课外短小文言文阅读 专项练 2025年初中语文中考复习备考

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课外短小文言文阅读 专项练
2025年初中语文中考复习备考
阅读下面的文段，完成后面小题
众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋吾不以为病①。御孙②曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”共，同也，言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲，君子寡欲，则不役于物③，可以直道而行；小人④寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。故曰：“俭，德之共也。”君子多欲，则贪慕富贵，枉道⑤速祸；小人多欲，则多求妄用，败家丧身。故曰：“侈，恶之大也。”
（节选自司马光《训俭示康》，有删改）
【注释】①病：缺点。②御孙：春秋时鲁国大夫。③不役于物：不受外物的牵扯、制约。④小人：指平民百姓。⑤枉道：不按正道行事。
1．用“/”给下面文字断句。（只画一处）
人 皆 嗤 吾 固 陋 吾 不 以 为 病
2．用现代汉语翻译下面的句子。
众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。
3．本文正反对比说理，请结合选文内容阐述文章所讲道理。
阅读下文，完成下面小题
杜公待人
宝坻杜文端公①，德器厚重，人不见其喜愠之色。京师有无赖子②，偶与驺卒③哄，乘醉随公舆后辱詈④，公若不闻。无赖子随至邸第，詈不止。久之，公遣问曰：“詈可已乎？”无赖子归。 酒既醒，或告以昨辱宰相，仓皇诣第谢罪。公慰遣之，仍予二金，令改行生理⑤。无赖子感泣而去，岁时必至公门叩拜，卒为善人。
【注释】①杜文端公：杜立德，字纯一，是康熙盛世的名臣良相。②无赖子：刁顽耍奸、为非作歹之徒。③驺卒：掌管车马的差役。亦泛指一般仆役。④詈：lì骂。⑤生理：生意；买卖。
4．解释文中加点的词。
（1）詈不止( ) （2）仓皇诣第谢罪( )
5．下列对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）
A．有人因他昨天辱骂宰相而告官
B．或许因昨天辱骂了宰相被告官
C．有人将他昨日辱骂宰相一事告诉了他
D．或许将他昨日辱骂宰相一事告诉了他
6．文中杜公两次“遣”的用意是：（1） （2） 。无赖子“卒为善人”最主要的原因是（3） （都用现代汉语回答）
阅读下面文言文，完成下面小题。
陈世恩育弟
陈世恩，夏邑人，万历己丑进士。兄弟三人，长孝廉，季弟某，少好狎游，率①日出晏归。孝廉辄作色规正，不悛②。公曰：“徒伤爱，无益耳。”每夜躬守户外候之，俟弟入，乃手自扃钥③；问以寒燠④饥饱。如是者久之，弟乃大悔，不复暮归。及公贵，孝廉已卒。有吴三者，孝廉侧室之弟也。一日来省其姊衣帽蓝缕公邀与对食。弟自外至，请问曰：“他所饮食之足矣，何预客座？”公曰：“庶嫂子女俱无，少年孀居，为吾兄守制⑤，吾感之敬之，以及其弟，一对食何伤？”弟叹服。公二子升、陛，俱登第。
（《德育古鉴》）
【注释】①率：一定标准或比例，这里译为“经常”。②悛（quān）：改，悔改。③扃（jiōng）钥：关闭，锁，这里指关闭门锁。④寒燠（yù）：冷热。⑤守制：指守孝，进行居丧的制度。
7．根据提示，解释下列加点词。
加点词 方法提示 词义（填写文字）
少好狎游 联系课文解释词义：知之者不如好之者。（《论语<十二章>》） 好：（1）
徒伤爱 查阅词典选择义项：徒：①白白的；②只，仅仅；③乃，竟。《古代汉语词典》 徒：（2）
俱登第 联系语境，进行解释。 俱：（3）
8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．一日来省/其姊衣帽蓝缕/公邀与对食
B．一日来省其姊/衣帽蓝缕/公邀与对食
C．一日来省其姊/衣帽蓝缕公/邀与对食
D．一日/来省其姊衣帽蓝缕/公邀与对食
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）每夜躬守户外候之，俟弟入，乃手自扃钥。
（2）如是者久之，弟乃大悔，不复暮归。
10．标题中的“育”字和《孙权劝学》里的“劝”字都有教育规劝之意。阅读本文，结合【链接材料】，分析陈世恩和孙权教育规劝方式有什么不同？表现了陈世恩什么样性格？
【链接材料】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方①，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。
张吴兴年八岁，齿亏，先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？“张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”
谢仁祖年八岁，谢豫章将②送客。尔时语已神悟③，自参上流。诸人咸共叹之，曰：年少，一坐④之颜回。 仁祖曰： 坐无尼父⑤，焉别颜回？
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰： 若令月中无物，当极明邪？徐曰：不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。
（节选自《世说新语》）
[注]①令方：使其成方形。②将：带、领。③尔时语已神悟，自参上流：那时（谢仁祖）言谈中已表现出奇异的领悟能力，跻身于上流社会。④坐：座位。⑤尼父：指孔子。
11．解释文中加点词的含义。
（1）年( ) （2）戏( ) （3）咸( )
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）何氏之庐也。
（2）譬如人眼中有瞳子，无此必不明。
13．选文中四个孩子，你最喜欢哪一个？请结合选文内容说说理由
阅读下面的文言短文，完成下面小题。
夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎，处不重席食不贰味，琴瑟不张②，钟鼓不修，子女不饬③，亲亲长长，尊贤任能。期年而有扈氏服。故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。
（节选自《吕氏春秋·先己》）
【注释】①夏后伯启、有扈：古代人名。②张：乐器上弦。③饬：通“饰”，修饰。
14．用“/”给下面的文字断句。（画一处）
处 不 重 席 食 不 贰 味
15．用现代汉语翻译下面的句子。
战而不胜，是吾德薄而教不善也。
16．用自己的话概括“期年而有扈氏服”的原因。
阅读下面的课外文言文，完成下面小题。
当念惜福
秋七月，公主①尝衣贴绣铺翠襦②入宫中，太祖谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬③。”公主笑曰：“此所用翠羽几何？”太祖曰：“不然主家服此宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆④，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。”
（节选自《资治通鉴》）
【注释】①公主：太祖之女。②襦（rú）：短袄，外套。③饬：装饰。④肩舆：指抬的小轿。
17．用“/”给下面句子断句。（限断两处）
不 然 主 家 服 此 宫 闱 戚 里 必 相 效
18．翻译文中画线句子。
我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。
19．说说短文所蕴含的道理。（答出三点）
阅读下面文言文选段，完成下面小题。
殷仲堪①既为荆州，值水俭②，食常五碗盘③，外无馀肴；饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“贫者士之常，焉得登枝而捐⑥其本！ 尔曹⑦其存之！”
（选自《世说新语·德行》）
[注释]①殷仲堪：晋孝武帝太元十七年（公元392年）任荆州刺史。刺史，州郡最高军政长官。②水俭：因水灾而年成不好。③五碗盘：古代南方一种成套食器，由-一个托盘和放在其中的五只碗组成，形制较小。④率物：率人，为人表率。⑤真素：真诚无饰：质朴。⑥捐：抛弃。⑦尔曹：你们。
20．解释句中加点词语的含义。
（1）外无馀肴( ) （2） 每语子弟云( )
21．翻译文中画线语句。
贫者士之常，焉得登枝而捐其本！
22．《世说新语》中“德行”篇，用来记录社会士族阶层认为值得学习的、可以作为准则的言行。结合文意分析殷仲堪有哪些“德行”。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。二十忝科名，闻喜宴独不戴花。同年曰：“君赐不可违也。”乃簪一花。平生衣取蔽寒食取充腹亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已。众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。应之曰：“孔子称‘与其不逊也宁固。’又曰‘以约失之者鲜矣。’又曰‘士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。’古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。嘻，异哉！”
(摘自宋 司马光《训俭示康》节选)
23．解释下列加点词的意思。
(1)【固】A．人皆嗤吾固陋( )
B．固国不以山溪之险( )(孟子)三章》)
(2)【异】A．嘻，异哉( )
B．或异二者之为( )(《岳阳楼记》)
24．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．平生衣取蔽寒/寒食取充腹亦不敢服垢弊/以矫俗干名
B．平生衣取蔽寒/食取充腹亦不敢服/垢弊以矫俗干名
C．平生衣取蔽寒/食取充腹/亦不敢服垢弊以矫俗干名
D．平生衣取蔽寒食取充腹/亦不敢服垢弊/以矫俗干名
25．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。
(2)古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。
26．作者自述生性“不喜华靡”，文中具体表现在哪里？请简要概括要点。
参考答案：
1．人皆嗤吾固陋/吾不以为病 2．示例：一般的人都以奢侈浪费为荣，我心里唯独以节俭朴素为美。 3．示例1：本文将“君子寡欲”则能正直诚实与“君子多欲”则招致祸患作对比，突出强调节俭的重要性，告诫后人要节俭朴素，力戒奢靡。
示例2：将“小人寡欲”则能远罪丰家与“小人多欲”则会败家丧身作对比，突出强调节俭即使是对平民百姓也有重要作用，告诫后人要节俭朴素，力戒奢靡。
1．本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这句话的意思是：人们都讥笑我固执鄙陋，我不认为这没什么不好。据此可划分停顿为：人皆嗤吾固陋/吾不以为病。
2．本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：皆：都。奢靡：奢侈浪费。俭素：节俭朴素。
3．本题考查对文章内容的理解。结合“夫俭则寡欲，君子寡欲，则不役于物，可以直道而行”“君子多欲，则贪慕富贵，枉道速祸”理解，将“君子寡欲”则能循正道而行与“君子多欲”则招致祸患作对比，突出强调节俭的重要性。结合“小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家”“小人多欲，则多求妄用，败家丧身”理解，没有地位的人如果少贪欲就能约束自己，节约费用，避免犯罪，使家室富裕；平民百姓如果奢侈必然盗窃别人的钱财。将“小人寡欲，则能远罪丰家”与“小人多欲，则会败家丧身”作对比，阐明了节俭和奢侈必然导致的后果，突出强调节俭哪怕是对平民百姓也是有重要作用的，告诫后人要行俭戒奢。
译文：
一般的人都以奢侈浪费为荣，我心里唯独以节俭朴素为美。人们都讥笑我固执鄙陋，我不认为这没什么不好。御孙说：“节俭，是最大的品德；奢侈，是最大的恶行。”共，就是同，是说有德行的人都是从节俭做起的。因为，如果节俭就少贪欲，有地位的人如果少贪欲就不被外物役使，可以走正直的路。没有地位的人如果少贪欲就能约束自己，节约费用，避免犯罪，使家室富裕，所以说：“节俭，是各种好的品德共有的特点。”如果奢侈就多贪欲，有地位的人如果多贪欲就会贪恋爱慕富贵，不循正道而行，招致祸患，没有地位的人多贪欲就会多方营求，随意挥霍，败坏家庭，丧失生命。所以说：“奢侈，是最大的恶行。”
4． 停止 到……去 5．C 6． 让无赖子停止醉酒闹事（不予计较） 赠金让无赖子做生意改邪归正 因杜公德行宽厚而深受感动
4．本题考查文言实词。
（1）詈不止：这个无赖一直尾随着跟到他的家里，嘴里不停止辱骂。“止”这里指停止。
（2）仓皇诣第谢罪：于是他慌慌忙忙地到文端公府上去谢罪。“诣”这里指到……去。
5．本题考查文言翻译。要求：完整，准确，流畅。“或告以昨辱宰相”这句话中需要注意的字眼有“或”和“告”这两个字，在这里“或”翻译为“有的人，有人”，“告”即“告诉”，所以这句话应该翻译为“有人将他昨日辱骂宰相一事告诉了他”。故选C。
6．本题考查内容分析。
（1）结合“京师有无赖子，偶与驺卒哄，乘醉随公舆后辱詈，公若不闻。无赖子随至邸第，詈不止。久之，公遣问曰：‘詈可已乎？’”可知，文中杜公第一次“遣”无赖子，是因为无赖子一直跟着他们辱骂，杜公想要让无赖子停止醉酒闹事。
（2）结合“酒既醒，或告以昨辱宰相，仓皇诣第谢罪。公慰遣之，仍予二金，令改行生理”可知，文中杜公第二次“遣”无赖子，是因为无赖子去公府上谢罪，杜公不仅没有怪罪他，而且赠金让无赖子去做生意，想要让他改邪归正。
（3）结合全文可知，无赖子追着杜公的马车辱骂没有被杜公惩罚，杜公宽容了他，让其感动；同时杜公主动给他钱，让他去做生意，给了他重新做人的机会，帮助了他。故无赖子最终成为一个好人的原因是杜公对他的宽容以及帮助让他感动。
译文：宝坻的杜文端公杜立德，品德高尚，涵养深厚，大家从来没有看见他得意忘形或者生气的样子。京师有一个无赖，有次和掌管车马的差役吵闹，乘着酒劲跟在文端公的马车后面攻击辱骂，文端公置若罔闻。这个无赖一直尾随着跟到他的家里，嘴里一直不停地骂骂咧咧。等他骂了很长一段时间，文端公派人问他：“你骂完了吗？”无赖回家去，酒醒了之后，有人告诉他你昨天辱骂宰相了，于是他慌慌忙忙地到文端公府上去谢罪，文端公派人宽慰他，还给了他二两黄金，让他重新找个正当的职业做做，好好过日子，这个无赖都感动得哭了，千恩万谢地回去了，之后每年过年他都一定会到文端公家里去叩拜，后来成为了一个好人。
7．（１）喜爱，喜欢；（２）白白的；（３）全，都 8．B 9．（1）于是每晚亲身在门外等着，待弟弟回来，亲自关闭门锁。。（2）像这样一久，弟弟于是就非常懊悔，不再晚归。 10．陈世恩通过行动（每晚亲身在门外等着、亲自为弟弟开门起锁）和语言（问弟弟寒温饥饱）来让弟弟意识到自己的问题，产生愧疚、懊悔之情，从而达到教育规劝的目的；孙权主要通过言语说服规劝吕蒙粗略地阅读、了解历史。与兄弟和睦相处，关爱兄弟，懂得感恩，礼待他人，教导有方（答出任意两点）。
7．本题考查文言实词的含义。
（1）用“课文迁移法”解词。“知之者不如好之者”意思是（对于学问）知道它的人不如喜爱它的人。好，喜爱、喜欢。“少好狎游”意思是：年轻喜欢四处游玩。好：喜爱、喜欢。
（2）用“字典查阅法”解词。“徒”在《古代汉语词典》中有三个意思，结合“孝廉辄作色规正，不悛”提供的语境可知，应选①白白的，句意是：这样只会白白地伤害我们的兄弟友爱。徒：白白的
（3）用“语境推断法”解词。选文讲述了陈世恩以正确的方法教育弟弟规范言行、礼待他人的故事，刻画了陈世恩教导有方的形象。结合这个语境可知，陈世恩的两个儿子“升、陛”都“登第”，应试得中。故“俱”意思是：全、都。句意为：都应试得中。
8．本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
句意为：一天来看望姐姐，衣衫褴褛，世恩公请他入座对食。根据句意可知，“一日来省其姊”主语是吴三，谓语是“省”；“衣帽蓝缕”描述的是吴三的衣着穿戴；故中间可停一下。“公邀与对食”主语是“公”，谓语是“对食”，因此可断句为：一日来省其姊/衣帽蓝缕/公邀与对食；
故选B。
9．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语：
（1）躬：亲自；候：等候；之：代词，他，指弟弟；俟：等待；乃：才。
（2）是：这样；之：音节助词，不译；乃：于是，就；复：再。
10．本题考查内容理解和人物形象分析。
第一问考查内容理解概括。由选文“世恩曰：‘徒伤爱，无益耳。’每夜躬守户外候之，俟弟入，乃手自扃钥；问以寒燠饥饱”可知，陈世恩见大哥对弟弟劝说没有任何效果，这时候，陈世恩转变角度，没有指责批评弟弟，而是从亲自示范的角度出发，每晚都等弟弟回来后才亲自锁门，诚挚地关心弟弟的寒温饥饱。最后使得“弟乃大悔，不复暮归”，所以陈世恩靠着诚挚的关爱打动了弟弟，使弟弟幡然悔改。
由【链接材料】“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’蒙乃始就学”可知，孙权用现身说法的方式，用自己和吕蒙的事务繁忙程度作比较，并以自己阅读很有收获的经历进行劝说，吕蒙接爱孙权的建议开始读书学习。
第二问考查人物形象分析。由选文“公曰：‘徒伤爱，无益耳。’每夜躬守户外候之，俟弟入，乃手自扃钥；问以寒燠饥饱。如是者久之，弟乃大悔，不复暮归”可知，陈世恩通过具体、细腻的言行关爱弟弟，让弟弟意识到自己的问题，产生愧疚、懊悔之情，从而达到教育规劝的目的，他是一个与兄弟和睦相处、关爱兄弟、教导有方的人。
由“公曰：‘庶嫂子女俱无，少年孀居，为吾兄守制，吾感之敬之，以及其弟，一对食何伤？’”可知，陈世恩因为庶嫂为兄长守制而敬待庶嫂的弟弟，可知，他是一个懂得感恩、礼待他人的人。
参考译文：
陈世恩，夏邑人，万历乙丑年进士。兄弟三人，兄长孝廉，二哥是世恩公，小弟某，年轻喜欢四处游玩，经常早出晚归。兄长厉声正色教导劝他改正，不听。世恩公说：“这样只会伤害我们的兄弟友爱，没有好处。”于是每晚在门外等着，待弟弟回来，亲自关闭门锁，问弟弟寒温饥饱。这样一久，弟弟非常懊悔，不再晚归。等到世恩公显贵，兄长已经过世。有个叫吴三的人，是兄长侧室（妾）的弟弟。一天来看望姐姐，衣衫褴褛，世恩公请他入座对食。弟弟从外面回来，问哥哥说：“在外面其它地方吃就好了，何必请到上宾的座上？”世恩公说：“我们嫂子子女全无，年纪轻轻就孀居，为哥哥守寡，我很感激敬佩，遇见她的弟弟，一起吃饭有何伤害？”弟弟叹服。世恩公二子升、陛，都应试得中。
链接材料：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。
11． 年龄，年级 戏耍、戏弄、开玩笑
全、都 12．（1）（这是）何家的房子。
（2）比如人的眼睛有瞳仁，没有这东西，（眼睛）必定不明亮。 13．示例1：我喜欢何晏。他画地为方，身处其中，委婉表达自己不想被曹操收为养子的想法，可见他是个聪明机灵的小孩。
实例2：我喜欢张吴兴。从他快速、准确回应前辈的戏谑，维护自己的尊严，可见他是个反应敏捷，善于言辞的小孩。
示例2：我喜欢谢仁祖。从他能领悟长辈话中的意思，并机智应对，可见他是个有知识、反应敏捷的小孩。
11．这道题考查对文言文实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，结合所学文言文实词知识，来推断加点词的含义。
（1）原句：吴兴太守张玄之八岁时。年：年龄；
（2）原句：大人们知道他不是一般的孩子，故意逗他。戏，逗弄；
（3）原句：大家都在赞扬他。咸：全，都。
12．本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
（1）句重点词：庐：房子。
（2）句重点词：譬如：比如；瞳子：瞳孔；明：明亮。
13．本题是开放性题型。任选一个并说明理由即可。
示:1：我最喜欢张玄之。因为张玄之比较聪明，而且幽默。别人拿他掉牙的事情开玩笑，说他嘴里开了狗洞，他机智地回答说这是为了让你们能够从这里出入。
示例2：我最喜欢徐孺子。徐孺子虽然年幼，但是却十分明白事理。别人问他月亮如果没有遮挡，会不会很明亮。但是他却机智地以人的瞳孔做比喻来阐述道理。
译文：
何晏七岁的时候，聪明过人，魏武帝曹操特别喜爱他。因为何晏在曹操府第里长大，曹操想认他做儿子。何晏便在地上画个方框，自己站在里面。别人问他是什么意思，他回答说：“这是何家的房子。”曹操知道了这件事，随即把他送回了何家。
吴兴太守张玄之八岁时掉了牙，大人们知道他不是一般的孩子，故意逗他说：“你嘴里怎么开了狗洞？”张玄之应声回答：“就是为了让你们这些人从这里出入。”
谢仁祖（谢尚）八岁的时候，父亲谢豫章（谢鲲）带着他送客。此时谢仁祖已经是聪明颖悟、应答敏捷的上流人才了。大家都在赞扬他，说道：“少年是坐中的颜回呀。”谢仁祖答道：“坐上没有孔子，怎么能区别出颜回呢？”
徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果让月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子说“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。
14．处 不 重 席/ 食 不 贰 味 15．译文：作战却不能取得胜利，这是我德行浅薄，教化不好啊。 16．善于反思不能取胜的原因，注重自我修养德行，严于律己，尊重人才
14．本题考查文言断句。技巧：把握文章翻译，根据分句意思断句。处不重席（他坐的时候不铺两张席子）/食不贰味（吃的时候不上两种以上的菜肴）。
15．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：战，作战。而，连词，表转折，却。是，这是。薄，浅薄。教，教化。善，好。
16．本题考查内容分析。
（1）结合“吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也”可知，当战败时，夏代的君主启没有再次征战，而是反思自己为什么没有取胜，得出自己德行太浅薄、教化不好的结论，由此看出原因一：善于反思不能取胜的原因。
（2）结合“于是乎，处不重席食不贰味，琴瑟不张，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长”可知，夏代的君主启反思自己德行浅薄、教化不好后，从穿衣、吃饭、娱乐生活、对待他人态度等方面进行改正，对自己要求严格，修养自己的品德。由此看出原因二：注重自我修养德行，严于律己。
（3）结合“尊贤任能”可知，夏代的君主启还尤其重视尊重贤良的人、任用能干的人。由此看出原因三：尊重人才。
译文：夏代的君主启与有扈氏在甘泽开战没有胜利，六卿请求再战。夏君启说：“不可以。我的土地不少，我的百姓不少，但是打不赢，是因为我的德行太浅薄，教化不好。”从此，他坐的时候不铺两张席子，吃的时候不上两种以上的菜肴，不打开琴瑟，不整修钟鼓，不打扮子女，亲近亲人，尊敬长者，尊重贤良的人，任用能干的人，第二年有扈氏就归降了。所以说，想战胜别人的一定要先战胜自己，想议论别人的先要检查自己，想了解别人的先要了解自己。
17．不然/主家服此/宫闱戚里必相效 18．我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。 19．①重视民生，以天下为重。②力戒奢侈，节俭为本。③克己律己，以身垂范。④正家风，严家教。⑤珍爱生灵，防止滥杀等。
17．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“不然主家服此宫闱戚里必相效”的意思是：不是这样的，王室家穿这样的服饰，宫廷和乡亲们必定会互相效仿。据此正确的句读是：不然/主家服此/宫闱戚里必相效。
18．此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“以（凭借）、四海（天下）、悉（全）、饬（装饰）、力（有力量）”的意思，必须翻译出来。
19．本题考查概括文章内容的能力。由句子“汝当以此与我，自今勿复为此饬”，可见太祖正家风，严家教；由句子“主家服此，宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由”可见太祖重视民生，珍爱生灵，以天下为重；由句子“但但念我为天下守财耳！岂可妄用”可见太祖克己律己， 力戒奢侈，以身垂范。据此概括作答。
参考译文：
七月秋日，公主曾经穿着贴了绣花、铺了翠鸟羽毛的短袄入宫，太祖对她说：“你应当把这件短袄给我，从今以后不要用这样的装饰。”公主笑着说：“这能用得了多少翠羽呢？”太祖说：“不是这样的。王室家穿这样的服饰，宫廷和乡亲们必定会互相效仿，这样京城翠羽的价格就会提高，贫民百姓是追逐利益的，经过反复的贩卖交易，（这样）伤害生灵的事情就会逐渐扩大，实在是从你这里开头的。你生长于富贵之家，应当想到珍惜福分，怎么可以成为这种坏事的开端呢？”公主感到惭愧并道歉。（还有一次）公主因在皇后近旁陪坐，跟皇后同时说“皇上您做天子很长时间了，难道不可以用黄金装饰小轿，乘坐了进出吗？”太祖笑着说：“我凭天下的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。但是我只是为全天下守护财富罢了！怎么可以胡乱使用呢？古人说做皇帝要以自己亲力亲为地治理天下，而不是仅仅被天下人所奉养。如果把奉养自己作为愿望，让全天下人如何敬仰呢？（你们）不要再说这样的话了。”
20． 肴：鱼肉等荤菜（或：菜肴） 语：告诉 21．贫穷是读书人的常态，怎么能登上高枝（指做宫）就丢弃了根本呢！ 22．勤俭节约：每餐只有很少的饭菜，掉落的饭粒要捡起来吃掉。质朴真率：捡起饭粒的行为是发自内心的真性情的表现。为官而不忘本：教育子弟要不能忘记根本。
20．本题考查对文言实词的理解能力。肴，本义，鱼肉等荤菜（或：菜肴）。语，一词多义，告诉。
21．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：士，读书人。之，的。焉得，怎么能。捐，丢弃。本，根本。
22．考查分析人物性格。
根据“常五碗盘，外无馀肴；饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之”可知他是一个勤俭节约的人。
根据“虽欲率物，亦缘其性真素”可知他的天性就是朴素，所以才会很自然的捡起饭粒吃掉，可知他是一个质朴直率的人。
根据他教育子弟“贫者士之常，焉得登枝而捐其本！ 尔曹其存之”可知他是一个重视子女教育，教育他们不要忘记根本的人。
译文：
殷仲堪做荆州刺史，上任时正赶上水涝歉收，每餐吃五碗菜，再没有别的佳肴，饭粒掉在餐桌上，总要捡起来吃掉。这样做虽然是有心为人表率，却也是由于生性朴素。他常常对子弟们说：“清贫是读书人的本分，怎么能够登上高枝就抛弃它的根本呢！你们要记住这个道理。”
23． （1）A固执 B巩固 （2）A奇怪 B不同 24．C 25．（1）长辈把金银饰品和华丽的服装加在我身上，总是感到羞愧而把它们抛弃掉。
（2）古人把节俭作为美德，现在的人却因节俭而相讥议嘲讽。 26．①幼儿把长辈给的华服扔掉；②中举时不喜戴花；③被别人讥笑依然坚持节俭。
23．本题考查文言词语的解释。
（1）A句意：别人都笑我固执鄙陋。固：固执。
B句意：巩固国防不能靠山河的险要。固：巩固。
（2）A句意：哎，真奇怪啊。异：奇怪。
B句意：或者和这些人的行为不同的。异：不同。
24．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。“衣取蔽寒”与“食取充腹”句式结构一致，两句中间断开，排除AD两项，“亦”是“也”的意思，表示另起一句话，前面要断开，排除B项。句意为：一辈子对于衣服取其足以御寒就行了，对于食物取其足以充饥就行了，但也不敢故意穿脏破的衣服以显示与众不同来追求好名声。故选C。
25．本题考查学生文言翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。
（1）重点字词：长者，长辈；以，把；羞赧，羞愧；弃，抛弃。句意：长辈把金银饰品和华丽的服装加在我身上，总是感到羞愧而把它们抛弃掉。
（2）重点字词：以……为，把……当作；乃，却；诟病，讥议嘲讽。句意：古人把节俭看作美德，当今的人却因节俭而相讥议嘲讽。
26．本题考查对文章内容的理解与概括。由“自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之”可知，幼儿时就把长辈给的华服扔掉。由“二十忝科名，闻喜宴独不戴花”可知，中举时不喜戴花。由“众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病”可知，被别人讥笑依然坚持节俭。
我本来出身在卑微之家，世世代代凭借清廉的家风相承袭。我生性不喜欢奢华浪费。从幼儿时起，长辈把金银饰品和华丽的服装加在我身上，总是感到羞愧而把它们抛弃掉。二十岁忝中科举，闻喜宴上独有我不戴花。同榜中举的人说：“皇帝的恩赐不能违抗。”于是才在头上插一枝花。一辈子对于衣服取其足以御寒就行了，对于食物取其足以充饥就行了；但也不敢故意穿脏破的衣服以显示与众不同来追求好名声，只是顺从我的本性做事罢了。一般的人都把奢侈浪费当作光荣，我心里唯独把节俭朴素当作美德。人们都讥笑我固执鄙陋，我不认为这是缺点。回答他们说：“孔子在说：‘与其骄纵不逊，宁可简陋寒酸，又说：‘因为节约而犯过失的很少’，又说：‘有志于探求真理而以穿得不好吃得不好为羞耻的读书人，是不值得跟他谈论的’，古人把节俭看作美德，当今的人却因节俭而相讥议，哎，真奇怪啊！”
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