第二单元 字词句 强化练 2024--2025学年小学语文统编版五级上册

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第二单元 字词句 强化练
2024--2025学年小学语文统编版五级上册
一、易错字音辨析选择题
1．下面加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．谴责（qiǎn） 联结（jiē） B．落脚（luò） 相背而行（bēi）
C．汛期（xùn） 挽起（wǎn） D．间断（jiān） 人影绰绰（chuò）
2．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．浩瀚（hào） 惊人（jīng） 游隼（zhǔn）
B．呼啸（xiào） 轻易（yì） 瞬时（shùn）
C．静止（jìng） 火箭（jiàn） 灾难（nán）
3．下列词语中划线字的字音无误的一项是（ ）
A．推辞（cí） 答（dā）应 侮（wū）辱（rǔ）
B．抵御(yù) 渑（miǎn）池 击缶(fǒu)
C．上卿(qīnɡ) 召 (zhāo) 集 划（huà）归
D．削（xuē）弱 乘(chèng)机 蔺相（xiāng）如
4．下列词语中加点字的字音无误的一项是（　　）
A．侵略（qīn luè） 堡垒（bǎo lěi） 岔道（cà）
B．碉堡（diāo） 妨碍（fáng ài） 任丘（rén）
C．隐蔽（bì） 吆喝（yāo hè） 陷坑（xiàn）
D．岔道（chà） 拴住（shuān） 孑口（jí）
二、易错字形辨析选择题
5．下列词语中字形完全正确的一组是（　　）
A．粉碎 游击 迷惑 不计其数
B．岔道 领导 保垒 无穷无尽
C．珍宝 艰持 木棒 应有尽有
6．下面词语书写无误的一项是（ ）
A．慈详 稀罕 幽芳 顿时
B．干涸 珍藏 毕竞 手绢
C．迷人 舞姿 点缀 舒服
D．梳理 唯独 浮现 衷老
7．下列词语中字形不正确的一项是(　　)。
A．无名　山洪　收工 B．暴发　赶集　访友
C．唯独　懒惰　平稳 D．协调　示意　召手
8．下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．完壁归赵 允诺 B．抵卸 推辞 C．胆祛 拒绝 D．称赞 职位
三、句子辨析
9．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．元宵节的灯会上，人们一齐来赏灯，灯光摇曳，人影绰绰。
B．作为一名小学生，刻苦学习是一件理所当然的事情。
C．我和妹妹的想法完全不同，后来在妈妈的劝说下，我们才相背而行。
D．花谢了，落在泥土，上，但至少她曾经开放过、灿烂过，所以无怨无悔。
10．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！
B．人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了---鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
C．真是难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。
D．游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！
11．填入横线处的词语，正确的一项是（ ）
（1）我站在灯塔上眺望_________的大海，大海波涛汹涌。
（2）洞庭湖烟波_________，小船漂浮其中，如柳叶一般随波逐流。
（3）火箭的_________速度可达到4万千米每小时。
（4）流星体从天空中划过_________就消失了，它的最大速度能达到25万千米每小时。
A．浩瀚 浩渺 瞬时 瞬间 B．浩渺 浩瀚 瞬时 瞬间
C．浩瀚 浩渺 瞬间 瞬时 D．浩渺 浩瀚 瞬间 瞬时
四、四字词语积累运用
12．我会补充词语，并选词填空。
山洪( )( )　清波( )( ) ( )( )有序
人影( )( ) ( )( )而行　 ( )( )当然
（1）形容人影多，姿态美。( )
（2）清澈的水流在随风飘荡。( )
（3）情理之中发生的，合乎情理的，不容怀疑。( )
（4）相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。( )
13．补充词语并完成练习。
怒发( )( ) 完( )( )赵
( )( )请罪 同( )( )力
攻无( )( ) 战无( )( )
（1）知道秦王没有拿城换璧的诚意，蔺相如( )。
（2）蔺相如见廉颇来( )，连忙热情地出来迎接。
（3）他们俩成了好朋友，( )保卫赵国。
14．补全下列形容速度快的词语，并选词填空。
风( )电( ) 日行( )( ) 健步( )( )
( )( )即逝 大步( )( ) ( )( )过隙
（1）形容速度极快，像刮风闪电一样。( )
（2）脚步快而有力；形容步伐矫健，走得飞快，形影如风。( )
（3）如同白色的马在缝隙前飞驰而过，转眼就不见了；形容时间过得极快。( )
15．补全下列词语，并按要求分类。
( )( )不堪 满怀( )( ) ( )声( )语
( )( )方长 喋喋( )( ) ( )魂( )魄
( )( )一惊 忐忑( )( ) ( )耳( )聋
表示人物衣着的有:
表示人物神情的有:
表示人物心情的有:
五、句子训练
16．我们不敢为了一块璧而得罪强大的秦国。（改为反问句）
17．按要求改写句子。
（1）蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。（缩句）
（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）
（3）蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改成间接叙述）
（4）赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。（改为双重否定句）
（5）秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（改为“因为……所以……”的句式）
18．按要求改写句子。
（1）真是令人难以置信。（用加点词语造句）
（2）前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体。（仿写设问句）
（3）火箭的最大速度能达到4万千米左右每小时。（修改病句）
（4）进入太空后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。（用关联词造句）
（5）不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。（写出这句话的言外之意）
19．秦王不敢进攻赵国。赵国有廉颇和蔺相如这两个有才能的人。（用恰当的关联词把两个句子合并成一句话）
20．冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（用加点的词语写句子）
参考答案：
1．C
A．联结jiē——jié；
B．相背而行bēi——bèi；
D．间断jiān——jiàn；
2．B
A．游隼（zhǔn）——（sǔn）。
C．灾难（nán）——（nàn）。
3．B
A项，侮辱：wǔ rǔ。
C项，召集：zhào jí。
D项，乘机：chéng jī。蔺相如：lìn xiàng rú。
4．B
A．有误，侵略（qīn luè）——（qīn lüè），“侵略”指对别国主权、领土等方面的侵犯。通过各种非正常的手段，掠夺或者侵占不属于实施行为主体的利益或权利的一种行为。；
岔道（cà）——（chà）“岔道”指从主要干道分岔出的路。
B．正确。
C．有误，吆喝（yāo hè）——（yāo he），“吆喝”指声音很大地叫喊（多指呼唤人或卖东西等）。
D．有误，孑口（jí）——（jié）“孑口”指地道里小得只能容一个人过去的关口。
5．A
A．正确；
B．保垒——堡垒：军队所修筑，战守两用的小城堡。比喻难于攻破的事物或不容易接受进步思想影响的人；
C．艰持——坚持：坚决保持、维护或进行。
6．C
A．“慈详”改为“慈祥”。
B．“毕竞”改为“毕竟”。
C．正确。
D．“衷老”改为“衰老”。
7．D
本题中字形不正确的是D项，召手——招手
8．D
A项中，“壁”应为“璧”；B项中，“卸”应为“御”；C项中，“祛”应为“怯”。D项全部正确。本题选D。
9．C
A．人影绰绰：物体挡住光线时所形成的四周有光中间无光的形象，亦指不真切的形象或印象。符合“灯光摇曳”时的场景。
B．理所当然：从道理上说应当这样。小学生就应该刻苦学习，符合语境。
C．相背而行：比喻彼此的方向和目的完全相反。我和妹妹一开始的想法完全不同，后来妈妈劝说了，与语境不符，应改为“达成一致”。
D．无欲无悔：毫无怨恨。语境中花落在泥土之前开放过，灿烂过，所以现在落在泥土上，毫无怨言。符合语境。
10．C
A阅读句子可知，该句子运用了设问的修辞手法。设问常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。
B阅读句子可知，该句子运用了对比的修辞手法。对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同的方面并举出来，相对比较的一种修辞方式。
C阅读句子可知，该句子没有运用修辞手法。
D阅读句子可知，该句子运用了对比的修辞手法。对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同的方面并举出来，相对比较的一种修辞方式。
11．A
（1）“浩瀚”侧重于形容广大、辽阔。“我站在灯塔上眺望浩瀚的大海，大海波涛汹涌。”用“浩瀚”来形容大海的广阔无边，更能体现其辽阔的景象。
（2）“浩渺”着重于水面辽阔渺茫。“洞庭湖烟波浩渺，小船漂浮其中，如柳叶一般随波逐流。”用“浩渺”描绘洞庭湖的烟波朦胧、水域辽阔而迷蒙的样子。
（3）“瞬时”强调极短的时间点。“火箭的瞬时速度可达到 4 万千米每小时。”“瞬时速度”指某一时刻的速度。
（4）“瞬间”侧重指极短的一段时间。“流星体从天空中划过瞬间就消失了，它的最大速度能达到 25 万千米每小时。”“瞬间”更能体现流星体划过天空然后消失这一短暂过程。
12． 暴 发 漾 漾 协 调 绰 绰 相 背 理 所 人影绰绰 清波漾漾 理所当然 协调有序
山洪暴发：指山区溪沟中突发性的暴涨洪水。
清波漾漾：清澈的水流在微微动荡，描绘了水面波浪荡漾的样子。
协调有序：配合得当，次序分明。
人影绰绰：当视线模糊时在视觉上感觉人一个接一个并没有直接看见人本身只看见人影，形容人影多，姿态美。
相背而行：比喻彼此的方向和目的完全相反。
理所当然：按道理应该这样。
（1）结合所给解释，抓住关键词“人影多”“姿态美”，可知是“人影绰绰”；
（2）结合所给解释，抓住关键词“水流在随风飘荡”，可知是“清波荡漾”；
（3）结合所给解释，抓住关键词“合乎情理的”“不容怀疑”，可知是“理所当然”；
（4）结合所给解释，抓住关键词“相互协调”“和谐一致”，可知是“协调有序”。
13． 冲 冠 璧 归 负 荆 心 协 不 克 不 胜 怒发冲冠 负荆请罪 同心协力
要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。
怒发冲冠：愤怒得头发直竖，把帽子都顶起来了。形容愤怒到了极点。
完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国，后比喻把原物完好地归还本人。
负荆请罪：背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。
同心协力：心往一处想，劲往一处使。
攻无不克：没有攻占不下来的。形容力量无比强大。
战无不胜：形容强大无比，可以战胜一切。也比喻办任何事情都能成功。
（1）本题形容蔺相如非常生气，应选择“怒发冲冠”。
（2）本题指廉颇背着荆条向蔺相如请罪，应选择“负荆请罪”。
（3）本题指他们俩成了好朋友，一起保卫赵国，应选择“齐心协力”。
14． 驰 掣 千 里 如 飞 转 瞬 流 星 白 驹 风驰电掣 健步如飞 白驹过隙
风驰电掣：形容非常迅速，像风吹闪电一样快。
日行千里：指一天跑千里之遥，形容速度极快。
健步如飞：形容步伐矫健，跑得飞快，也形容行走迅速。
转瞬即逝：形容时间极短，转眼之间就消失。
大步流星：形容脚步迈得大，走得快。
白驹过隙：像白色的骏马在缝隙前飞快地越过，比喻时间过得很快，光阴易逝。
（1）抓住关键词“速度极快”“像刮风闪电一样”，结合词语解释，可知填空处应填“风驰电掣”。
（2）抓住关键词“脚步快而有力”“步伐矫健”“走得飞快”，结合词语解释，可知填空处应填“健步如飞”。
（3）抓住关键词“白色的马在缝隙前飞驰而过”，结合词语解释，可知填空处应填“白驹过隙”。
15． 破 烂 信 心 欢 笑 来 日 不 休 失 落 大 吃 不 安 震 欲 破烂不堪 失魂落魄、大吃一惊 满怀信心 忐忑不安
16．难道我们敢为了一块壁而得罪强大的秦国吗？
17． 话传到耳朵里。 秦王我都不怕，当然不会怕廉将军。 蔺相如想了一会儿，说他愿意带着和氏璧到秦国去。 赵王和大臣们没有别的办法，不得不派蔺相如带着和氏璧到秦国去。 因为武有廉颇，文有蔺相如，所以秦王不敢进攻我们赵国。
18． 这个看起来柔弱的女孩儿居然成了奥运冠军，真是令人难以置信。 他在看什么？原来他是在看一只小虫子。 火箭的最大速度能达到4万千米每小时。 金子即使被埋没，仍有发光的一天。 不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就肯定输了。
19．因为有廉颇和蔺相如这两个有才能的人，所以秦王不敢进攻赵国。
例句中，“秦王不敢进攻赵国”和“赵国有廉颇和蔺相如这两个有才能的人”之间表示因果关系，是前果，后因，故用表示前果后因关系的关联词“之所以……是因为……”。
故原句改为：秦王之所以不敢进攻赵国，是因为赵国有廉颇和蔺相如这两个有才能的人。
20．我们想取得好成绩，不但要用功，还要有好的学习方法。
首先明确例句中加点的关联词语功能： “不但……还……”表示递进关系，后句表明情况的程度比前句更深一层。在写新句子中合理使用这两个词语，保持句子的逻辑性和连贯性。
如：他不但学习成绩优异，还乐于助人。
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