第一单元 语文园地 练习练 2024--2025学年小学语文统编版四年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元 语文园地 练习练
2024--2025学年小学语文统编版四年级上册
一、未命名题型
俗话说“上有天堂，下有苏杭”。清晨，走在湖边铺满é luǎn shí（ ）的小道上，欣赏着西湖十景，品味着西湖数百年的仓桑，颇有一番意境。西湖最美的要数苏堤，微风拂来，两岸杨柳千资百态，随风摇曳。抬眼望去，西湖上笼罩着一层薄雾，就像一位婀娜的美人。
天刚刚黑，湖对岸的灯光霎时亮了起来，与天上半明半昧的星星遥相呼应，置身其中，yóu rú（ ）坠入童话世界一般。热闹非凡的湖面上一束束喷泉腾空而起，水雾落在身上，____________________。这样迷人的西湖景色像人间仙境一样，令人流连忘返。
1．请用“√”给加点字选择正确的读音。
薄（bó báo）雾 半明半昧（mèi wèi） 坠（zuì zhuì）入
2．根据语段中的拼音在括号中填写汉字。
3．广播稿一中有两个错别字，请找出来并改正。
4．结合语境，在横线处填上一个恰当的成语。
5．广播稿二中“霎时”一词用得巧妙，你还知道哪个与其意思相近的词语，请写出来，并用所写词语造句。
霎时——( )
造句：
6．请仿照画线句子，围绕某种自然美景，写一个比喻句。
二、选择题
7．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．屹立（yì） 横贯（guān） B．霎时（shà） 稻穗（suì）
C．跳跃（yuè） 闪烁（suò） D．巢穴（cháo） 愚昧（wèi）
8．下列词语书写正确的是哪一项？（ ）
A．宽廓 B．山崩地裂 C．剧说 D．人声顶沸
三、补充词语，再完成练习。
9．①响彻( )( ) ②低( )细( )
③悄无( )( ) ④鸦雀( )( )
⑤窃窃( )( ) ⑥( )( )鼎沸
⑦( )( )欲聋 ⑧锣鼓( )( )
（1）上面的词语中，形容没有声音的是 ；形容声音很小的是 ；形容声音大的是 。（填序号）
（2）照样子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。
词语④：图书馆里鸦雀无声，同学们都在认真地看书。
词语⑧：
四、诗词曲鉴赏
阅读古诗，回答问题。
鹿柴
空山_____________，但闻_____________。
返景入_____________，复_____________青苔上。
10．把古诗补充完整。
11．本诗的作者是 代的 。
12．从内容上看，这是一首 诗。
13．请根据你的理解，将《鹿柴》这首诗中的画面用语言描述出来。
14．这首诗创造了什么样的意境？表现了诗人怎样的心境？
五、现代文阅读
松坊溪的冬天（节选）
①下雪了。
②雪降落在松坊村了。
③雪降落在松坊溪上了。
④雪降落下来了，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪。像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞，雪降落下来了。
⑤雪降落在松坊溪上了。像芦花一般的雪，降落在溪中的大溪石上和小溪石上。那溪石上都覆盖着白雪了，好像有一群白色的小牛，在溪中饮水了；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
⑥雪止了。
⑦远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过时，我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和小溪石的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。在白雪世界间，有一群群彩色的溪鱼，正游来游去。
⑧忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我又看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。
（选文有删改）
15．文章按 顺序，描写了 和 的松坊溪雪景。
16．“我看见溪水中有一个发亮的白雪世界”中“发亮的白雪世界”指的是（ ）
A．溪中的大溪石和小溪石都被白雪覆盖了。
B．远山披着白雪，石桥披着白雪，溪石披着白雪。
C．远山、石桥、小溪石的雪影倒映在溪水中的美丽景象。
D．雪降落在松坊溪上了，溪水被白雪映照得闪闪发光。
17．文章中画横线的句子有怎样的表达效果？请简要分析。
18．松坊溪下雪了，你的脑海中浮现出怎样的画面？根据看到的样子和听到的声音想象。
我仿佛看到
我仿佛听到
为了心中的那片碧水
我生长在海子湖边。
海子湖的水曾经非常澄碧，蓝天白云在湖面上投下 影子，朝霞晚霞使她五彩缤纷。她向我们提供必须的生活用水，灌溉着周边无数的稻田。一到夏夜，人们就端来木椅抬来竹床聚在湖边纳凉。我们听乏了故事，就去追逐萤火虫；萤火虫拖曳的轨迹，给夏夜增添了多少神秘！
可惜好景不长，湖边不断发生着灾难性的变化。多家设备简陋的小造纸厂为了赚钱，把那些未经任何处理的废水排进湖里，使湖水变成了浑浊的墨绿色。水葫芦疯长着，把大片的湖面遮蔽。
人们不再到湖边纳凉，因为受不了那种怪味。人畜不时患病，那是因为喝了这脏污的湖水。
为了碧水的再现，我和我的邻居们开始了行动。
我曾经为乡亲们写过投诉信，环保局也来了人，可是罚了款后，造纸厂依然把废水排入湖中。我加入过抗议的队伍，与厂长理论，厂长说正在想办法，可是等了好久，也没见他们行动。
对了，我还干过一件傻事。去年春季的一天，我和隔壁的秋桂翻过院墙，把造纸厂的设备捣坏了一 件，使他们的生产停顿了几天。这事后来爸爸知道了，我被他狠狠地训斥了一顿：“再怎样，也不能违法，小心坐牢！”我回敬道：“人家天天违法，怎么没有坐牢？”噎得爸爸半天没有吭声。
我曾沮丧地想：把书读好，将来考个好大学，离开这个地方。可转念一想：我可以离 开，爸爸妈妈能离开这个地 方吗？乡亲们能离开这个地方吗，他们每天都在受罪呢。
为了心中的那道碧 水，我不能停止行动！
下一步怎么办？继续投诉，这次不找环保局，找个大官试试看。谁是我们这里的大官，那当然是市长。对，就给市长投诉。老师说，现在以人为本，建设和谐社会，我就不信政府会听任这些小造纸厂违法生产。
信寄出 去的这个晚上，我做了一个梦，梦见一队大盖帽来到我们村子，关闭了小造纸厂。嗬嗬，湖水霎时清亮了，好蓝好蓝！你看，鱼儿在湖面上欢跳，孩子们在水中嬉戏……
今年的夏夜，萤火虫拖曳的轨迹会更长，那闪烁的光会更亮！
19．写出下列词语的反义词。
停止( ) 灾难( ) 离开( ) 沮丧( )
20．判断 下列说法是否正确，正确的在括号里打“√”。
A．雷锋的精神怎么能不 鼓舞我们？（ ）
B．雷锋的精神不能不鼓舞我们。（ ）
C．我们的校园被彩带装饰得异常美丽。（ ）
D．我们的 校园把彩带装饰得异常美丽。（ ）
21．改病句。
（1）学生要注意维护视力。
（2）华的作业非常认真。
22．把下面的句子改写成反问句。
为了心中的那道碧水，我不能停止行动！
23．仿照例句，用“五彩缤纷”写一个句子。
蓝天白云在湖面上投下影 子，朝霞 晚霞使她五彩缤纷。
24．本文主要表达出了作者怎样的情感？请你简单说一说。
参考答案：
1．bó mèi zhuì 2．鹅卵石 犹如 3．仓——沧 资——姿 4．沁人心腑
5． 瞬间 老师推门而入的瞬间，教室里的喧闹声戛然而止。 6．蔚蓝的大海像明镜一般倒映着蓝天白云，让人心旷神怡。
1．考查字音辨析能力。
薄：[báo]扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对：～片；[bó] 微；少；弱：～技；[bò]〔薄荷〕多年生草本植物。故“薄雾”选“bó”。
半明半昧（mèi） 坠（zhuì）入
2．考查看拼音写汉字能力。
首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语。书写时要注意“鹅、卵、犹”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。
3．考查字形易错字。
仓桑——沧桑 千资百态——千姿百态
4．考查成语的识记与运用。
结合广播稿二中的语境“热闹非凡的湖面上一束束喷泉腾空而起，水雾落在身上， ”可知，句中主要形容喷泉的水雾落在身上给人一种舒适、有清新爽朗的感觉，故可以填上成语“沁人心腑”。
5．考查近义词的掌握与词语造句能力。
“霎时”指刹那，极短的时间，近义词有“瞬间”“顿时”“刹那”等。据此根据词语意思造一个句子。
示例：夏天的脸变得真快，刚才还是晴空万里，霎时间乌云密布，雷声大作，下大雨了。
6．考查句子仿写能力。
按照提干要求，围绕某种自然美景写一个比喻句。
示例：雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，令人眼花缭乱。
7．B
A．横贯（guàn）
C．闪烁（shuò）
D．愚昧（mèi）
8．B
A．宽廓——宽阔：横向距离很大。
B．正确。
C．剧说——据说：意思是根据别人说，表达此信息的来源并非发言人，信息的真实性不确定。
D．人声顶沸——人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
9． 云 霄 声 语 声 息 无 声 私 语 人 声 震 耳 喧 天 ③④ ②⑤ ①⑥⑦⑧ 大桥通车的典礼上，锣鼓喧天，热闹非凡。
①响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
②低声细语：形容小声说话。
③悄无声息：1.形容没有声音或声音很轻。 2.形容没有名声，默默无闻。
④鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
⑤窃窃私语：形容两人亲密地靠在一起小声说话。
⑥人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
⑦震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
⑧锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
（1）根据词语意思可知：形容没有声音的词语有：③④；形容声音很小的词语有：②⑤；形容声音大得词语有：①⑥⑦⑧。
（2）根据词语写句子。
如：每到春节，大街上都锣鼓喧天。
10．不见人 人语响 深林 照 11． 唐 王维 12．写景
13．空阔的山林里看不见人，只听见有人在说话。夕阳返照的光射入深林，又洒落在幽暗处的青苔上。 14．这首诗创造了一种幽深而光明的象征性境界，表现了作者在深幽的修禅过程中豁然开朗的心境。
10．本题考查诗词默写。
书写时注意“深”“照”的正确书写。
11．本题考查作家作品。
《鹿柴》出自唐代王维所写，描写了鹿柴傍晚时分的幽静景色。
12．本题考查诗歌题材。
由“返影”“深林”“青苔”等可知这是一首写景诗，描绘的是鹿柴附近的空山深林的傍晚时分的幽静景色。
13．本题考查诗句的理解。
结合诗句的意思将自己脑海中的画面秒回下来即可。如：山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响。夕阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。
14．本题考查意象意境。
诗的前两句写幽静，因声传神；后两句写幽深，以光敷色。此诗选取傍晚时分的景色作为描写对象，这时夕阳返照射入树林深处，又有一部分光线落到青苔上面，刻画了空谷人语、斜晖返照那一瞬间特有的寂静清幽，烘托出作者追求的那种与尘嚣隔离的空而寂的境界，恰当地表现出了诗人心境的安然闲适。
15． 时间 下雪时 雪止后 16．C 17．两处“忽地……”写出了彩色溪鱼给雪后的松坊溪带来了动态的美。 18． 大雪纷纷落下，松坊溪处处是一片洁白。 风呼呼地吹着，溪水潺潺流动，偶尔还能听到溪边树上的积雪掉落下来的声音。
15．本题考查的是写作顺序和文章内容的理解和概括。
文章第①自然段提到“下雪了”文章第②自然段提到“雪降落在松坊村了”文章第③自然段提到“雪降落在松坊溪上了”等语句描述了下雪的过程，这是下雪时的情景；
随后文章第⑥自然段提到“雪止了”，接着描写了雪止后的景色，如文章第⑦自然段提到“远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪”“我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和小溪石的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪世界”等，清晰地按照时间的推进，分别展现了下雪时和雪止后的不同雪景。
16．本题考查的是句子的理解。
文章第⑦自然段提到“从石桥上走过时，我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和小溪石的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪世界”，这里明确指出是远山、石桥、小溪石的雪影倒映在溪水中，形成了这个发亮的白雪世界，而非单纯的溪石被雪覆盖或者溪水被白雪映照发光。
A．只是说溪石被雪覆盖。
B．说的是远山、石桥、溪石本身披着雪，而不是它们的雪影在溪水中的倒映。
C．文中强调的是雪影在溪水中的景象。
D．说溪水被白雪映照得闪闪发光，不符合文中描述。
17．本题考查的是句子的理解。
首先，“忽地”这一词语的重复使用，营造出一种节奏上的急促感和变化的突然性，让读者能够迅速感受到溪鱼动作的敏捷和迅速。
其次，通过“散开”“游去”“看不见”“游出来”“集合起来”等一系列动词，生动细致地描绘出彩色溪鱼灵活多变的游动状态，展现了它们的活泼与灵动。
结合文章内容来看，这组句子所处的段落是在描写雪止后的松坊溪景象。在这个宁静的白雪世界中，彩色溪鱼的突然出现和迅速变化，为整个雪景增添了生机和活力。例如文章第⑧自然段“一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了”，形象地表现出溪鱼瞬间消失的敏捷；文章第⑧自然段“忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来”则突出了它们再次出现时的突然和有序。彩色溪鱼给雪后的松坊溪带来了动态的美，这使得读者能够更加真切地感受到松坊溪中生命的存在和活力，也从侧面烘托出松坊溪即使在冬天也依然充满生机的特点。
18．本题考查的是表达能力。
答案并不唯一，根据文章看到的样子和听到的声音想象，言之有理即可。
例如：我仿佛看到大片大片的雪花纷纷扬扬地飘落，如同仙女洒下的白色花瓣。整个松坊溪被雪覆盖得严严实实，像是铺上了一层洁白无瑕的厚地毯。溪中的大溪石和小溪石像是一个个巨大的白色馒头，错落有致地排列着。远处的山峦也变成了白色的巨龙，蜿蜒起伏。
我仿佛听到雪花簌簌飘落的声音，轻柔而细密，仿佛在耳边低语。偶尔传来树枝被积雪压得“嘎吱”作响的声音，打破了寂静，仿佛是大自然在演奏着一首独特的冬日交响曲。
19． 继续 幸福 留下 兴奋 20．A√、B√、C√。 21． 学生要注意保护视力。 华的作业非常整洁。 22．为了心中的那道碧水，我能停止行动吗？ 23．春天，公园里的花开放了，各种各样，色彩鲜艳，五彩缤纷。 24．表达了作者对优美的自然环境的追求和为此做出的努力。
19．本题考查反义词。
反义词就是两个意思相反的词。
停止：（动）事物正在进行时暂时停下来或永远止住不动：比赛～|他～了呼吸。［近］中止|停滞。［反］继续、陆续、通行。
灾难：（名）由天灾人祸所造成的苦难。［反］福气、幸福、机遇。幸福：
离开：（动）与人、物或地方分开：～父母，独自在外求学。［反］逼近、接触、来到。
沮丧：（形）灰心失望：神情～。［近］懊丧。［反］振奋|抖擞。②（动）使灰心失望。
20．本题考查判断。
（1）改为陈述句，删去“怎么”“不”，变问号为句号。为：雷锋的精神鼓舞我们。故“√”。
（2）改为肯定句。把“不能不”改为“一定”。为雷锋的精神一定鼓舞我们。“√”。
（3）改为“把”字句。主动者+把+被动者+动作部分。为:彩带把我们的校园装饰得异常美丽。“√”。
（4）此句“把”字句运用错误。
21．本题考查病句分析。
（1）这句话用词不当，“维护”改为“保护”，即：学生要注意保护视力。
（2）这句话用词不当，做作业可用“认真”，但这句话是表达作业的书面是干净、整洁、漂亮的，“认真”改为“整洁”，即：华的作业非常整洁。
22．本课考查句型转换。
将否定词删掉，后加呢、吗的词，句末句号改为问号，即：为了心中的那道碧水，我能停止行动吗？
23．本题考查造句。
“五彩缤纷”：指颜色繁多，非常好看。
节日的花灯把城市装扮得火树银花、五彩缤纷。
24．本题考查内容的掌握。
这篇文章的题目就叫“为了心中的那片碧水”，文章第5自然段、第9自然段都体现出作者想让河流变得清澈，表达出了对优美环境的追求。即：表达了作者对优美的自然环境的追求和为此做出的努力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)