6.2《再别康桥》课件(共15张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

(共15张PPT)
再别康桥
徐志摩
本课学习目标
一、认识作者及创作背景
二、借助朗诵，深入体会诗歌《再别康桥》情感的特点。
三、鉴赏《再别康桥》的“三美”艺术特色。
作者介绍
徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。新月派代表诗人。该派以闻一多的“三美”理论为创作特点。
徐志摩主要作品有诗集《猛虎集》《志摩的诗》《云游》
《翡冷翠的一夜》等。
我的眼是康桥帮我睁的，
我的求知欲是康桥给我拨动的，
我的自由意识是康桥给我胚胎的。
康桥的灵性，全在一条河上。
康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。
徐志摩
诗歌朗诵
河畔金柳
图
康河水草
图
荫
拜伦潭
榆荫清潭图
撑篙寻梦图
夏虫沉默图
惜别云彩图
诗歌情感：
1难舍难分
2欢喜和眷恋
3更加欢喜和眷恋
4对康桥永久的眷恋
5感情达到高潮
6情绪低落
静思默想
7悄悄作别
作别云彩图
河畔金柳图
康河水草图
榆阴清潭图
撑篙寻梦图
夏虫沉默图
惜别云彩图
徐志摩笔下的康桥非常有特点，他既没写旧日的老师和同学，也没写教室和书本，而是写了那条美丽的康河，为什么？写康河哪些景物？向同学说说你的看法。
找出每一节最具代表性的意象进行分析。
请尽情分享你的见解，言之有理即可！
语言运用：
《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象；同时也表达了作者对康桥的一片深情。学习这种写法，结合宁远三中旁悠悠的泠江河，请将下面提供的词语，扩展成一首诗，描绘出一个优美的意境。（不少于50字)
泠江河 柳树 夕阳 青草 歌儿
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来
我挥一挥衣袖
不带走一片云彩