第一单元 语文园地 练习练 2024--2025学年小学语文统编版六年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元 语文园地 练习练
2024--2025学年小学语文统编版六年级上册
一、书写
1．根据语境，看拼音写词语。
才艺展示开始了，身穿各类yī shanɡ的女孩子们略带羞涩地给大家模仿明星走dì tǎn的情景。看起来bèn zhuō的男孩子们一点儿也不jū shù，他们敞开yī jīn为大家表演中国式摔跤……精彩的节目为人们pínɡ dàn的生活增添了一份色彩， 也让人们huí wèi无穷。
二、选择题
2．下列加点字读音有误的是哪一项？（ ）
A．彩虹（hóng） 摇曳（yè） B．花蕾（luǐ） 冠冕（guàn）
C．衣襟（jīn） 勾勒（lè） D．马蹄（tí）点缀（zhuì）
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
B．为了防止不发生交通事故，交警加大了机动车辆整治力度。
C．依靠科技力量，我们打赢了这场疫情阻击战。
D．听说学校要成立合唱队，琳琳首先第一个报名参加。
4．下列说法不正确的是哪一项？（ ）
A．《草原》一文中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”写出了蒙汉情深、依依惜别的场面。
B．《丁香结》一文通过描写丁香花和古人对丁香结的看法，表达了作者从容、乐观的人生态度。
C．《西江月·夜行黄沙道中》一词中，“西江月”是题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。
D．《花之歌》一诗中，作者运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象。
三、句子训练
5．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
（1）这句话运用的修辞手法是( )。
A．排比 B．反复 C．比喻
（2）句中两个“只听见”突出了
（3）请用加点词再写一句话。
6．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写句子）
7．从会场上爆发出来一阵阵排山倒海的掌声。（语序变换，不改变句意）
四、诗词曲鉴赏
8．阅读。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。
________，________。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
________，________。
(1)把诗句补充完整。
(2)这首诗的作者是 代的 。“重阳日”是农历 ，在这一天古人有 等习俗。
(3)诗中“ ， ”写的是村庄的自然风光。
(4)请你展开想象描绘“开轩面场圃，把酒话桑麻”的画面。
五、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
在雨后的清晨，我信步踏上了我家房后那曲折幽深的小径。
四周满溢着泥土的芬芳，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的、润润的露珠，像散落的珍珠，像满天星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁。
树林中的歌唱家——小鸟，倏地一下，从一个树枝飞到另一个树枝，抖落了颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着，那叫声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。
晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如画，挥不走，扯不开，斩不断，挡住了我的视线，我有一种飘飘然乘雾欲飞的感觉。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似典雅清秀的山水画。
渐渐地，群山就像一个个娇美的维吾尔族的少女，揭开层层洁白的面纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红晕，然后脱去白纱，换上了淡淡的橘黄的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着一抹阳光，闪动着美丽的光泽。我不由得注目凝望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上了一圈金色的光晕……
恍惚之中，我仿佛变成了花丛中的一朵，露珠中的一滴，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的天空中自由飞翔。
此时此刻，在这静寂的山林中，我激动不已，我想高歌，我想吟诵，我想欢呼，我想雀跃。哦，不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深吸一口这甜甜的、清新的空气，就足够了。还有，在心底高喊一声：我爱你，山林之晨！
9．请给短文拟一个合适的标题： （整体感知能力训练）
10．联系上下文，解释下列词语。（理解能力训练）
（1）酣畅： （2）雀跃：
11．用“﹏﹏﹏”画出作者联想的部分；用“ ”画出作者直接抒发感情的句子。（捕捉信息能力训练）
12．短文以 、 为背景，分别写了 、 、 等景物，给人一种清新明快之感，表达了作者 的思想感情。（捕捉信息能力训练）
13．短文运用了多种修辞手法，如 、 、 等，我能找出一句运用了 手法的句子，摘抄如下：
我还会照样子写一句：
与其恨，不如爱
①地处瓦拉纳西东部的瓦拉纳西火车站，一直是一个没有什么名气的乡村小站，每天只有三四辆列车从此经过。而在1968年9月24日这一天,这个小站却一夜成名，令整个印度为之震惊。
②瓦拉纳西的“成名”源于一场惨烈的车祸。这天傍晚时分，一列火车缓缓驶来，即将进站。但就在这一刻，司机发现，指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂。为了看清显示的信号，司机便探身窗外，仔细观望。不料他刚睁大眼睛，一只蜜蜂突然飞了过来，盘旋几圈后落在了他的脸上。
③可恶!也许当时司机心情很不爽，一边咒骂一边挥起了巴掌。
④这绝对是一个足以致命的错误。
⑤司机毫不费力地拍死了蜜蜂。然而，不等死去的蜜蜂落地，司机已惊得目瞪口呆：只见成千上万的蜜蜂黑压压地扑来，争先恐后地飞进机车，疯狂地刺他的脸、脖子和手臂。顷刻间，他裸露在外的皮肤上爬满了复仇的蜜蜂。
⑥司机疼痛难忍，视线也一片模糊。好在失去意识前，他拼命拉下了刹车杆。但强大的惯性依然驱动列车闯入车站，撞上了停在同一条轨道上的列车。灾难就此发生，5节车厢倾覆,300多人非死即伤。
⑦惨剧发生后，印度铁路部门马上组织专家，赶赴现场进行调查。结果很快出来了，是那只被司机拍死的蜜蜂惹的祸。这种蜜蜂死亡时会发出一种具有特殊气味的激素信息，附近的蜜蜂接到信息，便会在最短的时间内，组织“战队”，以最快的速度发动猛攻。
⑧得出结论不重要，重要的是避免悲剧再次发生。为此，铁路部门开始向社会征集有效的补救措施。有人提出，将瓦拉纳西周边的树全部砍掉，清理出隔离带；也有人建议，调集大批消防人员，喷洒农药，剿灭蜜蜂，捣毁沿线树丛里的所有蜂巢，永绝后患……这些方案不仅耗时耗力，而且执行起来非常困难，还不一定能收到预期效果。论来论去，相关部门始终没有敲定切实可行的方案。这件事慢慢地被搁置下来。
⑨就在瓦拉纳西事件发生的第四年，一个小男孩的举动引起了人们的注意。每年春天，小男孩都会背一书包花籽，撒种在距离瓦拉纳西小站铁路线百米远处。每年夏天，花开缤纷，清香扑鼻，成群结队的蜂蝶都被吸引过去了，连蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是，在当年那个司机探出头观望的地方，小男孩还竖起了一块警示牌：“嗨，不要打它。”
⑩过往的司机都清楚，它，指的是蜜蜂。
小男孩说，蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击“敌人”。我们给它花蜜，爱护它，做它的朋友，它就不会攻击我们。小男孩还说，他的父亲也在那场车祸中遇难，永远离开了他。
与其剿杀，不如呵护；与其恨，不如爱。这个道理，我们都懂，但在很多时候，却往往被我们忽视。
14．联系上下文理解词语。
切实可行：
永绝后患：
15．瓦拉纳西火车站的事故是怎么发生的？请简要概括。
_______________
16．文中加点的词语“这些方案”指的是什么？为什么要具体列出“这些方案”？
_______________
17．请结合文章内容分析小男孩最可爱的地方。
_______________
18．最后一个自然段在文中起什么作用？
_______________
19．联系生活实际，谈一谈对“与其恨，不如爱”的理解。
参考答案：
1．
2．B
ACD正确，
B．花蕾（luǐ）——lěi：含苞未放的花。也称为“花咕朵”。
冠冕（guàn）——guān：指冠帽的总称；堂皇大方；仕宦，又指高官高位。
3．C
A．搭配不当，“心里”不应该搭配“露出”，可换成“脸上”；
B．否定词使用不当，双重否定表示肯定，去掉“不”即可；
D．重复啰嗦，“首先”“第一个”都表示第一的意思，去掉一个即可。
4．C
A．正确。《草原》是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
B．正确。《丁香结》描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。
C．错误。《西江月·夜行黄沙道中》一词中，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。
D．正确。《花之歌》诗人用花的语言来叙述大自然的话语，以象征的手法，通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。
5． B 会场上的氛围非常肃静 教室里十分安静，只听见同学们翻书的声音，只听见“沙沙”的写字声。
6．大河开始发怒，开始大声咆哮。
7．一阵阵排山倒海的掌声从会场上爆发出来。
8．(1)绿树村边合 青山郭外斜
待到重阳日 还来就菊花
(2) 唐 孟浩然 九月初九 登高、饮菊花酒
(3) 绿树村边合 青山郭外斜
(4)推开窗户正好面对着谷场和菜园，诗人和朋友共饮美酒，闲谈着农事。
（1）本题考查诗句默写。
书写时注意“绿”“斜”“重”“菊”的正确写法。
（2）本题考查作家作品和文化常识。
《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗。“重阳日”是中国民间传统节日，节期在每年农历九月初九日。这个节日的习俗有登山秋游、祭祖、赏菊、饮菊花酒、插茱萸等。
（3）本题考查内容理解。
《过故人庄》写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。诗的头两句只写友人邀请，却能显出朴实的农家气氛；三四句只写绿树青山却能见出一片天地；五六句只写把酒闲话，却能表现心情与环境的惬意的契合；七八句只说重阳再来，却自然地流露出对这个村庄和故人的依恋。诗中“绿树村边合，青山郭外斜。”写的是村庄的自然风光。
（4）本题考查诗句理解。
同学们根据诗句的主要意思描述诗句提及的画面即可。“开轩”指打开窗户，“面”是面对的意思，“场圃”指农家的小院和菜园，“把酒”即端起酒杯，“话桑麻”指谈论农事。想象诗人所处的环境，包括房屋的布置、窗外的景色等。再想象诗人和友人相聚时的神态、动作和语气，营造出一种轻松、愉快、自然的氛围。
示例：诗人与友人坐在屋内，窗户敞开，面对着开阔的场圃。他们手中端着酒杯，一边品尝美酒，一边愉快地谈论着田间农作物的生长情况，笑声在小院中回荡。
9．山林之晨 10． 畅快，舒适。 比喻欣喜兴奋到极点。 11．恍惚之中，我仿佛变成了花丛中的一朵，露珠中的一滴，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的天空中自由飞翔。
我激动不已，我想高歌，我想吟诵，我想欢呼，我想雀跃。还有，在心底高喊一声：我爱你，山林之晨！ 12． 雨 晨雾 露珠 小鸟 群山 对大自然无比喜爱 13． 比喻 拟人 排比 比喻 渐渐地，群山就像一个个娇美的维吾尔族的少女。 弯弯的月亮像小船。
9．本题考查给文章加标题。
可以以文章主要的内容作为标题，简洁合理即可。文章写了雨后清晨山林里的景色，结合第⑦段“还有，在心底高喊一声：我爱你，山林之晨！”，可将标题取为山林之晨。
10．本题考查词语解释。
（1）酣畅：畅快，舒适。本文指小鸟叫声很畅快。　　　　　　　　　　　　
（2）雀跃：比喻欣喜兴奋到极点。本文指“我”高兴得像麻雀一样跳跃。
11．本题考查找出关键句子。
由第⑥段“恍惚之中，我仿佛变成了花丛中的一朵，露珠中的一滴，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的天空中自由飞翔”中的“恍惚”“仿佛变成”可知，这是作者联想的部分，他在观赏景色时仿佛也和景物融为了一体。
第⑦段“我激动不已，我想高歌，我想吟诵，我想欢呼，我想雀跃。哦，不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深吸一口这甜甜的、清新的空气，就足够了。还有，在心底高喊一声：我爱你，山林之晨！”是作者直接抒发感情的句子，直抒胸臆，情感浓烈，表达了作者对山林的喜爱之情。
12．本题考查文章信息的提取。
由第①段“在雨后的清晨”和第④段“晨雾似乳白色的薄纱”可知，作者以雨、薄雾为背景，景色朦胧而典雅。从“那些圆圆的、亮亮的、润润的露珠”“树林中的歌唱家——小鸟”“渐渐地，群山就像一个个娇美的维吾尔族的少女”可知，分别写了露珠、小鸟、群山，景色清幽美丽，这样的山水画让作者不由得赞美和喜爱。
13．本题考查修辞手法和仿写句子。
第②段“那些圆圆的、亮亮的、润润的露珠，像散落的珍珠，像满天星斗”用了比喻的手法，将“露珠”比作了“珍珠”“星斗”，形象写出露珠的晶莹美丽。第③段“愉快地跳着、唱着”用了拟人的手法，形象地写出小鸟的自由与快乐。第④段“晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如画，挥不走，扯不开，斩不断”用了排比的修辞手法，写出了晨雾的朦胧之美。
选择一个修辞手法进行仿写，语句通顺合理即可。如拟人句：秋天到了，树上火红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头。
14． 从现今的实际看，能够达到的目标，能够完成的事情。 一次性解决问题的根本,不让有可能发生的危害继续存在。 15．司机打死了一只蜜蜂,遭到了群蜂的攻击,造成车祸。 16．“这些方案” 指的是：将瓦拉纳西周边的树全部砍掉，清理出隔离带；调集大批消防人员，喷洒农药，剿灭蜜蜂，捣毁沿线树丛里的所有蜂巢。
具体列出 “这些方案” 是为了说明这些方案虽然被提出，但存在耗时耗力、执行困难且不一定能达到预期效果等问题，从而突出小男孩的方法更巧妙有效。 17．小男孩最可爱的地方在于他的善良、智慧和宽容。 18．总结全文和深化主题。 19．在生活中，“与其恨，不如爱” 也有着深刻的意义。比如，在学校里，有时同学之间会因为竞争或者误会产生矛盾，如果因此心怀怨恨，互相攻击，不仅会破坏同学关系，还会影响学习心情。但如果能够以爱的心态去理解对方，主动沟通化解误会，就能重新建立良好的关系，共同进步。
14．本题考查的是解释词语。
结合文章第⑧自然段“论来论去,相关部门始终没有敲定切实可行的方案。”比如文中提到铁路部门征集补救措施时，有人提出的将瓦拉纳西周边的树全部砍掉、清理出隔离带，调集大批消防人员喷洒农药、剿灭蜜蜂等方案，都因为存在各种问题而不切实可行。故“切实可行”：从现今的实际看，能够达到的目标，能够完成的事情。
根据文章第⑧自然段中提到“也有人建议,调集大批消防人员,喷洒农药,剿灭蜜蜂,捣毁沿线树丛里的所有蜂巢,永绝后患……这些方案不仅耗时耗力,而且执行起来非常困难,还不一定能收到预期效果。”像有人建议捣毁沿线树丛里的所有蜂巢，目的就是为了永绝后患，防止类似蜜蜂攻击导致事故的情况再次出现。故“永绝后患”：一次性解决问题的根本,不让有可能发生的危害继续存在。
15．本题考查的是文章内容的理解和概括。
列车即将进站时，指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂，司机为看清信号探身窗外，一只蜜蜂落在他脸上，他拍死了这只蜜蜂。这导致成千上万的蜜蜂疯狂攻击他，使他疼痛难忍、视线模糊。尽管他拉下刹车杆，但强大的惯性仍使列车闯入车站，撞上了停在同一条轨道上的列车，最终造成了5节车厢倾覆、300多人非死即伤的惨剧。
16．本题考查的是文章内容的理解和概括。
在瓦拉纳西火车站事故发生后，为了避免类似悲剧再次发生，人们提出了各种应对措施。“这些方案” 就是人们提出的具体解决办法。文中第⑧自然段明确提到 “有人提出，将瓦拉纳西周边的树全部砍掉，清理出隔离带；也有人建议，调集大批消防人员，喷洒农药，剿灭蜜蜂，捣毁沿线树丛里的所有蜂巢”，清楚地说明了 “这些方案” 所包含的具体内容。
具体列出 “这些方案” 是为了：
首先，展现人们为避免悲剧再次发生积极出谋划策。其次，通过描述这些方案耗时耗力、执行困难且不一定能达到预期效果，与小男孩的巧妙方法形成对比，突出小男孩的方案更简单有效，也更体现了用爱和呵护解决问题的智慧。比如，砍树、剿灭蜜蜂等方案可能会破坏生态环境，而且不一定能完全杜绝蜜蜂再次威胁列车运行，而小男孩通过种花吸引蜜蜂的方式，从源头上改变了蜜蜂与列车的冲突，更具有可持续性和人性化。
17．本题考查的是文章内容的理解和概括。
他每年春天背一书包花籽撒在距离小站铁路线百米远处，让花开吸引蜂蝶，从而避免蜜蜂在铁路附近聚集，这展现了他的智慧，能够想出巧妙的办法解决问题。他还在当年司机被蜜蜂攻击的地方竖起 “嗨，不要打它” 的警示牌，体现了他的善良，关心和保护蜜蜂。而且他的父亲在那场车祸中遇难，他却没有选择仇恨蜜蜂，而是用爱去化解可能的冲突，这种宽容的胸怀尤为可贵。故小男孩最可爱的地方在于他的善良、智慧和宽容。
18．本题考查的是段落内容的理解及作用。
它结合前文小男孩的行为以及众人提出的各种方案，总结出 “与其剿杀，不如呵护；与其恨，不如爱” 这个道理。同时，通过指出 “这个道理，我们都懂，但在很多时候，却往往被我们忽视”，进一步深化了主题，呼吁人们在生活中要真正去践行用爱解决问题，而不是被仇恨蒙蔽。例如，文中人们提出的那些强硬的剿杀蜜蜂的方案都不可行，只有小男孩用爱与呵护的方式解决了问题，最后一段就是对这种对比的总结和升华。故最后一个自然段在文中起到了总结全文和深化主题的作用。
19．本题考查的是表达能力。
结合文章内容，“与其恨，不如爱” 意味着面对冲突和问题时，选择仇恨和对抗往往不能真正解决问题，甚至可能带来更糟糕的后果，而用爱和包容去对待，却可能化解矛盾，带来积极的改变。
例如：
在家庭中，父母和孩子可能会因为教育方式或者观念不同产生分歧，如果双方都充满恨意，互相指责，家庭氛围会变得紧张压抑。而若能选择爱，父母多倾听孩子的想法，孩子也体谅父母的苦心，就能营造温馨和谐的家庭环境。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)