2015-2016学年七年级下学期语文第一单元测试检测题

2016年春七年级语文下册第一单元测试检测题
班别______姓名_________（训练时间：60分钟，赋分：60分）
一、积累与运用：（20分）
1.书写：请你在右边方格
内抄写下面这首诗。注
意:不能抄错、不能损
坏书写纸。（2分）
送灵澈上人 刘长卿
苍苍竹林寺，
杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，
青山独归远。
2.默写：（6分）
① ，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）
② ，思君不见下渝州（《峨眉山月歌》李白）
③故园东望路漫漫， 。马上相逢无纸笔， 。（《逢入京使》岑参）
④山际见来烟， 。（《山中杂诗》吴均）
⑤谁家玉笛暗飞声， 。（《春夜洛城闻笛》李白）
3.下面各组中加点的字形字音完全正确的一组是（ ）（2分）
A.菜畦(qín ) 讪笑(shān) 确凿(záo) 瞬息(shùn)
B.油伶(líng) 秕谷(pǐ) 涉足(shè) 伫立(zhù)
C.收敛(liǎn) 骊歌(lí ) 栅栏(zhà) 尴尬(gān)
D.蝉蜕(tuì ) 环褐(yè) 简陋(lòu) 脑髓(suí)
4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )（2分）
A.在今天的圣诞晚会上，同学们个个玩得兴高采烈。
B.勘探队队员经常在人迹罕至的地方工作。
C.他下岗后，逆来顺受，自谋职业，开了一家小吃店。
D.篮球场上人声鼎沸，四方框框让情绪激动的群众完全包围，盛况空前，犹如古罗马竞技场。
5.下列句子没有语病的一项是。( )（2分）
A.孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。
B.通过这次文学活动，使很多同学找到了写作的诀窍。
C.各国政府采取紧急措施，防止超级病菌不再蔓延。
D.各级各类学校正在深入开展“自我养成，自我成长”的主题教育活动。
6.下列连线不正确的一项是（ ） （2分）
A.《从百草园到三味书屋》—鲁迅—现代—《朝花夕拾》
B.《丑小鸭》—安徒生—丹麦
C.《假如生活欺骗了你》—普希金—美国
D.《伤仲永》—王安石—北宋—《临川先生文集》
7.阅读下面的文字，按要求完成(1)(2)两小题。（4分）
今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作……很少陪伴母亲。
一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。”
(1)在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。（2分）
(2)请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言简洁。（2分）
二、文言文阅读，完成8——11小题。（ 12分 ）
《伤仲永》
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。”
8.解释下列加点的词。（4分）
(1)父异焉 异： (2)其文理皆有可观者 文理：
(3)不能称前时之闻 称： (4)泯然众人矣 泯然：
9.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
10.下列句中加点词的用法与其他三句不同的一项是( )（2分）
A.邑人奇之 B.日扳仲永环谒于邑人
C.稍稍宾客其父 D.父利其然也
11.学习本文后，你受到了什么启发？（ 2分 ）
三、课内阅读，完成12——15题。（13分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有觅过有一块根像人样。如
果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
12.请用自己的话概括本段文字的内容。（3分）
13.这段文字从多个角度进行了描写，分别按提示各找一个例句。（3分）
(l)写视觉的：
(2)写听觉的：____
(3)写味觉的：
14.试从修辞角度分析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句的表达效果。（3分）
15.请概括作者描写泥墙根一带的趣味的四件事。（每件事不超过4个字）（4分）
四、课外阅读，完成16——20题。（15分）
黑发底下
①父亲如书，我是他的再版。从头到脚，我们神奇地保持一致。像是隔着上下三十年的同一个人。
②我们都顶着一头坚硬的黑发，它仿佛合有铁质，根根向上，挺立如戟。抬手轻轻拍打，会发出稠密结实的“嘭嘭”声，像电流穿透掌心击中身体。在我们个体生命的海拔上，它高高在上，乌黑茂盛，像潜藏在大地深处的煤一样不说话，我们在它底下日复一日地生活着。
③小时候，我们一家日子过得紧巴巴的。一到星期天，天麻麻亮，父亲就独自一人踏着露水，一根扁担挑起两只箩筐，走上弯弯山道，到几十里外的深山里去挑煤来烧。傍晚踏着夕阳，挑了满满两箩筐煤回家，正赶上吃晚饭。母亲给他准备一只杏儿大小的杯子，盛满酒，父亲端起酒，贴近唇边轻抿一下，仿佛浑身的困乏与疲惫就被这杯酒解除了。母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发，惊呼道：“哎呀，你都有白头发了。”说着，她拨开发丝，小心翼翼地拔下，摊到父亲掌中。
④那白发寥寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮，像是会发光的羽毛。
⑤南方的冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清地守望黎明。天难得地飘起了雪，越飘越大，压在银杏枝头，不时可以听见树枝清脆的断裂声。狭窄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语，散发淡淡的热量。我们一家围炉取暖。父亲注视着我和弟弟，就像牧人盯着两只可爱的羊羔羔，问道：“你俩谁给我拔白头发？一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来精神了，抢着拔。
⑥父亲的白发不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不容易寻找到。每拔到一根，我们都像发现新大陆似的，溅起一片响亮的欢呼。一晚上下来，收获并不多。
⑦然而，明明头天晚上拔光了，可是，过了一夜，父亲的白发又蹿出了一些，似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。一到晚上，无所事事的我们还是乐意给父亲拔白头发，我们只是觉得自己长大了，父亲坐着，我们站着，我们与父亲一样高了。一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了，我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自呜得意的秘密。
⑧等我们都上学了，父亲不再叫我们拔白头发了。生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他，他的白发越生越多，几乎占据了“半壁河山”，一眼望去，触目惊心。我想他除了怕耽误我们的功课外，可能连他自己都泄气了，听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。
⑨后来，父亲被病魔缠身，惊心动魄的手术后，就是不停地吃药、打针，各种治疗。有时候父亲斜靠在病床上，双眼微闭，我觉得他仿佛又回到了年轻的时候，坐在那里，用手轻轻地拍拍头发，发出“嘭嘭”的声音，这声音把一切嘈杂和烦恼都给隔离了开来。但是，事与愿违，他的头发很快就掉光了．露出了空荡荡的头皮，一根不剩地失去了他无比珍爱的头发，他不得不戴上帽子。不知道为什么，我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群间有些落寞。
⑩有一天，我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中，良久，才慢悠悠地说：“那时，你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。”
⑾秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开，我有些无地自容。在岁月面前，一天天变老的父亲曾束手无策，试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪，赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆，这很像一个农夫靠铲掉杂草来保护庄稼的成长。可我们顽皮的行为却在加速岁月流逝的脚步，我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。
⑿今天这个日子，在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上，我多么想为他种下一头黑发，让他重新骄傲地穿过人群，像煤被阳光点燃。
⒀但岁月如流水，匆匆逝去，不舍昼夜，无法回头。
16.说说文章标题《黑发底下》的含义。（3分）
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17.第③段中“母亲”这个人物形象有什么作用？说说你的理解。（3分）
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18.简要分析第⑤段画线处景物描写的作用。（3分）
19.请赏析第⑥段画线的句子。（3分）
20.请结合全文简要分析文章最后一段的含义和作用。（3分）
2016年春七年级语文下册第一单元测试检测题 参考答案
一、积累与运用：（18分）
1.书写：（2分）符合书写要求，字体美观，卷面整洁，没有错别字，方格纸完好，即可给满分2分。有下列情形之一的,最高分只能给1分：①字体大于方格（笔划写出了格子）；②、卷面不够整洁，如涂改较多，有墨迹污点等(有一两处写错了划去或用橡皮擦、涂改液等磨擦、涂改后重新书写正确的，不在此列)；③有个别错别字。有下列情形之一的,本题不给分：①字体潦草，难以辨认；②书写的方格纸因磨擦、修改等人为原因而穿洞破损；③有两个以上(含两个)错别字。
2.（6分） ①独坐幽篁里 ②夜发清溪向三峡 ③双袖龙钟泪不干 凭君传语报平安 ④竹中窥落日 ⑤散入春风满洛城
3.C (A 畦qín-qí 讪shān-shàn B伶-蛉 秕pǐ-bǐ； D褐-谒 髓suí-suǐ )（2分）
4.C（逆来顺受指对恶劣的环境或无礼的待遇采取顺从和忍受的态度。）
5.D（A一面与两面的搭配不当，把“否”删掉 B缺主语 C否定误用，删去“不”字）
6.C 普希金是俄国作家。 （2分）
7.（1）年轻人表达爱的方式引起了争议（2分）
（2）示例一：这是年轻人有孝心的表现。因为有些年轻人不习惯当面表达情感，且因为各种原因缺少陪伴时问，微信晒爱不失为一种可取的形式。 示例二：这是年轻人在作秀，是表演。且不说母亲们能否看到微信，即使能看到，这种通过网络表达的情感也比较虚幻，不如实实在在的陪伴。
二、文言文阅读（14分）
8.(每空1分) ①对……感到诧异 ②文采和道理 ③相当 ④消失
9（1）从此指着事物让他作诗，立刻就能完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方（2分）
（2）父亲认为这样有利可图，天天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。（2分）
10. B ( ACD都是意动用法，B是名词作状语)（2分）
11. 一个人能否成才，不仅靠天赋，后天所受的教育以及自身的努力更为重要（2分）
三、课内阅读（13分）
12．写百草园的乐园生活。 (3分)
13．示例：(l)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。 (2)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 (3)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 (3分)
14．运用拟人手法，充满童真童趣，表达作者对百草园的喜爱之情。 (3分)
15．找蜈蚣；玩斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子。（4分）
四、课外阅读。（15分） （每个小题3分）
16(l)指父亲这个人物形象。(2)指父亲对孩子的呵护和家庭的责任。(3)岁月的流逝和孩子的成长。 (3分)
17.写出母亲的辛劳和对父亲的爱，衬托父亲的形象；间接写出了家庭的温馨。 (3分)
18．交代了人物活动的自然环境；写出了自然环境的恶劣；运用了反衬（或：衬托、对比）的手法，表现了家庭的温馨。 (3分)
19.运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、对比），形象生动地写出了父亲在不知不觉中衰老；暗示父亲生命的流逝（或：逐渐衰老，不再年轻）。 (3分)
20．含义：对生命流逝的惋惜；对过去生活的怀念，却又无法将其留住的遗憾；对父亲生命终将逝去的悲痛。作用总结全文，升华主题。 (3分)