部编版四年级上册语文第六单元测试卷 含答案

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第六单元素养评估
时间:90分钟 满分:100分
一、积累运用。(44分)
1.我是拼写小能手。(8分)
shèn zhì táo tuō yóu qí chuí bèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
zì háo shī bài wò shōu wā tǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.给加点的多音字选择正确的读音,用“ ”画出来。(8分)
(1)太阳刚一露(lòu lù)头,荷叶上的露(lòu lù)珠就消失了。
(2)课间,王老师讲的笑话逗得同学们哄(hōng hòng)堂大笑,上课铃响后,大家一哄
(hōng hòng)而散,各自回到了座位上。
(3)小明躲在教室的角(jiǎo jué)落里,反复揣摩自己要扮演的角(jiǎo jué)色。
(4)爸爸找了两颗钉(dīng dìng)子,用锤子把它们钉(dīng dìng)在了门上。
3.先补充词语,再根据语境选词填空(填序号)。(7分)
A.__天荒 B.____跟头 C.___绿灯 D.___头阵
①我们在学习和生活中不要怕( ),要敢于面对困难。
②弟弟今天早上( )地吃了一整碗米饭，并且没让妈妈喂。
③我的爸爸在执法部门工作，他任何时候都不会给熟人( )。
4.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.表弟忽然无缘无故地大哭起来,无论我怎样哄他都不停。
B.发生这么大的事,他居然还能不动声色,真沉得住气。
C.这篇文章内容比较空洞,语言也不生动,使人兴致勃勃。
5.根据情境完成练习。(7分)
我最喜爱的游戏是捉迷藏。游戏开始了。我和小明紧紧地贴着墙,闭紧嘴,大气都不敢喘,我俩仿佛可以听到各自的心脏“怦怦"跳的声音。我们还时不时地扭头看看对方。就在这时，小明居然忍不住哄堂大笑起来。结果,蒙着眼的小宇伸手朝我们摸来,一下子抓住了小明。小宇
(1)文段中有一处病句，请你把它找出来,画上“ ”,并改正在下面。(3分)
(2)画“ ”的部分用动作描写写出了“我”和小明紧张的心情,请你用同样的方
法表现小宇抓到小明后高兴的心情,写在文段中的横线上。(2分)
(3)弟弟因为感冒没玩成捉迷藏,他又生气又伤心。作为他的哥哥或姐姐，你会怎么安慰他呢 (2分)
6.先把下面的八字成语补充完整，再选词填空(填序号)。(11分)
①机不可失，____ __。 ②__ __,驷马难追。
③尺有所短，____ __。 ④____ __。,谬以千里。
⑤病从口入，____ __。 ⑥____ __。,比下有余。
(1)选出与下面的成语意思相近的词语。
各有所长: 时不我待: 一言九鼎:
(2)测绘一定要准确，否则 。
(3)常言道:“ ”你说话还是小心点儿为好!
二、阅读理解。(26分)
(一)牛和鹅(节选)(13分)
有一次,我们放学回家，走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地
叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟
爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖
子，嘎嘎地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没
有我们这些人似的。
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了-因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。
1.下列哪个词语的意思与“助威”最接近 ()(3分)
A.壮胆算 B.鼓励 C.捧场 D.助阵
2请你对选文中画“ ”的句子进行批注赏析,写在选文右边的框内。(2分)
3.认真阅读选文第 2、3 自然段,将示意图补充完整。(5分)
我的发现:“我们”越是 ,鹅就越 。
4.下列对选文内容的理解有误的一项是( )(3分)
A.选文主要写了“我们”见到鹅时十分害怕的情形以及“我”被鹅袭击这件事。
B.选文第2自然段主要通过对“我”的动作、外貌、神态描写,刻画了“我”被鹅追
赶、袭击时狼狈不堪、慌忙逃窜的形象。
C.选文中对鹅动作的描写,主要是为了用鹅的凶来衬托“我们”对鹅的惧怕。
(二)夜捉泥鳅(13分)
陈保林
①夏天，当夜幕降临的时候,村里人常常打起火把,到沟渠里捉泥鳅。
②暑假里的一天晚上,没有一丝风,空中青碧如一片海,白晃晃的月光洒满大地。我和堂哥一起去捉泥鳅。
③这是我第一次捉泥鳅。我们点燃火把,拿着钳子和小竹篓,来到村边的一条沟渠边。我轻轻地拨开水边的杂草,瞪着眼睛搜索着。忽然,我发觉眼前有什么东西在摆动,移近火把仔细一瞧:哇,原来是一条肥大的泥鳅在水底懒洋洋地歇凉。我屏住呼吸，张开钳子就往水里插,心里默默地想着:“可一定要钳住!”
④眼看就要钳住泥鳅了,我的心像快要跳出胸膛一样,手不由得抖了一下,泥鳅被惊动了,警觉地夺路而逃,转眼间钻入淤泥里不见了。顿时,我像泄了气的皮球。
⑤堂哥看见了,对我说:“钳泥鳅不能紧张,眼睛要看准，动作要敏捷,等会儿你看我的。”我们接着找起泥鳅来,找哇找哇,终于又发现一条。只见堂哥慢慢地把钳子插入水中,慢慢地靠近泥鳅,然后闪电般一夹,就把它给逮住了。站在一旁的我看得一清二楚。正巧,有一条泥鳅游了过来。我学着堂哥的样儿使劲一钳。嘿,钳住啦!我高兴得跳了起来。
⑥夜深了,该回家了。我看看竹篓，里面有好些泥鳅。要不是堂哥催我回去，我还真想再捉几条呢!
1.短文是按照事情发展的顺序来写的,主要讲述了
的事,表达了“我” 的感情。(2分)
2读短文第③一⑥段,把“我”捉泥鳅的心情变化及原因补充完整。(4分)
3.阅读短文,文中对堂哥的描写,运用了哪些描写方法 表现了堂哥怎样的形象 试举一例批注在下面的横线上。(4分)
4.你一定也有过类似文中“我”这样第一次的经历，请运用动作、语言、心理等描写方法来表现你当时的心情。(3分)
三、习作表达。(30分)
游戏不仅可以带给我们快乐,而且可以锻炼我们各方面的能力。丢沙包、踢毽子、跳皮筋……这些都是我们喜欢玩的游戏。你最喜欢哪一个游戏 哪一次玩这个游戏让你印象最深刻 快来和大家分享一下吧!要求:题目自拟,把游戏过程和让自己印象深刻的地方写清楚,不少于350字。
第六单元素养评估
一、1.甚至 逃脱 尤其 捶背 自豪 失败 握手 挖土
2.正确的:(1)lòu lù (2)hōng hòng(3)jiǎo jué (4)dīng dìng
3.A.破 B.栽 C.开 D.打 ①B②A ③C
4.C
5.(1)病句:就在这时,小明居然忍不住哄堂大笑起来。 改正:就在这时,小明居然忍不住大笑起来。(2)示例:一把扯下蒙眼布,高兴得一蹦三尺高,大声喊道:“抓到你啦!”(3)示例:弟弟,不要哭啦，哥哥(姐姐)知道你特别想和我们一起玩捉迷藏,但是你现在感冒了,需要好好休息,等你病好了,我们一定陪你玩,好吗
6.①时不再来 ②一言既出③寸有所长④差 之毫厘 ⑤祸从口出 ⑥比上不足(1)③ ①② (2)④ （3）⑤
二、(一)1.D
2.示例:通过“竖、看、爬、走、伸、叫、扑打”等动词，我感受到了鹅的凶恶与高傲;“一摇一摆地、神气地”则赋予鹅以人的情态,生动形象地写出了鹅的傲慢。
3.惊呼、逃跑 吓得脚软拖、啄、扑打“我” 害怕、惊慌 欺负人 4.B
(二)1.“我”和堂哥在暑假里的一天晚上一起去沟渠里捉泥鳅并满载而归对捉泥鳅无比喜爱
2.①紧张 ②泥鳅被惊动了,夺路而逃 ③用堂哥的方法,钳到了泥鳅④意犹未尽
3.语言描写、动作描写。示例:“钳泥鳅不能紧张,眼睛要看准,动作要敏捷,等会儿你看我的”表现了堂哥聪明能干,捉泥鳅经验丰富的形象。
4.示例:妈妈第一次带我坐火车时,我既兴奋又期待。一路上我一直不停地问妈妈:“火车会不会不等我们啊 坐火车和坐汽车感觉一样吗 ”到了检票口,检票上车,我按照车票上的信息找到座位后坐下,期待着火车可以快点发车。
三、选取自己最喜欢的一个游戏,按照一定的顺序来写。习作中,要把玩这个游戏的过程写具体，并写出这次玩游戏让自己印象最深刻的原因，恰当运用动作、语言、心理等描写方法表达出自己玩游戏的真实感受。
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