部编版四年级语文上册第五单元达标测试（含答案）

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第五单元达标测试
时间:90分钟 满分:100分
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 等级
得分
知识·能力·运用(共46分)
一、读拼音，写词语。(8分)
tiě liàn yǎn hù niǎo cháo bó dòu
hóu zi zuǐ jiǎo jué wàng pān dēng
二、每个句子都有两个错别字，先用“ ”画出错别字，再在括号内改正。(4分)
1. 风如此猛列，他感到身驱在颤抖。 ( )( )
2. 姐姐把马尾辨盘起来，换上舞蹈服，准备去考舞蹈八极。 ( )( )
三、词语乐园。(9分)
1. 选词填空。(3分)
依然 安然 显然
(1)这篇文章描写具体，情感细腻深刻，( )是根据亲身经历写的。
(2)在柔和的音乐中，他( )入睡了。
(3)尽管老师布置的作业很多，但是我们( )按时完成了。
2. 把下列词语补充完整，并完成练习。(6分)
①白( )苍苍 ②形影不( ) ③无可( )何 ④手( )并用
(1)像①这样的 ABCC式词语我还知道: 、 。(2分)
(2)弟弟很淘气，妈妈拿他真是 。(选词填空，填序号)(2分)
四、选择题。(12分)
1. 下列选项中加点字的读音有错误的一项是( )。
A. 面相(xiàng) 拯救(zhěng) B. 嗅觉(xiù) 聋哑(yǎ)
C. 颤动(zhàn) 牙齿(chǐ) D. 庞大(páng) 愣住(lèng)
2. 下列词语中的“鼓”与“鼓舞”的“鼓”意思相同的一项是( )。
A. 耳鼓 B. 敲鼓 C. 鼓包 D. 鼓动
3. 下列词语中，不属于近义词的一项是( )。
A. 尖利 锋利 B. 拍打 敲打 C. 庞大 强大 D. 幸福 美满
4. 下面是小林写的句子，其中加点词语使用不恰当的一项是( )。
A. 校园的一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
B. 久闻阿里山的日出云海宛如仙境，今日一见，居然名不虚传。
C. 我最敬佩警察伯伯，每天都在附近巡逻，而且还经常在广场上维持秩序。
D.尽管老师一再强调要仔细审题，我还是看错了一道题。
5. 下面哪句话与其他句子的意思不同 ( )
A. 猎狗不可能不是个庞大的怪物！ B. 猎狗是个多么庞大的怪物啊！
C. 难道猎狗是个庞大的怪物 D. 猎狗怎么不是个庞大的怪物
6. 给下列句子排序，最恰当的一项是( )。
①三个月后，我发现老师每次插的花不是一朵、三朵、五朵，就是七朵、九朵，几乎没有二、四、六、八的。②为什么都要单数呢 ③刚学插花时，老师教怎么插，我就怎么插。④后来，老师告诉我，一、三、五、七、九是单数，插出来的花叫作“生花”，就是有希望的花。⑤我心里起了疑问，双双对对不是挺好吗
A. ③④②①⑤ B.③④①⑤② C. ③①②④⑤ D. ③①⑤②④
五、按要求完成句子练习。(5分)
1. 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！(仿写句子)(2分)我站在天都峰顶向下望：
2. 围绕第一句话，把事情的过程说清楚，注意用上表示动作的词语。(3分)
星期天，我决定给自己的房间进行大扫除。
根据所学知识填空。(3分)
1.俄国作家屠格涅夫的《麻雀》一文讲述了老麻雀 的事情，赞颂了 。
2.《爬天都峰》中的小女孩在老爷爷的鼓舞下，克服了山高路陡的困难，终于爬上了天都峰顶，我想对她说：“ ”
七、阅读下面的公交车站牌，按要求完成练习。(5分)
1. 关于此路公交车，下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A. 此路公交车从花桥开往体育场 B. 此路公交车全程票价为2元
C. 乘客可以21：30在花桥站候车 D. 此路公交车一共有21站
2. 根据图中站牌的信息，补全对话。(3分)
王奶奶：小朋友，我要去消防队看儿子，我该坐哪一路公交车
亮亮：
王奶奶：那我一共要坐几站，就可以下车了
亮亮：
王奶奶：小朋友，你说得真清楚，我明白了，谢谢你！
亮亮：
阅读·理解·感悟(共24分)
八、阅读课内片段，完成练习。(12 分)
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1. 文中写猎狗的 是为了 。(2分)
2. 用“ ”画出文中的比喻句，这里把 比作 。老麻雀有如此惊人的举动是因为 。(4分)
3. 联系上下文，从“挖挲”和“绝望”这两个词语中我们能读出( )。(2分)
A. 老麻雀有把握对付猎狗 B. 老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁
C. 老麻雀不知道怎么办才好 D. 老麻雀果敢、有胆量，将生死置之度外
4. 联系全文，片段属于故事的( )。(1分)
A. 起因 B. 经过 C. 结果
5. 爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事都是因爱而发生。请结合生活实际谈一谈你对爱的力量的理解。(3分)
九、阅读短文，完成练习。(12分)
最棒的护旗手
①这是一所特殊教育学校，也叫聋哑学校，一所专门教育聋哑孩子的学校。校长每星期一都要领着教师和学生们升国旗，风雨无阻。对于升国旗，聋哑学生都表现出极大的热情和真诚，每次都抢着对领着他们升国旗的校长打手语哇哇喊叫，想当护旗手。谁被选中，就会哇哇喊叫一番，虽然声音含混不清，喜悦之情却是显而易见的。 因此，每次升国旗，校长都尽量让没有做过护旗手的学生来当护旗手。
②聋哑孩子毕业时大都十六七岁，近乎成年人了。因此每当临近学生毕业时，校长都要安排一桌酒宴来为他们送行。今年也不例外。校长叫食堂做了两桌好菜，让学生们尽情地吃喝，然后告别他们生活学习了好几年的学校。告别宴进行得差不多时，发现少了四名学生。那四名学生刚刚还在的，校长连忙起身出去寻找。
③出了食堂，便看到那四名学生站在操场上，手里扯着一条床单，有些粉红的床单，一人扯着一个角，面向远处的旗杆，一歪一斜又极为认真地正步走去……
④校长忽然记起这即将离校的四名学生从来都没有做过护旗手。校长不是偏心，而是这四名学生除了聋和哑外，腿都有残疾，走路一瘸一拐的，如果他们做护旗手抬着国旗走在全校师生的面前，怕会遭到师生们的嘲笑。他们的样子不会是威风，只会是滑稽，就像他们现在这样，鸭子似的一歪一斜地走着，因为想走好，却摇晃得更加厉害。
⑤校长走过去，想让他们回去接着吃饭。走到跟前，校长突然看到了他们眼中的泪水，手中的床单扯得紧紧的……校长鼻子一酸，眼中瞬间充满了泪水，转身跑向教室。不一会儿，全校的师生都站在了操场上。四名扯着床单的学生手中换上了鲜艳的红旗，在体育老师的指挥下，正步走向旗杆……
⑥红旗升起来的时候，四名护旗手看到了校长领着全校师生向他们打出了令他们激动不已的手语：你们是最棒的护旗手。
1.认真阅读短文，在横线上填写合适的内容。(4分)
起因(①)：聋哑学校的孩子抢着当升国旗的护旗手，校长尽量照顾到每个孩子。
经过(②~④): 结果(⑤⑥):
2.第③段描写了四名聋哑而且腿有残疾的学生认真练习当护旗手的情景，通过对孩子们的 描写，表达了孩子们 的心情以及对升旗这件事的 。(3分)
3.第④段交代了校长没有让四名学生当护旗手的原因，从中你认为校长是一个怎样的人 ( )(2分)
A.自私，而且偏心，不让重度残疾的孩子当护旗手是为了自己的名誉。
B. 不称职，说要照顾每个孩子却没有做到。
C. 他的错误行为伤害了孩子纯真的心灵。
D. 善解人意，想方设法维护残疾孩子的自尊。
4.“校长突然看到了他们眼中的泪水，手中的床单扯得紧紧的 ”句中的省略号省略了孩子们的表现。发挥你的想象力，补写孩子们的神态和心情。(3分)
选材·构思·表达(共30分)
十、习作表达。(30分)
生活中，你一定经历过不少事情，值得回忆的，值得思考的，值得纪念的 请你写一件印象最深的事，按照一定的顺序把事情写清楚，表达出真情实感。题目自拟，内容具体，语句通顺，无错别字，书写工整。
参考答案：
第五单元达标测试
一、铁链 掩护 鸟巢 搏斗 猴子 嘴角 绝望 攀登
二、1. 列 驱 烈 躯 2. 辨 极 辫 级
三、1. (1)显然 (2)安然 (3)依然
2. ①发 ②离 ③奈 ④脚
(1)示例：得意扬扬 神采奕奕 (2)③
四、1. C 2. D 3. C 4. B 5. C 6. D
五、示例：1. 啊，下面的石级真多，真陡！ 我居然爬上来了！
2. 我先整理房间的杂物，把角落里的铅笔头、零食袋等分类处理。接着，我拿起抹布擦窗户、擦书桌。然后，我又是扫地又是拖地，累得直不起腰了。最后，我还在书桌的花瓶里放了一枝玫瑰花。
六、1. 在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀 爱的无私、伟大
2. 示例：遇到困难你都没有退缩，真了不起！
七、1. C
2. 示例：您可以坐115路公交车。您一共要坐3 站。不客气。
八、1. 凶猛 衬托老麻雀的勇敢
2. 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 老麻雀 一块石头 强烈的爱促使它不顾自己的安危勇敢地保护小麻雀
3. D 4. B
5. 示例：爱的力量是伟大的。我的妈妈特别瘦小，平时拎半袋面都说累。可是在我生病时，她却能背着我，送我去医院，是母爱给了妈妈这样的力量！
九、1. 四名因腿有残疾而没有做过护旗手的聋哑学生，在毕业告别前认真练习升国旗。
全校师生见证四名学生升旗的过程，并称赞他们是最棒的护旗手。
2. 动作 渴望当护旗手 热情和真诚
3. D
4. 示例：四名学生望着校长，眼睛里噙满泪水。他们的脸红红的，写满了渴望。“请让我们当一次护旗手吧！”他们心里这样想着，不约而同地发出无声的请求。
十、略
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