统编版四年级语文上册第三单元测试题（含答案）

小学四年级语文（上）第三单元测试题
判断下列各组词语中加点字的读音是否正确，全对的打“√”，错误的用“ “画出来，
并改正在括号里。（4分）
降服（jiàng） 侧身（cè） 占领（zhàn） 大厅（tīng） （ ）
嫩红（nèn） 临时（líng） 住宅（zhái） 选择（zé） （ ）
洞穴（xuè） 吟诵（yín） 均匀（jūn） 根茎（jīng） （ ）
爬山虎（hǔ） 叶柄（bǐng） 卫生（wèi） 住址（zhǐ） （ ）
用“ ”画出下列句子中的错别字，并改正在括号里。(6分）
要是你的手指不废一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（ ）
它用前路趴土，还用钳子似的大颚般掉较大的土块。（ ）
燕子以经不衔泥了，它们往窝子里衔干草和绒毛、铺垫子。（ ）
选择题。（4分）
下列说法中，错误的一项是（ ）。
牛圈 B、鱼圈 C、马棚 D、猪圈
下列词语中，搭配有误的一项是（ ）。
改变想法 改进错误 B、温和的阳光 光滑的墙壁
建造住宅 抛出泥土 D、丰富的知识 伟大的工程
写出下列词语的近义词。（8分）
舒服—（ ） 均匀—（ ） 临时—（ ）
疲劳—（ ） 优良—（ ） 清洁—（ ）
平整—（ ） 牢固 —（ ） 注意—（ ）
隐瞒—（ ） 惊奇—（ ） 搜索—（ ）
写出下列词语的近义词。（6分）
仔细—（ ） 隐蔽—（ ） 优良—（ ）
慎重—（ ） 舒服—（ ） 倾斜—（ ）
卫生—（ ） 疲劳—（ ） 继续—（ ）
宽敞—（ ） 新鲜—（ ） 细小—（ ）
按要求完成句子练习。（8分）
树上开满小花。（扩句，至少扩两处）
面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句）
下了几场秋雨，妈妈把衣服拿出来了，我知道是因为
。（填天气谚语）。
仿照例子，用上拟人手法补全句子。
例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
当夜幕降临的时候，青蛙就在 。
根据以下观察结果，完成练习。（5分）
请把你的发现写下来.
根据课文内容填空。（6分）
《题西林壁》的作者是 代诗人 ，诗中蕴含深刻的诗理的诗句是“不识庐山
真面目， 。”
《爬山虎的脚》的作者是 ，作者介绍了爬山虎的叶子，再介绍爬山虎的脚和
。
阅读理解。（23分）
课内阅读。（10分）
①以前，我只知道这种杜牧叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年，我注意了，原
来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶的地方，反面抻出枝状的六七根
细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的
脚。
②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝 的头上就变成上中央党校片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩荭拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就
这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
③融合码的脚要是没触 着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，
细丝和小圆片渐渐变成渚灰色……
把选文题目写在文前横线上，文章的作者是我国著名的作家、教育家 。
文中画横线的句子运用了 修辞手法 ，把 比作 ，生动形象地
写出了细丝 ， ， 的特点。
第一段话主要写了爬山虎脚的 、 和 。
读句子，填序号。
细致观察 B、长期观察
细丝蹑新叶一样，也是嫩红的。（ ）
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬，今年，我注意了，
原来爬山虎是有脚的。（ ）
请用波浪线勾画出文中描写爬山虎怎样往上爬的句子、
这些句子中的动词有 ，这些动词表明了作者进行了 的
观察、
“触着墙的，细丝和小圆片逐渐就变成了灰色。”句子中”逐渐“一词在表达上有
什么作用？
阅读短文，回答问题。（13分）
露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星 ，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠 ！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠身体虽小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）婴儿一样地滋润禾苗；每当黎到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷，残忍 残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠 ，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹。比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
在文中括号里选择合适的词语。
说说下列句子用了什么修辞方法，再仿写一句。
它比珍珠珍贵，比宝石晶莹，比群星更璀璨。（ ）
露珠多像夜空里璀璨的繁星 。（ ）
每当黎明到来 的时候，它以最早睁开那不知疲倦的眼睛。（ ）
仿写：
“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵。”为句话中，“它”指 ，把
比作 。
4、本文通过 ，歌颂了 。
习作。（30分）
观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写观察的过程，观察才当时的想法
和心情，如果能飞禽走兽上图就更好了。
整理观察日记，在小组内分享，谁观察得仔细，内容记得准确。
附参考答案
一、选择正确读音，改错。（1）jiang，（xiáng）（2）lín（3）xué，（4）√
二、选错别字，并改正。1、废（费） 2、趴（扒）般(搬） 3、以（已）
三、选择题。1、B，2、A
四、写近义词。舒适，平均，暂时，劳累，优秀，卫生，平滑，牢靠。注重，隐藏
惊诧，探索。
五、写反义词、粗心，公开，很差，马虎，烦躁，笔直，肮脏，安逸，停止，狭窄
陈旧，粗壮。
六、按要求写句子。1、这棵树上开满了各式各样的小花。
2、面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
3、一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 。
4、当夜幕降临的时候，青蛙就在田野里大声地歌唱。
七、观察练习。略
八、按课内容填空。1、宋。苏轼，只缘身在此山中。
2、叶圣陶，爬山虎怎么爬墙的、
九、阅读理解。（一）1、爬山虎的脚，叶圣陶，2、比喻，细丝，蜗牛的触角同，细、软，嫩 红
4、（1）A同（2） 5、触，巴，拉，贴，爬，细致、略，6、略
（二）1、呈现，哺育，炫耀，残酷，2、（1）排比，（2）比喻，（3）拟人
百灵鸟在枝头快乐地歌唱。 3、老师，老师，园丁。 4、歌颂、赞美
露珠，老师像辛勤的园丁。呕心沥血培育祖国花朵——少年儿童。
十、习作。略