷 含答案

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第五单元素养评估
时间:90分钟 满分:100分
一、积累运用。(43分)
1.拼写乐园。(10分)
bó dòu gǔ wǔ lèng zhù liàn tiáo wú nài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
niǎo cháo yá chǐ yòu xiǎo jì niàn páng dà
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.用“√”画出加点字的正确读音。(3分)
似乎(sì shì) 发颤(chàn zhàn) 照相(xiāng xiàng)
嗅觉(xiù chòu) 笑呵呵(kě hē) 拯救(chěng zhěng)
3.结合语境,选字填空。(3分)
辨 辩 辫
一个扎着马尾( )的小姑娘，正在参加一场（ ）论会，主题是“如何分( )善与恶”。
4.按查字典的要求填空。(5分)
“攀”字用部首查字法应先查( )部,再
查( )画,它的第六画是( )。“攀”字
在“攀爬”一词中应选第( )种解释,在成语
“攀龙附凤”中应选第( )种解释。
5.选择题。(填序号)(6分)
(1)“他的奶奶八十多岁了,走起路来的 。”横线上不适合填的词语是( )
A.磕磕绊绊 B.摇摇晃晃 C.颤颤巍巍 D.摇摇欲坠
(2)从游乐场回来后,灵灵打算写一篇习作,记录这难忘的一天。下列同桌给她的建议中不恰当的一项是( )
A.不重要的事情可以略写。 B.要严格按照事情发展的顺序写。
C.可以写一写自己的感受。 D.要交代清楚时间、地点、主要人物。
(3)小明想写自己第一次打篮球的事,下列可以出现在他的习作中的素材有( )
①教同学如何打球。 ②打篮球时遇到的困难。③向同学请教打篮球的技巧。 ④和爷爷一起下象棋。 ⑤从打篮球中得到的启示。 ⑥看到同学打篮球，自己也想学。
A.①②③④ B.②③④⑤ C.②③⑤⑥ D.①③⑤⑥
6.按要求完成句子练习。(7分)
妈妈先把锅( )干净,打开天然气开关，然后往锅里( )入少许油。大概半分钟后,油热了，这时妈妈把鸡蛋液倒进锅里，等鸡蛋液凝固后进行(爸爸)炒，最后把它( )入碗里。
(1)在括号中填上表示动作的单字动词。(4分)
(2)请你也试着写一写你做某项家务的过程，注意用上表示动作的词语。(3分)
7.阅读下面的习作片段,回答问题。(9分)
①只听“砰”的一声枪响,第一棒冲了出去。②只见他准确无误地把接力棒传给了下一位男同学。③快了，马上运动到我了。④这时，我的心
。⑤终于,前一位同学把接力棒传给了我，我一点儿也不敢犹豫,抓住接力棒就跑。⑥
⑦这样,我更不能给班级丢脸了,我奋力向前跑去,把接力棒传给了下一位同学。
(1)把句①中画线的部分改写为比喻句: 。(3分)
(2)把句④补充完整,写出“我”当时的心情。(3分)
(3)结合语境，并发挥想象,在句⑥的横线上写一写啦啦队的表现。(3分)
二、阅读理解。(27分)
(一)爬天都峰(节选)(11分)
我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰 ”
我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰 ”
老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样......
爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。
1.结合全文内容可知，本文是按事情发展的顺序写的,先写事情的起因,即假日里，爸爸带“我”去爬天都峰;再写事情的经过,即: ；
最后写了事情的结果，即 。(4分)
2“我爬得上去吗 ”“真叫人发颤!”说明“我”( )(2分)
A.没有自信,对爬天都峰充满畏惧。 B.虽然没有失去自信,但累得爬不动了。
C.累得腿都“发颤”了,不想再爬。 D.虽然有些畏惧,但依然充满自信。
3.用“__”画出选文中具体描写“我”爬山的句子。画出的句子中,“ ”和“ ”两个动词把“我”一步一步爬向峰顶的过程写得十分清楚。(3分)
4.“我”登上天都峰顶后,想用诗句表达自己欣喜的感受,合适的一项是( )(2分)
A.蜀道之难,难于上青天! B.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
C.会当凌绝顶,一览众山小。 D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
(二) (16分)
洪敬业
①那年暑假，我突然萌生了只身去江南一座古城旅游的念头。
②古城很美,景点很多,却都分散在各处。我正为此犯愁,旅店的一位阿姨告诉我:“我们这里的一些修车铺里，可以租到自行车,租费低廉。”我当即在旅店附近的一个车行里,租到了一辆七成新的自行车。
③我兴奋地骑上自行车,在古城内一溜烟似的游历了好几个景点。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景公园进发,到达那里已是三点。我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方,只有在公园对面的那片小树林里,横七竖八地停放着几辆自行车,旁边有位十来岁的男孩在卖西瓜。我图省事,便将自行车也往那里一放，买票进了公园。
④公园的面积很大,一路上走马观花,粗略地游览几个景点就花去了不少时间，然后我又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来,我才猛然想起好像忘了给自行车上锁，一摸口袋,果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗,游兴全消,苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳,我就箭一般地蹿上岸,拼命朝公园出口处跑去。
⑤天色渐晚,不一会儿周围已经黑下来了。我远远地朝对面那片林子望去。突然，隐约中看见一辆孤零零的自行车。我按住自己那颗狂跳不已的心,奔过去一看，不禁喜出望外,正是我租来的那辆车!可车却锁着,钥匙早已不见。我仔细一看,车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。车钥匙会不会就在纸鹤里呢 我取下纸鹤,一摸,硬硬的,在它的肚子里果然藏着一把钥匙!
⑥我端详着这只可爱的纸鹤,竟然发现它的尾部还歪歪扭扭地写着一行字:“叔叔,您的钥匙,请小心!”激动的暖流顿时传遍全身……
⑦直到现在,我都难以忘记那次经历,因为那张小纸条上歪歪扭扭的字迹……(有删改)
1.请给短文拟个合适的标题,写在文前的横线上。(2分)
2根据短文内容,将下面的表格补充完整。(6分)
3.根据短文内容,给下列反映作者感情变化的词语排序。(填序号)(4分)
①喜出望外 ②兴致勃勃 ③大惊失色 ④心急如焚
愁上眉梢→ → → → →温暖如春
4.“我”端详纸鹤时,为什么会感觉“激动的暖流顿时传遍全身” (2分)
5.学贵有疑。请对文中画“”的句子进行提问。(2分)
三、习作表达。(30分)
生活中，有很多事情能让我们感到快乐，比如考试取得了好成绩、作文获了奖、体育比赛拿了冠军……请你写一件发生在自己身上的乐事。要求:按一定的顺序把事情写清楚,题目自拟,不少于350字。
第五单元素养评估
一、1.搏斗 鼓舞 愣住 链条 无奈 鸟巢 牙齿 幼小 纪念 庞大
2.正确的:si chàn xiàng xiù hē zhěng
3.辫 辩 辨
4.手15、(或:点)① ②
5.(1)D （2）B (3)C
6.(1)洗 倒 翻 盛 (2)示例:星期天,我决定帮爸爸妈妈做些家务。看到客厅的玻璃柜有些脏了,我决定把它擦一擦。我先找出一块干抹布，把它放在水盆里浸湿,随后将它拧得半干,认认真真地把柜子擦了一遍。我把抹布洗干净后又擦了一遍,玻璃柜就变得干干净净了!
7.示例:(1)第一棒像离弦的箭一样冲了出去
(2)怦怦直跳,生怕自己抓不住接力棒(3)场外的啦啦队员们都在拼命地为我们呐喊助威,有的举着班旗左右挥舞,有的张开手臂来回摆动,加油声响彻整个操场,大家都恨不得把自己的力量加在我们身上。
二、(一)1.“我”和老爷爷相互鼓励一起爬天都峰“我”、爸爸和老爷爷都爬上了天都峰顶
2.A
3.画出的:我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……攀 爬
4.C
(二)1.示例:车把上的纸鹤
2.江南一座古城 租 找 公园外无处寄存自行车“我”猛然想起好像忘了给自行车上锁,于是下船后拼命往公园出口处跑自行车被锁好并停在原处,车把上夹着的纸鹤里放着钥匙
3.②③④①
4.因为纸鹤体现了好心的男孩给他人方便,为他人着想的美好心灵,“我”被这善良而美好的品质感动了。
5.示例:这句话运用了什么修辞手法 有什么好处
三、[习作指导]选择一件生活中发生在自己身上的乐事写一写,要按照一定的顺序将这件事的起因、经过、结果交代清楚。注意要把事情的主要部分写细致,习作结尾要点明这件事给你带来的快乐,以及你从中受到的启发。
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