第一单元 检测试题 2024--2025学年小学语文统编版五年级上册

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第一单元 检测试题 2024--2025学年
小学语文统编版五年级上册
一、根据拼音写词语。
1．（1）白鹭实在是一首歌，色素和shēn duàn( ) pèi hé( )得很shì yí( )。 与白鹭相比，白hè( )太大而xián( )生硬。
（2）我很喜欢花生馅的 gāo bǐng( )，于是春天阿婆在后院的地里bō zhǒng( )，我们按时jiāo shuǐ( )，施肥，到了秋天收获了很多花生。
二、选择题
2．下面的几组词，带点字读音完全正确的一组是哪一项？（ ）
A．嫌（xián）弃 蓑（shuō）衣 咂（zhā）嘴 眼眸（mòu）
B．眼睑（liǎn） 榨（zhà）油 长喙（huì） 半亩（mǒu）
C．匣（xiá）子 清澄（chéng） 垂蔓（wàn） 趴（bā）着
D．嗜（shì）好 画框（kuàng） 沉浸（jìn） 允诺（nuò）
3．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．舒适 掀开 熟悉 神气十足 B．深幽 篷松 享受 隐约闪动
C．绒毛 啄着 尖细 和谐共处
4．下列句子中标点使用正确的一项是（ ）
A．哟，雏儿！正是这小家伙！
B．我们几个买种、翻地、播种、浇水，没有几个月，居然收获了。
C．我又想起童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。
D．桂花不开花时，只见到满树的叶子，开花时，要仔细寻找才能看到。
三、句子训练
5．它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（用加点词造句）
6．它虽然不好看，可是很有用。（用加点的关联词造句）
7．这是别的鸟很难表现的一种嗜好。（缩句）
四、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
①我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
②白天，它这样淘气地陪伴我；天色入幕，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
③有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
8．写出下列词语的反义词。
细腻——( ) 友好——( )
9．用“________”画出小家伙睡着后的样子。
10．下列说法正确的一项是（ ）
A．小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖
B．小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了
课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
11．联系上下文，“体面”一词的含义是 。
12．画“____”线的句子主要描写了（ ）
A．花生有很多好处。 B．不同果实的特点。 C．花生的可贵之处。
13．从“埋在地里”和“高高的挂在枝上”可以看出，这两句话主要运用了 的手法，写出了花生 的特点，让我们联想到生活中那些 的人。
14．下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）
A．选文第一自然段将花生与桃子、石榴、苹果做对比，突出了花生默默奉献的品质。
B．选文最后一句话是全文的主旨句，它告诉我们，做人不能一味追求体面，更应该注重自己对社会的贡献。
C．父亲话中的意思是“我们”兄妹几个虽然长相不出众，但是“我们”可以像花生一样，不要在意自己的美丑，全心全意为他人和社会贡献力量。
阅读下面这篇文章回答问题。
清塘荷韵
季羡林
①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。
②有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。
③这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
④但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且只长出了五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
⑤真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。
⑥天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一，点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至①。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。
⑦光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨（pì nì）一切。幼时读旧诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？
⑧前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊②在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。
⑨连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油油的一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷花也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了，春天还会远吗？”
⑩我为我的“季荷”祝福。
（文章有删改）
【注释】①接踵（zhǒng）而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。②徘徊（pái huái）：在一个地方来回地走。
15．文章以“荷的生长”为线索，荷的生长影响着“我”的心情，请阅读选文，补写下面的空格。
荷的生长状态 “我”的情感变化
① 充满希望
水面始终没有荷叶 ②
③ 微有希望但仍灰心
绿叶覆盖、荷叶亭亭 ④
池塘呈现出一派西湖景象 大快人意
16．新考法·提供答题支架 请结合小提示，赏析下面的句子妙在何处。（语文要素分解1：借助关键语句，体会作者所表达的情感）
这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。
小提示：脾睨：眼睛斜着看，表示傲视或厌恶。
17．本文标题侧重“荷韵”二字，理应详写荷花的韵味，但为什么还要写荷的生长呢？
18．结合文章，说说你对文章第⑥段画波浪线句子的理解。（语文要素分解2：理解含义深刻的语句，了解所蕴含的道理）
19．挑战题 荷，是古往今来文人吟咏的对象，请你仿照【资料链接】，说说季羡林笔下荷的形象，并说明原因。
【资料链接】予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（释义：我认为菊花，是花中的隐居避世者；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子）
参考答案：
1． 身段 配合 适宜 鹤 嫌 糕饼 播种 浇水
2．D
A.蓑（shuō）衣——（suō）； 咂（zhā）嘴——（zā）；眼眸（mòu）——（móu）
B.眼睑（liǎn）——（jiǎn）；半亩（mǒu）——（mǔ）
C.垂蔓（wàn）——（màn）；趴（bā）——（pā）
3．B
B．篷松——蓬松。
4．A
B选项的第一个标点应该是逗号，正确格式是：我们几个买种，翻地，播种，浇水，没有几个月，居然收获了。
C选项中摇花乐要用双引号标上，正确格式是：我又想起童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
D选项是两句话，不能合成两句话，正确格式是：桂花不开花时，只见到满树的叶子。开花时，要仔细寻找才能看到。
5．小狗看到主人伤心，一会儿跑到主人跟前摇摇尾巴，一会儿趴在主人腿上舔舔，一会儿在地上打滚儿，总想让主人开心起来。
6．登山虽然很累，可是大家心情很愉快。
7．这是嗜好。
8． 粗糙 敌视 9．银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。 10．A
8．本题考查反义词。
细腻：①精细光滑。②指文艺作品的描写或表演细致入微。反义词是：粗疏、粗糙。
友好：好友、亲近友善。反义词是：敌对、抗争、仇恨、憎恨。
9．本题考查文章内容理解。
结合文章第3段内容“待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？”可知，小家伙睡着后的样子是银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
10．本题考查文章内容理解。
A．结合文章第3段内容“待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？”可知，小家伙趴在作者的肩上睡着，作者抬抬肩，都没让它醒来，可见小家伙对作者十分信赖，不管作者干什么，都不能惊醒它；
11．表面好看 12．C 13． 对比 谦虚 默默奉献 14．C
11．本题考查对关键词语的理解。解答此类试题，可先理解词语的意思，然后联系上下文进行分析。阅读课文可知，“体面”一词的含义是表面好看。
12．本题考查对重要语句的理解。画线句子中，“花生的好处很多，有一样最可贵。”点明主旨，接下来阐述的是花生的可贵之处。
13．本题考查表现手法的辨析及学生的联想能力。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。文章把花生的“埋在地里”和桃子、石榴、苹果的“高高的挂在枝上”进行对比，写出了花生谦虚的特点，突出了花生默默奉献的品质。从中可以联想到生活中那些默默奉献的人。
14．本题考查对文章内容的理解。Ｃ项，文章并没有说明“我们”兄妹几个长相不出众。
15． 播撒下莲子 完全灰了心 只长出了五六个叶片 心中狂喜 16．运用了拟人的修辞手法，“迎风弄姿”“脾睨”等词将荷花人格化，生动形象地表现了荷花亭亭玉立、傲视一切的风姿，以及超尘脱俗的精神和高洁傲岸的品性，表达了作者对荷花的赞美喜爱之情。 17．通过写投入莲子后到第三年才看到荷的生长，凸显荷生长得不易。表现了荷旺盛的生命力和坚韧的品性。为下文写作者看到满塘荷叶的狂喜和对荷坚忍不拔精神的赞美做铺垫。 18．第一至第二年，“我”投入池塘中的莲子均没有生长出来，第三年时，只长出了五六个叶片，第四年时，在之前只有五六个叶片的地方，长出了一大片绿叶，几天之内，池塘内不小一部分已被绿叶覆盖，平卧的叶片甚至一跃出了水面，长成了荷叶。可见荷叶生长速度极快，生命力顽强，这带给“我”极大的震撼，人也具备同样的力量，像荷花一样拥有顽强的生命力和极强的生存能力，能够厚积薄发，最终爆发出强大的力量。 19．示例一：荷，花之顽强者也。原因：荷花从无到有，从弱小到繁茂的生命历程让我们感受到其顽强的生命力。
示例二：荷，花之力量者也。原因：从稀少的叶片到繁茂的荷花，荷花在湖中生长扩张的过程让我们感受到其力量的强大。
15．本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段句子“因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中”可知我把莲子播撒在水中；
结合第③段“心里总是希望，忽然有一天，‘小荷才露尖尖角’，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉叶落，水面上也没有出现什么东西”“可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心”可知水面始终没有荷叶时我的情感：完全灰了心；
结合第④段“而且只长出了五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年”可知，荷只长出了五六个叶片，这对盼荷长出水面的我来说情感是失望，灰心的；结合第⑤段“一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止生长，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度惊人地快。几天之内，池塘内大部分，已经全为绿叶所覆盖”“我心中狂喜，这几年总算是没有白等”，可知我的心情：心中狂喜。
16．本题考查分析字词的含义和作用。
抓住第⑦自然段句子中的关键词“睥睨”可知赋予了荷花人的神态，运用了拟人的修辞手法，脾睨：眼睛斜着看，表示傲视或厌恶。形象生动地写出了荷花高洁、傲视一切的姿态，抓住关键词“红艳耀目”可知写出了荷花的风姿，红艳耀目的荷花正因为它顽强的生命力而尽显风韵，表达了作者对荷花的赞美。
17．本题考查文章写法。
本文写楼前清塘里的荷由无到有，详写叶的生长过程符合本文的叙事线索，是文章内容的重要组成部分；本文不同于以往的写荷的文章，旨在歌颂生命顽强的生命力——一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这三节详写荷叶的生长由少到多的过程是主旨的需要；在写荷叶生长的过程中，细致地描写作者的心理活动，或担心，或期盼，又真实地表现了作者对荷的挚爱之情，突出了文章的思想感情；详写叶的生长过程，也丰富了文章的内容。
18．本题考查分析句子的含义和作用。
结合第③段句子“心里总是希望，忽然有一天，‘小荷才露尖尖角’，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉叶落，水面上也没有出现什么东西”；结合第④段句子“而且只长出了五六个叶片。”；结合第⑤段句子“一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止生长，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度惊人地快。几天之内，池塘内大部分，已经全为绿叶所覆盖”可知我种下荷后，第一二年都没有生长出来，第三年只长出了五六个叶片，第四年，叶片扩张的速度惊人，几天之内，池塘内大部分，已经全为绿叶所覆盖；连续运用几个时间词，极言时间之短，荷的生长速度之快，表现荷的生命力之强。这也给了我启示和震撼，这种顽强的生命力和强大的力量，人也具有。
19．本题考查文章内容理解。
结合所给资料链接和文章内容，说说自己理解的季羡林笔下荷的形象，并说明原因。结合文章第⑥自然段句子“自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。”季老笔下的荷花，在我看来更像是一位深明世事哲理的智者。他懂得藏锋蓄势，亦懂得抓住机遇绽放，可以说张弛有度，进退得法。本题可据此赏析。
如：季老笔下的荷花是一位随遇而安的“智者”。它藏于水底蓄势三年而发，之后不仅蓬勃生长，迅速占领整个荷塘，而且花开艳丽，惹人怜爱。真是一位“不鸣则已，一鸣惊人”的智者。
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