陕西省咸阳市2024-2025学年高二上学期11月月考生物试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 陕西省咸阳市2024-2025学年高二上学期11月月考生物试题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 614.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-11-10 18:55:13 | ||
图片预览
文档简介
咸阳市2024～2025学年第一学期第二次质量检测
高二生物学试题
注意事项：
1．本试题共8页，满分100分，答题时间75分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。
第I卷（选择题共40分）
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，计40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．若⑤表示某种抗体，则其可能通过内环境与内分泌系统（胰岛）所释放的⑧争夺某些细胞内的受体从而引起糖尿病
B．若⑧表示醛固酮，则其分泌过程通过了“下丘脑-垂体-肾上腺髓质轴”，引起其分泌增加的原因是血钠含量降低
C．神经调节、体液调节、免疫调节的实现都离不开信号分子，而这些信号分子的作用方式不都是直接与受体接触
D．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，而内环境的稳态则是机体进行正常生命活动的必要条件
2．下列说法正确的有几项（ ）
①体液分为两部分，一部分是细胞内的水约占2/3，一部分是细胞外的水约占1/3
②人体内的缓冲对最重要的是HCO3-/H2CO3，其次还含有HPO42-/H2PO4-等
③胰岛素、尿素、乙酰胆碱、纤维素都属于内环境的成分
④严重腹泻后只补充水分不能维持细胞外液正常的渗透压
⑤美国生理学家坎农提出内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节
⑥高强度劳作会在手上形成水疱，休息后又会自行消失说明内环境的物质是不断更新的
⑦细胞直接生活的环境就是内环境，细胞既可以从中获得养料与O2也可以排出废物与CO2
⑧人体对花粉等产生过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部组织液增多
A．两项 B．三项 C．四项 D．五项
3．2022冬奥会的冰壶项目是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，被大家喻为冰上的“国际象棋”下列对该项比赛中运动员神经调节的分析，错误的是（ ）
A．运动员的躯体运动神经包括传入神经和传出神经
B．运动员比赛动作协调与平衡的控制中枢位于小脑
C．运动员投掷动作的完成与大脑皮层中央前回有关
D．运动员的呼吸节奏和心跳速度可受高级中枢调节
4．氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素，此过程发生障碍时，大量进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺，谷氨酰胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障碍，患者会出现昏迷、膝跳反射明显增强等现象。下列说法错误的是（ ）
A．兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短
B．患者膝跳反射增强的原因是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱
C．静脉输入抗利尿激素类药物，可有效减轻脑组织水肿
D．患者昏迷醒来能进食后，应减少蛋白类食品摄入
5．以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面，放置两个相距1~2厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激。依据观测到的电流表指针偏转（向左为正、向右为负）情况，绘出的曲线如图乙，正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
6．研究者检测了长期注射吗啡的小鼠和注射生理盐水的小鼠伤口愈合情况，结果如下图。由图可以得出的结论是（ ）
A．吗啡减缓伤口愈合 B．阿片受体促进伤口愈合
C．生理条件下体内也有吗啡产生 D．阿片受体与吗啡成瘾有关
7．科学家提出“酸生长理论”，认为生长素能够促进H+向细胞外主动运输、使细胞壁周围pH下降，软化细胞壁从而促进生长。2021年福建科研工作者证实生长素可以诱导细胞膜上类受体激酶（TMK）激活质子泵，将大量H+泵出细胞外，为解释“酸生长理论”提供证据。根据以上信息，以下说法错误的是（ ）
A．将胚芽鞘切段放入酸性缓冲液中也能表现促进细胞伸长的效果
B．将胚芽鞘切段置于pH为7的缓冲液，施加生长素，促进生长的作用减弱
C．将TMK基因敲除的胚芽鞘放入适宜浓度的生长素溶液中，生长速度慢于正常胚芽鞘
D．阻断胚芽鞘的呼吸作用后放入适宜浓度的生长素溶液中，一段时间后溶液pH将降低
8．神经元的轴突末梢可与另一个神经元的树突或胞体构成突触。通过微电极测定细胞的膜电位，PSP1和PSP2分别表示突触a和突触b的后膜电位，如下图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．突触a、b前膜释放的递质，分别使突触a后膜通透性增大、突触b后膜通透性降低
B．PSP1和PSP2由膜两侧离子浓度改变形成，共同影响突触后神经元动作电位的产生
C．PSP1由钾离子外流或者氯离子内流形成，PSP2由钠离子或者钙离子内流形成
D．突触a、b前膜释放的递质增多，分别使PSP1和PSP2电位变化的幅度增大和减小
9．运动员进行马拉松运动时，下列有关其体内生理变化的说法正确的是
A．大脑皮层体温调节中枢使皮肤血管舒张，散热加快
B．自主神经系统中的交感神经活动占优势，肠胃蠕动减弱
C．骨骼肌细胞无氧呼吸产生乳酸，使血浆的pH显著降低
D．胰高血糖素分泌增加，促进肌糖原分解以升高血糖浓度
10．以下关于研究激素实验在进行设计时的注意事项说法正确的是（ ）
A．动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组至少有一只动物
B．在设计实验时，要充分考虑相关激素的化学本质来选择实验方法，如利用注射法研究生长素、胰岛素的生理作用
C．在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，对照实验中，注射生理盐水不能用蒸馏水代替
D．使用摘除法并异体移植研究激素的生理作用时，若摘除公鸡的睾丸移植给母鸡应考虑免疫排斥的影响改用注射法
11．科研人员发现多巴胺（DA）能抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，在胰岛B细胞膜上具有DA的两种受体D1受体和D2受体。下表为科研人员进行的实验处理及结果。下列叙述错误的是（ ）
组别 处理 胰岛素浓度
1 胰岛B细胞+基础浓度葡萄糖溶液（2.8G） 20.63±1.96
2 胰岛B细胞+高浓度葡萄糖溶液（16.7G） 281.15±6.35
3 胰岛B细胞+高浓度葡萄糖溶液（16.7G）+DA 339.21±3.03
4 胰岛B细胞+高浓度葡萄糖溶液（16.7C）+D1受体激动剂 472.39±6.87
5 胰岛B细胞+高浓度葡萄糖溶液（16.7G）+D2受体激动剂 542.79±5.21
注：激动剂是指能与受体特异性结合，并使受体发挥功能的物质，G代表浓度单位。
A．该实验的目的是研究DA抑制胰岛B细胞分泌胰岛素主要与膜上的哪种受体有关
B．1、2组均为对照组，二者对照还可说明高浓度葡萄糖促进胰岛B细胞分泌胰岛素、
C．若将5组的D2受体激动剂换为D2受体阻断剂，预测实验结果应与3组接近
D．胰岛B细胞表面除DA受体外，还存在葡萄糖受体和其他神经递质的受体
12．人和高等动物胰液的分泌受神经—体液调节，进食可引起胰液大量分泌，过程如下图。据图分析正确的是（ ）
A．调节过程①和②引起胰腺分泌胰液均为后天形成的
B．食物刺激，通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素的过程属于神经调节
C．胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素作用于胰腺比过程⑤迅速
D．图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种
13．发热的过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期，研究表明体温上升期可以促进T细胞迁移到淋巴结和炎症部位。下列有关叙述正确的是（ ）
A．体温上升期应立即采取退热措施有利于维持内环境稳态
B．高温持续期人体产热量大于散热量
C．高温持续期体内脱水可引起抗利尿激素分泌增加
D．体温下降期，加盖棉被增加排汗可辅助降低体温
14．继腺病毒载体疫苗和灭活疫苗进入应用之后，由中科院微生物研究所和智飞龙科马公司联合研发的重组新冠病毒疫苗已在我国批准使用。该疫苗的生产原理是将新冠病毒S蛋白受体结合区（RBD）的基因整合到中国仓鼠卵巢细胞基因组内，在体外表达形成RBD蛋白二聚体，提取后制备成用于注射的疫苗。下列叙述错误的是（ ）
A．某人接种该疫苗后，机体产生轻微的不适，是因为机体产生了免疫反应
B．注射该疫苗获得免疫过程中，辅助性T细胞提供激活B细胞的第二个信号
C．该疫苗多次接种，可使人体产生更多的记忆细胞和相应的抗体
D．因RBD的基因在细胞中能持续表达，与传统疫苗相比，机体对该病毒的记忆更持久
15．非洲猪瘟（ASF）是由ASF病毒（ASFV）引起的一种高致死性传染病。研究表明ASFV主要在巨噬细胞（一种吞噬细胞）中增殖，相关叙述错误的是（ ）
A．ASF致死率高与ASFV破坏巨噬细胞导致猪免疫力下降有关
B．ASFV侵染巨噬细胞需要细胞膜上特定糖蛋白的参与
C．猪感染ASFV的初期体内会产生特异性抗体和记忆细胞
D．ASFV增殖离不开巨噬细胞提供的氨基酸、脱氧核糖核酸、核糖体等
16．图1表示人体内某些淋巴细胞的分化过程，X表示抗原，数字表示免疫过程，m、n代表相关免疫器官，其余字母表示细胞或物质。图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。以下说法正确的是（ ）
A．在图1中，n表示的场所是骨髓，细胞abcde具有特异性识别，属于免疫活性物质有Y
B．在图1中，ac细胞经②③刺激后增殖分化形成edk细胞的根本原因是基因的选择性表达
C．在图2中，曲线B与曲线C分别表示抗原X刺激和抗原Y刺激后机体所产生的抗体量
D．在图2中，曲线B高于曲线A是因为图1中k细胞接受X直接刺激能更快产生大量抗体
17．肿瘤细胞在体内生长、转移及复发的过程中，必须不断逃避机体免疫系统的攻击，这就是所谓的“免疫逃逸”。关于“免疫逃逸”，下列叙述错误的是（ ）
A．肿瘤细胞表面产生抗原“覆盖物”，可“躲避”免疫细胞的识别
B．肿瘤细胞表面抗原性物质的丢失，可逃避T细胞的识别
C．肿瘤细胞大量表达某种产物，可减弱细胞毒性T细胞的凋亡
D．肿瘤细胞分泌某种免疫抑制因子，可减弱免疫细胞的作用
18．科学家常常设计巧妙实验排除干扰体现科学家的智慧，下列叙述错误的是（ ）
A．斯他林等剪断小肠并将黏膜磨碎以排除神经调节的干扰
B．班廷等结扎健康狗的胰管以排除胰腺中的消化液干扰
C．拜尔设置黑暗的条件以排除光对生长素合成的干扰
D．温特用琼脂块收集该物质，排除了胚芽鞘尖端的干扰
19．下图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述错误的是（ ）
A．直立生长的是①④ B．向光弯曲生长的是②⑤
C．不生长也不弯曲的是③ D．受单侧光照影响的②
20．小明将多颗枇杷种子分别播入不同花盆的土壤中，一段时间后，种子萌发并长成幼苗。图甲、乙、丙分别为枇杷幼树的照片以及对枇杷幼苗的不同处理，图丁为枇杷不同器官（包括芽、根、茎）对生长素浓度的反应曲线。以下相关叙述正确的是（ ）
A．图甲中，若把该幼苗放到太空中，生长素由①部位运输到④部位的过程不能进行
B．图甲中①、②部位生长素的效应分别与图丁中E、G点对应的效应相同
C．图乙中A点与C点生长素浓度在图丁中对应的点可以是I和J
D．在图丙幼苗的茎中，E侧和F侧生长素的浓度之比为1：2，根据图丁信息可推测幼茎F侧生长素的浓度范围不能大于等于2m
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
二、非选择题（本大题共5小题，计60分）
21．（12分，除标注外每空1分）根据所学动植物生命活动调节的相关知识填表：
产生部位 名称 化学本质（中文名） 作用部位或结构 主要作用
前神经元 多巴胺 ① 使后一个神经元兴奋
② 抗利尿激素 多肽 肾小管、集合管 促进对水分的重吸收
肾上腺皮质 皮质醇 ③ 调节有机物代谢
甲状腺 甲状腺激素 氨基酸衍生物 全身细胞 ④⑤⑥
⑦ 抗体 蛋白质 肥大细胞 ⑧
幼嫩的根芽 生长素 ⑨ ⑩
①________，②________，③________，④_________，⑤________，
⑥________，⑦________，⑧________，（2分），⑨_________，⑩________，_（2分）。
22．（12分，每空1分）为庆祝新中国成立75周年，我校特举办了科技体育文化艺术节，各种科技、体育、文化项目精彩纷呈。根据所学生物知识回答下列问题：
（1）在艺术表演中，听到音乐响起，表演同学开始表演的反射属于________反射；表演者手部的动作比脚部动作更加灵活细腻，这说明大脑皮层第一运动区中手与五指在皮层代表区的面积________下肢在皮层代表区的面积；要能够准确记住每一个动作离不开_________及演出前不断地重复练习。
（2）在4×100米女子接力比赛中，起跑过程的反射弧，由耳朵作听觉感受器，大脑皮层某区域作神经中枢，________作效应器；某同学不慎摔倒，手部划伤，校医在给学生用酒精消毒时，该学生缩手并感觉到疼痛。这说明脊髓具有_________的功能。
（3）当播音员播报各班精彩的通讯稿时，参与工作的语言中枢有_________区。
（4）在科技作品展示中，某同学展示了探究兴奋传导与传递方向的设计实验思路：
I．若探究兴奋在神经纤维上的传导方向，则电刺激图中_________处，观察__________的变化，同时_________；
Ⅱ．若探究兴奋在神经元之间的传递方向，则电刺激图中_________处，测量_________变化。
但该同学的设计还不够严密，在探究Ⅱ中还应补充_________。
23．（11分，除标注外每空1分）司美格鲁肽被当作“减肥神药”在社会上悄然流行，但是该药目前仅作为Ⅱ型糖尿病治疗药物批准在国内上市，其有效成分为胰高血糖素样肽-1（GLP-1）类似物，而GLP-1的部分作用机制如图1所示：
（1）据图分析，GLP-1可以通过神经调节刺激_______的血糖调节中枢，进而引起迷走神经支配的胃腺和胃部平滑肌发挥作用，引起进食减少、体重减轻；还可以通过激素调节引起胰岛B细胞的细胞膜发生_______→_______（填“电信号”或“化学信号”）的信号转变，促进胰岛B细胞分泌胰岛素。
（2）与注射胰岛素相比，糖尿病患者注射GLP-1类似物能够避免因药量过多引发低血糖症状，请依据图示解释其中原因：_______（2分）。
（3）为进一步探究GLP-1的降血糖机制，现将生长状态相似的小鼠平均分成4组，分别在A、B时间点之后开始给4组注射适量的以下实验试剂之一：STZ药物（该药物特异性诱导胰岛B细胞凋亡），exendin-4（某种其他类型的降血糖药物）、GLP-1类似物、生理盐水。（请在表格中填写需要注射的物质）
组别 一组① 二组② 三组③ 四组④
A时间点 生理盐水 STZ STZ
B时间点 生理盐水 GLP-1类似物
在相同条件下培养小鼠，期间持续检测小鼠空腹血糖浓度，全部注射流程结束后检测4组小鼠的胰岛B细胞数量和胰岛素表达量，结果如图2、图3所示：
①由图一可知H2O2适宜的浓度范围为_______mol·L-1；
②由图一中的a点分析，浸取时Fe2（SO4）3也起到了氧化辉铜矿的作用，该反应的离子方程式为_______；
③图二中温度高于85℃时Cu浸取率下降的原因是________。
（3）①“除铁”步骤调pH可加入试剂_______（填字母）；
a．HCl b．NaOH c．CuO d．Cu2（OH）2CO3
②常温下，“过滤”后的滤液中c（Cu2+）=2.2mol·L-1，则“除铁”步骤调pH应小于_______。[常温下，Ksp[Cu（OH）2]=2.2×10-20]。
（4）某实验小组为测定碱式碳酸铜的纯度，取制得的碱式碳酸铜产品2.500g，加适量硫酸，再加100mL水，加热溶解，冷却后配成250mL溶液。量取配成的25.00mL溶液于碘量瓶中，加入适量缓冲溶液控制溶液的pH在3~4之间，以及过量的碘化钾，摇匀，于暗处放置5分钟。用0.1000mol·L 的Na2S2O3溶液进行滴定，至临近滴定终点时再加入1mL淀粉溶液做指示剂，继续滴入Na2S2O3溶液至滴定终点。平行测定3次，实验数据如下表所示。
已知：2Cu2++4I-=2Cul↓+I2，I2+2S2O32-=2I-+S4O62-
实验编号 滴定前Na2S2O3溶液的体积读数/mL 滴定后Na2S2O3溶液的体积读数/mL
1 0.10 20.12
2 1.20 23.21
3 1.50 21.48
判断滴定到达终点的现象是_______
（5）对下列几种假定情况进行讨论；
①装Na2S2O3溶液的滴定管，滴定前尖嘴处有气泡，滴定后气泡消失，对测定结果的影响是_______（填“偏高”、“偏低”或“无影响”，下同）；
②读Na2S2O3溶液体积时，若滴定前仰视，滴定后俯视，对测定结果的影响是_______。
（6）根据表中数据计算实验小组制得的碱式碳酸铜的纯度为_______（保留四位有效数字）。
咸阳市2024～2025学年第一学期第二次质量检测
高二生物学试题参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，计40分）
1．D2．B4．C6．A10．C3．A7．D8．B9．B5．D
11．C12．B13．C14．D15．D119．B16．C17．C18．C20．A
二、非选择题（本大题共5小题，共60分）
21．（12分，除标注外每空1分）
②下丘脑③固醇（类固醇、固醇类）①（后一个神经元）突触后膜的受体
④调节体内的有机物代谢⑤促进生长和发育⑥提高神经的兴奋性
⑧与再次入侵的相同过敏原结合使肥大细胞释放组胺（2分）⑦浆细胞
⑨吲哚乙酸、苯乙酸、吲哚丁酸⑩浓度过高时抑制生长，浓度较低时促进生长（2分）
22．（12分，每空1分）
（1）条件 大于 学习
（2）神经末梢所支配的肌肉 传导及调节机体运动
（3）V区和S区
（4）I：① A 测量②处电位的变化
Ⅱ：③ ①或②处电位 电刺激①或②处，测量③处电位变化
23．（11分，除标注外每空1分）
（1）下丘脑 化学信号 电信号
（2）当药量过多导致血糖降低时，胰岛B细胞摄入葡萄糖减少，细胞呼吸减慢导致ATP浓度降低，使得GLP-1的胞内信号转导的促进作用减弱，进而对胰岛素分泌的促进效果也减弱，避免了低血糖症状（2分）
（3）exendin-4 生理盐水 通过促进胰岛B细胞的增殖（或者抑制胰岛B细胞凋亡），促进胰岛素基因的表达，进而缓解由胰岛B细胞凋亡导致的高血糖症状，并且降低血糖效果比exendin-4更好（2分）
（4）①自行注射药物具有感染风险；②注射药物过量可能导致一些毒副作用；③注射药物导致胃酸分泌减少和胃肠道蠕动减弱，从而引起消化不良；④由于负反馈调节，长期注射药物可导致人体对GLP-1产生耐受性，在停药后可能引发高血糖和体重上升（任答两点，2分）
24．（13分，除标注外每空1分）
（1）B细胞 摄取、加工处理、呈递抗原
（2）细胞毒性T细胞 浆细胞 病原体接触 辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合（2分）
（3）体液中的杀菌物质和吞噬细胞 因为艾滋病病毒直接杀死的是辅助性T细胞，当辅助性T细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御艾滋病病毒（2分）
（4）免疫排斥 改造患者NK细胞使其能够识别供体器官细胞表面的HLA（其他答案合理即可，2分）
25．（12分，除标注外每空1分）
（1）使甲状腺激素活性增强
（2）饲喂 等量的河水和数量相等、生理状态相似的蝌蚪（2分） 甲缸中的蝌蚪饲喂普通的饲料，乙缸中的蝌蚪饲喂含甲状腺激素的饲料，丙缸中蝌蚪饲喂高温处理的含甲状腺激素的饲料（3分） 蝌蚪发育成青蛙的时间长短
（3）丙<乙<甲 乙<丙<甲
（4）丙缸中高温处理时温度过高导致甲状腺激素失活（2分）
高二生物学试题
注意事项：
1．本试题共8页，满分100分，答题时间75分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。
第I卷（选择题共40分）
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，计40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．若⑤表示某种抗体，则其可能通过内环境与内分泌系统（胰岛）所释放的⑧争夺某些细胞内的受体从而引起糖尿病
B．若⑧表示醛固酮，则其分泌过程通过了“下丘脑-垂体-肾上腺髓质轴”，引起其分泌增加的原因是血钠含量降低
C．神经调节、体液调节、免疫调节的实现都离不开信号分子，而这些信号分子的作用方式不都是直接与受体接触
D．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，而内环境的稳态则是机体进行正常生命活动的必要条件
2．下列说法正确的有几项（ ）
①体液分为两部分，一部分是细胞内的水约占2/3，一部分是细胞外的水约占1/3
②人体内的缓冲对最重要的是HCO3-/H2CO3，其次还含有HPO42-/H2PO4-等
③胰岛素、尿素、乙酰胆碱、纤维素都属于内环境的成分
④严重腹泻后只补充水分不能维持细胞外液正常的渗透压
⑤美国生理学家坎农提出内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节
⑥高强度劳作会在手上形成水疱，休息后又会自行消失说明内环境的物质是不断更新的
⑦细胞直接生活的环境就是内环境，细胞既可以从中获得养料与O2也可以排出废物与CO2
⑧人体对花粉等产生过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部组织液增多
A．两项 B．三项 C．四项 D．五项
3．2022冬奥会的冰壶项目是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，被大家喻为冰上的“国际象棋”下列对该项比赛中运动员神经调节的分析，错误的是（ ）
A．运动员的躯体运动神经包括传入神经和传出神经
B．运动员比赛动作协调与平衡的控制中枢位于小脑
C．运动员投掷动作的完成与大脑皮层中央前回有关
D．运动员的呼吸节奏和心跳速度可受高级中枢调节
4．氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素，此过程发生障碍时，大量进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺，谷氨酰胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障碍，患者会出现昏迷、膝跳反射明显增强等现象。下列说法错误的是（ ）
A．兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短
B．患者膝跳反射增强的原因是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱
C．静脉输入抗利尿激素类药物，可有效减轻脑组织水肿
D．患者昏迷醒来能进食后，应减少蛋白类食品摄入
5．以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面，放置两个相距1~2厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激。依据观测到的电流表指针偏转（向左为正、向右为负）情况，绘出的曲线如图乙，正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
6．研究者检测了长期注射吗啡的小鼠和注射生理盐水的小鼠伤口愈合情况，结果如下图。由图可以得出的结论是（ ）
A．吗啡减缓伤口愈合 B．阿片受体促进伤口愈合
C．生理条件下体内也有吗啡产生 D．阿片受体与吗啡成瘾有关
7．科学家提出“酸生长理论”，认为生长素能够促进H+向细胞外主动运输、使细胞壁周围pH下降，软化细胞壁从而促进生长。2021年福建科研工作者证实生长素可以诱导细胞膜上类受体激酶（TMK）激活质子泵，将大量H+泵出细胞外，为解释“酸生长理论”提供证据。根据以上信息，以下说法错误的是（ ）
A．将胚芽鞘切段放入酸性缓冲液中也能表现促进细胞伸长的效果
B．将胚芽鞘切段置于pH为7的缓冲液，施加生长素，促进生长的作用减弱
C．将TMK基因敲除的胚芽鞘放入适宜浓度的生长素溶液中，生长速度慢于正常胚芽鞘
D．阻断胚芽鞘的呼吸作用后放入适宜浓度的生长素溶液中，一段时间后溶液pH将降低
8．神经元的轴突末梢可与另一个神经元的树突或胞体构成突触。通过微电极测定细胞的膜电位，PSP1和PSP2分别表示突触a和突触b的后膜电位，如下图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．突触a、b前膜释放的递质，分别使突触a后膜通透性增大、突触b后膜通透性降低
B．PSP1和PSP2由膜两侧离子浓度改变形成，共同影响突触后神经元动作电位的产生
C．PSP1由钾离子外流或者氯离子内流形成，PSP2由钠离子或者钙离子内流形成
D．突触a、b前膜释放的递质增多，分别使PSP1和PSP2电位变化的幅度增大和减小
9．运动员进行马拉松运动时，下列有关其体内生理变化的说法正确的是
A．大脑皮层体温调节中枢使皮肤血管舒张，散热加快
B．自主神经系统中的交感神经活动占优势，肠胃蠕动减弱
C．骨骼肌细胞无氧呼吸产生乳酸，使血浆的pH显著降低
D．胰高血糖素分泌增加，促进肌糖原分解以升高血糖浓度
10．以下关于研究激素实验在进行设计时的注意事项说法正确的是（ ）
A．动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组至少有一只动物
B．在设计实验时，要充分考虑相关激素的化学本质来选择实验方法，如利用注射法研究生长素、胰岛素的生理作用
C．在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，对照实验中，注射生理盐水不能用蒸馏水代替
D．使用摘除法并异体移植研究激素的生理作用时，若摘除公鸡的睾丸移植给母鸡应考虑免疫排斥的影响改用注射法
11．科研人员发现多巴胺（DA）能抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，在胰岛B细胞膜上具有DA的两种受体D1受体和D2受体。下表为科研人员进行的实验处理及结果。下列叙述错误的是（ ）
组别 处理 胰岛素浓度
1 胰岛B细胞+基础浓度葡萄糖溶液（2.8G） 20.63±1.96
2 胰岛B细胞+高浓度葡萄糖溶液（16.7G） 281.15±6.35
3 胰岛B细胞+高浓度葡萄糖溶液（16.7G）+DA 339.21±3.03
4 胰岛B细胞+高浓度葡萄糖溶液（16.7C）+D1受体激动剂 472.39±6.87
5 胰岛B细胞+高浓度葡萄糖溶液（16.7G）+D2受体激动剂 542.79±5.21
注：激动剂是指能与受体特异性结合，并使受体发挥功能的物质，G代表浓度单位。
A．该实验的目的是研究DA抑制胰岛B细胞分泌胰岛素主要与膜上的哪种受体有关
B．1、2组均为对照组，二者对照还可说明高浓度葡萄糖促进胰岛B细胞分泌胰岛素、
C．若将5组的D2受体激动剂换为D2受体阻断剂，预测实验结果应与3组接近
D．胰岛B细胞表面除DA受体外，还存在葡萄糖受体和其他神经递质的受体
12．人和高等动物胰液的分泌受神经—体液调节，进食可引起胰液大量分泌，过程如下图。据图分析正确的是（ ）
A．调节过程①和②引起胰腺分泌胰液均为后天形成的
B．食物刺激，通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素的过程属于神经调节
C．胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素作用于胰腺比过程⑤迅速
D．图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种
13．发热的过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期，研究表明体温上升期可以促进T细胞迁移到淋巴结和炎症部位。下列有关叙述正确的是（ ）
A．体温上升期应立即采取退热措施有利于维持内环境稳态
B．高温持续期人体产热量大于散热量
C．高温持续期体内脱水可引起抗利尿激素分泌增加
D．体温下降期，加盖棉被增加排汗可辅助降低体温
14．继腺病毒载体疫苗和灭活疫苗进入应用之后，由中科院微生物研究所和智飞龙科马公司联合研发的重组新冠病毒疫苗已在我国批准使用。该疫苗的生产原理是将新冠病毒S蛋白受体结合区（RBD）的基因整合到中国仓鼠卵巢细胞基因组内，在体外表达形成RBD蛋白二聚体，提取后制备成用于注射的疫苗。下列叙述错误的是（ ）
A．某人接种该疫苗后，机体产生轻微的不适，是因为机体产生了免疫反应
B．注射该疫苗获得免疫过程中，辅助性T细胞提供激活B细胞的第二个信号
C．该疫苗多次接种，可使人体产生更多的记忆细胞和相应的抗体
D．因RBD的基因在细胞中能持续表达，与传统疫苗相比，机体对该病毒的记忆更持久
15．非洲猪瘟（ASF）是由ASF病毒（ASFV）引起的一种高致死性传染病。研究表明ASFV主要在巨噬细胞（一种吞噬细胞）中增殖，相关叙述错误的是（ ）
A．ASF致死率高与ASFV破坏巨噬细胞导致猪免疫力下降有关
B．ASFV侵染巨噬细胞需要细胞膜上特定糖蛋白的参与
C．猪感染ASFV的初期体内会产生特异性抗体和记忆细胞
D．ASFV增殖离不开巨噬细胞提供的氨基酸、脱氧核糖核酸、核糖体等
16．图1表示人体内某些淋巴细胞的分化过程，X表示抗原，数字表示免疫过程，m、n代表相关免疫器官，其余字母表示细胞或物质。图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。以下说法正确的是（ ）
A．在图1中，n表示的场所是骨髓，细胞abcde具有特异性识别，属于免疫活性物质有Y
B．在图1中，ac细胞经②③刺激后增殖分化形成edk细胞的根本原因是基因的选择性表达
C．在图2中，曲线B与曲线C分别表示抗原X刺激和抗原Y刺激后机体所产生的抗体量
D．在图2中，曲线B高于曲线A是因为图1中k细胞接受X直接刺激能更快产生大量抗体
17．肿瘤细胞在体内生长、转移及复发的过程中，必须不断逃避机体免疫系统的攻击，这就是所谓的“免疫逃逸”。关于“免疫逃逸”，下列叙述错误的是（ ）
A．肿瘤细胞表面产生抗原“覆盖物”，可“躲避”免疫细胞的识别
B．肿瘤细胞表面抗原性物质的丢失，可逃避T细胞的识别
C．肿瘤细胞大量表达某种产物，可减弱细胞毒性T细胞的凋亡
D．肿瘤细胞分泌某种免疫抑制因子，可减弱免疫细胞的作用
18．科学家常常设计巧妙实验排除干扰体现科学家的智慧，下列叙述错误的是（ ）
A．斯他林等剪断小肠并将黏膜磨碎以排除神经调节的干扰
B．班廷等结扎健康狗的胰管以排除胰腺中的消化液干扰
C．拜尔设置黑暗的条件以排除光对生长素合成的干扰
D．温特用琼脂块收集该物质，排除了胚芽鞘尖端的干扰
19．下图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述错误的是（ ）
A．直立生长的是①④ B．向光弯曲生长的是②⑤
C．不生长也不弯曲的是③ D．受单侧光照影响的②
20．小明将多颗枇杷种子分别播入不同花盆的土壤中，一段时间后，种子萌发并长成幼苗。图甲、乙、丙分别为枇杷幼树的照片以及对枇杷幼苗的不同处理，图丁为枇杷不同器官（包括芽、根、茎）对生长素浓度的反应曲线。以下相关叙述正确的是（ ）
A．图甲中，若把该幼苗放到太空中，生长素由①部位运输到④部位的过程不能进行
B．图甲中①、②部位生长素的效应分别与图丁中E、G点对应的效应相同
C．图乙中A点与C点生长素浓度在图丁中对应的点可以是I和J
D．在图丙幼苗的茎中，E侧和F侧生长素的浓度之比为1：2，根据图丁信息可推测幼茎F侧生长素的浓度范围不能大于等于2m
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
二、非选择题（本大题共5小题，计60分）
21．（12分，除标注外每空1分）根据所学动植物生命活动调节的相关知识填表：
产生部位 名称 化学本质（中文名） 作用部位或结构 主要作用
前神经元 多巴胺 ① 使后一个神经元兴奋
② 抗利尿激素 多肽 肾小管、集合管 促进对水分的重吸收
肾上腺皮质 皮质醇 ③ 调节有机物代谢
甲状腺 甲状腺激素 氨基酸衍生物 全身细胞 ④⑤⑥
⑦ 抗体 蛋白质 肥大细胞 ⑧
幼嫩的根芽 生长素 ⑨ ⑩
①________，②________，③________，④_________，⑤________，
⑥________，⑦________，⑧________，（2分），⑨_________，⑩________，_（2分）。
22．（12分，每空1分）为庆祝新中国成立75周年，我校特举办了科技体育文化艺术节，各种科技、体育、文化项目精彩纷呈。根据所学生物知识回答下列问题：
（1）在艺术表演中，听到音乐响起，表演同学开始表演的反射属于________反射；表演者手部的动作比脚部动作更加灵活细腻，这说明大脑皮层第一运动区中手与五指在皮层代表区的面积________下肢在皮层代表区的面积；要能够准确记住每一个动作离不开_________及演出前不断地重复练习。
（2）在4×100米女子接力比赛中，起跑过程的反射弧，由耳朵作听觉感受器，大脑皮层某区域作神经中枢，________作效应器；某同学不慎摔倒，手部划伤，校医在给学生用酒精消毒时，该学生缩手并感觉到疼痛。这说明脊髓具有_________的功能。
（3）当播音员播报各班精彩的通讯稿时，参与工作的语言中枢有_________区。
（4）在科技作品展示中，某同学展示了探究兴奋传导与传递方向的设计实验思路：
I．若探究兴奋在神经纤维上的传导方向，则电刺激图中_________处，观察__________的变化，同时_________；
Ⅱ．若探究兴奋在神经元之间的传递方向，则电刺激图中_________处，测量_________变化。
但该同学的设计还不够严密，在探究Ⅱ中还应补充_________。
23．（11分，除标注外每空1分）司美格鲁肽被当作“减肥神药”在社会上悄然流行，但是该药目前仅作为Ⅱ型糖尿病治疗药物批准在国内上市，其有效成分为胰高血糖素样肽-1（GLP-1）类似物，而GLP-1的部分作用机制如图1所示：
（1）据图分析，GLP-1可以通过神经调节刺激_______的血糖调节中枢，进而引起迷走神经支配的胃腺和胃部平滑肌发挥作用，引起进食减少、体重减轻；还可以通过激素调节引起胰岛B细胞的细胞膜发生_______→_______（填“电信号”或“化学信号”）的信号转变，促进胰岛B细胞分泌胰岛素。
（2）与注射胰岛素相比，糖尿病患者注射GLP-1类似物能够避免因药量过多引发低血糖症状，请依据图示解释其中原因：_______（2分）。
（3）为进一步探究GLP-1的降血糖机制，现将生长状态相似的小鼠平均分成4组，分别在A、B时间点之后开始给4组注射适量的以下实验试剂之一：STZ药物（该药物特异性诱导胰岛B细胞凋亡），exendin-4（某种其他类型的降血糖药物）、GLP-1类似物、生理盐水。（请在表格中填写需要注射的物质）
组别 一组① 二组② 三组③ 四组④
A时间点 生理盐水 STZ STZ
B时间点 生理盐水 GLP-1类似物
在相同条件下培养小鼠，期间持续检测小鼠空腹血糖浓度，全部注射流程结束后检测4组小鼠的胰岛B细胞数量和胰岛素表达量，结果如图2、图3所示：
①由图一可知H2O2适宜的浓度范围为_______mol·L-1；
②由图一中的a点分析，浸取时Fe2（SO4）3也起到了氧化辉铜矿的作用，该反应的离子方程式为_______；
③图二中温度高于85℃时Cu浸取率下降的原因是________。
（3）①“除铁”步骤调pH可加入试剂_______（填字母）；
a．HCl b．NaOH c．CuO d．Cu2（OH）2CO3
②常温下，“过滤”后的滤液中c（Cu2+）=2.2mol·L-1，则“除铁”步骤调pH应小于_______。[常温下，Ksp[Cu（OH）2]=2.2×10-20]。
（4）某实验小组为测定碱式碳酸铜的纯度，取制得的碱式碳酸铜产品2.500g，加适量硫酸，再加100mL水，加热溶解，冷却后配成250mL溶液。量取配成的25.00mL溶液于碘量瓶中，加入适量缓冲溶液控制溶液的pH在3~4之间，以及过量的碘化钾，摇匀，于暗处放置5分钟。用0.1000mol·L 的Na2S2O3溶液进行滴定，至临近滴定终点时再加入1mL淀粉溶液做指示剂，继续滴入Na2S2O3溶液至滴定终点。平行测定3次，实验数据如下表所示。
已知：2Cu2++4I-=2Cul↓+I2，I2+2S2O32-=2I-+S4O62-
实验编号 滴定前Na2S2O3溶液的体积读数/mL 滴定后Na2S2O3溶液的体积读数/mL
1 0.10 20.12
2 1.20 23.21
3 1.50 21.48
判断滴定到达终点的现象是_______
（5）对下列几种假定情况进行讨论；
①装Na2S2O3溶液的滴定管，滴定前尖嘴处有气泡，滴定后气泡消失，对测定结果的影响是_______（填“偏高”、“偏低”或“无影响”，下同）；
②读Na2S2O3溶液体积时，若滴定前仰视，滴定后俯视，对测定结果的影响是_______。
（6）根据表中数据计算实验小组制得的碱式碳酸铜的纯度为_______（保留四位有效数字）。
咸阳市2024～2025学年第一学期第二次质量检测
高二生物学试题参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，计40分）
1．D2．B4．C6．A10．C3．A7．D8．B9．B5．D
11．C12．B13．C14．D15．D119．B16．C17．C18．C20．A
二、非选择题（本大题共5小题，共60分）
21．（12分，除标注外每空1分）
②下丘脑③固醇（类固醇、固醇类）①（后一个神经元）突触后膜的受体
④调节体内的有机物代谢⑤促进生长和发育⑥提高神经的兴奋性
⑧与再次入侵的相同过敏原结合使肥大细胞释放组胺（2分）⑦浆细胞
⑨吲哚乙酸、苯乙酸、吲哚丁酸⑩浓度过高时抑制生长，浓度较低时促进生长（2分）
22．（12分，每空1分）
（1）条件 大于 学习
（2）神经末梢所支配的肌肉 传导及调节机体运动
（3）V区和S区
（4）I：① A 测量②处电位的变化
Ⅱ：③ ①或②处电位 电刺激①或②处，测量③处电位变化
23．（11分，除标注外每空1分）
（1）下丘脑 化学信号 电信号
（2）当药量过多导致血糖降低时，胰岛B细胞摄入葡萄糖减少，细胞呼吸减慢导致ATP浓度降低，使得GLP-1的胞内信号转导的促进作用减弱，进而对胰岛素分泌的促进效果也减弱，避免了低血糖症状（2分）
（3）exendin-4 生理盐水 通过促进胰岛B细胞的增殖（或者抑制胰岛B细胞凋亡），促进胰岛素基因的表达，进而缓解由胰岛B细胞凋亡导致的高血糖症状，并且降低血糖效果比exendin-4更好（2分）
（4）①自行注射药物具有感染风险；②注射药物过量可能导致一些毒副作用；③注射药物导致胃酸分泌减少和胃肠道蠕动减弱，从而引起消化不良；④由于负反馈调节，长期注射药物可导致人体对GLP-1产生耐受性，在停药后可能引发高血糖和体重上升（任答两点，2分）
24．（13分，除标注外每空1分）
（1）B细胞 摄取、加工处理、呈递抗原
（2）细胞毒性T细胞 浆细胞 病原体接触 辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合（2分）
（3）体液中的杀菌物质和吞噬细胞 因为艾滋病病毒直接杀死的是辅助性T细胞，当辅助性T细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御艾滋病病毒（2分）
（4）免疫排斥 改造患者NK细胞使其能够识别供体器官细胞表面的HLA（其他答案合理即可，2分）
25．（12分，除标注外每空1分）
（1）使甲状腺激素活性增强
（2）饲喂 等量的河水和数量相等、生理状态相似的蝌蚪（2分） 甲缸中的蝌蚪饲喂普通的饲料，乙缸中的蝌蚪饲喂含甲状腺激素的饲料，丙缸中蝌蚪饲喂高温处理的含甲状腺激素的饲料（3分） 蝌蚪发育成青蛙的时间长短
（3）丙<乙<甲 乙<丙<甲
（4）丙缸中高温处理时温度过高导致甲状腺激素失活（2分）
同课章节目录