第一、二单元 综合检测试题（月考） 2024--2025学年小学语文统编版六级上册

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二单元 综合检测试题（月考）
2024--2025学年小学语文统编版六级上册
一、选择题
1．选择合适的关联词语填入下面的句子中，排序正确的一项是（　　）
①虽然……但…… ②因为……所以…… ③如果……就……
（1）（　　）我不敢朝他那看，（　　）我又忍不住不看。
（2）（　　）不加节制地开采矿产资源，（　　）会加速地球上资源的枯竭。
（3）（　　）他活着是为了多数人更好的活，（　　）群众把他抬举得很高。
A．①②③ B．①③② C．③②① D．②③①
2．下列句子中没有语病的一项是（　　）。
A．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
B．我班全体所有同学为地震灾区踊跃捐款。
C．上课时，小华的眼睛目不转睛地注视着老师。
D．相声这种曲艺形式诙谐幽默，深受群众喜爱。
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．草原上的男女老少穿着各色的衣裳，襟飘带舞，像一条明亮的彩虹。
B．她的设计总是别出心裁，不落俗套。
C．运动会场上的人可真多，满满当当，一望无际。
D．狼牙山五壮士居高临下，向紧跟在身后的敌人射击。
二、四字词语积累与运用
4．把下面的词语补充完整，并完成练习（填序号）。
①全神( )( ) ②翠( )( )流 ③斩( )截( )
④居高( )( ) ⑤排( )倒( ) ⑥一碧( )( )
（1）上面的词语中，描写“绿”的词语有： 、 。
（2）小丽读着课外书。当小芳将电影票递到小丽面前时，小丽没有丝毫犹豫， 地拒绝了。（选词填空）
三、选词填空
5．我把词语送回家，句子意思能表达。
汇集 聚集
（1）下课时同学们都( )起来，研究班级庆“六一”的事。
（2）丁字形的广场( )了从四面八方来的群众队伍。
诞生 出生
（3）我( )于1985年8月。
（4）经历了漫长的革命斗争，中华人民共和国终于( )了。
肃立 站立
（5）三十万人一齐脱帽( )，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
（6）他( )在那儿，一动不动。
四、填空题
6．根据课文内容填空。
（1）《七律·长征》这首诗是 写的，这首诗围绕“ ， ”这两句来写，其中“ ”和“ ”是红军翻越过的众多山中的两座；“ ”和“ ”是红军渡过的众多河流中的两条。这首诗的尾联是 ， 。
（2）《开国大典》记叙了 年 月 日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国诞生的 之情。
（3）《草原》一文按照 顺序叙述，先描写草原 ，再描写草原 和 的情形，结尾用“ ”来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。
五、句子训练
7．这是他哥哥送给他的圣诞礼物！（改为反问句）
8．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
9．鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。（改为双重否定句）
10．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照例句，写一写“饿”）
11．幽静的山谷里传来阵阵悠扬的笛声。（改为拟人句）
六、现代文阅读
课内阅读
《狼牙山五壮士》（节选）
①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
②“打倒日本帝国主义！”
③“中国共产党万岁！”
④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
12．这段话主要写了什么？
13．从“纵身跳下深谷”和“壮烈豪迈的口号声”中，你体会到了什么？
14．“这声音惊天动地，气壮山河！”这句话有什么作用？
15．如果你在狼牙山五壮士纪念碑前，你会想对他们说些什么？
开国大典（节选）
①下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国人民政府 主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
②中央人民政府秘书长林伯梁宣布典礼开始□中央人民政府主席□副主席□各位委员就位□接着□毛泽东主席宣布□中华人民共和国中央人民政府在今天成立了□
③这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
16．给第2自然段加上标点。
17．“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指 ，这句话有着伟大的意义，它向全世界宣告 ，所以，全中国人民的心一齐欢呼起来。
西湖
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都融化在月色里了。
18．请解释下列词语的意思，并从文中找出相应的句子加以说明。
（1） 层层叠叠：
（2） 硕大：
19．请从文中选出两个拟人化的句子，并简要说明为什么这些句子使用了拟人化手法。
20．第2自然段描绘的是西湖的( )景色，而第4自然段则描写了西湖的( )景色。
A．白天 B．夜晚 C．春季 D．秋季
21．将下面的反问句改为肯定陈述句，并解释原句表达的情感。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
22．文章的写作顺序是什么？（ ）
A．时间顺序 B．空间顺序 C．逻辑顺序 D．事件顺序
23．请在文中找出最能体现作者对西湖情感的句子，并解释这句话表达了、作者怎样的心情。
《草原八月末》节选
①从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏【zāng zàng】六腑也不复存在．
②A两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没【mò méi】过脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它； 除了天的蓝，就是它的绿； 除了天上的云朵，就剩下这地毯上的牛羊。B看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。
24．划去【 】中不恰当的读音。
25．语句“但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它； 除了天的蓝，就是它的绿； 除了天上的云朵，就剩下这地毯上的牛羊”中的“地毯”指的是 ，作者用比喻的手法写出了草原 的特点。
26．读选文中画横线的句子A 和画波浪线的句子B，其中句子 （A B） 直接描写了草原的景色，句子 （A B） 写了作者的感受。这样在写景中融入感受的好处是 。
27．阅读时可以从所读的内容想开去，读到“草并不深，刚可没过脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般”这句话时，你会想到什么？ 请用几句话简单地写下来。
参考答案：
1．A
（1）第一句和第二句之间是转折关系，“我不敢朝他那看”和“我又忍不住不看。”是转折关系，所以选择表示转折关系的关联词“虽然……但是”。
（2）第一句和第二句之间是因果关系，“人类不加节制地开采”和“地球上的矿产资源面临枯竭。”是因果关系，所以选择表示因果关系的关联词“因为……所以”。
（3）第一句和第二句之间是假设关系，所以选择表示假设关系的关联词“如果……就”。
2．D
A．关联词语使用不当，“不管”与“十分”搭配不当，应改为“尽管”来表示转折关系，即“尽管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体”。
B．语义重复，“全体”与“所有”意思相近，应去掉其中一个，改为“我班全体同学为地震灾区踊跃捐款”或“我班所有同学为地震灾区踊跃捐款”。
C．句式杂糅，“眼睛”与“目不转睛”重复表达了注视的状态，应去掉“的眼睛”，改为“上课时，小华目不转睛地注视着老师”。
3．C
C．“一望无际”原形容非常辽阔，一眼望不到边，但在此句中用于形容运动会场上的人多且满，显然与“一望无际”的原意不符，使用不恰当，“一望无际”通常用于描述空间或视野的广阔，而非人数的众多。
4． 贯 注 色 欲 钉 铁 临 下 山 海 千 里 ② ⑥ 斩钉截铁
①全神贯注：意为全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。
②翠色欲流：形容树叶颜色十分青翠，好像要流淌下来似的。
③斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
④居高临下：处在高处，俯视下面，形容处于有利的地位或傲视他人。
⑤排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。
⑥一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。
（1）结合词义，描写“绿”的词语有：翠色欲流、一碧千里。 这两个词语都生动地描绘了绿色的浓郁和广阔，翠色欲流强调绿色仿佛要流淌下来，而一碧千里则强调绿色覆盖的广阔无垠。故选②、⑥ 。
（2）结合语境及词义，因为前文提到小丽正在全神贯注地读课外书，说明她非常投入，所以当小芳递来电影票时，小丽能够立即并果断地拒绝，不拖泥带水，这正好符合“斩钉截铁”所表达的坚决果断之意。
5． 聚集 汇集 出生 诞生 肃立 站立
6． 毛泽东 红军不怕远征难 万水千山只等闲 五岭 乌蒙 金沙江 大渡河 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 1949/一九四九 10/十 1/一 无比喜悦和自豪 空间 风光 迎客 联欢 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
7．难道这不是他哥哥送给他的圣诞礼物吗？
8．世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
9．鲁滨逊在岛上定居下来，不得不过着寂寞的生活。
10．我饿得前胸贴后背了。
11．幽静的山谷里，笛声轻轻地唱着歌。
12．五位壮士完成任务后，英勇跳下悬崖。 13．体会到了五壮士视死如归、英勇无畏的精神。 14．这句话突出了五壮士的口号声惊天动地，气壮山河，表现了他们的英勇和坚强不屈，也表达了作者对他们的崇敬之情。 15．五位壮士，你们为了民族的解放事业，英勇无畏，舍生取义。你们的精神将永垂不朽，激励着我们不断前进。我们会永远铭记你们的功绩，传承你们的精神。
12．本题考查概括主要内容。
从第①自然段“同志们，我们的任务胜利完成了！”“战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。”可知，本段主要写了狼牙山五壮士在完成掩护任务后，面对敌人追击，毅然选择英勇就义的壮烈场景，并通过他们的言行和口号，展现了中华民族坚强不屈、英勇抗争的伟大精神。
13．本题考查对词语的理解。
“纵身跳下深谷”这一动作，直接而震撼地展现了狼牙山五壮士的英勇与决绝。他们面对绝境，没有选择逃避或投降，而是毅然决然地选择了牺牲自己，以生命为代价来捍卫信仰和尊严。这种无畏的牺牲精神，让人深感敬佩和动容。“壮烈豪迈的口号声”不仅传递了壮士们的坚定信念，还展现了他们面对死亡时的从容与豪迈。他们没有丝毫的恐惧和犹豫，反而以一种悲壮而豪迈的姿态，向世人展示了中华民族儿女不屈不挠、英勇抗争的精神风貌。这种英雄气概，让人感受到一种震撼人心的力量。
14．本题考查对句子的理解。
通过“惊天动地”和“气壮山河”两个成语，极大地强化了所描述声音的情感力量和震撼程度。它不仅仅是在描述声音的大小或强度，更是在传达一种超越寻常、震撼人心的情感与气势，让读者或听者能够感受到其中蕴含的强烈情感和巨大力量。这句话能够迅速在读者或听者的脑海中构建出一个宏大、激昂的场景。无论是战争中的冲锋号角、民众的激昂呐喊，还是自然界中的震撼声响，都能通过这种描述被生动地再现出来，营造出一种身临其境的氛围。
15．本题考查为开放式题。
五位壮士为了革命献身，他们英勇无畏的精神值得我们学习，根据英雄的事迹写出自己想对他们说的话即可，如：我想对英勇的五位壮士说：“你们的英勇事迹永载史册，你们是中华民族的骄傲和楷模。在那场艰苦卓绝的战斗中，你们面对强敌毫不畏惧，用坚定的信念和满腔的热血捍卫了民族的尊严和领土的完整。即使子弹打光，你们也未曾屈服，而是选择以石还击，甚至不惜纵身跳下悬崖，谱写了一曲壮丽的英雄赞歌。”
16．。、、 。，：“！” 17． 中华人民共和国中央人民政府在今天成立了 中国人民从此站起来了
16．本题考查对标点符号的掌握。
“中央人民政府秘书长林伯梁宣布典礼开始”意思表达完整，用句号。“中央人民政府主席、副主席、各位委员就位”表示并列，用顿号，“接着”和“毛泽东主席宣布”句子之间意思没有表达完整，用逗号，提示语在前，用冒号，说话内容用双引号，“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”表示强烈的语气，用感叹号。即：中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
17．本题考查对句子的理解。
从第②自然段“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”可知，“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是毛泽东主席在开国大典上宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”的那一刻所发出的声音和宣告。这句话具有伟大的意义，它不仅仅是一个国家成立的宣告，更是向全世界宣告：中国人民从此站起来了，结束了长期的压迫和屈辱，建立了一个独立、自主的新中国。这个宣告象征着中国人民从此将走上一条全新的道路，追求自由、平等和繁荣。因此，全中国人民的心一齐欢呼起来，表达了对新中国成立的无比喜悦、自豪和对未来的无限憧憬。
18． 形容层次繁多，重叠在一起的样子。文中句子：“只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦。” 形容体积、数量或程度上非常大。文中句子：“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。” 19．“一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。”这里把白鸥的行为赋予了人的动作，“掠过”和“一闪一闪”。
“明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。”此处将湖水赋予了人的动作“晃动”。 20． A B 21．“在这如画的西湖边走一走，看一看，确实令人心旷神怡。” 原句通过反问的方式加强了语气，表达了作者对西湖美景的喜爱和赞美之情。 22．B 23．“在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！” 这句话体现了作者对于西湖美景的深深喜爱，同时也表达了西湖给人们心灵带来的平静和舒适感。
18．本题考查词语解释。
（1）结合第②自然段句子“只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦”可知，“层层叠叠”的意思是：层次繁多，重叠在一起的样子。文中指湖的南北西都是一层一层的山。
（2）结合第②自然段句子“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”可知，“硕大”的意思是：体积、数量或程度上非常大。文中指湖面的体积大。
19．本题考查拟人句。
“一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。”这句话通过拟人的手法，赋予了白鸥以人的行为特征，即“掠过湖面”，使得整个画面生动起来。同时，通过“一闪一闪”的描述，形象地描绘了白鸥在阳光下飞翔时的动态美，进一步增强了画面的视觉效果，让人感受到西湖美景的生动与活泼。这样的描述不仅让读者能够想象出白鸥在湖面上飞翔的场景，还能感受到西湖的自然美和动态美，从而产生美的享受和愉悦感 。
“明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。”这句话通过拟人化的手法，生动描绘了湖水的清澈与宁静，以及它与周围景致交相辉映的和谐之美，营造出一种超脱尘世的仙境氛围，湖水“晃动” ，被赋予了生命，仿佛它也在欣赏并展示着绿岛与白云的倒影，这种动态的描述增强了画面的生动性。“倒影” 作为湖水与天空、绿岛之间互动的媒介，它们的完美结合被形容为“仙境一般”，强调了自然之美的极致。
20．本题考查文章内容的概括与理解。
结合第②段句子“一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。”可知，描绘的是西湖白天的景色，选A。
结合第④段句子“月光下的西湖，又是一番景象。”可知，描绘的是西湖夜晚的景色，选B。
21．本题考查句型转换及句子含义理解。
反问句改为肯定陈述句，去掉句子中的疑问助词“怎能”和否定词“不”，去掉语气助词“呢”，句末的感叹号改为句号。
即：在这如画的西湖边走一走，看一看，令人心旷神怡。
这句话通过对西湖美景的描述，传达了一种美好的情感体验。作者通过“走一走”、“看一看”的动作，表达了自己沉浸于西湖美景中的状态，而“怎能不令人心旷神怡呢”则强调了这种体验的强烈和深刻。这种表达方式不仅描绘了西湖的自然美景，也反映了人们对美好事物的自然反应和情感体验。通过这样的描述，读者可以感受到作者对西湖美景的热爱和欣赏，以及这种美景给人带来的心灵上的愉悦和放松。这种情感体验是普遍的，能够引起读者的共鸣，让人仿佛也能感受到西湖的美，体验到那种心旷神怡的感觉 。
22．本题考查写作顺序。
写作顺序是由整体到部分，这种写作顺序也叫空间顺序。 这一顺序体现在作者通过先描绘西湖的全貌，然后逐渐深入到西湖的各个部分或细节，从而形成一个完整的描绘。这种写作方法有助于读者全面理解西湖的美丽和特色，同时也能够更好地感受到作者的情感和意图。通过这种由整体到部分的叙述方式，读者可以更加深入地了解西湖的风景和文化内涵，从而增强对文章的理解和感受 。
23．本题考查寻找关键句子及主旨情感概括。
第③自然段中句子“在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！”表达了作者对西湖美景的喜爱和赞美之情。通过描绘西湖及其周边自然景观的美丽，如白鸥飞翔、湖光山色、绿树成荫等，作者传达了对西湖自然景观的深深喜爱。这种表达不仅体现了作者对西湖美景的欣赏，也反映了对自然之美的赞美。通过“怎能不令人心旷神怡呢”这样的表达，作者强调了西湖美景给人带来的心灵上的愉悦和放松，这种感受是难以言表的，进一步凸显了作者对西湖美景的热爱和赞赏 。
24． zāng méi 25． 草原 广阔无垠、碧绿 26． A B 使读者更能感同身受地体会到草原景色的美丽与壮阔，增强了文章的感染力，让读者仿佛身临其境，不仅看到了草原的景色，还能体会到作者对草原的热爱和赞美之情。 27．这句话让我联想到一块巨大的绿色绒毯，平展地铺在大地上。那无形的大手就像是大自然这位神奇的艺术家，用它的魔力创造出如此完美的作品。站在这样的草地上，一定会让人心情舒畅，仿佛所有的烦恼都被这平整的草地抚平了。
24．本题考查多音字辨析。
“脏”读zāng时，意思是有尘土、汗渍、污垢等；读zàng时，意思是指身体内部器官的总称。
“五脏六腑”的意思是人体内脏器官的统称，此处应读zàng，故划去zāng。
“没”读méi时，意思是无、没有；读mò时，意思是漫过、高过。
“刚可没过脚脖子”意思是草的高度刚刚漫过脚脖子，此处应读mò，故划去méi。
25．本题考查对句子的理解。
结合文章第②自然段的“两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没过脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。”以及“但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵，就剩下这地毯上的牛羊。”这些句子可知，作者将草原比作地毯，并且通过描述草原的广阔、与天相接以及只有蓝天、云朵和草原上的牛羊，突出了草原的广阔无垠和碧绿的特点。
26．本题考查对句子的理解。
结合文章第②自然段可知，A句中“两边也有山，但都变成缓缓的土坡…… 像一匹大绸缎上的反光。草并不深…… 这时除了将它比作一块大地毯…… 但这地毯实在太大…… 就剩下这地毯上的牛羊。”具体描写了草原的地形、草色、平整度以及广阔的景象。
B句“看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开…… 你已经被融化在这透明的天地间。”写出了作者面对草原景色时内心的感受。
这样在写景中融入感受的好处是使读者更能感同身受地体会到草原景色的美丽与壮阔，增强了文章的感染力，让读者仿佛身临其境，不仅看到了草原的景色，还能体会到作者在这片草原上的独特心境。因此可知句子A直接描写了草原的景色，句子B写了作者的感受。
27．本题考查对句子的理解。
第②段“草并不深，刚可没过脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般”这句话运用了比喻的修辞手法，把平整的草地比作用推剪剪过一般。可以从这个比喻出发，想象草地的平整程度、可能出现的场景或者引发的感受等方面来回答。
示例： 读到这句话时，我仿佛看到了一位技艺高超的园丁，手持推剪，精心地修剪着这片草地，使得草地如同一幅精美的绿色画卷，展现出无比的整齐与美丽。这种极致的平整让人惊叹大自然的鬼斧神工，也让人感受到一种宁静与和谐之美。
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