19一只窝囊的大老虎 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
19 一只 的大老虎
窝囊
一、初读课文，走进字词
要求：
1.标上段号，读准字音，读通句子。
2.遇到难读的词语或句子，多读几遍。
我会读
发霉 笨拙 打瞌睡 踱来踱去
羡慕 殷切 撇嘴 豁虎跳
xiàn
yīn
piě
huò
méi
zhuō
duó
排练 头罩 撤换 砸锅
liàn
zhào
chè
zá guō
kē
我会读
窝囊 糨糊 窟窿 亏得
露脸 角色 哄堂大笑 唉声叹气
wō nang
jiàng hu
kuī de
lòu
jué
hōng
āi
kū long
露
lù 作为书面语时，如 泄露、露珠
lòu 作为口语时，如 露馅、露马脚、露怯
角
jiǎo
jué
1.演员，如 名角、主角、角色
2.较量，竞争，如 角逐
读lù指靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球：露水、白露、寒露。
角度、视角、一角钱
哄
hōng 许多人同时发声，如哄传
hǒng 骗人或讨人喜欢，如哄骗
hòng 吵闹，搅扰，如哄抢、起哄
唉
āi 答应、叹息、招呼时，如“唉，你吃饭了吗？”唉声叹气
ài 伤感或惋惜时，如“唉，今天又下雨了。”
我会读
窝囊 糨糊 窟窿 亏得
露脸 角色 哄堂大笑 唉声叹气
一种类似虎跳的动作。常用以形容欢跃。
豁虎跳：
做这个动作时，双手先着地，侧身向下翻转360度。
概括课文：
（谁）扮演一只大老虎，结果 。
我
演砸锅了
概括一件事要抓住主要人物、事情、结果。
可以用上课文中的关键词。
我会写
一、浏览课文，理清脉络
1.哪些部分写“我”期待参加演出？
2.哪些部分写“我”认真进行排练？
3.哪些部分写“我”演出的经过？
4.哪些部分写“我”失败后寻找原因？
1～2
3～16
17～19
20～21
回顾《牛和鹅》疑问做批注的方法有哪些呢？
提出疑问的角度
记录感受的角度
品析词语的角度
评点写法的角度
默读课文，在你不理解的地方作批注，和同学交流。（课后第一题）
二、细读课文，交流批注
1.描写精彩的句子或片断
2.关键段落
3.需要着重理解的词语或句子
4.表示有疑问或暂时不理解的地方
5.应熟记或背诵的地方
6.需要摘选的词语或句子
～
—
…
？
☆
。
用上你自己喜欢的符号做批注，写上简单的文字。
初读课文后，你觉得“我”是怎样的人？
我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上
又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在
台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么滋味。
期盼参加演出
有一回又逢到我们班表演，级任老师在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”
迫切地想得到一个角色。
怕我演不好。
老师考虑再三，决定让我扮大老虎。
老师给“我”分派角色了吗？安排了什么角色？
自信紧张排练
我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸、手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了。
你会豁虎跳吗
不会。
不会豁虎跳算什么老虎。
受到质疑
“我”不会豁虎跳，老师把“我”换掉了吗？
“我”认为老师是一位怎样的老师？
通情达理的好老师
没有
不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。
你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。
六个动作把老虎怎么演写得具体明确。
老师是怎样指导“我”的？
我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示:“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去!唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。”
从老师的提示可以看出“我”演得很笨拙。
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。
“记住了!”我连忙答应。我有充分的自信。
紧张
为后面这场戏“砸锅”做了铺垫。
经过排练，“我”的心理发生了怎样的变化？
饰老虎没成功
我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
他们从没见过这样窝囊的老虎
我笨拙的表演
台下哄堂大笑
为什么？
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
紧张
狼狈
排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？
联系自己生活实际，体会演出的过程“我”为什么“一点儿也记不起来”？
因为当时太紧张了。
那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想:是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
演得很不好！
对“我”很失望。
从这段你能体会到作者为什么觉得“窝囊”吗？
寻找失败根源
你能体会到这场演出对“我”的影响吗？
至今记忆犹新。明明自己非常努力，却惹得哄堂大笑，不明白到底为什么。
后来呢 后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢 为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢 我至今还不明白。
体会表演前后“我”的心情变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。
“我”的心情 原因
期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声
充满自信
紧张、狼狈
窝囊
得到老师的支持
上台表演时，听见台下哄堂大笑
想不明白到底哪里出了问题
作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？可以怎么开导“我”？　　
全班互动交流
你表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。
《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候， 故事。课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序，可以归纳为四部分： 、
、 、 。
在一次班级演出时上台扮演老虎的
期盼参加演出
自信紧张排练
饰老虎没成功
寻找失败根源
作者一直觉得自己演砸了，所以不开心。你觉得“我”真是一直窝囊的大老虎吗？
19 一只 的大老虎
可爱、有趣
认真、努力
善于反思、总结
心理活动是指我们的心情和心里的想法，故事中作者把“我”演出前后的心理变化写得丰富而生动。喜怒哀乐都是我们的心情。
你能说出一些表示心情的词语吗？两个字的、三个字的、四个字的，看谁说得多
难过、后悔、快乐、激动、兴奋、得意、兴高采烈......
下面这些情况你遇到过吗？你的心情是怎样的，又会想些什么呢？
一天下午，我和同学们在操场上玩游戏，你追我赶玩得很开心。忽然，李明不小心把我碰倒了，我 。这时李明笑嘻嘻地对我说：“对不起，我不是故意的。”看到他态度这么不诚恳，我 。这时同学们都围了上来，问我怎么样，有的同学责怪李明，李明也承认了错误，这时我 。
生活中我们也会经历许许多多的事情，不论是高兴的，还是难过的；不论是好事，还是糟糕的事；不论是成功，还是失败，这些都是我们童年最美好的回忆。平时同学们要多留心生活中的小事，把生活中发生的点点滴滴及时记录下来。
养成写日记的好习惯