七年级语文上册第四单元 综合性学习 少年正是读书时 教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

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第四单元 综合性学习 少年正是读书时 教学设计
【素养目标】
1.了解自己的阅读状况，学会阅读柱形图表，能从图表中发现问题。
2.交流读书情况，找出问题，提出解决的方法，积极、清楚地表达自己的看法。
3.学习名家的读书方法，找到适合自己的读书方法，养成会读书、勤读书、乐读书的好习惯。
【新课导入】
腹有诗书气自华
——苏轼
阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，养浩然之气。
——习近平
阅读是重要的语文学习方式。每天拿出一定时间读一点儿好书，不仅有助于丰富语言，启迪思想，还可以开阔眼界，增长见识，涵养气质。
【活动指导】
一、爱读书，了解国民阅读状况
1.仔细阅读“资料一”（教材P100、101），尝试用三段文字分别表述每个图表所包含的内容，注意用语准确、简明扼要、层次清晰。写好后，组内交流，修改完善，形成一份比较完善的文字稿，在班上展示。
2.根据“资料二”（教材P101、102）中的信息，分别设计“2021、2022年我国未成年人图书阅读率”和“2022年我国未成年人人均阅读量”的图表，准确、直观地呈现资料中的文字信息。
3.阅读“资料一”“资料二”，你能从中看出规律或问题吗？与同学交流你的发现。
[探究示例]
图表 信息
图1 2022年我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增长，数字化阅读方式接触率增幅稍高于纸质图书阅读率。2022年我国成年国民各媒介综合阅读率为81.8%，同比增长0.2个百分点。其中，图书阅读率为59.8%，同比增长0.1个百分点；报纸阅读率为23.5%，同比下降1.1个百分点；期刊阅读率为17.7%，同比下降0.7个百分点；数字化阅读方式接触率为80.1%，同比增长0.5个百分点。
图2 2022年我国成年国民倾向的阅读方式多种多样，纸质图书阅读与在手机上阅读是两种最主要的方式。在成年国民中，有45.5%的人倾向于纸质图书阅读，32.3%的人倾向于在手机上阅读，8.2%的人倾向于听书，8.1%的人倾向于在电子阅读器上阅读，6.8%的人倾向于网络在线阅读，2.8%的人倾向于视频讲书。
图3 2022年我国成年国民数字化阅读倾向进一步增强，手机阅读成为主要方式。进一步对各类数字化阅读载体的接触情况进行分析发现，2022年有77.8%的成年国民进行过手机阅读，同比增长0.4个百分点；71.5%的成年国民进行过网络在线阅读，同比下降0.1个百分点；26.8%的成年国民在电子阅读器上阅读，同比下降0.5个百分点；21.3%的成年国民使用Pad(平板电脑)进行数字化阅读，同比下降0.4个百分点。
设计图表
我的发现：
①2022年，我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增长，数字化阅读倾向进一步增强，但纸质图书阅读仍很受欢迎；未成年人阅读能力平稳提升，阅读率和阅读量均较往年有所增加。
②随着数字化阅读触角的不断深入，手机阅读成为成年国民数字化阅读主要方式。
③丰富多样的阅读方式，也让“听书”和“视频讲书”成为国民阅读的新选择。
二、读好书，分析自身阅读实际
青少年时期是阅读的黄金期，这一时期的阅读将为你一生的发展奠定基2023年3月，相关部门颁布了《全国青少年学生读书行动实施方案》，这R份方案激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴面读书，在这些方面，你和你的同学做得怎样呢
1.开展问卷调查。以小组为单位，仔细阅读“资料三”（教材P102、103），补充问题并制订一份完整的调查问卷分别在初中的三个年级中，随机抽取相同比例的同学，邀请他们填写问卷。
2.分析调查数据。全班按调查问卷所划分的维度来分小组，进行数据统计与分析。
3.制订读书计划。结合问卷调查结果，制订自己未来一年的读书计划，注意包含阅读量、阅读时间、阅读内容、阅读方式等要素。
[探究示例]
调查问卷补充问题：
【示例】
①你会见缝插针地抽空阅读还是腾出一定时间段集中阅读？
②阅读时遇到不懂的问题，是自主探究、询问他人，还是选择放弃阅读？
③阅读一本新书时通常会坚持读完吗？
三、善读书，共同研讨促进阅读
调查的目的是了解情况，发现问题，有针对性地研究和解决问题。通过前两个活动，同学们一定已经发现了一些有价值的问题。围绕这些问题深入探究，加深对阅读的认识，提高阅读水平。
1.阅读“资料四”（教材P103、104），搜集其他有关阅读的名家论述，结合自己的阅读经验，从中汲取智慧、获得启发，反思、改进自己的阅读。
2.各小组将本组发现的阅读方面的共性问题提交给老师，师生合作从中选择两三个，召开一次讨论会，提出解决问题的思路或方案。
3.基于以上活动，结合“资料夹”（教材P100—104）中的内容，写一篇文章，谈谈你的认识。不少于400字。以下题目可供参考：
◎我的读书计划
◎一种值得提倡的阅读方法
◎怎样激发阅读经典的兴趣
◎这种阅读习惯要不得
◎营造良好阅读风气的几点建议
◎谈谈读书之乐
[探究示例]
1.阅读的共性问题及解决方案
共性问题 读书速度慢；读书总需要别人提醒；没有好的读书方法；只看自己感兴趣的书……
解决方案 ①制定阅读计划并认真执行，做好读书笔记，养成良好的阅读习惯。②多学习阅读方法并在阅读时运用，及时与同学分享阅读体验和心得。③拓展读书类型，多读不同题材的书；提升阅读品味，多读优质书籍。
2.名家读书论述
【示例】
3.我的认识
谈谈读书之乐
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌声中长大，每次拿起书，看着那方块字，我总在心里默念着没意思。
渐渐长大了，我感到了自己语文知识的匮乏，每次作文，我都不知从何处下手。爸爸妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我读。有一天晚上，我们家里开展成语比赛，我说成语，妈妈说意思。我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸妈妈就哈哈大笑起来，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃地对我说：“以后要注意多读书，那样才能积累知识呀！不然可要闹笑话了。”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，多积累知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。读安徒生的童话《卖火柴的小女孩》时，我为卖火柴的小女孩的悲惨命运心痛；读《三国演义》时，我对诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋之中。我曾经在一本书上看到这样一段话：“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧。读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样的人生才称得上完美无憾。”是啊！读书的好处无穷无尽。
现在，当我捧起《假如给我三天光明》一书，并深深融入故事里时，我感到自己是多么幸福，因为我拥有健康的身体。海伦虽然残疾，但她那不向命运低头的坚强意志和顽强精神，让我深深地折服，佩服不已。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书，我快乐。
【布置作业】
好书大家分享：
学会做图书卡片向大家推荐好书。
做图书卡片的方法和步骤：
（1）图书卡片应包括这些项目：书名、作者（如果是翻译作品，还需要写出译者），内容简介，推介理由。
（2）图书卡片尽量做到图文并茂，也可以只用文字。
（3）将做成的图书卡片集中起来，做成小宣传画的形式，然后张贴在教室里。可随时更新图书卡片，向同学们推荐最近阅读的书籍。
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