湖南省长沙市第一中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试生物试卷（含答案）

长沙市第一中学2024—2025学年度高二第一学期期中考试
生 物 学
时量：75分钟满分:100分
第Ⅰ卷 选择题(共40分)得分
一、单项选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.在本学期开展的“湘”见传统发酵食品视频制作大赛中，同学们展示了制作“泡菜”、“甜酒”以及“腐乳”等多种承载了中华民族悠久的历史文化内涵的传统风味食物的过程。下列有关传统发酵过程的描述正确的是
A.传统发酵以混合菌种的液体发酵为主
B.传统发酵技术生产泡菜时，发酵坛内发酵液表面出现的白膜可能是由于乳酸菌大量繁殖而引起的
C.葡萄酒发酵过程中，每隔12h左右打开瓶盖一次，放出CO
D.当氧气充足和缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸
2.以下是两种人体生理活动：①辅助性T淋巴细胞产生信息分子X作用于 B淋巴细胞；②胰岛A细胞分泌信息分子Y作用于靶细胞。下列叙述正确的是
A.病原体刺激辅助性T淋巴细胞后，使其分泌的X可以进一步作用于 B淋巴细胞B.低血糖可直接刺激胰岛 A 细胞，使其分泌Y
C.信息分子X属于细胞因子，是激活B淋巴细胞的第二信号
D.信息分子 Y 主要作用于血糖调节中枢，促进血糖升高
3.我国科学家发现了“恶心一呕吐”脑肠传递神经通路，并绘制出了当胃肠道遭受毒素入侵后，肠道到大脑的防御反应神经通路(如图)。下列相关叙述正确的是
A. 毒素刺激肠道引起呕吐感觉不属于反射
D.脑干中存在控制呕吐的高级中枢等
4.生物科学是一门以实验为基础的科学，众多的原理和结论都来自实验。下列相关叙述不合理的是
A.模拟生物体维持pH的稳定实验中 HCl的滴数是自变量
B.斯他林和贝利斯通过实验发现盐酸刺激胰腺分泌胰液
C.给公鸡摘除和再移植睾丸分别用到了减法和加法原理
D.可采用饲喂法研究甲状腺激素对动物生长发育的影响
5.发热过程可分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下列叙述错误的是
A.体温上升期，机体会感觉到发冷，机体产生冷觉的中枢位于大脑皮层z
B.体温下降期，皮肤主要通过辐射、传导、对流和蒸发的方式减少散热
C.下丘脑是机体内分泌腺分泌活动的调控中心
D.高温持续期，人体血流速度加快，可促进免疫细胞在病患处快速集结，增强免疫
6. Kisspeptin，简称 Kp，是 Kp神经元产生的一类多肽类激素，不同生长阶段的鹌鹑通过 Kp调节其体内雌激素含量来调控生命活动，过程如下图。下列相关叙述错误的是
A.幼年期，通过①使 Kp释放量减少，并最终维持较低的雌激素含量
B.排卵前期，启动②使 Kp释放量增加，维持较高雌激素含量，促进排卵
C. Kp神经元1和 Kp神经元2产生的 Kp在雌激素分泌调节中发挥的作用不同
D.不同激素作用的受体不同，相同激素作用的受体也可能不同
7.在遭遇病原体感染期间，造血系统会由正常模式切换到紧急模式。研究发现，去泛素化酶基因(USP22)敲除小鼠在紧急造血模式下比正常小鼠更能抵抗病原体感染，组蛋白(H2B)泛素化水平升高可增强细胞的紧急造血和免疫能力。下列叙述正确的是
A.推测紧急造血模式不利于机体及时补充感染期间消耗的免疫细胞
B.推测USP22 基因敲除小鼠体内的 H2B泛素化水平高于正常小鼠
C.增强USP22 基因表达有助于提高小鼠对病原体的免疫防御能力
D. H2B泛素化水平降低可能是免疫系统进入高度防御状态的信号
8.抗原和抗体的关系存在两种不同的观点。模板学说认为，抗体是在抗原进入机体后，抗原所结合的细胞以抗原为模板设计出来的；克隆选择学说认为，在抗原进入机体之前，具有不同类型特异性受体的B细胞就已经存在。针对上述观点，研究人员开展了相关实验，实验结果如下表所示，下列叙述正确的是
组别 第一次注射 一段时间后，第二次注射 实验结果
对照组 高剂量的抗原X 适宜剂量的抗原 Y 小鼠产生抗 X抗体和抗Y抗体
实验组1 高剂量的具有放射性同位素标记的抗原X 适宜剂量的抗原Y
实验组2 高剂量的具有放射性同位素标记的抗原X 适宜剂量的抗原X
注：高剂量的具有放射性同位素标记的抗原仅能够全部杀死具有与其互补受体的B细胞
A.两种学说均认为B细胞表面的抗原受体是由相应抗原诱导所产生的
B.克隆选择学说认为抗体是由能识别抗原的浆细胞合成并释放到体液中
C.若模板学说成立，则实验组1的结果一定是小鼠不产生抗X抗体，产生统Y抗体
D.若克隆选择学说成立，则实验组2的结果是小鼠不产生抗X 抗体
9.猪的解剖学结构和灵长类相似而亲缘关系较远，是器官移植的良好供体，但异种移植面临最大问题还是免疫排斥。研究人员将敲除 Gal抗原基因的猪心脏移植到狒狒体内，并使用抗胸腺细胞诱导球蛋白维持治疗，结果该狒狒比移植未敲除 Gal抗原基因猪心脏的狒狒生命大幅延长。下列叙述错误的是
A.器官移植的供体和受体亲缘关系太近，可能导致传染病交叉感染
B.抗胸腺细胞诱导球蛋白可以增强机体的细胞免疫功能
C.发生免疫排斥的主要原因是猪和狒狒的主要组织相容性抗原不同
D.由题意可推知，狒狒的白细胞依然会攻击 Gal外的其他抗原
10.已知燕麦胚芽鞘尖端能产生生长素并向下运输，科研人员将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图1所示；一段时间后将 A、B琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧，结果如图2。下列叙述正确的是
A.琼脂块A和B中的生长素都能促进燕麦胚芽鞘生长
B.实验中单侧光照刺激燕麦胚芽鞘尖端产生生长素，并且引起生长素分布不均匀
C.本实验能证明单侧光促使生长素从向光侧向背光侧转移
D.若图1改为从顶端垂直光照，则图2中的甲和乙都将直立生长
11.下列关于植物激素的说法错误的是A.赤霉素既可以促进细胞伸长、细胞分裂以及细胞分化，也可以促进种子萌发和
B.脱落酸主要在根冠和萎蔫的叶片中合成，具有维持种子休眠的作用
C.乙烯和赤霉素均具有促进开花的作用，植物失水过多时脱落酸的含量增加
D.细胞分裂素可以促进芽的分化、抑制叶绿素的合成，与脱落酸作用相反r12.某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类调节剂(2，4-D)对富贵竹插条生根
A.该探究实验的自变量是2，4-D浓度，因变量为插条平均生根条数
二、不定项选择题(本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题备选答案中，有一个或一个以上符合题意的正确答案。每小题全部选对得4分，少选得2分，多选、错选、不选得0分。)
13.心动周期是指一次心跳起始到下一次心跳起始的时间，正常成年人在静息状态下每一心动周期平均为0.8秒。心脏的搏动受交感神经和副交感神经的控制，其中副交感神经释放乙酰胆碱作用于心肌细胞膜上的M型受体；交感神经释放的去甲肾上腺素作用于心肌细胞膜上的β-肾上腺素受体。为确定交感神经和副交感神经对心脏的具体作用以及作用强度的大小关系。某科研小组利用心得安和阿托品进行了相关实验(心得安是β-肾上腺素受体的阻断剂，阿托品是 M型受体的阻断剂)，实验结果如下。下列有关叙述错误的是
A.人处于安静状态时，副交感神经活动强，心跳减慢，肠道蠕动和消化腺分泌减弱
B.交感神经释放的去甲肾上腺素经体液流经全身，作用于靶细胞后将失活
C.据图分析去甲肾上腺素与β-肾上腺素受体结合后，心肌细胞膜上的Cl 通道开放
D.副交感神经对心跳的抑制作用大于交感神经对心跳的促进作用
14.科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如下图所示。下列叙述正确的是
A.该实验没有进行实验对照，需要增加空白对照组
B.该实验结果说明生长激素和胰岛素在促进体重增加方面具有协同作用
C.增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果会更显著
D.切除垂体及胰腺可降低小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
15.寨卡病毒(ZIKV)是一种主要由伊蚊传播的 RNA 病毒，会损伤宿主的神经系统。研究者将病毒封入由低聚壳聚糖(COS)、氯化钙和碳酸氢钠等物质组成的新型凝胶材料中，制备出高效 VAX 载体疫苗。为检验VAX的安全性，研究者将 PBS缓冲液、ZIKV病毒、包裹有ZIKV病毒的VAX分别注射到小鼠颅内，一段时间后统计存活率，结果如下图。下列相关叙述错误的是
A.接种疫苗能够有效增强机体的免疫防御功能
B.碱毒活疫苗能够激活体液免疫和细胞免疫
C.只有 VAX组小鼠体内发生了特异性免疫反应
D.实验结果表明 VAX 封装后 ZIKV恢复了致病性
16.在植物腋芽处特异性表达的转录因子 BRC1 是侧芽生长的核心调控因子。研究表明，生长素、细胞分裂素(CK)、独脚金内酯(SL)、油菜素内酯(BR)等多种植物激素和D53、PIFs、SPL、BZR1等多种信号分子之间的相互作用会影响BRC1 的含量从而参与对侧芽生长的调控，调控机理如下图所示。下列说法正确的是
A.红光可用于植物光合作用合成糖，还能作为一种信号调控侧芽生长
B.照射远红光可降低生长素的活性进而解除植物的顶端优势
C.细胞分裂素可促进侧芽生长，与独脚金内酯具有协同作用
D.由图推测休眠的侧芽中糖的含量可能较低
答题卡
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案
题号 10 11 12 13 14 15 16 得分
答案
第Ⅱ卷非选择题(共60分)
三、非选择题(本题共5小题，共60分)
17.(10分)植物吸收光能超过光合作用所能利用的量时，会引起光能转化效率下降，这种现象称为光抑制。光抑制主要发生在叶肉细胞的PSⅡ系统上，PSⅡ能将水分解为O 和H 并释放电子。电子积累过多时产生的活性氧破坏PSⅡ，使光合速率下降。番茄叶肉细胞中存在非光化学淬灭(NPQ)机制，可通过叶黄素将过剩光能转化为热能散失。请回答下列问题。
(1)PSⅡ系统存在于叶肉细胞的(结构)。
(2)为研究V基因在高光条件下对 NPQ机制的作用，科研人员利用V 基因沉默型番茄与野生型番茄经过相同高光处理，实验结果如图1所示。实验说明
(3)中国科学院研究人员提出“非基因方式电子引流”的策略，利用能接收电子的人工电子梭(铁氧化钾)有效解除微藻的光抑制现象，实验结果如图2所示。据图2分析，在光照强度由Ⅰ：增加到Ⅰ：的过程中，对照组微藻的光能转化效率(填“降低”“不变”或“提高”),理由是.
(4)若用图2对照组中经Ⅰ：和Ⅰ，光照强度处理的微藻进行实验，分别加入铁氰化微藻的光合放氧速率较高，判断是。
18.(12分)蝴蝶(2n=56)的性别决定方式为ZW型。某种野生型蝴蝶的体色是深紫色、深紫色源自于黑色素与紫色素的叠加。黑色素与紫色素的合成分别受A和B基因(其等位基因分别是a、b，它们均不位于W染色体上)的控制。现有一白色纯合品系 M，研究人员让该品系M与纯合野生型蝴蝶进行正反交实验，所得 F 的体色均为深紫色。利用F 又进行了以下实验：
杂交组合 后代表型及比例
实验一 F 的雌蝶×品系M的雄蝶 深紫色：白色=1：1
实验二 F 的雄蝶×品系M的雌蝶 深紫色:紫色:黑色:白色=4:1:1:4
回答下列问题。
(1)根据正反交实验结果可以推测，控制蝴蝶体色的基因位于染色体上，F 雄蝶体细胞中染色体有种形态。
(2)由实验一的实验结果推测，A/a、B/b两对基因遵循孟德尔的定律。
(3)实验一和实验二后代的表型比例不同，原因可能是。若让F 的雌、雄蝶相互交配，子代中深紫色、紫色、黑色和白色个体的比例为。
(4)多次单对杂交重复上述两组实验，发现极少数实验一中所得后代全为深紫色，而实验二结果保持不变。由此推测，F 中有个别雌蝶产生的含有基因的卵细胞不育。
19.(12分)动物可通过学习将条件刺激(CS)与非条件刺激(US)有效关联建立条件反射，能够建立条件反射的CS和US间的最长时间间隔称为“一致性时间窗口”，简称“Tm”。研究人员利用果蝇的“气味一电击”学习模型开展研究。
(1)果蝇对气味甲、乙的偏好无差异。利用下图1装置进行实验，探究气味甲与施加电击两种处理的时间间隔对果蝇建立气味与电击关联的影响。先向训练臂通入气味甲并施加电击，置换新鲜空气之后通入气味乙，训练后将果蝇转移至测试臂进行测试。
①电击会引发果蝇的躲避反应，属于反射。实验中作为条件刺激。
②测试实验开始时，果蝇全部放在中间，一段时间后检测并计算右测试臂果蝇数量减去左测试臂果蝇数量的差值占果蝇总数的比例(PI)，绘制曲线如图2。时间间隔为20s时野生型果蝇的 Pl为0，表示条件反射的建立是否成功(填“是”或“否”)。以PI=0.5时的对应时间为果蝇将气味与电击建立关联的 Tm,依据A、B、C组的 Tm大小关系,说明5-羟色胺(5-HT)水平能够(填“延长”或“缩短”) Tm。
(2)已知气味和电击的感受器不同，位于果蝇脑区学习记忆中枢的K 细胞可以同时获得这两种信息，释放乙酰胆碱( Ach)作用于传出神经元。可用荧光分子标记 Ach，通过荧光强度检测 Ach含量。若想通过实验证实建立气味一电击条件反射前后，气味信号使K细胞的乙酰胆碱释放量发生改变。实验的正确操作顺序为：①→(用下列序号和箭头表示)。
①气味甲刺激 ②气味乙刺激-10s间隔-电击刺激 ③气味甲刺激-10 s间隔一电击刺激 ④检测果蝇脑区荧光强度 ⑤检测果蝇脑区5-HT释放量
(3)自然界中，CS与US之间的间隔是多变的，受5-HT机制调节的 Tm是影响条件反射建立的重要因素。动物 Tm过短降低了动物适应复杂多变环境的能力，请分析具体机制是。
20.(14分)肿瘤微环境中缺乏葡萄糖，富含脂质和乳酸，会抑制NK 细胞(一种免疫细胞，可以杀伤癌细胞)的功能。科学家推测5+2循环禁食(指一周中固定两天只饮水不进食，其他五天自由进食)通过促进肾上腺皮质激素的分泌从而增强NK细胞的功能，最终提高机体抗肿瘤能力，相关机制如图1。请回答下列问题。
(1)图中激素A是甲、乙、丙、丁四种细胞中能特异性识别抗原的细胞有
(2)科学家对于 NK 细胞杀伤肿瘤细胞的机制做出了如下推测：①表达 Fc受体与细胞丁产生的结合，经过信号转导使自身活化，进而杀伤肿瘤细胞。②、经过信号转导促进肿瘤细胞凋亡；③通过释放穿孔素等直接在肿瘤细胞膜上形成跨膜通道，引起肿瘤细胞死亡。
(3)为弄清相关机制，科学家首先给若干小鼠注射等量的肿瘤细胞，一段时间后将小鼠随机均分为四组进行相应处理，实验结果如下，图中抗 NK 细胞处理是指抑制小鼠体内 NK细胞的活性，Cptla是一种协助脂肪酸进入线粒体进行氧化的蛋白质。
①左图四组实验中，B组的处理是.
②根据右图分析循环禁食能提高小鼠抗肿瘤能力的原因是 .
③为验证科学家的推测，除检测 NK 细胞和肿瘤相关指标外，还应检测各组小鼠体内含量。
21.(12分)在拟南芥的幼根中，根尖产生的生长素很少，根所需的生长素主要来自地上部分，地上部分产生的生长素通过中柱只能向根尖运输，然后根尖的生长素再通过皮层回流。在幼根的中柱和皮层细胞中，无论生长素以什么方式进入细胞，运出细生物学试题(一中版)第9页(共10页)
胞时必须依赖运输载体 PIN蛋白(见图1)。将拟南芥横放后，其根冠中的平衡石细胞感受到重力信号，细胞内的淀粉体就会沿着重力方向沉降，通过一系列调控使根向地生长(见图2)。回答下列问题。
(1)生长素在细胞水平上具有和诱导细胞分化的作用；少量的生长素即可对植物的生长发育有显著影响，但是植物体还要源源不断合成生长素的原因可能是.
(2)据图1分析，生长素在中柱只能向根尖运输的原因是 。
(3)从细胞学角度据图2分析，拟南芥横放后，由于，生长素通过 PIN蛋白向根的近地侧运输，导致近地侧生长素浓度高于远地侧，根向地弯曲生长。
(4)有研究者曾经认为根的向水性也依赖于细胞膜上的生长素运输载体PIN蛋白。请根据所给实验材料设计实验证明根的向水性与PIN蛋白无关(只写实验思路和预期结果)。
材料：培养7天的正常拟南芥和PIN缺失突变体幼苗若干(根生长均正常且等长)、盛有琼脂培养基的装置(培养基左上侧含水量明显低于右下侧)、遮光罩。
实验思路：
预期结果：。
长沙市第一中学2024—2025学年度高二第一学期期中考试
生物学参考答案
一、单项选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分。每题只有一个最佳答案)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D B A B B C B D B A D B
二、不定项选择题(本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题备选答案中，有一个或一个以上符合题意的正确答案。每小题全部选对得4分，少选得2分，多选、错选、不选得0分。)
题号 13 14 15 16
答案 ABC BD CD AD
三、非选择题(本题共5小题，共60分)
17.(10分)
(1)类囊体薄膜(2分)
(2)高光条件下，V基因的表达促进NPQ机制的激活(2分)
(3)降低(1分，此空错误下一空不给分) 光照强度增强(1分)，对照组微藻的光合放氧速率不变，光合作用利用的光能不变(1分)，因此光能转化效率降低
(4)I：(1分，此空错误下一空不给分) 与I，光照强度下相比，I：光照强度下，微藻细胞中PSⅡ没有被破坏(1分)，加入铁氰化钾后，光抑制解除(1分)，光合放氧速率会较高
18.(每空2分,共12分)
(1)常 28
(2)分离
(3)F 作母本产生配子时不发生染色体互换，作父本产生配子时发生了一定比例的染色体互换 深紫色·紫色·黑色:白色=14·1·1·4(14·1·1·4)
(4) ab
19.(每空2分,共12分)
(1)非条件 气味甲 否 延长
(2)④→③→①→④
(3)动物的 Tm过短，CS与US之间不易建立关联，难以形成条件反射
20.(每空2分,共14分)
(1)促肾上腺皮质激素释放激素 甲、乙、丙
(2)抗体 NK 细胞上 Fasl与肿瘤细胞上 Fas直接接触
(3)①循环禁食+抗NK细胞处理 ②循环禁食可以提高细胞中 Cptla蛋白的含量，促进脂肪酸进入线粒体进行氧化，减少对 NK细胞抑制作用，提高机体抗肿瘤的能力 ③肾上腺皮质激素
21.(除标注外每空2分，共12分)
(1)促进细胞伸长生长 生长素是信息分子，作用后即被灭活
(2)细胞内的生长素运出细胞时，必须依赖运输载体PIN蛋白，而PIN蛋白只位于靠近根尖的细胞的一侧
(3)淀粉体沿着重力方向沉降，使位于细胞膜上的 PIN蛋白的分布发生了变化
(4)实验思路：将已培养7天的等量正常拟南芥和PIN蛋白缺失突变体幼苗分别移栽到两个盛有琼脂培养基的装置左上侧中，用遮光罩遮住根部，在相同且适宜的条件下向水性培养一段时间，每天观察记录根的生长情况(3分)
预期结果：正常拟南芥与PIN蛋白缺失突变体拟南芥的根，都表现为向(含水量高的)右下侧弯曲生长(1分)
C.可通过抑制Ca 进入肠嗜铬细胞或抑制5-HT的回收来缓解呕吐症状
B.感觉神经末梢的受体与5-HT结合后产生兴奋将进一步引起(Ca 内流
B.浓度为
C.如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度更小范围，需在之间缩
小2，4-D浓度梯度做进一步实验
D.实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
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