第二单元 主题阅读理解 强化练 2024--2025学年小学语文统编版四级上册

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第二单元 主题阅读理解 强化练
2024--2025学年小学语文统编版四级上册
给好朋友的惊喜
①十月了，树上的叶子纷纷落下，落得满地都是。
②青蛙说：“我要到蟾蜍家去，帮他把草地上的叶子扫（sǎo sào）干净，给他一个惊喜。”
③蟾蜍望望窗外，说：“这些凌乱的叶子把一切都盖住了。”他从放杂物的柜子里拿出一把扫（sǎo sào）帚，“我要到青蛙家跑一趟，把他家的叶子扫光，他一定会高兴（xīng xìng）的。”
④青蛙从树林里跑过去，这样蟾蜍才不会看见他。
⑤蟾蜍从深深的荒草丛里跑过去，这样青蛙才不会看见他。
⑥青蛙来到蟾蜍的家。他从窗户往屋里看了看，“正好，”青蛙说，“蟾蜍不在家。他绝对想不到是我把他家的叶子扫光了。”
⑦青蛙努力地扫啊扫，他把叶子扫成一堆，不一会儿，蟾蜍家的草地干净了。青蛙拿起他的扫帚，走回家去。
⑧蟾蜍拿着扫帚辛苦地扫来扫去，他把叶子扫成了一堆。不一会儿，青蛙的前院连一片叶子也没有了。蟾蜍拿着他的扫帚，走回家去。
⑨一阵风吹来，吹过了这片土地，把青蛙帮蟾蜍扫好的叶子吹得到处都是，也把蟾蜍帮青蛙扫好的叶子吹得到处都是。
⑩青蛙回到了家，他说：“明天我也该把自己家草地上的叶子扫一扫了。蟾蜍看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么兴（xīng xìng）奋呢！”蟾蜍回到了家，他说：“____________”
当天晚上，青蛙和蟾蜍都很快乐。他们各自关了灯上床睡觉了。
1．给短文中加点的字选择正确的读音，画“________”。
2．联系上下文，在短文的横线上补充合适的内容。
3．一阵风吹来，将青蛙和蟾蜍所有制造“惊喜”的努力都化为泡影，青蛙和蟾蜍的努力都是不值得的、徒劳的。你同意这种观点吗？为什么？
4．“当天晚上，青蛙和蟾蜍都很快乐。”为什么他们都很快乐？如果他们知道了真相，会有什么反应呢？
5．按要求提出有价值的问题。
（1）从人物形象的角度：
（2）从故事内容的角度：
两只小笨鼠
在鼠王国里，盛传着这样一个消息：在九行山有一棵苹果树，这棵树能结出又大又红的苹果，而且营养丰富，吃了可以补脑，还不会被猫逮住。
丁丁和当当听说了，心想：有这种好事！那我们明天一早便出发，去摘苹果吃！于是，丁丁和当当约定的时间一到，他们立刻抬着竹竿出发去九行山了。
丁丁和当当抬着竹竿，好不容易爬到了悬崖边，苹果树近在咫尺，可是却在悬崖对面的山顶上，他们呆若木鸡，冥思苦想。终于，丁丁想出了办法，说：“我有办法了！但是，我比你聪明，你压着竹竿这头，我走到竹竿那头，我去摘苹果，行吗？”其实丁丁是想自己能早些吃到苹果。当当连忙点头同意了。于是他们把竹竿朝着苹果树方向放在地上，一头在悬崖内，由当当坐上去压着，另一头伸到悬崖外靠近苹果树。丁丁小心翼翼地走上竹竿，像表演走钢丝一样，他边走边不住地唠叨：“压住，压住！”当当使劲点了点头。
丁丁终于摘到了苹果，当当担心丁丁独吃苹果，不分享。当当叫丁丁：“快把苹果给我！”丁丁装作没有听见。当当急了，站起来走过去抢。这时，当当却忘了一件很重要的事——他俩在悬崖边的竹竿上面呢！只听见“哇啊啊”两声惨叫，竹竿失去了平衡，丁丁、当当、竹竿和苹果一下就都不见了，只看见依然耸立在悬崖对面的那棵粗壮的苹果树，树上依然挂着无数又大又红的苹果。
真是“心急吃不了热豆腐”啊！
6．下列对文章第三自然段中“我有办法了”理解正确的一项是（　　）
A．丁丁负责摘，当当负责压住竹竿。
B．当当负责摘，丁丁负责压住竹竿。
C．这个办法是丁丁和当当一起想出来的。
D．丁丁和当当一起爬过竹竿去摘苹果。
7．丁丁提出去摘苹果的原因是（　　）
A．丁丁比当当更聪明 B．丁丁比当当力气大
C．当当胆子小不敢摘 D．丁丁想早些吃到苹果
8．根据意思，从文中找出相应的词语。
（1）深沉地思索。( )
（2）形容距离很近。( )
（3）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 ( )
9．故事的结尾很有意思，请你从写法角度提出一个问题。
10．读完这个故事，你想对丁丁和当当说些什么？请你展开想象，写一写。
一幅画的趣事
①我家养着两只小鸡。饲养这两个小家伙虽然占用了我一些时间，但它们丰富并调剂了我的课余生活。
②一天晚上，我趴在桌上，聚精会神地画一福准备第二天参加少年宫比赛的作。画完后，我躺下伸懒腰。这时一只小鸡顺着我的脚爬到腿上，然后跳到桌子上，大摇大摆地在我的作品上遛起弯儿来。我也没理它，它一会儿看看画上的太阳，一会儿在画中的草坪上用嘴啄啄，用脚刨刨。我还觉得挺有意思的，不料它抖动了一翅膀，屁股一撅（juē），“扑哧”，一块黄黄的鸡屎就落在了小草的上方。这下手气杯了，冲它大吼一声，小鸡似乎知道自己干了一件不光彩的事，吓得慌忙跳下来（ ）了。
③完了，一切都完了，辛辛苦苦画的作品让它毁了。爸爸妈妈闻声走过来，一看都傻了眼。我真是一筹（chóu）莫展。重画一幅吧，时间太晚了，来不及；不画吧，沾了鸡屎的画又怎么能参赛呢？我和妈妈正在发愁，突然，爸爸（ ），一拍脑！儿说：“明明，我看这样吧，你先把鸡屎小心清理一下，用去不掉的黄迹做花蕊（ruǐ）再配上花瓣画几朵小花，这样也许能遮掩过去。”我一听，眼睛一亮，觉得这是个好主意，就立刻动手千了起来。
④第二天，我怀着（ ）的心情把画交了上去。不久，绘画比赛的结果出来了。没想到我的作品竟然得了一等奖，我喜出望外。而且，老师在点评我的作品时，还特别夸奖了我画的那几朵鲜艳的小花。他说：“你们看，绿茵茵的草坪上盛开着朵朵鲜艳的小花，多有生气！真是（ ）！没有它们，画就显得不协调了，这些小花在这幅作品中起着极其重要的作用……”回到家里，我把老师的话讲给爸爸妈妈听，退得他们眼泪都笑出来了。老师哪里知道，画里面还藏着这么一段有趣的故事呢。我想：
11．用“ ”画出文中具体描写小鸡在“我”的作品上“遛弯儿”的句子。用一个词写出小鸡给你留下的印象： 。
12．文章主要讲了一件什么事？请你用简洁的语言概括出来。
13．请把下列成语填入文中的括号里，把句子补充完整。
灵机一动 溜之大吉 别出心裁 忐忑不安
14．结合文意，在下面的横线上续写结尾。
15．读完这篇文章，请你试着提出一个有价值的问题，并写下来。
酒瓶与潜艇
①人类几千年的历史就是一部不断发明、不断创新的历史。说来有趣，许多发明创新是在不知不觉间出现的，可以说是灵光乍现，也可以说是水到渠成吧。
②莱克是一位爱动脑筋的青年。他在刻苦攻关之后于1893年研制出一艘形状古怪的小型潜艇。因为是靠压载重物沉入海底，用轮子滚动在海底行进，所以稳定性很不理想。虽然进行了多次（改进 改造 改革），但是效果不明显。
③为了让紧张的神经得到松弛，菜克有一天邀几位朋友到海滩野餐。酒足饭饱之后，年轻人举行了扔酒瓶比赛。随着一阵阵的“扑通”声，被扔出的酒瓶一个个沉入海底，然而一只扔得最远的酒瓶却没有沉下去，而是在水面上伸着瓶颈摇晃。一个伙伴说，他扔出的酒瓶里还有半瓶酒。朋友们看着这只左摇右荡的酒瓶直发笑，菜克却从这一现象中得到启示：如果能够使潜艇上部的浮力加大，它一定能够稳定而不沉没。当大家要惩罚那个违规的朋友时，莱克却激动地握着他的手，感谢他帮了自己一个大忙。
④根据“酒瓶不沉”的原理，菜克马上对原来设计的潜艇进行了（改进 改造 改革），很快一种稳定性强的双壳体潜艇诞生了。
16．在文中( ）里选择合适的词语打“√”。
17．文中加点词语“灵光乍现”的意思是一下子来了灵感，请用“ ” 画出表现莱克“灵光闪现”的句子。
18．莱克最初研制出的小型潜艇缺点是 ，后来他
受 现象的启发，发明了 。
19．读了短文后，你得到了什么启示？
20．你能根据我们学过的提问的方法，提出两个有价值的问题吗？
处处留心皆学问
很多人都有自己喜爱的名言，并用它来鞭策自己。我也不例外。我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在生活中，只要留心观察，就能从些细小的地方、平常的事情中获得知识。
一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，答起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有哪些内脏。同学们都给难住了；而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。
几天后，考试结果出来了，我拿了100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，
你是不是在考试之前解剖过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌？”我神秘地说：“处处留心皆学问！”上个星期天，我看奶奶剖鱼。鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊,我这100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊！
“处处留心皆学问”这句话不但使我在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红，可全都是秋天开的呀！我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混淆了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢！若被登出来，岂不是闹了个大笑话！”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。
21．根据意思，从文中找出相应的词语。
（1）比喻做事之前已经有通盘的考虑。( )
（2）比喻趁劲头大的时候抓紧做，一下子把事情完成。( )
（3）独创一格，与众不同。( )
（4）好像指着自己的手掌给人看，形容对情况非常清楚。( )
22．画线句子在文中的作用是什么？（ ）
A．总领全文 B．承上启下 C．总结全文
23．作者写了哪几件事来说明“处处留心皆学问”？请简要概括出来。
24．你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。
福草人（节选）
叶圣陶
一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一 个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水 珠；有一点儿风，就沙拉沙拉地响。稻草人看着，心里很高兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一位可怜的老太太——笑一笑了。她以前哪里笑过呢？八九年前，她的丈夫死了。她想起来就哭，眼睛到现在还红着；而且成了毛病，动不动就流泪。她只有一个儿子，娘儿俩（li ）费苦力种这块田，足足有三年，才勉强把她丈夫的丧葬费还清。没想到儿子紧接着得了白喉，也死了。她当时昏 过去了，后来就落（lào） 了个心痛的毛病，常常犯。这回只剩她一个人了，老了，没有气力，还得用力耕种，又挨了三年，总算把儿子的丧葬费也还清了。可是，接着两年闹水，稻子都淹了，不是烂了就是发了芽。她的眼泪流得更多了，眼睛受了伤，看东西模糊，稍微远一点儿就看不见。她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢？可是今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多，像是能丰收似的。所以稻草人替她高兴：想到收割的那一天，她看见收下的稻穗又大又饱满，这都是她自己的，总算没有白受累，脸上的皱纹一定会散开，露出欣慰的满意的笑容吧。如果真有这一笑，在稻草人看来，那就比星星、月亮的笑更可爱，更可珍贵，因为他爱他的主人。（有删改）
25．破折号的作用：①补充说明；②解释说明。 “他想，今年的收成一定可以使他的主人——一位可怜的老太太——笑一笑了”，句子中破折号的作用分别是 和 。（填序号）
26．老太太“眼睛到现在还红着；而且成了毛病，动不动就流泪。”是因为（　　）。
A．眼睛生病 B．丈夫去世 C．辛苦耕种的稻子被淹了
27．读完文章后，尝试从不同的角度提出两个问题。
28．作者主要抓住什么描写来刻画稻草人的形象？
参考答案：
1．sǎo sào xìng xīng 2．明天我得干点活儿，把自家的叶子清扫一下。青蛙看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么兴奋呢！ 3．不同意。因为虽然青蛙和蟾蜍制造的“惊喜”没有实现，但他们为别人付出的爱心是可贵的，这份爱的付出本身也给他们带来了快乐。 4．他们坚信对方会因为自己的付出而快乐，这样的想法也让他们自己快乐，即得到爱使人快乐，而付出爱同样使人快乐。 如果他们知道了真相，还是会快乐的。因为他们彼此关心，遇事先为对方着想，这份默契也是值得珍惜的。 5． 青蛙和蟾蜍各具有怎样的品质？ 青蛙和蟾蜍想给对方制造的“惊喜”是什么？
1．本题考查词语的正确读音。
“扫干净”中的“扫”读sǎo；“扫帚”中的“扫”读sào；“高兴”的“兴”读xìng；“兴奋”中的“兴”读xīng。
2．本题考查补充句子。
根据前面提到的青蛙和蟾蜍为对方的家打扫卫生的事以及第⑩自然段青蛙说的话可以推断出蟾蜍说的话，因为青蛙和蟾蜍的想法是一样的，想的都是把自己家的叶子打扫干净，想象着对方看到他的干净的家时兴奋的心情，所以蟾蜍会说：“明天我得干点活儿，把自家的叶子清扫一下。青蛙看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么兴奋呢！”
3．本题考查对文章内容的理解和分析能力。
先回答是否同意，再根据自己的观点说出理由。
不同意。根据最后一自然段“当天晚上，青蛙和蟾蜍都很快乐”可知他们为对方制造的惊喜感到高兴，虽然制造的惊喜并没有实现，但青蛙和蟾蜍制造的“惊喜”都是他们为别人付出的爱心，这份真心是难能可贵的，这份爱的付出本身也给他们带来了快乐。
4．本题考查的对文章的理解和概括能力。
根据文中青蛙和蟾蜍做的事——为对方打扫落叶，他们认为自己的付出是快乐的，这样的想法也让他们快乐，所以得到爱使人快乐，同时付出爱也让人快乐。如果他们知道了真相，还是会快乐，青蛙和蟾蜍彼此关心，遇事先为对方着想，比如看到满地的落叶，首先是想到去对方的家帮忙打扫，想给对方一个惊喜，所以这份默契值得珍惜。
5．本题考查的对文章的理解和想象能力。
阅读文章理解故事情节，结合生活场景发挥想象，说一说你的想法和问题。
从人物形象的角度可以提出“青蛙和蟾蜍各具有怎样的品质”“青蛙和蟾蜍分别是怎样的性格特点”等。
从故事内容的角度，结合短文可知故事主要写青蛙和蟾蜍想要给出对方一个惊喜，可以提出“青蛙和蟾蜍想给对方制造的惊喜是什么”“青蛙和蟾蜍收到对方惊喜后会说什么”等。
6．A 7．D 8． 冥思苦想 近在咫尺 小心翼翼 9．文章结尾这句话对理解文章内容有什么作用？ 10．丁丁，当当，心急吃不了热豆腐，你们做事不能心急，不能只想着自己而不顾别人，摘到苹果后一起分享会更好。
6．本题考查对文章的理解能力。
阅读文章第三自然段“我有办法了！但是，我比你聪明，你压着竹竿这头，我走到竹竿那头，我去摘苹果，行吗？”可知，丁丁的办法是：丁丁负责摘苹果，当当压着竹竿。故本题A选项正确。
7．本题考查对文章的理解能力。
阅读文章第三自然段“其实丁丁是想自己能早些吃到苹果。”可知，丁丁去摘苹果是想自己先吃到苹果，才让当当压着竹竿。故本题D选项正确。
8．本题考查对文章的理解能力。
（1）冥思苦想：形容深沉地思考，苦苦地思索。
（2）近在咫尺：形容距离很近。
（3）小心翼翼：现在形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
9．本题考查对文章的理解能力。
“心急吃不了热豆腐”这句胡是什么意思呢？指的那些人？
“心急吃不了热豆腐”意思就是说，如果你非常想要完成，非常想要做一件事情，但是没有到恰当的时机就莽撞出手的话，不仅不能很好地把事情完成，反而容易造成事情的溃败。
“心急吃不了热豆腐”这句话一般都是指那些没有到最好的时机就心急想要出手的人，指比较没有耐心，无法好好等待事情到最佳时机的心急之人。做事情是有规律的有循环可言，如果当事情没有发展到一定的火候就莽撞出手的话，其实是很容易出一些事情。
10．本题考查对文章的理解能力。
阅读文章可知，丁丁做事只想着自己没有顾及当当，可以围绕这方向写。
丁丁做事做事不要只想着自己，要想想自己的朋友。
11．它一会儿看看画上的太阳，一会儿在画中的草坪上用嘴啄啄，用脚刨刨。我还觉得挺有意思的，不料它抖动了一下翅膀，屁股一撅（juē），“扑哧”一块黄黄的鸡屎就落在了小草的上方。
调皮 12．小鸡在“我”的绘画作品上拉了一块鸡屎，在爸爸的启发下，“我”画了几朵小花遮掩，之后“我”的作品竟然获得了一等奖。 13．溜之大吉 灵机一动 忐忑不安 别出心裁 14．今后遇到事情一定要冷静，要积极地寻找解决办法，尽力在现有的基础上进行补救，没准会有意想不到的惊喜！ 15．“一筹莫展”的意思是一点办法也想不出来，结合上下文，说说“我”一筹莫展的原因是什么？
11．本题考查读文获取信息的能力。
仔细阅读文章，第二自然段句子“它一会儿看看画上的太阳，一会儿在画中的草坪上用嘴啄啄，用脚刨刨。我还觉得挺有意思的，不料它抖动了一下翅膀，屁股一撅（juē），‘扑哧’，一块黄黄的鸡屎就落在了小草的上方”具体描写小鸡在“我”的作品上“遛弯儿”的经过，写出了
12．本题考查对文章主要内容的把握。
本文写了小鸡在“我”的绘画作品上拉了一块鸡屎，在爸爸的启发下，“我”画了几朵小花遮掩，之后“我”的作品竟然获得了一等奖。告诉我们今后遇到事情一定要冷静，要积极地寻找解决办法，尽力在现有的基础上进行补救，没准会有意想不到的惊喜。
13．本题考查词语的正确运用。
先理解词语的意思，再结合上下文和具体的语言环境选择即可。
“灵机一动”指临时想出了一个办法。
“溜之大吉”偷偷地跑掉为妙。
“别出心裁”另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。
“忐忑不安”心神不定。心神极为不安。
结合文中“吓得慌忙跳下来”可知，应选“溜之大吉”；爸爸临时想出了一个办法，故选“灵机一动”；结合文中“心情”可知，应选“忐忑不安”；结合文中“没有它们，画就显得不协调了，这些小花在这幅作品中起着极其重要的作用……”可知，画了几朵小花是一种构思或设计，故选“别出心裁”。
14．本题考查续写能力
解答本题，可先回顾故事，再总结归纳。小鸡在“我”的参赛作品上拉了一块屎，在“我”一筹莫展的时候，爸爸灵机一动，想到了画小花遮盖痕迹的办法，结果“我”的作品竟然得了一等奖，老师还对那几朵小花赞叹不已。本题要求续写的内容，其实就是“我”从这件事中获得的启发，可从转变角度想问题、积极想办法解决问题等角度，写一写“我”的想法即可。
15．此题为思路拓展题。
结合文章内容提出一个合理的问题即可，答案不唯一。如：“我”为什么需要改动画的内容？
16．改进 改造 17．如果能够使潜艇上部的浮力加大，它一定能够稳定而不沉没。 18． 稳定性很不理想 “酒瓶不沉” 双壳体潜艇 19．我们要善于观察生活，主动思考，抓住事物之间的内在关系。 20．示例：①短文为什么取“ 酒瓶与潜艇”这个题目？②莱克是怎样根据“酒瓶不沉”的原理改造他的潜艇的？
16．本题考查选词填空的能力。
改进：改变原有状况，使有所进步。这个词语通常用来描述对某些事物或情况进行调整或优化。
改造：从根本上改变旧的，建立新的，使适应新的形势和需要。常用于描述对城市、建筑物、企业、产品等改进和重塑。
改革：即改变与革新。把事物中旧的不合理的部分改成新的，能适应客观情况的。常指改变旧制度、旧事物。
对文中第②自然段句子所在内容进行分析可知， 莱克在刻苦攻关之后于1893年研制出一艘形状古怪的小型潜艇后，有因为稳定性很不理想，所以对原来潜艇多次情况进行调整或优化。故选“改进”；
结合文中第④自然段句子所在的内容可知，莱克 根据“酒瓶不沉”的原理，对原来设计的潜艇进行了从根本上的改变后，稳定性强的双壳体潜艇诞生了。故选“改造”。
17．本题考查找关键句的能力。
仔细阅读选文，结合文中第③自然段中的内容可知，让莱克“灵光闪现”的是莱克看到了“随着一阵阵的“扑通”声，被扔出的酒瓶一个个沉入海底，然而一只扔得最远的酒瓶却没有沉下去，而是在水面上伸着瓶颈摇晃。”这个现象之后， 菜克却从这一现象中得到启示“如果能够使潜艇上部的浮力加大，它一定能够稳定而不沉没。”这句话。
18．本题考查对文章内容的理解和概括。
阅读选文，根据第②自然段中的句子“ 因为是靠压载重物沉入海底，用轮子滚动在海底行进，所以稳定性很不理想。”可知，莱克最初研制出的小型潜艇缺点是“稳定性很不理想。”；根据第④自然段中的句子“ 根据‘酒瓶不沉’的原理”可知，后来他受“ ‘酒瓶不沉’”现象的启发；根据第④自然段中的句子“ 菜克马上对原来设计的潜艇进行了改造，很快一种稳定性强的双壳体潜艇诞生了。”可知，莱克发明了“双壳体潜艇”。
19．本题考查体会主旨、启示。
通过阅读短文可知，文章通过对莱克为了发明 一种稳定性强的双壳体潜艇，经过了不断地研究、改进、创新，观察最终取得成功这件事，说明了只有不断地深入观察，刻苦专研才能有所成就。
20．本题考查阅读策略和方法。
根据我们学过的提问的方法可知，我们可以从文章的写法、结构、题目、内容、语段等多个角度去提出问题。如：①文章是按照什么顺序写的？②阅读文章第③自然段，说说莱克为什么要感谢那位朋友？
21． 胸有成竹 一鼓作气 别出心裁 了如指掌 22．B 23．作者写了两件事来说明“处处留心皆学问”,第一件事是奶奶剖鱼时我留心记住鱼的内脏,考试时得了100分；第二件事是我记得一串红是秋天开,纠正了姐姐的错误。 24．这句话的意思是：我们要做生活的有心人,时时处处留心观察、用心学习,多多积累知识。例如,瓦特发明蒸汽机,就是因为留心了壶盖跳动这样的小事。
21．本题考查词语理解。
（1）根据词义“比喻做事之前已经有通盘的考虑。”在第②自然段中找到词语：胸有成竹。
（2）根据词义“比喻趁劲头大的时候抓紧做，一下子把事情完成。”在第②自然段中找到词语：一鼓作气。
（3）根据词义“独创一格，与众不同。”在第②自然段中找到词语：别出心裁。
（4）根据词义“好像指着自己的手掌给人看，形容对情况非常清楚。”在第④自然段中找到词语：了如指掌。
22．本题考查理解句子含义及作用。
划线句子是一个过渡句。承接上文中“处处留心皆学问”让我在学习上尝到的甜头；引出下文生活中受益匪浅的内容。因此是承上启下的作用。答案选B。
23．本题考查文章中事件的总结概括能力。
首先要找出文章中支撑“处处留心皆学问”这个观点的两个事件，然后再加以概括。
概括事件时要包含人物和事情的经过及结尾。例如第一件事：人物是“我”，事情的经过是“留心奶奶剖鱼”，结果是“顺利地在考试中答出鱼的内脏”。
第二件事：人物是“我”，事情经过是“记得一串红是秋天开”，结果是“纠正了姐姐的错误”。
24．本题考查句子理解。
句子理解可结合上下文内容。通过本文最后一句话可知“处处留心皆学问”这句话的意思就是在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方，平常的事情中获得知识，本文中作者就是在生活中的一些小事中细心观察，并且乐于提问，敢于质疑，这才得到了来自生活中的学问。例如：从观察蚂蚁搬家的自然现象了解到了天气变化的情况。
25． ② ① 26．B 27．老太太为什么那么可怜？ 作者运用什么描写来刻画老人的形象？ 28．通过稻草人的心理和动作的描写刻画出稻草人的形象。
25．本题考查破折号的理解。
破折号后面“一位可怜的老太太”解释说“他的主人”，故破折号的作用是解释说明，选②。
“笑一笑了”是指让“可怜的老太太”笑一笑，故是对前面文字的补充说明，故破折号的作用是补充说明，选①。
26．本题考查文章内容理解。
结合内容“八九年前，她的丈夫死了。她想起来就哭，眼睛到现在还红着；而且成了毛病，动不动就流泪。”可知，老太太的丈夫死了，所以她经常哭，后来就成了毛病。故选B。
27．本题考查文章内容理解与阅读策略。
可以从文章的内容角度提问：为什么稻草人看着今年“一个挨一个的稻穗”心里很高兴？
还可以从文章的修辞角度提问：文章用了什么修辞手法写稻穗与老人？
28．本题考查描写手法。
“稻草人看着，心里很高兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一位可怜的老太太——笑一笑了。”这部分抓住稻草人的心理描写，写出稻草人心里高兴。
“一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。”部分抓住稻草人的动作描写，写出稻草人尽职尽责地看守者稻田。
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