第12课_大一统王朝的巩固【课件】(共29张PPT)

(共29张PPT)
政治
经济
思想
军事
第12课
王朝的巩固
大一统
人物传记
学习写人物传记
人物传记三要素
真实性
（真、信、活）
丰富性
（姓名，性别，籍贯，民族，学历，职务，贡献等）
典型性
（主要事件，成就——反映人物性格和特征）
学习写人物传记
汉武帝
姓 名：刘彻
登基年龄：16岁
住 址：长安
民 族：汉族
人物热搜：金屋藏娇
愿 望：巩固统一
加强权力
奔赴一线 记录措施
任务一 结合教材P57-61，找到汉武帝采取哪些措施？（2分钟）
第12课 大一统王朝的巩固
要求
1.勾画措施
2.组织语言播报（可加入自己的语言特色）
参考格式如下：
汉武帝在 政治/经济/思想/军事（方面）
采取了/颁布了/推行了/...什么什么
案例
我是小邱，通过在教材55页，了解到秦始皇在政治方面，设立郡县制...
奔赴一线 记录措施
任务一 结合教材P57-61，找到汉武帝采取哪些措施？（2分钟）
第12课 大一统王朝的巩固
政治：1.颁布“推恩令”
2.建立刺史制度
经济：1.铸币权收归中央，统一货币五铢钱
2.设盐铁官，盐铁官营
3.统一调配物资，平抑物价
4.征收车船税
5.发展农业，兴修水利
思想：推崇儒术
军事：北击匈奴
这些措施有什么作用
为何推行这些措施
为何
作用
任务二
探寻背景 分析影响
第12课 大一统王朝的巩固
材料一：汉初中央与封国力量对比
中央人口
封国人口
单位：个
地方势力强大，严重威胁到中央。
探寻背景 分析影响
第12课 大一统王朝的巩固
材料二：金缕玉衣，以金丝玉片编制而成，这件玉衣出土于汉代诸侯王墓，共用近2500块玉片，金丝重1100克，其制作耗费了大量的人力和财力。按汉朝礼制,金缕玉衣是皇帝才可以享用的,可后来某些诸侯王也使用金缕玉衣。
中
山
靖
王
刘
胜
金
缕
玉
衣
主父，朕今日听闻梁王出行都与朕无异了，还自造弓箭数十万，库存的珠宝玉器多于京师，长此下去，必影响国体，朕欲除此祸患，不知主父可有高见？
——汉武帝刘彻
奔赴一线 记录措施
任务一 结合教材P57-61，找到汉武帝采取哪些措施？（2分钟）
第12课 大一统王朝的巩固
政治：1.颁布“推恩令”
2.建立刺史制度
经济：1.铸币权收归中央，统一货币五铢钱
2.设盐铁官，盐铁官营
3.统一调配物资，平抑物价
4.征收车船税
5.发展农业，兴修水利
思想：推崇儒术
军事：北击匈奴
这些措施有什么作用
为何推行这些措施
为何
作用
第12课 大一统王朝的巩固
目的：为了加强中央集权
提出者：
含义：
作用：
探寻背景 分析影响
推恩令
主父偃
第12课 大一统王朝的巩固
探寻背景 分析影响
推恩令
嫡长子
二子
三子
嫡孙子
二孙
三孙
名为推恩德
实为削你国
作用：加强对地方的控制
何也？恩在哪儿？（结合教材58页第一自然段，讲述恩在哪儿？）
第12课 大一统王朝的巩固
探寻背景 分析影响
推恩令
嫡长子
二子
三子
嫡孙子
二孙
三孙
名为推恩德
实为削你国
作用：削弱地方，加强中央集权
何也？恩在哪儿？（结合教材58页第一自然段，讲述恩在哪儿？）
刘彻即位时郡国形势图
刘彻晚年郡国形势图
第12课 大一统王朝的巩固
背景：诸侯王和地方豪强导致社会秩序混乱，威胁中央
提出者：主父偃
含义：
作用：加强中央对地方的控制
探寻背景 分析影响
推恩令
+刺史制度
夺爵除国
汉武帝还颁布法令，禁止读书人与诸侯王交往，防止他们培植自己的政治势力。公元前122年，汉武帝又借口诸侯王所献酎金的斤两、成色不合规定，废诸侯106人，此后，还以种种罪名废去一些诸侯，到汉武帝末年，汉初所封王国铲除殆尽，藩国的威胁自此消除。
第12课 大一统王朝的巩固
探寻背景 分析影响
材料三：讨匈奴，通西域，军费开支浩繁，加上天灾不断，百姓四处流亡，国库空虚。
材料四：富商大贾[gǔ]，冶铸鬻（yù）盐，财或累万金，而不左公家之急，黎民重困。
——《史记·平准书》
译：大商人冶铁铸币卖盐，家财积累到万金,却不帮助解决国家的急难,黎民百姓陷于重困之中。
汉武帝面临的经济难题是什么？
2.商人控制冶铁铸币卖盐（控制国家经济命脉）
3.商人唯利是图，不关心国事。
1.国家财政困难
第12课 大一统王朝的巩固
探寻背景 分析影响
修建 、 等水利工程
的发明
发展农业，兴修水利
六辅渠
白渠
自 郑国渠 起，至 元鼎 六年，百三十六岁，而 儿宽 为左内史，奏请穿凿 六辅渠 ，以益溉 郑国 傍高昂之田。” 颜师古 注：“在 郑国渠 之里，今尚谓之 辅渠 ，亦曰 六渠 也。——《汉书·沟洫志》
播种耧车
汉代耧车
（播种工具）
提高粮食产量
提高播种速度
第12课 大一统王朝的巩固
探寻背景 分析影响
长信宫灯
铜釜甄
铁
剑
西汉弩机残片
陶灶
纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展
第12课 大一统王朝的巩固
探寻背景 分析影响
汉武帝面临的经济难题是什么？
背景
措施
作用
1.地方豪强控制国家经济命脉；
2.为加强朝廷对社会经济的控制。
1.铸币权收归中央，统一货币五铢钱
2.设盐铁官，盐铁官营
3.统一调配物资，平抑物价
4.征收车船税
中央对经济的掌控加强，国家财政状况有了改善，为汉
武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
思考：
1.回忆秦朝的钱币，与五铢钱的异同
2.通过比较，你得到哪些信息？
第12课 大一统王朝的巩固
探寻背景 分析影响
汉武帝面临的经济难题是什么？
同：形状类似
异：文字不同
体现了中华文明的延续性
思考：
1.回忆秦朝的钱币，与五铢钱的异同
2.通过比较，你得到哪些信息？
第12课 大一统王朝的巩固
探寻背景 分析影响
施行仁政以德治国
严刑峻法以法治国
与民休息无为而治
一波刚平又遇新问题
诸侯王门下聚集很多宾客，常常批评皇帝的政策。
结合所学，为何会出现这种现象？
无为而治
焚书坑儒
第12课 大一统王朝的巩固
探寻背景 分析影响
推崇儒术
董仲舒
1.把 立为正统思想；
2.在长安兴办 ；
3.定《诗》《春秋》等为教材，培养儒学人才，儒士进入政权机构
提出者：
措施：
结合教材，完成问题并勾画笔记，结合材料思考相比焚书坑儒优势何在？
儒家学说
太学
黜
材料五：诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道 误使并进”。（那些不属于六艺的科目和孔子学术的学说都一律禁止其仕进之途，不许他们齐头并进的发展。）
第12课 大一统王朝的巩固
探寻背景 分析影响
推崇儒术
思考相比焚书坑儒优势何在？
秦始皇“焚书坑儒” 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
相同点 目的 实质 不同点 方式和结果
加强中央集权
文化专制
采用法家思想，对其它
思想粗暴破坏，加速了
秦朝的灭亡
推崇儒术(吸收法、道思想），以儒学为正统思想，促进了
大一统局面的形成和巩固
第12课 大一统王朝的巩固
探寻背景 分析影响
推崇儒术
董仲舒
1.把 立为正统思想；
2.在长安兴办 ；
3.定《诗》《春秋》等为教材，培养儒学人才，儒士进入政权机构
儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇
提出者：
措施：
作用：
结合教材，完成问题并勾画笔记，结合材料思考相比焚书坑儒优势何在？
儒家学说
太学
黜
第12课 大一统王朝的巩固
探寻背景 分析影响
汉武帝面临的外部难题
秦汉之际，匈奴族建立起强大的国家，不断南下侵袭，威胁到黄河流域人民的生产与生活。西汉初期，国力疲弱，不得不对匈奴实行“和亲”，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹。
第12课 大一统王朝的巩固
探寻背景 分析影响
反击匈奴
河南之战
河西之战
漠北之战
设立四郡：
武威
张掖
酒泉
敦煌
寇可往,吾亦可往
作用
匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。
第12课 大一统王朝的巩固
探寻背景 分析影响
收复西南
1.夜郎国归附
2.设置南海，合浦，交趾九郡管辖越族聚居地
寇可往,吾亦可往
政治
经济
思想
军事
推恩令 刺史制度
统一货币 盐铁官营等
推崇儒术
征讨匈奴 威名远播
大一统
大统一
大一统
地域上的统一
秦始皇统一六国
中央加强在政治、思想、经济、军事、交通等各方面进行统一的领导,形成高度中央集权的政治局面，这就是“大一统”。
汉武帝使西汉王朝达到鼎盛。
汉武帝为什么能实现大一统使西汉进入鼎盛时期？
合作探究
1.客观条件：“文景之治”为西汉进入鼎盛时期奠定了雄厚的物质基础
毛主席在与《人民日报》负责人吴冷西谈话时谈到汉代几位皇帝的优劣，精辟地指出：“高祖之后，史家誉为文景之治，其实，文、景二帝乃守旧之君，无能之辈，所谓‘萧规曹随’，没有什么可称道的。倒是汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。”
2.主观条件：汉武帝的雄才大略，善用贤才
察举制 卫青 霍去病
人物传记大赛
让汉武帝“活过来”评价标准
序号 标准 分值
1 内容真实客观 5
2 语言优美，有趣 5
3 形式多样 5
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王朝的巩固
大一统
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