第三单元 字词句辨析 强化练 2024--2025学年小学语文统编版六级上册

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第三单元 字词句辨析 强化练
2024--2025学年小学语文统编版六级上册
一、易错字音辨析选择题
1．下列词语书写和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．豁开（huó） 陨石（yǔn） 俨然（yǎn） 干躁
B．盔甲（kuī） 攒聚（cuán） 弄巧成拙（zhuō） 跺脚
C．卡住（kǎ） 叉腿（chǎ） 风靡（mí） 迷底
D．矗立（chù） 一哄而散（hōnɡ） 沧海一粟（sù） 斑点
2．下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．叉腿（chā）　差不多（chà） B．一绺（lǚ）　人头攒动（cuán）
C．咋呼（zhā）　手一拂（fú） D．模样（mú）　叱咤风云（chà）
3．下列词语中读音完全正确的是（ ）
A．倾qīng斜 磁（cí）场（chǎng） 猜（cāi）测 类似（shì）
B．嫦娥奔（bèn）月 沧（cāng）海一粟（shù） 沙漠（mò）
C．更（gēng）替 着（zhuó）陆 土壤（rǎng） 陨石（yǔn）
4．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．额枋（fāng） 镏金（liú） 紫禁城（jīn）
B．双奎（kuí） 南庑（wǔ） 金銮殿（lán）
C．蟠龙（pān） 雕镂（lòu） 琉璃瓦（liú）
D．后妃（fēi） 肃穆（mù） 顺贞门（zhēn）
5．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．嵌入（qiàn） 跺脚（duǒ） 破绽（zhàn） 一模一样（mó）
B．趴着（pā） 叉腿（chā） 屏风（píng） 弄巧成拙（zhuō）
C．盔甲（kuī） 轨道（guǐ） 着陆（zhuó） 虎视眈眈（dān）
D．辐射（fū） 沧海（cāng） 沮丧（jǔ） 叱咤风云（chà）
二、易错字形辨析选择题
6．下列词语书写全对的一组是（ ）
A．嵌入 疙瘩 大步留星 B．冰棍 观磨 暴露无移
C．雕刻 跺脚 全神贯注 D．磕头 像皮 获然开朗
7．下列词语中没有错别字的是哪一项？（ ）
A．干躁 沧海一栗 B．起源 嫦蛾奔月 C．神秘 揭示真理 D．班点 紧密相关
8．下列各组词语中字形完全正确的一项是（ ）
A．内庭 肃穆 气氛
B．水谢 政务 御膳房
C．废墟 崇祯 顺贞门
三、词语和句子辨析
9．填入下列句中横线上的词语，正确的一项是（ ）
①要 月球上的环形山，必须借助天文望远镜。
②每年的除夕夜，我都会陪着爸爸妈妈、爷爷奶奶一起 春节联欢晚会。
③通过长时间的 ，我终于揭开了昙花在夜里开放的秘密。
A．观察 观测 观看 B．观测 观察 观看
C．观看 观测 观察 D．观测 观看 观察
10．下面句中标点符号使用规范的一项是（ ）
A．乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。
B．皇帝即位，生日，婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。
C．紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门；北边神武门；东西两边分别是东华门、西华门。
D．进了太和门，就来到紫禁城的中心；三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
11．下面加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ）
A．这对双胞胎不仅长得很像，而且他们的性格也迥然不同。
B．日月潭四周有许多亭台楼阁和寺庙古塔，它们为日月潭增添了很多美感。
C．故宫钟表馆里的许多时钟上都有花鸟、人物等装饰，这些装饰惟妙惟肖。
12．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
B．桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
C．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场
D．弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
四、四字词语积累并运用
13．把下列词语补充完整，再完成练习。
威风( )( ) 虎视( )( ) ( )( )有词
( )( )有味 得意( )( ) 怒气( )( )
（1）以上这些成语有一个共同点，都可以用来描写人物的 。
A．动作
B．神态
C．语言
D．心理
（2）选择恰当的成语填到句子里。
①弟弟又觉得我欺负他了，于是扔下象棋， 地找妈妈告状去了。
②阅兵方阵里，士兵们一个个全副武装， 。
14．把下列词语补充完整并选择填空。
( )娥奔月 沧海( )粟
蟠桃( )会 技高( )筹
1. 银河系是宇宙的( )。
2.( )、( )是古人编出来的神话故事。
15．补充词语，并选择恰当的词语填空。
规模( )大 雄伟( )丽
双龙戏( ) 龙凤( )祥
迥然不( ) 井然有( )
长江三峡的风光( )，令游人看后赞叹不已。
走进客厅，只见各样家具摆得( )，而且窗明几净。
16．我会把词语补充完整。
( )芳自( ) 和( )可( )
威风( )( ) 满( )( )火
悬( )绝( ) ( )钉( )铁
热血( )( ) ( )高( )下
( )落山( ) ( )身( )骨
五、句子训练
17．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（仿写比喻）
。
18．只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。（缩句）
。
19．人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在着生命。（用恰当的关联词合并句子）
。
20．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）
21．有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。(改变语序，句子意思保持不变)
22．你怎么可能对这个小玩意不感兴趣呢？（改为陈述句）
23．中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。(改为“被”字句)
24．他的鞋真大。（将句子写具体）
25．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为感叹句）
26．有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双重否定句）
27．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。（照样子，用上两三个叠词描绘一处景物）
参考答案：
1．B
A．豁开（huó）——（huō），干躁——干燥；
C．卡住（kǎ）——qiǎ，风靡（mí）——mǐ，迷底——谜底；
D．一哄而散（hōnɡ）——hòng。
2．C
A．叉腿（chā）——chǎ
B．一绺（lǚ）——liǔ　
D．咤（chà）——zhà
3．C
A．“类似”的“似”读音为sì；
B．“嫦娥奔月 ”的“奔”读音为bēn；“沧海一粟”的“粟”读音为sù；
C．读音正确。
4．D
A．紫禁城（jīn）——jìn；
“禁”是多音字。
[ jìn ]1．明令取消；制止：严～走私。2．拘押：监～。3．法律或习惯所不允许的事：犯～。违～物品。4．皇帝的住处：宫～。紫～城。
[ jīn ]1．受得住；耐（用）：～得起考验。这件衣服～穿。2．忍住：不～大笑。
B．金銮殿（lán）——luán；
C．蟠龙（pān）——pán；
5．C
A．跺脚（duǒ）——duò；一模一样（mó）——mú。
B．叉腿（chā）——chǎ。
C．读音正确。
D．辐射（fū）——fú；叱咤风云（chà）——zhà。
6．C
A.大步留星——大步流星，形容脚步迈得大，走得快。
B.观磨——观摩；暴露无移——暴露无遗，全部暴露出来。
D.像皮——橡皮；获然开朗——豁然开朗，原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。
7．C
A.干躁——干燥：①没有水分或水分很少。②枯燥，没有趣味。
沧海一栗——沧海一粟：意思是大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。
B.嫦蛾奔月——嫦娥奔月：嫦娥投向月亮。
D.班点——斑点：（名）物体表面显露出来的别的颜色的点子。
8．C
A．“内庭”应改为“内廷”。
B．“水谢”应改为“水榭”。
9．D
观察：仔细察看（事物或现象）。
观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。
观看：特意地看；参观；观察。
①结合词义，可知，形容看月球上的环形山，应选：观测；
②结合词义，可知，看春节联欢晚会，应选：观看；
③结合词义，可知，长时间地看，应选：观察。
10．A
B．“皇帝即位”“生日”“婚礼”之间用逗号改为顿号。即：皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。
C．“南边午门”后边的分号改为逗号。即：紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门；东西两边分别是东华门、西华门。
D．“紫禁城的中心”后边的分号改为破折号。即：进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
11．A
A．不恰当。迥然不同：迥然：相距很远或差别很大的样子。形容相差得远，很明显不一样。本句是并列关系，指的是长得像，性格也相似，用迥然不同不符合语境。
B．亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。
C．惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
12．A
A．句子把竹节人当作人来写，运用拟人的手法。
B．句子把裂缝比作黄河，运用比喻的手法。
C．句子把破课桌比作叱咤风云的古战场，运用比喻的手法。
D．句子把弯弯的内金水河比作一条玉带，运用比喻的手法。
13． 凜 凛 眈 眈 念 念 津 津 洋 洋 冲 冲 B 怒气冲冲 威风凛凛
威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
虎视眈眈：像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪地恶狠狠地盯着。
念念有词：旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。
津津有味：形容趣味特别浓厚。
得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜的样子。
怒气冲冲：形容人盛怒的样。
（1）根据词义可知，这些词语都有一个共同点，都可以用来描写人物的神态，选B。
（2）①根据词义，结合句子“告状”语境，应选“怒气冲冲”词语；
②根据词义，结合句子“士兵们一个个全副武装”语境，应选“威风凛凛”词语。
14． 嫦 一 盛 一 沧海一粟 嫦娥奔月 蟠桃盛会
15． 宏 壮 珠 呈 同 序 雄伟壮丽 井然有序
雄伟壮丽：魁伟而宏状美丽。
井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。
16． 孤 赏 蔼 亲 凛 凛 腔 怒 崖 壁 斩 截 沸 腾 居 临 坠 涧 粉 碎
17．树上的苹果像灯笼似的又大又红。
例句运用了比喻的修辞手法，把“破课桌”比作“古战场”。
仿写时要用上比喻的修辞手法。
示例：桂林的山峰参差不齐，俨然是一幅优美的自然风景画。
18．老师玩着竹节人。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
对题目给出的句子进行分析可知，句子中的主语是：老师；谓语是：玩着；宾语是：竹节人。
缩为：老师玩着竹节人。
19．虽然人们至今尚未在地球以外的太空找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。
分句之间是转折关系，可以运用关联词“虽然……但是……”进行连接。注意将重复内容“人们”合并。
合并为：虽然人们至今尚未在地球以外的太空找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。
20．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？
陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？也可改为：难道这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，能不令人惊叹吗？
21．我们有一段时间全迷上了斗竹节人。
语序指的是语言里语素、词组合的次序。有的句子交换不同的先后顺序，句子的意思不变。本题中可将“有一段时间”放在“全迷上了”前面。如：我们有一段时间全迷上了斗竹节人。
22．你肯定对这个小玩意感兴趣。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
本题首先将否定词“不感兴趣”改为肯定词“感兴趣”，将反问语气词“怎么可能”改为“肯定”，将疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。
改为：你肯定对这个小玩意感兴趣。
23．中午的时候，被子被她抱到院子里，晾到太阳底下。
“把”字句改“被”字句，就是把“把”字或者“被”字前后的词语互换，然后“把”字和“被”字互换，其他部分不要改动。即A把B怎么样改为B被A怎么样。
本题把“她”与“被子”互换，“把”改为“被”。
故句子改为：中午的时候，被子被她抱到院子里，晾到太阳底下。
24．他的那双运动鞋码数可真大，看起来就像是专门为巨人准备的，穿在他的脚上显得格外宽敞，似乎还能再塞进几个小朋友的脚呢。
将句子“他的鞋真大。”写得更具体，我们可以从以下几个方面入手：
描述鞋子的类型：首先，可以明确这双鞋是什么类型的，比如是运动鞋、皮鞋、拖鞋还是其他什么款式。这有助于读者在脑海中构建出一个更清晰的画面。
量化大小：使用具体的数字或比喻来量化鞋子的大小，比如“码数可真大，达到了XX码”或者“看起来就像是专门为巨人、大象等准备的”。这样的描述能让读者更直观地感受到鞋子的大小。
对比描述：通过与其他物品或人的脚进行对比，来突出鞋子的大小。比如“穿在他的脚上显得格外宽敞，似乎还能再塞进几个小朋友的脚呢。”这样的描述不仅展现了鞋子的大小，还增加了句子的生动性和趣味性。
添加细节：可以进一步添加一些细节描述，比如鞋子的颜色、材质、设计特点等，但这些细节应与鞋子的大小有直接或间接的关联，以避免偏离主题。
综上所述，将句子“他的鞋真大。”写得更具体，可以是这样的：他的鞋真大，仿佛是为巨人特制的一般，长度几乎有半米，宽度也很惊人。
25．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，多么令人惊叹呀！
把句子改为感叹句的方法：1．在句中加入真是、好、真、多么、太等字词。2．在句尾加啊、呀等表感叹的字。3．在最后加上感叹号。
本句中的双重否定词是“不得不”删掉，在句中加入真是、好、真、多么、太等字词，在句尾加啊、呀等表感叹的字，最后加上感叹号。
句子修改为：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，多么令人惊叹呀！
26．有一段时间，我们没有一个不迷上了斗竹节人。
双重否定句，指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。双重否定句语气比肯定句更为强烈，起到不容置疑的进一步的肯定效果，加强了肯定的效果。
首先要把双重否定词加在句子合适的位置上，其次要熟记双重否定词，选择合适的否定词，把一定、肯定、会等词替换或者删掉，加上双重否定词。双重否定词有决非 、并非 、不是不 、并不是不、不可能不 、不…不… 、没有…不…、非…不…、非……不可… 、无不 、无非 、不无 、未必不...不得不 、不能不 、不会不 、不可不。
本句可改为：有一段时间，我们没有不迷上了斗竹节人的。
27．漫步于西湖之畔，杨柳依依，波光粼粼，荷花亭亭，它们相互映衬，构成了一幅清新脱俗而又和谐宁静的画卷。
在给出的例句“站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序”中，作者巧妙地运用了“重重”、“层层”、“道道”这三个叠词，不仅增强了语言的韵律感和节奏感，还生动地描绘出了故宫建筑群错落有致、气势恢宏的景象。同时，“错综相连而又井然有序”则进一步揭示了这些建筑之间复杂而有序的关系，展现了故宫作为古代皇宫的宏大规模和严谨布局。用两三个叠词描绘一处景物。
如：漫步在江南水乡的小巷里，弯弯小桥，悠悠流水，粉墙黛瓦，错落有致而又宁静致远。
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