第一、二单元 综合测试题 2024--2025学年上学期初中语文九年级上册

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第一、二单元 综合测试题
2024--2025学年上学期初中语文九年级上册
一、基础知识综合
阅读下面文字，完成下面小题
那些曾温暖过我们心灵的人，湿润过我们眼睛的事……①那些不容亵dú( )的快乐日子，从尘封的记忆里拣出来细细擦试，总会有些令人涕( )泗横流。四季总是在生命里 甲 (A．轮回 B．轮流)，无论是轻松放开还是 乙 （A．深沉 B．沉吟）不已，②生活从来不会为谁稍稍停歇过，它终将继续下去。③从容淡定地对待我们的生活吧，过去的就让它成为过去，只要把握现在的分分秒秒，才能让生活更精采。珍惜当下的生命，而不是抱怨，以后的你会感激现在拼命的自己！④
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
亵dú 涕 泗横流
2．从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
甲 乙
3．文段中有两个错别字，请找出来并改正。
“ ”改为“ ” “ ”改为“ ”
4．文段中划线的标点，使用有误的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
阅读下面文字，完成下面小题。
①A．传统美德对促进人际有积极作用。（ ）
②近年来，一些人过分造求个人私利，导致了人际关系的冷漠与紧张影响了社会的和谐与稳定。B．倡导仁爱，可以唤醒人们的道德良知，改进奉献意识，使人与人相互为善彼此之间充满友爱。C．因此，充分汲取传统道德中的仁爱美德，既是实现社会和谐的需要，也是净化社会风气的需要。
③就个人而言，传统美德有助于为安身立命提供精神营养。读《醉翁亭记》可以知道，宋代散文家欧阳修，虽身处逆境却不改乐观的人生态度，从而获得了“与民同乐”的精神回报和巨大的自我满足感。线D．可见，中华传统美德会为我们提供丰富的精神营养，进而转化成一种强大的精神力量。
5．文段画线句子A、B、C、D中没有语病的句是( )
6．在文段中（ ）处依次填入句子，最恰当的一项是( )
①如《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，《孟子》中的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，都体现了这种仁爱美德。
②因此，这种美德是调节人际关系、保障社会和谐不可或缺的。
③传统美德以仁爱为本。
④“仁者爱人”，一个有仁爱之心的人，就必然为爱所驱使，为所爱的人孝献，关心他，爱护他。
A．②①④③ B．③①④② C．④②①③ D．③②④①
二、选择题
7．下列句子中没有语病的一项是
A．通过参加志愿者活动，让许多学生都受到了奉献的快乐。
B．“百度”“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单大约在700万单左右。
C．能否坚持做好“两操”，是提高学生身体素质的基本保障。
D．目前，达州市有近260万亩以富硒茶、柑橘、中药材等为主的特色产业基地，520多个规模化养殖基地。
8．下列文段画线句子中标点符号使用不符合规范的是（ ）
①在古老的图书馆里，他发现了《神秘的宝藏》—— 一本充满传奇色彩的探险小说。②他迫不及待地翻开书页，只见第一章的标题是“迷雾中的岛屿”。他不禁感叹：“这真是一个引人入胜的开始！”随着故事的深入，他逐渐被书中的情节所吸引，仿佛身临其境。③当主角遇到危险时，他紧张地屏住呼吸；当主角找到宝藏时，他兴奋地欢呼起来。读完《神秘的宝藏》后，他深深地感受到了探险小说的魅力。④这本书不仅让他体验了惊心动魄的冒险旅程，还教会了他如何面对困难和挑战？他决定将这本书推荐给更多的朋友，让他们也能感受到阅读的乐趣和启发。
A．① B．② C．③ D．④
9．下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①现在越来越多的人出现提笔忘字的现象
②专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富
③而且这种现象越来越低龄化
④但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境
⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的
⑥汉字承载了中华民族的文明和聪慧
A．⑥⑤②④①③ B．①③②④⑥⑤ C．②①③⑥⑤④ D．⑥④②⑤①③
三、诗歌鉴赏
阅读下文，回答问题。
沁园春·长沙
一九二五年
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
10．《沁园春·长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句： 。
11．哪些词句表现出了革命青年对反动统治者的极端蔑视以及他们大无畏的战斗气魄？
12．假如你是词中所写的革命青年，你看了该词会有何感想？试写出来。
四、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
形象
李文亮
①我把小蓝车靠在岗楼的栏杆上，从兜中掏出一物，伸向配钥匙的师傅：“配把这样的钥匙，多少钱？”师傅只扫了一眼：“15 块。”亏得我是有备而来的，不然还会像上次那样惊呼。前些天，在上个路口我也曾这样问过一位配钥匙的师傅，答案是“20块”，当时我便惊呼起来：“配一把钥匙怎么能要20块呢？”
②看着配钥匙的师傅，我随口问道：“能不能便宜点？”这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这也赚不了多少钱；而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我：这罚款不是交给我个人的，咱不搞价。
③这位配钥匙的师傅抬头看了看我，笑着说：啥有啥的行情。那语气，似乎显出我的还价有多么无知与鲁莽。我便有些尴尬了，故作旷达状：“配吧配吧，15块就15块，无所谓。”其实我在心里盘算了，即使再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥匙的摊主——当然，这10块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午餐的价钱，那种大碗的刀削面，特解馋！
④师傅接过要配的钥匙，便向墙根的机器走去。我有了闲暇，就注意起这摊子来：“配钥匙”“修自行车”“修鞋”“修拉链”，几块牌子竖在那里，这师傅看来厉害着呢，就像我在学校一样，既能教体育又会修电脑。配钥匙摊位的旁边半蹲着个女中学生，地上还躺着一辆自行车。我便又有些不安了，似乎当老师的却插了学生的队，不过还好，那女孩像在嘟囔外语，没顾上看我。
⑤师傅在操作那机器时，兜中的电话响了，师傅掏出电话问：“谁啊？”师傅这手机开的是免提，我在旁边也听到了，电话那头要找刚才打电话的女孩子。那女孩正要过来接听，师傅却回答：“人民医院岗楼，建设银行底下。”随即便挂断了电话。我有些恼这师傅了，为啥不让孩子跟妈妈说句话？这么冷的天。看这孩子的红色校服，我又想起了自己的女儿和自己教的学生。这时，手机上的时间催促我：已经下午两点多了，各学校早已闭了门、上开课了。我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着脸皮和那孩子抢时间——孔融四岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生们讲这故事。
⑥钥匙快配好了，衣着朴实甚至接近寒碜的孩子的母亲也赶了过来。地上躺的自行车 我在车行看过的，也就二三百块钱的样子，现在街上的学生很少骑这种自行车了，尤其是中学生，那红的绿的白的黑的山地车、公路车，总一闪一闪地从面前疾驶而过，好几次晃得我差点儿从车上跳了下来。
⑦师傅吹拂着钥匙上沾着的钢屑，金灿灿的。看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来。
⑧师傅给那母女介绍车胎的情况：换普通的车胎需要多少钱，换好点的车胎需要多少钱。那孩子始终没说一句话，只是一边听着母亲和师傅的对话，一边仍然在嘟囔着外语。母亲说，换条最便宜的吧。师傅说，最便宜的那种车胎跟牛皮纸一样薄，不经磨，三天两头要补胎。母亲想了想，说，那也换最便宜的吧。旁边的孩子还是没说一句话，她的脸红红的，不知是不是冻的缘故。
⑨我问师傅，你这里最好的车胎价钱是多少？师傅说，30块。我掏出手机直接扫了45块钱，告诉师傅，给孩子换条最好的车胎吧，安全。随即我看了看手机上的时间，跨上共享单车，回头对孩子大声说：到学校，不能迟到。
⑩这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。
（选自2023年3月31日《山西日报》）
13．下列事件让“我”觉得自己形象不够“光辉”。请根据提示，补全相关内容。
①明明配钥匙的价格够便宜了，“我”却还要随口跟人家还价。
②明明知道15块已是最低价，“我”却
③明明在课堂上给学生讲过孔融让梨的故事，“我”却
④明明师傅配钥匙这么辛苦，“我”却
14．第②段中的插叙有怎样的作用？
15．文章最后说：“这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。”你认为是说给谁的？为什么？
16．文中“我”直接为女孩买最好车胎之举，虽有点出人意料，但在情理之中。请简述理由。
为废旧手机找好“归宿”
寇江泽
①旧手机都去哪儿了？随着信息技术的飞速发展，智能手机更新换代不断加快，越来越多废旧手机被淘汰下来。有数据显示，2021年我国手机社会保有量达到18.56亿部，废旧手机产生量和闲置量也逐年增长，预计“十四五”期间闲置总量累计将达到60亿部。在这样的背景下，如何安全有效回收利用废旧手机，值得深入探讨。
②废旧手机其实有“两副面孔”。一方面，废旧手机可以称得上是宝贵的资源，其中的很多元器件金、银等贵金属成分含量丰富，品位远高于同质量的金、银矿石，再利用潜力巨大。被回收的废旧手机，主要有3种去向：上市时间短、功能完好的手机经翻新后，流入二手市场；有一定损坏的，可用零部件被拆解再利用；完全无法使用的，还可以用于提炼原材料。一旦废旧手机拆解大规模产业化成为现实，电子产品资源循环型产业体系将加快形成，极大助力我国低碳化、绿色化发展进程。
③另一方面，若处置不当，废旧手机便会成为巨大的污染源，铅、镉等重金属可能会进入土壤和地下水，严重威胁生态环境和人体健康。比如，一块手机电池所含的镉能污染6万升水，相当于3200桶标准桶装水。业内人士表示，我国废旧手机资源回收利用率仅4%左右，每年新增闲置手机进入正规回收领域的不足30%。大量闲置的废旧手机如果得不到妥善处理、去向无从监测，不仅会产生巨大的资源浪费，还会埋下环境污染风险隐患。
④近年来，我国再生资源加工利用产业快速发展，各大手机厂商推出以旧换新和回收服务，一些二手交易平台借助互联网、大数据等技术，大规模开展废旧手机回收业务，加快了行业发展。尽管如此，我国废旧手机整体资源化利用率依然偏低。
⑤解决废旧手机回收利用问题，需要综合治理。政府部门、手机厂商、个人用户等要共同努力，形成合力。从政策层面看，应完善法律法规，完善生产者责任延伸制，提高个人信息泄露违法成本、切实保护用户隐私。从执行层面看，必须建设规范有序的回收体系，建立健全正向激励机制。在此基础上，还应加强环保宣传，提升公众的循环经济、资源回收意识，推动个人用户积极参与回收。
⑥前不久，国家发展改革委联合商务部等有关部门印发《关于加快废旧物资循环利用体系建设的指导意见》，明确实施废旧手机等废旧物资回收加工利用行业规范管理。以此为契机，进一步完善废旧物资回收处理体系，为废旧手机找好“归宿”，就能为美丽中国建设助力添彩。
（选自2022.4.26《人民日报》）
17．选文第①段有什么作用？
18．第③段画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？
19．分析下面句子中加点词语的表达效果。
业内人士表示，我国废旧手机资源回收利用率仅4%左右，每年新增闲置手机进入正规回收领域的不足30%。
阅读下面文字，完成小题。
①我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
②我先要说说有业之必要。孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
③唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。专为在职业及正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
④第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
⑤第二要乐业。“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
⑥我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我深信人类合理的生活应该如此。
（选自梁启超《敬业与乐业》）
20．本文的中心论点是什么？
21．选文画线句运用了哪种论证方法。并分析其作用。
22．简述本文的论证思路。
参考答案：
1． 渎 tì 2． A B 3． 试 拭 采 彩 4．A
1．本题考查根据拼音写汉字、给加点字注音。
亵渎（dú)：冒犯，不恭敬。
涕泗横流（tì）：眼泪满脸乱淌。形容极度悲伤。
2．本题考查把握词语的使用。
轮回：像车轮一样转动不停，循环不已。
轮流：依照次序一个接替一个。
甲处：结合使用的对象“四季”可知，它是循环不已的，应使用“轮回”；
故选A。
深沉：深而不外露、程度深、声音低沉。
沉吟：指沉思低吟，低声吟诵。
乙处：结合后面的“不已”来看，“深沉”是形容词，与“不已”不能搭配；“沉吟不已”意思是低声吟诵不停止，符合语境；
3．本题考查字形。
擦试——擦拭：擦。“拭”也是“擦”的意思，不能写成“试”。
精采——精彩：(表演、展览、言论、文章等)出色；绝妙，或者某些方面出乎大众意料，超常表现。
4．本题考查标点符号。
A.从句中的“那些曾温暖过我们心灵的人，湿润过我们眼睛的事”与后面的“那些不容亵渎的快乐日子”可以看出，三者之间构成“尘封的记忆里”并列的成分，因此①处应该使用逗号而不是省略号；
5．D 6．B
5． A.搭配不当，“促进”和“人际”搭配不当，应当在“人际”后面加上“和谐”；
B.搭配不当，“改进”和“意识”搭配不当，应当将“改进”改为“提高”；
C.语序不当，应当将“实现社会和谐的需要”和“净化社会风气的需要”调换位置；
6．本题考查句子的衔接与排序。紧承“传统美德对促进人际和谐有积极作用”一句，接下来应当围绕“传统美德”如何促进人际和谐展开论述。那么首先明确“传统美德”的内涵，③句为首句；①句列举《论语》《孟子》中的名言来对③句的结论进行证明，因此①句接着③句；④句则从“仁者爱人”的角度阐述这种美德如何促进人际关系的和谐，因此④句接①句；最后②句“因此”引出总结，再次强调这种美德对保障社会和谐的重要作用。因此正确的语序为：③①④②；
7．D
A.主语残缺，删掉“通过”或“让”；
B.成分赘余，删掉“大约”或“左右”；
C.两面对一面，删掉“能否”或在“是”后加“是否”；
8．D
D．“他如何面对困难和挑战”充当“教会了”的宾语，没有疑问语气，句末用句号。故选D。
9．B
①列举现象，引出后面的议论，是首句。
③句中的“这种现象”指的是①句中的“越来越多的人出现提笔忘字的现象”，是第二句。
②句中的“智力开发”是针对②句中的“低龄化”而言的，是第三句。
④句中的“但是”与②句中的“汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富”构成转折关系，是第四句。
⑤句中的“其”指的是⑥句中的“汉字”。故最后两句是⑥⑤。
10．独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 11．恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 12．感到心潮澎湃，热血沸腾，鼓舞了斗志，激起革命豪情。（意对即可）
10．本题考查诗歌内容理解。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，意思是深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。点明了时间、地点和特定的环境。
11．本题考查诗歌内容理解。
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，意思是同学们正值青春年少，风华正茂；大家意气奔放，劲头正足。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，视当时那些军阀官僚如粪土。“恰同学少年，风华正茂”一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。
12．本题考查诗词内容理解和语言表达能力。
《沁园春·长沙》是毛泽东的词作。此词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。上阕主要写景，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，借秋景以抒发革命激情；下阕侧重抒情，回忆往昔的峥嵘岁月，抒写昂扬的意气和豪迈的激情。据此结合自己德理解分析作答即可。
示例：大家肯定记得当年我们革命青年激流勇进，一往无前，力挽狂澜的豪迈气概；肯定会记得当年那种“明知山有虎，偏向虎山行”的大无畏革命精神。让我们继续发扬这种精神，坚定革命立场，为了使中国人民从水深火热中解放出来，担当起“主沉浮”的历史重任吧。
13． 还在心里盘算着（或写出盘算的具体内容） 还厚着脸皮和那孩子抢时间。 还要因为几块钱跟人家搞价。 14．列举事例表明“能不能便宜点”这句话已是我的口头禅了（或“讨价还价，斤斤计较已经成为 ‘我’的习惯行为”），暗示自己已沾染市侩气，却并没察觉，为后面形象意识的觉醒作了铺垫（或“与后面形象的转变形成对比”）。 15．“到学校，不能迟到。”这既是学生，也是教师的纪律，因此是说给自己和孩子的，关心学生既是教师的本职，同时也是告诫自己，要不断完善自己的形象，不断向上向善。 16．虽然讨价还价已成习惯，但看到师傅工作如此辛苦，“我”却还要搞价，产生了“读书人”的羞耻之感，女孩的校服让“我”想起自己的女儿和学生，做家长的关爱之情与做教师的责任感油然而生，心生同情、慷慨解囊就在情理之中了。
13．本题考查内容理解与概括。
第一空，根据提示“明明知道15块已是最低价”定位第③段，由第③段关键句“其实我在心里盘算了，即便再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥匙的摊主——当然，这10块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午餐的价钱，那种大碗的刀削面，特解馋”可概括为：还在心里盘算着。
第二空，根据提示“明明在课堂上给学生讲过孔融让梨的故事”定位第⑤段，由第⑤段关键句“我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着脸皮和那孩子抢时间——孔融四岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生们讲这故事”可概括为：还厚着脸皮和那孩子抢时间。
第三空，根据提示“明明师傅配钥匙这么辛苦”定位第⑦段，由第⑦段关键句“看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来”可概括为：还要因为几块钱跟人家搞价。
14．本题考查插叙的作用。
根据第②段“这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这也赚不了多少钱；而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我：这罚款不是交给我个人的，咱不搞价”可知，插叙过往在各种场合，我经常说“能不能便宜点”这句话，证明遇事讨价还价、斤斤计较是“我”的习惯，对此“我”早已习以为常，并不没有觉察到它的坏处。这为下文“我”意识觉醒并产生了“读书人”的羞耻之感做铺垫。
15．本题考查对词句的理解与分析。
由第⑦段“看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来”和第⑨段“我掏出手机直接扫了45块钱，告诉师傅，给孩子换条最好的车胎吧，安全”可知，此时的我已经意识觉醒，认识到作为教师，应该自己的素养和纪律意识，要对得起教师这份职业与光辉形象，同时关心学生也是教师的本职工作，因此，这句话即是在提醒那孩子，也是在告诫自己。
16．本题考查人物形象和情节评析。
根据第⑦段“看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来”可知，虽然讨价还价已成习惯，但看到师傅工作如此辛苦，“我”却还要搞价，内心开始不断自责与埋怨；根据第⑤段“这么冷的天。看这孩子的红色校服，我又想起了自己的女儿和自己教的学生”可知，女孩的校服让“我”想起自己的女儿和学生，作为家长和教师的双重身份，让“我”心生同情，故直接为女孩买最好车胎之举就在情理之中。
17．以智能手机更新换代不断加快，越来越多废旧手机被淘汰下来的现象，引出文章的说明内容（说明对象）；运用问句，引发读者思考，激发读者阅读兴趣，引出下文说明。 18．①举例子、列数字、作比较（答出两种即可），②具体准确突出地说明了若处置不当，废旧手机会成为巨大的污染源，甚至严重威胁生态环境和人体健康。 19．“仅”是“只有”的意思，起强调作用，强调我国废旧手机资源回收利用率低；“不足”是“不到”的意思，起修饰限制作用，说明每年新增闲置手机进入正规回收领域的还不到30%；这两个词语体现了说明文语言准确严密的特点。
17．本题考查对段落内容的理解和作用分析。
由第①段“旧手机都去哪儿了？”的内容可知，段落首句运用反问句式，语言生动活泼。起到了引出下文的说明内容，引起读者思考，激发阅读兴趣的作用；
由第①段“随着信息技术的飞速发展，智能手机更新换代不断加快，越来越多废旧手机被淘汰下来。有数据显示，2021年我国手机社会保有量达到18.56亿部，废旧手机产生量和闲置量也逐年增长，预计‘十四五’期间闲置总量累计将达到60亿部。在这样的背景下，如何安全有效回收利用废旧手机，值得深入探讨”的内容可知，以列数字的说明方法，具体说明了废旧手机数量不断增加的现象和产生背景，引出文章的说明对象。
18．本题考查对说明方法的理解和作用分析。
联系句中“比如，一块手机电池所含的镉能污染6万升水，相当于3200桶标准桶装水”的内容可知，此句举了一块手机电池所含镉的污染危害例子，运用举例子说明方法，“6万”“3200桶”运用列数字说明方法，“相当于3200桶标准桶装水”运用作比较的说明发法，再联系上文“另一方面，若处置不当，废旧手机便会成为巨大的污染源，铅、镉等重金属可能会进入土壤和地下水，严重威胁生态环境和人体健康”的内容可知，此处具体准确地突出了废旧手机如果处置不当，会成为巨大的污染源，严重威胁生态环境和人体健康，引起大家的重视。
19．本题考查对说明文语言特点的把握。解答时，首先理解词语本义，再结合句子内容和语境，分析其语境义和表达效果。“仅”是“只、仅仅”的意思，“不足”是“不到”的意思，起带了程度上的限制作用，“仅” 字突出了废旧手机资源回收利用率之低的现状。与前面提到的废旧手机资源潜力巨大形成鲜明对比，说明目前对这一宝贵资源的利用程度远远不够。“不足” 一词准确地限定了每年新增闲置手机进入正规回收领域的比例，说明大部分新增闲置手机并未进入正规回收领域。结合后文 “大量闲置的废旧手机如果得不到妥善处理、去向无从监测，不仅会产生巨大的资源浪费，还会埋下环境污染风险隐患”，可以看出这种低比例的回收现状所带来的不良后果。两个词表现出说明文语言准确严密的特点。
20．我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 21．运用了引用论述的方法，有力地论证了“有业之必要”，进而论证了文章的中心论点，增强了文章的说服力。 22．本文开篇提出中心论点；接着从有也之必要、敬业、乐业三个方面进行论证；运用举例论证、道理论证等方法分别进行论证；最后用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该如此”。
20．本题考查对中心论点的辨析能力。
中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点。首先看标题，再看文首文尾。
依据①段内容可知，本文是围绕“敬业”和“乐业”，初步阐述了作者的认识观点“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。依据②段“我先要说说有业之必要”，④段“第一要敬业”，⑤段“第二要乐业”可知，这是作者从三个方面论述生活中，首先要“有业”，其次是“敬业”，再次是“乐业”。据此可知，作者是从上述三个方面论证生活中需要“敬业乐业”。⑥段“我生平最受用的有两句话：一是‘责任心’，二是‘趣味’。我深信人类合理的生活应该如此”可知，这是总结全文内容，进一步强调了“敬业”就要有责任心，“乐业”就要有趣味。所以，本文的中心论点是：“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。
21．本题考查论证方法。
根据“唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：‘一日不做事，一日不吃饭’”这一内容可知，这是引用的古语，属于道理论证（或引用论证）；依据“我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作”可知，引用百丈禅师的格言，有力地证明了第②段开头“有业之必要”，能论证本段文字的观点，进而论证了文章的中心论点，增强了文章的说服力。
22．本题考查对文章论证思路的辨析能力。
依据文章的内容可知，文章分为个三个部分。第一部分是第①段，依据“我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门”可知，作者在开篇提出了文章的中心论点；
第二部分是第②——⑤段，依据②段“我先要说说有业之必要”，④段“第一要敬业”，⑤段“第二要乐业”可知，作者分别从有业之必要、敬业、乐业三个方面分别论证中心论点。在论证过程中，依据②段“孔子说：‘饱食终日，无所用心，难矣哉！’又说：‘群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！’”，③段“唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：‘一日不做事，一日不吃饭’”可知，这引用孔子、百丈禅师等人的话，既是运用道理论证（引用论证），又是列举百丈禅师、孔子等人的故事，分别论证某一观点；
第三部分是第⑥段，依据“我生平最受用的有两句话：一是‘责任心’，二是‘趣味’。我深信人类合理的生活应该如此”可知，作者用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该如此”。
作答时，把几部分用“首先”“然后”“接着”“最后”这一类词语进行连接即可。
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