(共40张PPT)
5 铺满金色巴掌的水泥道
5 铺满金色巴掌的水泥道
疏雨滴梧桐
秋色老梧桐
秋风( )梧桐?
5 铺满金色巴掌的水泥道
疏雨滴梧桐
秋色老梧桐
秋风( )梧桐?
5 铺满金色巴掌的水泥道
一夜秋风,一夜秋雨。
我背着书包去上学时,天开始放晴了。
啊!多么明朗的天空。
一夜秋风,一夜秋雨。
我背着书包去上学时,天开始放晴了。
啊!多么明朗的天空。
啊!多么明朗的天空。
默读课文第4、5自然段,圈出作者看到了水泥道上的哪些景物?
学习要求:
可是,地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的水洼,映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
( )的水洼
( )的蓝天
( )的叶子
亮晶晶的水洼 小小的蓝天
金黄金黄的叶子 闪着雨珠的叶子
一个亮晶晶的水洼 一角小小的蓝天
一片片金黄金黄的叶子 一片片闪着雨珠的叶子
可是,地面还是潮湿的,不时还能看见 的水洼,映着 的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了
的叶子。这 的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
可是,地面还是潮湿的,不时还能看见 的水洼,映着 的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了
的叶子。这 的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
一夜秋风,一夜秋雨。
可是,地面还是潮湿的,不时还能看见 的水洼,映着 的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了
的叶子。这 的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
默读课文第6、7自然段,并在练习纸上把你喜欢的句子抄写下来。
学习要求:
默读课文第6、7自然段,并在练习纸上把你喜欢的句子抄写下来。
学习要求:
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块( )的地毯。
彩色
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块( )的地毯。
印着落叶图案、闪闪发光
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块( )的地毯。
铺到很远很远的地方,
一直到路的尽头
水泥道
梧桐树叶
想象
→ 彩色的地毯
→ 金色的小巴掌
比喻
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这一片片闪着雨珠的法国梧桐树的落叶,一掉下来,就像一个个金色的小巴掌,熨帖地、平展地、紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双黑色的小雨靴。你瞧,这多像
一夜秋风,一夜秋雨。
一夜秋风,一夜秋雨。
我背着书包去上学时,天开始放晴了。
一夜秋风,一夜秋雨。
当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!
首尾呼应
啊!多么明朗的天空。
可是,地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的水洼,映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!
生活中你有没有观察过自己上学路上的美景呢?
小练笔
一夜寒风,一夜冬雪。
生活中你有没有观察过自己上学路上的美景呢?
小练笔
一夜寒风,一夜冬雪。
生活中你有没有观察过自己上学路上的美景呢?
小练笔
一夜寒风,一夜冬雪。
课后,请同学们仔细观察上学之路,继续完成属于自己的小路之美。
作业布置