第一单元 类文迁移阅读专项练 2024--2025学年小学语文统编版四年级上册

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第一单元 类文迁移阅读专项练
2024--2025学年小学语文统编版四年级上册
唯一的水
① 在一望无垠的沙漠中，有一个人已经行走了两天，途中不时还会遇到沙暴，他已认不得正确的方向。正当他快撑不住时，他(果然 居然 突然)发现前面有一幢废弃的小屋。
② 他欣喜若狂，走进了屋内。这是一间不通风的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材，他几乎绝望地走到屋角，却意外地发现这里(果然 居然 突然)有一台抽水机。
③ 他兴奋地上前抽水，可是怎么也抽不出半滴来。他垂头丧气地坐在地上，却看见抽水机 旁有一个用软木塞堵住瓶口的小瓶子，瓶上贴了一张泛黄的纸条，纸条上写着：“你必须用水灌入抽水机才能抽水！不要忘了，在你离开前，请再将水装满！”他拔开瓶塞，发现瓶子里( 果然 居然 突然)装满了水！
④ 此时他的内心非常矛盾：如果自私点，只要将瓶子里的水喝掉，他就不会渴死，就能活着走出这间屋子！如果照纸条上说的那样做，把瓶子里唯一的水倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这地方了。
⑤ 到底要不要冒险呢？
⑥ 最后，他决定把瓶子里唯一的水注入抽水机。他将水全部灌入看起来破旧不堪的抽水机里，用颤抖的手抽水，水真的大量涌了出来！
⑦ 他喝足水后，把瓶子装满水，用软木塞封好，然后在原来那张纸条后面，又加上自己的话：“相信我，真的有用， 。”
1．选择文中括号里合适的词语，打“ √”。
2．短文中那个人“欣喜若狂”的原因是 。
3．用“——”画出短文中那个人内心矛盾的原因。
4．在最后一个自然段的横线处填写一句富含哲理的话，下列恰当的一项是( )
A．唯有信任，能使你生活美好 B．智者一切求自己，愚者一切求他人
C．在取得之前，要先学会付出 D．任何问题都有解决的办法
5．读短文中画“~~~~”的句子，第1句话的含义是 第2句话的含义是 。
6．读完短文后，请你提一个能帮助理解短文内容的问题，并试着回答。
（一）秋天的香山公园
①秋天的香山公园，以它独特的美吸引着众多的游人。
②走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。红叶的形状不一，有圆形的、扇形的，还有三角形的。在大片大片的鲜红中央夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千、绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的"沙沙"声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由得赞叹：“ ！”
③香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。小鱼儿在溪水中你追我赶地嬉戏。
④再看，路旁的花坛里，花儿绽开了笑脸，争芳斗艳。一串红连成了片，鸡冠花顶起了花冠，那品种繁多的菊花，也伸开了卷曲的花瓣。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
⑤ 美丽的香山公园，使游人流连忘返。
7．根据意思从文中找出合适的词语填入括号内。
（1）各种各样的色彩灿烂美丽。( )
（2）因留恋美好的景物或事物而舍不得离去。( )
8．读第②自然段，作者是从 、 和声音三方面描写红叶的。
9．请联系上文，将第②自然段横线上的句子补充完整。
10．用“ ”画出第3自然段的中心句。
11．第④自然段，作者写了三种花，分别是一串红、 和 。
12．用“﹏﹏”在文中划出与第①自然段相照应的句子。
13．阅读短文，完成练习。
蝴蝶谷
①祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
②台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（bān lán）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
③蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
④蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
(1)写出文中你喜欢的四字词语。
(2)第3自然段是围绕哪句话写的？请写出来。
(3)请你在文中找出一对近义词写下来。
——
(4)通过读文，请你提出两个有价值的问题。
三棵银杏树
①我家屋后有一片空地，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里：两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。三棵银杏树有多大年纪了？没有人知道。
②三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。银杏树的花太小了，很容易被人忽略，那是很可爱的白里加点儿淡黄的小花。银杏果是银杏树的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁儿，虽然不甜，但是有一种特别的清味，我们都喜欢吃。
③春天，绿叶从枝间伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。
④秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的枝干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。
14．学贵有疑。
（1）第一自然段中，加点的词语“那里”指哪里？( )
A．我家屋后空地上 B．右边人家的墙下 C．左边的小河岸边 D．空地前面的河岸
（2）第一题的问题，是针对课文的_______角度提问的。( )
A．启示 B．内容 C．写法
15．全文围绕着“银杏树”，写了它的 和叶子，对于这几个方面的特点，作者进行了细致的观察。其中，对于银杏叶子的观察：春天， ；到了秋天， 。由此可见，作者的观察又是 观察的。
16．读了文章，你感受到了作者对银杏树是什么感情？
方形西红柿
①一块西红柿园地里，结出了一批有棱有角、四四方方的果实。
②这一消息震惊了西红柿家族的元老们。他们一个个歪着脑袋细细端详了半天，也说不出个名堂，就小心翼翼地问：“请问，你们是……”
③“哈哈，自家人认不出自家人啦！我们也是西红柿，是人类的种子专家经过多年研究和改良才培育出来的，就叫我们方形西红柿吧！”
④“什么，你们也能算是西红柿？”西红柿家族的元老们有的张大了嘴巴，有的______________，有的______________，又惊，又奇，又疑。最后，惊讶和疑惑全变成了愤怒的指责：“哼，我们西红柿，千百年来一直受到人们的喜爱，根本不需要什么研究、改良！”“对，你们这是赶时髦，哗众取宠，只能算作不伦不类的怪胎！”
⑤西红柿家族的元老们一致决定，不认这些“怪胎”，要把他们赶出西红柿园！这时，种子专家带着一批客人来了。他介绍说：“这是新近培育成功的方形西红柿，还有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠萝等一系列的新品种。”
⑥客人们看了，赞不绝口，高兴地说：“好，这种方形西红柿，便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点真多，我们包销了。希望今后能够迅速推广。”
⑦西红柿家族的元老们又吃惊，又恼火，低声嘟囔：“哎，想不到这种丑八怪竟还这么讨人喜欢，难道是我们错了？”
17．文中画“_____”的句子中的“丑八怪”指的是 ，他们的外形特点是 。他们讨人喜欢是因为
18．展开想象，把文中的空白处补充完整。（答案写在横线上）

19．这篇短文想告诉我们（　　）。
A．要有创新意识，要勇于接受新事物。
B．西红柿根本不需要什么研究、改良。
C．赶时髦，哗众取宠的人都是不伦不类的怪胎。
D．每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，相互尊重，和睦相处。
20．你想对西红柿家族的元老们说什么？
21．请你联系生活经验针对短文提出一个问题，并做出回答。
问题：
回答：
乐山大佛
①我国有一座世界上最大的石刻弥勒佛坐像，这就是四川的乐山大佛。它修凿在岷江、大渡河和青衣江汇合处的凌云山的临江山岩上，与乐山城隔水相望。
②乐山大佛形象生动，气魄雄伟。佛像坐东面西，双眼似睁似闭。它高71米，仅头部就有10米宽，双肩的距离为24米，耳长6．72米，耳朵里可以藏进几个人，一只脚背上就可围坐100多人。佛像的头颈背后，筑有完善而巧妙的排水系统，使佛像免受山洪冲蚀。这座石刻大佛被人们誉为世界艺术珍品。
③乐山大佛从唐代开始修凿人们爬上高山峻岭，攀凳悬崖峭壁，一锤一锤地凿一刀一刀地刻，整整花工90年的时间（公元713年至803年才凿刻完工。佛像经过了1000多年的风霜雨露，至今仍然身形完好，安详端坐。
④新中国成立后，政府多次拨款维修乐山大佛。1956年，乐山大佛被四川省列为重点保护文物。而今，它已被列入《世界遗产名录》，是举世闻名的自然文化遗产。现在每天来这里的中外游客络绎不绝，人们登上凌云山峰，无不赞叹这尊举世无双的大佛坐像。
22．短文中画“　　　　”的句子写出了乐山大佛 的特点。
23．下列选项中，说法有误的是（ )
A．第1自然段主要写了乐山大佛名字的由来
B．第2自然段主要写了乐山大佛的样子
C．第3自然段主要写了乐山大佛的修凿过程
D．第4自然段主要写了乐山大佛的现状
24．读完短文中画“ ”的句子，你的脑海中浮现了怎样的画面？
25．短文表达了作者怎样的思想感情？
参考答案：
1．突然 居然 果然 2．他在沙漠中迷路，在快撑不住时，他发现了前面有一幢废弃的小屋，这让他在绝望中看到了希望。 3．如果自私点，只要将瓶子里的水喝掉，他就不会渴死，就能活着走出这间屋子！如果照纸条上说的那样做，把瓶子里唯一的水倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这地方了。 4．C 5． 只有舍得这一小瓶水才能得到更多的水 获得之后，不要忘了帮助后来人 6．问题：那个人为什么最终决定把瓶子里唯一的水注入抽水机？
回答：因为他选择相信纸条上的话，同时也明白只有付出这唯一的水才有可能获得更多的水，从而增加自己活着走出沙漠的机会。
1．本题考查选词填空。
突然：表示在短促的时间里发生。
果然：表示事实与所说或所料相符。
居然：表示出乎意料。
第一个括号，结合文中第①自然段语境，他在快撑不住的时候发现小屋，这种情况是在他艰难行走中突然出现的，事先没有预料到，所以这里选“突然”。
第二个括号，结合文中第②自然段语境，在几乎绝望的情况下看到抽水机，这也是出乎意料的，所以选“居然”。
第三个括号，结合文中第③自然段语境，纸条上写着有水，打开瓶子后确实看到水，这是事实与纸条所写相符，所以选“果然”。
2．本题考查理解文章内容。
欣喜若狂：意思是形容高兴、兴奋到了极点。
结合文中第①自然段“在一望无垠的沙漠中，有一个人已经行走了两天，途中不时还会遇到沙暴，他已认不得正确的方向。正当他快撑不住时，他突然发现前面有一幢废弃的小屋。”可知，“欣喜若狂”的原因是：他在沙漠中迷路，在快撑不住时，他发现了前面有一幢废弃的小屋，这让他在绝望中看到了希望。
3．本题考查理解文章内容。
仔细阅读文章，结合文中第④自然段“如果自私点，只要将瓶子里的水喝掉，他就不会渴死，就能活着走出这间屋子!如果照纸条上说的那样做，把瓶子里唯一的水倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这地方了。”可知前半句说把水喝掉能保证自己存活走出屋子，这是选择保守的做法所带来的好处；后半句说把水倒进抽水机可能面临水一去不回而渴死的风险，这是冒险做法可能导致的糟糕结果。两者相互对立，构成了他内心矛盾的原因。
4．本题考查的是文章主旨理解。
本文的主要内容讲的是一个人在沙漠中快要渴死时发现了一瓶水和一台抽水机，他并没有自私的直接把水喝掉，而是把那瓶水倒入了抽水机，结果抽水机抽出了水，他活了下来。文章围绕取舍进行展开。
5．本题主要考查对句子含义的理解能力。
第③段“必须用水灌入抽水机才能抽水”这个句子是说必须把那一瓶水倒入抽水机（舍弃一小瓶水），才能抽出更多的水（得到更多水）。“请再将水装满”这个句子说明了是让他把瓶子装满水，以便后来的人也能得到水，也就是告诉他你已经得救了，也不要忘记帮助后来的人。
6．本题考查阅读方法与策略。
我们需要明确问题的目的，即提出一个能够帮助理解短文内容的问题。这个问题应该直接关联到短文的主题、情节、人物或哲理等方面，通过回答这个问题，读者可以更加深入地理解短文。可以从文中人物的行为、从故事寓意方面、从情节设置等方面提问。并给出相应的答案。
示例：问题：那个人在决定把水注入抽水机时，他心里是怎么想的？回答：回顾文中对人物的相关描写，结合上下文分析人物当时的心理状态。文中提到他内心非常矛盾，但最终还是选择冒险，可能他在想如果不冒险尝试，即使现在喝了这瓶水，也很难走出沙漠，而冒险还有获得更多水的机会。
7． 绚丽多彩 流连忘返 8． 形状 颜色 9．这漫山的红叶真令人陶醉啊 10．香山公园里潺潺的流水也很动人。 11． 鸡冠花 菊花 12．美丽的香山公园，使游人流连忘返。
7．本题考查找词语。
（1）根据题干中的“各种各样的色彩”可知，这个词语是第②段“就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千、绚丽多彩”中的“绚丽多彩”。意思是形容五彩缤纷。
（2）根据题干中的“留恋美好的景物或事物而舍不得离去”可知，这个词语是第⑤段“美丽的香山公园，使游人流连忘返”中的“流连忘返”，意思是指沉迷于游乐，没有节制,想不起返回。形容留恋风光景物，舍不得离去。
8．本题考查文章内容感知。
联系第②段“红叶的形状不一，有圆形的、扇形的，还有三角形的。在大片大片的鲜红中央夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千、绚丽多彩”可知，这句话写了红叶的形状和颜色。这个自然段是从形状、颜色和声音三面放描述的红叶。
9．本题考查补充句子。
联系第②段“人们不由得赞叹”可知，这里需要补充一句表示对景色赞叹的句子，如：这漫山遍野的红叶可真是让人沉醉啊！
10．本题考查找关键句子。
联系第③段“小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。小鱼儿在溪水中你追我赶地嬉戏”可知，这里写了溪水流经的地点，阳光下水面的样子和小鱼在溪水中的样子，都是围绕溪水来写，因此第③段“香山公园里潺潺的流水也很动人”就是本段的中心句。
11．本题考查文章内容提取。
联系第④段“一串红连成了片，鸡冠花顶起了花冠，那品种繁多的菊花，也伸开了卷曲的花瓣”可知，这个段落主要写了三种花，分别是一串红、鸡冠花和菊花。
12．本题考查找关键句子。
第①段“秋天的香山公园，以它独特的美吸引着众多的游人”写出了秋天的香山公园有人众多。读文章，第⑤段“美丽的香山公园，使游人流连忘返”与之照应。其中，“美丽的”照应“独特的美”，“游人流连忘返”照应“吸引着众多的游人”。
13．(1)色彩斑斓、金光灿灿、五彩缤纷、翩翩起舞
(2)蝴蝶谷里的景象非常迷人。
(3) 色彩斑斓 五彩缤纷
(4)问题一：这一群群色彩斑斓的蝴蝶是从哪儿飞来的？问题二：蝴蝶为什么不怕人呢？
（1）本题考查对文本中特定词语的提取和积累能力。
在文章中，作者巧妙地运用了多个四字词语来增强语言的表达力和美感，这些词语不仅准确地描绘了蝴蝶谷的自然景观，还让读者在阅读过程中能够感受到文字所传递的生动画面和情感色彩。通过仔细阅读可知，文中的四字词语有：色彩斑斓、金光灿灿、五彩缤纷、翩翩起舞。
色彩斑斓：这个词语形容色彩繁多且艳丽，用来描述蝴蝶身上丰富多样的颜色非常贴切。
金光灿灿：形容金色的光芒非常耀眼、明亮 。生动地描绘了黄蝴蝶在阳光下闪耀的壮观景象，给人以强烈的视觉冲击力。
五彩缤纷：强调色彩的丰富多样和交织在一起的美感，用来形容蝴蝶谷中多种蝴蝶共舞的场景非常恰当。
翩翩起舞：指一个人或一群人的舞姿轻盈优美，如同飘动的羽毛，在舞台上舞动。这个词语通过拟人的手法，将蝴蝶飞舞的姿态描绘得轻盈而优雅，仿佛它们正在为游客表演一场精彩的舞蹈。
（2）本题考查对段落中心句的识别能力。
在第③自然段中，作者通过具体的描写和生动的语言，展现了蝴蝶谷里迷人的景象。而这一段落的中心句，即概括了整段内容的句子，是“蝴蝶谷里的景象非常迷人”。这句话明确指出了该段落的主题，即蝴蝶谷景象的迷人之处，后续的内容则围绕这一主题进行了详细的描绘和阐述。
（3）本题考查近义词。
近义词是指词汇意义相同或相近的词语。在寻找近义词时，可以从词语的意思、色彩、用法等方面进行考虑。快速通读文章，对文中出现的词语有一个整体的印象。可以结合上下文，看这些词语在文中的具体用法，以确定它们是否真正是近义词。 最终确定一对最合适的近义词。由此得出：
色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子，强调颜色丰富、鲜艳。
五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽。
故文中的近义词为：色彩斑斓、五彩缤纷。
（4）本题考查语言表达能力。
文章主要讲述了台湾蝴蝶谷的形成原因（气候温暖、水源充足、花草茂盛）、蝴蝶谷中不同景象以及蝴蝶谷吸引游客等方面的内容。可从不同角度思考问题，如针对文章描述的对象进行拓展提问，文章主要讲了蝴蝶谷，那么可以思考台湾除了蝴蝶谷之外，是否还有其他类似的自然景观吸引游客。另外，可对文章中提到的原因进行深入挖掘提问，如文章指出台湾气候温暖、水源充足、花草茂盛是蝴蝶生长的好地方，这是蝴蝶谷形成的一部分原因。我们可以进一步思考除了这些明确提到的因素外，还有哪些可能影响蝴蝶的生长和聚集等。
示例：
问题一：除了课文中的叙述，山谷中还有哪些迷人的景象？
问题二：蝴蝶谷吸引大批中外游客的原因是什么？
14． A B 15． 枝干、花、果实 绿叶从枝间伸展出来 折扇形的黄叶落得满地都是 连续 16．感受到了作者对银杏树的喜爱和赞美之情。
14．本题考查的是词语的意思及文章内容的理解。
（1）从第①自然段“我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩”分析可知，“三棵银杏树站在那里”中的“那里”指“我”家屋后空地上。
故选A。
（2）第①自然段中，加点的词语“那里”指哪里？”这是提问“那里”指的是文中哪里，是从课文的内容角度提问的。
故选B。
15．本题考查的是文章内容的理解和概括。
从文章第②自然段“三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的”可知描写的是银杏树的枝干。
从文章第②自然段“银杏树的花太小了，很容易被人忽略，那是很可爱的白里加点儿淡黄的小花”。可知描写的是银杏树的花。
从文章第②自然段“银杏果是银杏树的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁儿，虽然不甜，但是有一种特别的清味，我们都喜欢吃”。可知描写的是银杏树的果实。
故全文围绕着“银杏树”，写了它的枝干、花、果实和叶子。
对于银杏叶子的观察：
春天：从文中第③自然段“春天，绿叶从枝间伸展出来。我们欢喜地说：‘银杏树又穿上新衣裳了！’”可知，春天时绿叶从枝间伸展出来，给银杏树披上了新绿的“衣裳”。
秋天：从文章第④自然段“秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：‘一群黄蝴蝶飞起来了！’”可以看出，到了秋天银杏叶变成了折扇形的黄叶，并且会随风飘落。
从对银杏树一年四季不同状态的描写，包括叶子在春天和秋天的变化，由此可见，作者的观察是长期连续的。作者不是只观察了银杏树某一个时刻或者某一个季节的样子，而是随着时间的推移，对银杏树在不同季节的不同状态进行了连续的观察，才能够如此细致地写出银杏树在春天长出绿叶、秋天叶子变黄飘落等不同阶段的特点。
16．本题考查的是文章表达的情感。
本文描画了一幅以银杏树为主要景物的简洁、优美、古朴的画面，给人以美感，通过对银杏树的树干、叶子、花、果实的描写，表达了作者喜爱和赞美银杏树。
17． 方形西红柿 有棱有角、 四四方方 便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点很多 18． 紧皱着眉头 瞪大了眼睛 19．A 20．方形西红柿是人类的种子专家经过多年研究、改良才培育出来的，优点很多。你们要勇于接受新事物，不要排斥他们。 21． 你认为西红柿有必要改良成方形吗？为什么？ 我认为有必要。科技不断进步，蔬菜培育也要创新。而且这种方形西红柿有这么多优点，人们更乐于接受。
17．本题考查的是句子的理解。
文章第①自然段提到“一块西红柿园地里，结出了一批有棱有角、四四方方的果实”，随后西红柿家族的元老们看到这些方形西红柿，感到惊讶、疑惑和愤怒，称它们为“怪胎”“丑八怪”。这明确指出了“丑八怪”就是方形西红柿，其外形特点就是有棱有角、四四方方，与传统的圆形西红柿在外形上有很大的不同。这种独特的外形让习惯了传统西红柿形状的元老们难以接受，所以才会有这样的称呼。
故句子中的“丑八怪”指的是方形西红柿。他们的外形特点是有棱有角、四四方方。
在第⑥段中，客人们看到方形西红柿后赞不绝口，并表示这种方形西红柿便于运输、便于存放，又适宜机械加工，优点真多，还决定包销并希望今后能够迅速推广。这充分说明了方形西红柿之所以讨人喜欢，就是因为其在运输、存放和机械加工等方面具有传统圆形西红柿所不具备的优势。而这些优势对于商家和消费者来说都是非常实际和有价值的，所以方形西红柿受到了人们的喜爱。
故他们讨人喜欢是因为便于运输，便于存放，又适宜机械加工。
18．本题考查的是句子的补充。
结合文章内容来看，第④段中，西红柿家族的元老们对方形西红柿感到非常惊讶和难以接受，前面已经有“有的张大了嘴巴”表现出他们的震惊，后面补充的内容也应该体现出他们的不理解、不认同以及对传统西红柿的维护等情绪。如“皱起了眉头” 可以体现出他们的不满和困惑，“不住地叹气”则表现出他们对新事物出现的无奈和担忧。这些反应都与元老们一开始对方形西红柿的指责态度相呼应。
19．本题考查的是文章主旨的理解。
文章中，西红柿家族的元老们一开始对方形西红柿充满了质疑和指责，认为它们是“怪胎”“不伦不类”，并且坚持认为西红柿千百年来一直受到人们喜爱，根本不需要研究、改良。然而，当种子专家带着客人来，客人对方形西红柿赞不绝口，因为方形西红柿便于运输、存放和机械加工等优点决定包销并希望推广。这一情节的对比，体现出元老们的保守思想与新事物的优势形成了鲜明反差。通过这个故事，告诉我们不能固步自封，要有创新意识，勇于接受新出现的、有价值的事物，这样才能不断适应社会的发展和进步。
故选A。
20．本题考查的是表达能力。
答案并不唯一，结合文章内容进行表达，言之有理即可。
例如：想对西红柿家族的元老们说：元老们，时代在不断发展，创新是必然的趋势。方形西红柿的出现并不是对传统西红柿的否定，而是为了更好地满足人们的需求。你们不能因为习惯了传统的西红柿形状就排斥新事物，要有开放的心态去接纳创新，这样才能让西红柿家族不断发展壮大。
21．本题考查的是提问的能力。
答案并不唯一，联系生活经验，结合文章内容进行表达，言之有理即可。
例如：
问题：在生活中还有哪些像方形西红柿这样的创新事物改变了我们的生活？
回答：在生活中有很多类似的创新事物，比如智能手机的出现。以前的手机主要用于打电话、发短信，而智能手机不仅可以通讯，还能拍照、上网、购物、导航等，极大地改变了我们的生活方式。就像方形西红柿因为便于运输、存放和机械加工而受到欢迎一样，智能手机以其强大的功能和便捷性成为人们生活中不可或缺的一部分。
22．高大雄伟 23．A 24．我的脑海中浮现了能工巧匠们艰苦地工作和细致地雕刻的画面。 25．短文表达了作者对乐山大佛的赞美之情。
22．本题考查的是句子的理解。
文中第②段画横线句子“它高71米，仅头部就有10米宽，双肩的距离为24米，耳长6．72米，耳朵里可以藏进几个人，一只脚背上就可围坐100多人。”具体描述了乐山大佛的高度、头部宽度、双肩距离、耳长等数据，这些数据充分展示了大佛的巨大规模，给人以强烈的震撼，凸显出其气魄雄伟。
23．本题考查的是文章内容的理解。
A．第①自然段主要写了乐山大佛的地理位置，即修凿在岷江、大渡河和青衣江汇合处的凌云山的临江山岩上，与乐山城隔水相望，并没有提及乐山大佛名字的由来。
故选A。
24．本题考查的是句子的理解。
第③段“乐山大佛从唐代开始修凿人们爬上高山峻岭，攀凳悬崖峭壁，一锤一锤地凿一刀一刀地刻，整整花工90年的时间（公元713年至803年才凿刻完工。”这句话描述了乐山大佛的修凿过程。“爬上高山峻岭，攀凳悬崖峭壁”体现了修凿环境的艰苦与危险，让人能够想象到工匠们面临的巨大挑战。“一锤一锤地凿，一刀一刀地刻”则生动地展现了工匠们的辛勤劳作和他们对工作的专注与耐心。“整整花工90年的时间”更是强调了这项工程的浩大与艰巨，也让我们对古代工匠们的毅力和奉献精神充满敬佩。通过对这些内容的想象和分析，我的脑海中浮现了能工巧匠们工作的艰苦和精心雕刻的画面。
25．本题考查的是短文表达的情感。
短文表达了作者对乐山大佛的赞美之情以及对古代工匠的敬佩之情。从对乐山大佛形象生动、气魄雄伟的描述，如具体描写大佛的高度、宽度、耳长等，以及将其誉为世界艺术珍品，可以看出作者对乐山大佛的赞美。而提到乐山大佛从唐代开始修凿，工匠们爬上高山峻岭，攀凳悬崖峭壁，一锤一锤地凿，一刀一刀地刻，整整花了90年才完工，体现了作者对古代工匠们精湛技艺和坚韧不拔毅力的敬佩。最后写乐山大佛被列入《世界遗产名录》，中外游客络绎不绝，也表达了作者对乐山大佛的赞美和自豪之情。
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