第19课 北朝政治和北方民族大交融 课件

(共32张PPT)
北朝政治
北方民族大交融
和
第四单元 第19课
东汉
十六国
西魏
东魏
266-316
317-420
北朝 439-581
南朝 420-589
304-439
三国
220-280
三国两晋南北朝（220-581年）
北齐
北周
淝水之战
壹
贰
叁
肆
孝文改革
北朝更替
民族交融
CONTENTS
什么是十六国？淝水之战是怎么回事？
三国
东
汉
西晋
十六国
东晋
匈奴 羯 鲜卑 前赵 北凉 夏 后赵 前燕 后燕 南燕 南凉 西秦
氐 羌 賨 汉 前秦 后凉 后秦 成汉 前凉 北燕 西凉 1.十六国：
阅读课文说一说十六国建立的概况？
从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。
在这个混乱时代是否
有政权统一过北方？
2.前秦统一：
氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方。与南方的东晋形成对峙局面。
“我已经统一北方，征伐东晋我可完成统一大业，丞相意下如何？”
苻坚
“晋虽僻陋，正朔相承。亲仁善邻，国之宝也。臣没之后，愿不以晋为图。鲜卑、羌虏，我之仇也，终为人患，宜渐除之，以便社稷。”
王猛
根据课本P108内容，概括淝水之战基本信息。
时间
交战双方
力量对比
典故
结果
特点
影响
383年
前秦 VS 东晋
87万 VS 8万
投鞭断流、草木皆兵
风声鹤唳、东山再起
前秦败东晋胜
以少胜多
前秦瓦解灭亡，
北方分裂混战。
3.淝水大战：
巨鹿之战
官渡之战
赤壁之战
淝水之战前，苻坚踌躇满志，最终却兵败如山倒，没能统一全国，这是为什么呢？战败最主要的原因是什么？
苻融哭着对苻坚说出自己最大的心事：鲜卑人、羌人、羯人布满在长安附近一带，他们都是前秦的仇敌，大军一旦东下，关中会发生极大危险。
出师前，苻坚自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流”
因素
前秦败
东晋胜
民族矛盾尖锐；
内部军心不齐。
内部团结，
士气高昂。
劳师远征，
骄傲轻敌，
指挥不当。
指挥得当。
民心
指挥
各族尚未充分交融
民族矛盾依旧存在
CONTENTS
北魏孝文帝改革的目的是什么？
内容有哪些？产生了什么影响？
嘎仙洞
386年，拓跋珪建立北魏，389年，定都平城
439年，北魏统一黄河流域结束了十六国分裂局面。
阅读课文说一说北魏是怎样崛起的？
439年，北魏统一北方
北方各族人民长期杂居。内迁各族在生产、生活和习俗上，与汉人已无明显区别。拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。
思考：前秦是否面临过这一困境？
前秦是如何解决的？
苻坚不善处理民族关系，强征各族从军，淝水战败，身死国灭。
北魏如何解决呢？
民族 生产 方式 生活 方式 政治 制度 文化
汉族 农耕 为主 定居 比较完备 先进
北魏 鲜卑族 游牧 为主 逐水草 而居 相对落后 相对
落后
1.改革目的
学习汉族先进文化，缓和民族矛盾，巩固国家统治。
孝文帝说：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（洛阳）王里，因兹大举（迁都），光宅中原。”
——《魏书·任城王传》
2.改革措施
494年，迁都洛阳
穿汉服
改汉姓
说汉话
通婚姻
鲜卑 拓跋 贺楼 独孤
汉姓 元 楼 刘
迁洛阳前郭巨画像
迁洛阳后郭巨画像
帝曰：今欲断诸北语，一从正音。
——魏收《魏书》
(帝) 雅重门族，以范阳卢敏、清河崔宗伯荥阳郑义、太原王琼四姓，衣冠所推，成纳其女，以充后宫。
——司马光《资治通鉴·齐纪》
汉化
2.改革措施
少数民族的封建化改革
改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
3.改革影响
性质：
意义：
淝水之战
北方 分裂混战
孝文改革
北方 民族融合
统一黄河流域
统一黄河流域
前秦
北魏
思考：前秦与北魏处理民族关系的方式有何不同？民族交融有哪些方式？
方式：①民族迁徙 ②友好交往 ③战争 ④内迁少数民族的汉化改革。
CONTENTS
北魏迁都洛阳后，长期戍守北边的沃野等六镇的将卒（多为拓跋部贵族及其成员）地位下降，政权会受到怎样的影响？
1. 背景：
北魏在中原建立政权后，在北方设立了六个军镇，以抵御北方柔然的南下。
北魏后期，来自北方的威胁大大减轻，军镇的作用减少，地位降低。六镇军人对此十分不满，导致兵变。不久，北魏分裂。
北朝政权是如何更替的？最后统一北方的是？为何是它？
北周汉化、灭佛、重振礼制，彻底的封建化使其成为胜者！
魏晋南北朝这个帝国的低谷，最终在政治和民族发展的历史合力下，选择了以北朝作为历史出口。一个崭新的隋唐大帝国正在走来！
——阎步克《波峰与波谷》
西魏
东魏
北周
北齐
改革派 汉化
保守派 胡化
2. 更替：
北魏
孝文帝去世70多年后，继承孝文帝遗志的北周一统北方。
CONTENTS
民族交融表现在那些方面？有何意义？
民族交融：
指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。
民族交融表现在那些方面？
（1）北方各族：向汉族学习农业技艺，逐渐由畜牧业转变为农业。
（2）汉族：学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。
1.表现：
北方少数民族《犁地图》
北方少数民族《采桑图》
汉族牧牛图
学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业
北方各族向汉族
汉族向北方各族
学习畜牧经验，
接受事物、服装、用具等。
汉人胡食画像砖
民族交融表现在那些方面？
十六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式。
1.表现：
北魏经典拓碑
十六国族属表
采用中原模式的国号、年号，学习汉族典章制度
民族交融表现在那些方面？
内迁各族学习汉族文化，多用汉语；
北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。
1.表现：
敦煌飞天乐舞壁画
汉人演奏少数民族乐器图
北朝乐府《木兰诗》
北魏书法
民族交融表现在那些方面？
各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。
1.表现：
材料1：“昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服。昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。”
——《魏书·序纪》
材料2：当时（北魏）所谓胡人汉人，大抵以胡化汉化而不以胡种汉种为分别，即文化之关系较重而种族之关系较轻……
——陈寅恪
材料：这一民族大融合，固然经历了长期的痛苦历程，但是由于汉族接受了新的成分，因此在经济上、文化上，不但没有衰落，而且比之以前更加兴盛起来。中国历史上空前强盛的隋唐封建国家，就是在这种民族大交融的基础上形成发展起来的。
——王仲荤《魏晋南北朝史》
由表及里，由浅入深，改变社会风貌，推动历史进程！
民族交融有怎样的特点？
2.特点：
生产生活
政治制度
思想文化
民族心理
叁
北朝政权更替
北朝的强盛来自……变替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势 ，并构成了……通向重振的隋唐大帝国的历史出口。
——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》
结合材料谈谈，民族交融对我国历史产生了什么影响？
3.意义：
（1）为中华民族的发展注入新的活力。
（2）进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。
（3）为隋唐时期统一多民族封建国家的发展奠定了基础。
淝水之战
孝文改革
北朝更替
时间：383年
交战双方：东晋VS前秦
结果：东晋以少胜多
影响：北方再度陷入分裂和混乱
影响：①促进了民族交融；②也增强了北魏的实力。
措施：迁都洛阳；用汉语，通汉婚，易汉服，改汉姓
北魏
西魏
东魏
北周
北齐
灭
民族交融
影响：注入了新的动力，进一步丰富了物质文化和精神文化，为多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
表现：生产生活、政治制度、文化艺术、民族心理
北朝政治和北方民族大交融
1.“阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。”这是宋朝抗金名臣李纲对4世纪末期一次以少胜多著名战役的描述。这次战役是( )
A.巨鹿之战
B.官渡之战
C.淝水之战
D.郾城之战
C
2.“去夷即华，易姓建都，遂定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。考其渐积之基，其道德虽不及于三代，而其为功，何异王者之兴!”这段文字评述的是( )
A.汉高祖
B.汉文帝
C.晋武帝
D.北魏孝文帝
D
3．在山西大同北魏贵族墓葬中出土的漆屏风，绘制有包括帝舜、周太姜、晋文公、汉成帝等人物故事，其画风与《女史箴图》有共通之处。这反映了（ ）
A．鲜卑族的农业生产水平
B．魏晋时期商品经济的繁荣
C．魏晋南北朝政权的并立
D．汉文化对北魏社会的影响
D
4.魏晋南北朝时期，各民族杂居相处，相互依存，相互吸收，共同创造出新的制度和文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的“中国”——隋唐国家。这说明，这一时期的民族交融( )
A.推动了统一多民族国家的建立
B.彻底消除了民族之间的隔阂
C.奠定了隋唐繁荣与发展的基础
D.加速了全国经济重心的南移
C